Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.819
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jendela Olahraga MALIH PEDDAS DIMENSI PENDIDIKAN Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IQRO: Journal of Islamic Education Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah STAND : Journal Sports Teaching and Development TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Journal of Physical Activity and Sports (JPAS) Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Pijar MIPA SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an JSH: Journal of Sport and Health JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JS (Jurnal Sekolah) JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Indonesian Journal of Elementary School Journal of Physical Education and Sports PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Ardiyanto, S.Pd., M.Or, Asep
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 81 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 81 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH MODEL LATIHAN DAN KOORDINASI TERHADAP KETERAMPILAN EKSTRAKURIKULER BOLA BASKET SD NEGERI POKOH 2 NGEMPLAK Asep Ardiyanto
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 5, No 2 (2015): Malih Peddas
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v5i2.853

Abstract

This study aims to investigate: (1) the different effects of the guided discovery style model training and command style model training on basketball skills of students, (2) the different effects on basketball skills of students who have high and low coordination, and (3) the interaction effects between training models of guided discovery style and command style with coordination (high and low) on the basketball skills of students.This research was an experiment. The population comprised 43 basketball extracurricular students. A sample of 24 students was established using the purposive sampling technique. The instruments of this research were wall bounce pass test to measure eye-hand coordination and Sekolah Tinggi Olahraga (STO) test to measure the basketball skills. The data were analyzed using the two-way ANAVA analysis.The results of the study are as follows. (1) There is no different effect between guided discovery style model training and command style model training on the basketball skills of the students. (3) There is an effect difference on the basketball skills of the students who have high and low coordination. (4) There is no a significant interaction between model training and coordination on the basketball skills of students.
Pola Hidup Bersih Dan Sehat Siswa Kelas V Selama Pandemi Di SDN Kembangarum 03 Semarang Intan Ayu Dwi Yuliani; Asep Ardiyanto; Husni Wakyudin
DIMENSI PENDIDIKAN Vol 18, No 1 (2022): Dimensi Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/dm.v18i1.11497

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah penerapan pola hidup bersih dan sehat siswa selama pandemi, seperti menerapkan 5M, menerapkan protokol kesehatan, menjaga kebersihan diri, olahraga secara teratur, makan makanan bergizi, istirahat yang cukup. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana hasil setelah diterapkannya pola hidup bersih dan sehat siswa kelas V selama pandemi di SDN Kembangarum 03 Semarang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hasil setelah diterapkannya pola hidup bersih dan sehat selama pandemi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan yang dilakukan di Sekolah Dasar SDN Kembangarum 03 Semarang. Sumber data dalam ini diperoleh dari siswa, guru dan kepala sekolah SDN Kembangarum 03 Semarang. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil angket, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola hidup bersih dan sehat siswa kelas V di SDN Kembangarum 03 Semarang berjalan dengan lancar. Walaupun siswa belum sepenuhnya menerapkan pola hidup bersih dan sehat selama pandemi, namun dalam penerapan sehari-hari, tanpa disadari siswa sudah menerapkan pola hidup bersih dan sehat. Sehingga masih harus diperhatikan lagi hal-hal yang masih kurang dalam pelaksanaan pola hidup bersih dan sehat selama pandemi di lingkungan sekolah. Terdapat kegiatan yang mendukung pelaksanaan pola hidup bersih dan sehat selama pandemi seperti senam SKJ dan pelaksanaan protokol kesehatan. Pelaksanaan pola hidup bersih dan sehat selama pandemi juga didukung oleh sarana dan prasarana yang terdapat di masing-masing Sekolah Dasar di SDN Kembangarum 03 Semarang. Saran yang dapat disampaikan hasil penelitian adalah dapat digunakan sebagai bahan evaluasi mengenai pelaksanaan pola hidup bersih dan sehat yang dilakukan agar dapat direncanakan pelaksanaan pola hidup bersih dan sehat lainya, sehingga memberikan hasil yang maksimal dan bermanfaat bagi sekolah. Dan supaya siswa dapat melaksanakan pola hidup bersih dan sehat selama pandemi dengan baik agar siswa dapat menjaga kebersihan diri dan juga lingkungan, sehingga terciptanya lingkungan yang sehat.
PENGARUH PANDEMI COVID-19 TERHADAP KECEMASAN MAHASISWA TINGKAT AKHIR PGSD DI UNIVERSITAS PGRI SEMARANG Eka Sari Setianingsih; Sukamto Sukamto; Veryliana Purnamasari; Asep Ardiyanto, S.Pd., M.Or
Wawasan Pendidikan Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v1i2.9034

Abstract

Mahasiswa merupakan generasi muda yang menuntut ilmu di perguruan tinggi. Mahasiswa merupakan anggota dari masyarakat yang merupakan “elit” intelektual. Identitas melekat dari diri mahasiswa tersebut, mahasiswa memiliki tanggung jawab sosial dan tanggung jawab moral yang harus dijalankan salah satunya adalah penyelesaian tugas akhir. Tantangan yang dihadapi yaitu komunikasi dengan dosen pembimbing tidak lancar, sulit difahami melalui online menimbulkan multi tafsir hingga kesulitan dalam pengumpulan data serta sulitnya mendapatkan literatur. Kondisi yang dirasakan mahasiswa UPGRIS yang diwawancarai menyatakan dimasa pandemi covid 19 mahasiswa mengalami banyak kendala mulai dari pengumpulan data, nara sumber maupun literatur. Padahal buku sebagai penunjang utama skripsi. Jaringan internet yang kurang kuat menjadi kendala mahasiswa saat mengerjakan skripsi jarak jauh, saat pandemi virus corona. Ada pula mahasiswa yang berjuang menyelesaikan skripsinya dibawah ancaman Drop Out (DO) jika tidak bisa menyelesaikan skripsinya yang membuat mahasiswa semakin tertekan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat diketahui bahwa 35% termasuk mahasiswa dengan tingkat kecemasan kategori Sangat Baik, 38% mahasiswa dengan tingkat kecemasan kategori Baik dan 18% mahasiswa tingkat kecemasan kategori Sedang. Mahasiswa  tingkat kecemasan kategori Baik merupakan responden dengan prosentase terbesar, yaitu 38%. Berarti gambaran untuk tingkat kecemasan mahasiswa memiliki kecemasan  yang  baik pula artinya tingkat kecemasan mahasiswa masih dalam batas kewajaran.
PENERAPAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI CAHAYA DAN SIFATNYA KELAS IV SDN 1 BICAK KECAMATAN TODANAN KABUPATEN BLORA Siti Muayana; Henry Januar Saputra; Asep Ardiyanto
Wawasan Pendidikan Vol 2, No 1 (2022): Februari 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v2i1.9788

Abstract

Latar belakang pada penelitian ini yakni rendahnya motivasi belajar siswa disebabkan karena dalam pembelajaran, guru belum mengembangkan strategi atau metode pembelajaran yang menarik sehingga minat dan motivasi siswa belum begitu aktif dalam mengikuti pembelajaran. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu apakah dengan penerapan metode diskusi dapat meningkatan motivasi  belajar siswa pada materi cahaya dan sifat-sifatnya kelas IV SDN 1 Bicak Kecamatan Todanan Kabupaten Blora?. Tujuan pada penelitian ini yaitu untuk mngetahui apakah dengan penerapan metode diskusi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi cahaya dan sifat-sifatnya kelas IV SDN 1 Bicak Keccamatan Todanan Kabupaten Blora. Metode penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa hasil uji N-Gain pada kelas kontrol atau sebelum di berikan motivasi rata-rata posttest sebesar 62,33.  Sedangkan hasil uji N-Gain pada kelas eksperimen atau sesudah di berikan motivasi rata-rata posttest sebesar 73,50.  Simpulan pada penelitian ini bahwa rata-rata nilai posttest lebih tinggi dari pada nilai rata-rata pretest.
Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Siswa SD 4 Mejobo Kabupaten Kudus Selama Masa Pandemi Covid 19 Tegar Dwi Saputra; Asep Ardiyanto; Husni Wakhyudin
Wawasan Pendidikan Vol 2, No 1 (2022): Februari 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v2i1.9588

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku hidup bersih dan sehat siswa SD 4 Mejobo Kabupaten Kudus selama pandemi covid 19, mendeskripsikan ada atau tidaknya keterkaitan antara penerapan perilaku hidup bersih dan sehat siswa SD 4 Mejobo Kabupaten Kudus. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskripstif. Populasi penelitian adalah kepala sekolah, guru kelas, dan siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil analisis dari kuesioner siswa dan wawancara kepala sekolah dan guru SD 4 Mejobo Kabupaten Kudus telah menunjukkan bahwa adanya penerapan perilaku hidup bersih dan sehat selama masa pandemi covid 19, yaitu: siswa tidak dapat melakukan penerapan perilakuhidup bersih dan sehat di sekolah langsung, melainkan pihak sekolah melakukan sosialisasi terhadap orang tua siswa untuk menerapkan PHBS dan protokol kesehatan covid 19. Tujuan penelitian PHBS yang dilakukan di SD 4 Mejobo Kabupaten Kudus yaitu dapat mengetahui tatanan budaya di SD 4 mejobo Kabupaten Kudus terhadap perilaku hidup bersih dan sehat selama masa pandemi covid 19.
Pengembangan Alat Permainan Edukatif Karambol Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill) sebagai Media Pembelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar Umi Angga Eni; Arfilia Wijayanti; Asep Ardiyanto
Jurnal Pijar Mipa Vol. 15 No. 5 (2020): Edisi Khusus Penelitian Pengembangan Pengkajian Ilmu dan Pengajaran MIPA
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (273.822 KB) | DOI: 10.29303/jpm.v15i5.1627

Abstract

Alat bantu pembelajaran sangat diperlukan dalam proses pembelajaran untuk membantu siswa memahami materi dengan menyenangkan dan bereksplorasi meningkatkan kemampuan berfikir kritisnya. Oleh karena itu peneliti mengembangkan Alat permainan Edukatif Karambol Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill) untuk membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan berfikir kritis serta belajar sambil bermain.Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan desain penelitian menurut ADDIE dengan tahapan yaitu Analasis (Analisis), Design (desain/merancang), Development (pengembangan), Implementation (implementasi/penerapan), Evaluation (evaluasi). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan analisis kebutuhan guru dan siswa untuk mengetahui kebutuhan yang dibutuhkan dilapangan. Penelitian dilakukan di SDN Rejosari 03 Semarang dengan subyek siswa kelas IV. Instrumen yang digunakan adalah angket validasi ahli media dan ahli materi untuk mengetahui kevalidan media dan materi pembelajaran, angket respon guru dan  siswa untuk mengetahui kepraktisan media dan materi pembelajaran, serta soal pretest-postest untuk mengetahui keefektifan media APE Karambol berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill) sebagai pembelajaran IPA kelas IV sekolah dasar.  Hasil penelitian menunjukkan  bahwa pengembangan Alat Permainan Edukatif Karambol Berbasis HOTS valid dan praktis serta efektif digunakan sebagai media pembelajaran IPA sekolah dasar.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Tematik Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill) Kelas IV Sekolah Dasar Afika Muzayyanah; Arfilia Wijayanti; Asep Ardiyanto
Jurnal Pijar Mipa Vol. 15 No. 5 (2020): Edisi Khusus Penelitian Pengembangan Pengkajian Ilmu dan Pengajaran MIPA
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (267.14 KB) | DOI: 10.29303/jpm.v15i5.1961

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Tematik Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) Kelas IV Sekolah Dasar, dan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Tematik Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) Kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development). Pengembangan lembar kerja peserta didik ini terdiri enam tahapan yaitu: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan informasi, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) perbaikan desain, (6) uji coba produk. Instrumen yang digunakan adalah angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi, angket respon siswa, dan angket respon guru. Penelitian ini dilaksanakan pada 2 kelas di SDN Tlogosari Wetan 01 Semarang yaitu kelas IVA dan IVB. Hasil uji kevalidan mendapatkan skor rata-rata persentase keidealan dari ahli media 85,66% dengan kriteria “sangat layak” dan dari skor rata-rata persentase keidealan dari ahli materi sebesar 85,75% dengan kriteria “sangat layak”. Sedangkan uji kepraktisan mendapat skor persentase keidealan hasil respon guru sebesar 91,50% dengan kriteria “sangat layak” dan dari skor rata-rata persentase keidealan hasil respon siswa sebesar 93,41% dengan kriteria “sangat layak”. Dapat disimpulkan bahwa lembar kerja peserta didik yang dikembangkan oleh peneliti valid dan praktis digunakan untuk siswa kelas IV sekolah dasar.
NEED ASSESSMENT PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS AKTIVITAS JASMANI DALAM KARAKTER DISIPLIN Dyah Frika Lestari; Asep Ardiyanto; Aris Tika Damayani
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 2 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i2.1179

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang optimalnya model pembelajaran serta siswa kurangnya antusias dalam pengikuti kegiatan pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) khususnya di lingkungan Sekolah Dasar Negeri Lahar 01. Hal ini dilatar belakangi masih rendahnya kemampuan gerak siswa,kurangnya minat siswa kelas III saat pembelajaran  Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan(PJOK) yang diajarkan oleh guru dengan masih sukanya siswa bermaian sendiri Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (RnD). Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah melihat sejauh mana model pembelajaran berbasis aktivitas jasmani untuk kelas III Sekolah Dasar yang menerpkan permainan dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dari ADDIE dengan memperoleh data melalui  cara wawancara, penyebaran angket dan dokumentasi .Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III dengan jumlah 10 siswa Sekolah Dasar dan guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK). Teknik yang digunakan pada saat penelitian yaitu analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Kata Kunci: Need Assesment, Model, Aktivitas Jasmani Dalam Karakter Disiplin
ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN IPS TEMA 1-3 KELAS IV SD PADA BUKU PENERBIT KEMENTERIAN PENDIDIDKAN DAN KEBUDAYAAN BAYU ADHI KURNIAWAN; WAWAN PRIYANTO; ASEP ARDIYANTO
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v1i1.1572

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah adanya perubahan pembelajaran IPS yang awalnya pembelajaran per mata pelajaran menjadi pembelajaran tematik yang saat mempengaruhi penggunaan buku ajar dan ruang lingkup IPS dan adanya materi pembelajaran yang tumpang tindih dalam pembelajaran tematik di kurikulum 2013.Permasalahan dalam penelitian ini adalah pengelompokan ruang lingkup IPS pada buku tematik tema 1-3 kelas IV Pada buku Kemendikbud. Tujuan yang hendak di capai dalam penelitian ini adalah untuk adalah untuk mengetahui dan menganalisis lebih lanjut tentang materi pembelajaran IPS tema 1-3 kelas IV di sekolah dasar pada buku penerbit kementerian pendidikan dan kebudayaan. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kualitatif. Subjek penelitian ini adalah buku tematik tema 1-3 kelas IV terbitan Kemendikbud. Data dalam penelitian ini di peroleh melalui wawancara dan studi kepustakaan. Hasil analisis ruang lingkup IPS pada buku tematik tema 1-3 kemendikbud kelas IV terbitan kemendikbud menunjukan bahwa materi IPS ada di semua tema dan subtema namun hanya ada di pembelajaran 1 dan 5 saja dan ruang lingkupnya Antropologi dan Geografi.Kata Kunci: Pembelajaran IPS, Buku Tematik, dan, Siswa SD 
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS AKTIVITAS JASMANI DALAM KARAKTER TANGGUNG JAWAB TEMA DIRIKU SUB TEMA PRIBADI BAGI SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR RIRIES KHAIRUR ROHMAH; ASEP ARDIYANTO; KHUSNUL FAJRIYAH
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v1i1.1578

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan model penunjang pembelajaran yang kurang efektif, kurangnya minat belajar, serta kurangnya variasi dan kreasi pengembangan pembelajaran yang disampaikan oleh guru. Adapun tujuan penelitian ini mengembangkan model pembelajaran berbasis aktivitas jasmani dalam karakter tanggung jawab tema diriku sub tema pribadi bagi siswa kelas III Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah pengembangan atau Research and Development (R&D). Prosedur pengembangan dalam penelitian ini menerapkan prosedur model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian siswa kelas III SD N 1 Ketringan Jiken yang diambil adalah kelas III yang berjumlah 17 siswa. Data penelitian ini diperoleh dari lembar angket ahli media, lembar angket ahli materi, dan angket siswa serta informasi yang didapatkan dari guru SD. Hasil penelitian menghasilkan pengembangan model pembelajaran berbasis aktivitas jasmani dalam karakter tanggung jawab tema diriku sub tema pribadi bagi siswa kelas III Sekolah Dasar, valid dan praktis serta efektif digunakan sebagai model pembelajaran kelas III SD Negeri 1 Ketringan Jiken. Dikatakan valid berdasarkan uji validasi yang dilakukan oleh ahli model dan ahli materi. Hasil uji validasi model mencapai tingkat 93% dengan kategori “Sangat Layak” dan hasil uji validasi materi mencapai kevalidan sebesar 77% dengan kategori “Layak Digunakan”. Simpulan peenilitian ini pengembangan model pembelajaran berbasis aktivitas jasmani dalam karakter tanggung jawab tema diriku sub tema pribadi bagi siswa kelas III Sekolah Dasar, valid dan praktis serta efektif digunakan sebagai model pembelajaran kelas III SD Negeri 1 Ketringan Jiken.Kata Kunci: Pengembangan, Model Aktivitas Jasmani, Tanggung Jawab
Co-Authors A.Y Soegeng Ysh A.Y. Soegeng Ysh Afika Muzayyanah Ahmad Nahrowi Alda Refayanti Agustina Aldy, Rhaifaldy Aditya Nugraha Amir Indrawan Andhika Kamal Ridlo Anik Yusmiati Anissyam Etania Fajra Anna Rika Rakhim Aprina Enggar Resty Arfilia Wijayanti Aries Tika Damayani Arini Nurkamaliah Aris Tika Damayani Assifa Luffi Ikhsani Azka Maulida BAYU ADHI KURNIAWAN Beni Apriawan Coryza Nursyahbani Denia Dwi Oktavian DIAN YUSTIKA LARASATI Diana Endah Handayani Dina Munawaroh Dwi Prasetiyawati Dwi Prasetiyawati Diyah Hariyanti Dwi Sulistyani Dyah Frika Lestari Eka Sari Setianingsih Eka Sari Setyaningsih Endah Rita Erick Burhaein Erika Trisna Melinda Erlina Nimastuti Ervina Eka Subekti Farid Syukron Tsani Faridatul Fatriyah Febri Bayuaji Ferina Agustini Fine Reffiane . . Hanim Muchotun Happy Oktaviani Heidi Wildan Firmansyach Henry Januar Saputra Husna Lailatul Latifa Husni Wakhyudin Husni Wakyudin Husnul Hadi Ika Rismawati IKA YONA SAPUTRI Ikha Listyarini Intan Ayu Dwi Yuliani Irma Nur Asiyah Itsna Udhiyah Kartinah , Kartinah Khusnul Fajriyah Kiswoyo, Kiswoyo Lailatul Istikomah Lian Sheila Marifa Lilik Ariyanto Lina Putriyanti Lizza Ainur Rohmi M. Yusuf Setia Wardana Maftukin Hudah Maftukin Hudah Maharani Kartika Sandhi Maida Zafira Darisna Maulida Yuni Syafira Mei Fita Asri Untari Mei Fita Untari Meira Erlina Hapsari Moh. Aniq Mohammad Aniq Khairul Basyar Mohammad Fathulah Rendy Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun S.Pd., M.Pd. Muhamad Habib Syukron Hidayat Muhammad Alfan Habibi Muhammad Febrianto Lukmana Muhammad Yusuf Habibi Muniroh Munawar Nada Etika Nasrifah Yulianingsih Netto Rizki Aprilianto Nisavinea Dintuqatih Nur Eva Try Agustina Prasena Arisyanto Prasena Arisyanto Purwadi Purwadi Putri, Angelia Berta Rahmad Widhianto Rahmanita Dwi Saputri Rahmat Rais Ramdhani Arum Sekarsari Ratna Ade Widyawati Ricky Setya Wijaya Ridlo, Andhika Kamal RIRIES KHAIRUR ROHMAH Rizka Putri Sabrina Rizqi Devi Liana Rofian, Ari Widyaningrum, Rofian, Rohimah Rohimah Rosa Novita Pitaloka Rossa Rahmawati Septi Risqiana Sholeha Septi Risqiana Sholeha Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Sistia Ningrum Siti Muayana Siti Nur Unzila Sri Oktanto Arif Wijanarko Sukamto, Sukamto Sukma Eka Pratiwi Sukma Winahyu, Rachma Sundari, Riris Setyo Tegar Dwi Saputra Umi Angga Eni Utvi Hinda Zahnnisa Veryliana Purnamasari Wawan Priyanto Wibi Deta Octina Yogi Novia Lailla Rahmadhani Yosi Tri Ardiyani