Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.359
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jendela Olahraga DIMENSI PENDIDIKAN Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah STAND : Journal Sports Teaching and Development Journal of Physical Activity and Sports (JPAS) Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Pijar MIPA Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Indonesian Journal of Elementary School
Asep Ardiyanto
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan Media Gerak Dakon Wayang untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah FPB KPK Kelas 4 Rahmanita Dwi Saputri; Asep Ardiyanto; Ervina Eka Subekti
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6, No 2 (2023): Juni
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v6i2.2736

Abstract

This study aims to develop Gerak Dakon Wayang learning media on FPB KPK mathematics for grade IV, to improve students' problem-solving abilities and analyze the validity and suitability of learning media. The R&D method by Borg and Gall uses 6 steps; potentials and problems, data collection, product design, expert validation, design revision, and product testing. The subjects in this study are fourth grade at SDN Pajomblangan. Data were analyzed qualitatively from the results of interviews with teachers, students and quantitatively analyzed from the point of view of teachers, students, media experts, and material experts. The results of the study concluded that learning media complies with the Borg and Gall procedures to obtain criteria suitable for use. The media design uses a wooden box measuring which contains 40 small partitions equipped with tajo wayang as dakon seeds and material books and instructions for use. This media is valid and suitable for use in learning based on validation of media experts 90.59% and material experts 90%, analysis of the student responses is 96% and analysis of the teacher responses is 96.67%. Media improves students' problem-solving abilities based on pretest and posttest scores from the "Enough" mastery criterion to "Very Good" mastery criteria.
Analisis Kesulitan Siswa dalam Keterampilan Membaca Siswa Kelas III di SDN 01 Ketapang Ika Rismawati; Kartinah Kartinah; Asep Ardiyanto
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6, No 2 (2023): Juni
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v6i2.2762

Abstract

This study aims to determine students' difficulties in reading skills and factors of reading difficulty in class III SDN 01 Ketapang. This research uses a qualitative approach with descriptive qualitative type. The data subjects in this study were students who had difficulty reading in class III, a total of 6 subjects. Data collection techniques using observation, interviews, triangulation and documentation. Data analysis techniques used are data collection, data reduction, data presentation and conclusion/verification. In class III at SDN 01 Ketapang, the forms of reading difficulties experienced by students were difficulty recognizing consonants such as r, n, v, x, q and were still mistaken in distinguishing the letters "b", "d", "p", q", "m", "n" etc. Another difficulty is not being able to recognize the meaning of words, reducing and adding words in a sentence and ignoring punctuation.
Analisis Profil Pelajar Pancasila Dalam Film Kartun Animasi Nussa Dan Rarra Pada Episode New Season Rarra Di SDN Gajah 1 Demak Maharani Kartika Sandhi; Asep Ardiyanto; Arfilia Wijayanti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6160

Abstract

Pada era modernisasi saat ini, Indonesia mengalami masalah mengenai karakter bangsa. Dari hasil riset lapangan, dapat dilihat banyak munculnya manusia yang individualis. Seringkali terlihat dalam media masalah pudarnya kesetiakawanan sosial, pudarnya nasionalisme, kurangnya kepercayaan diri, mencontek, melampiaskan kemarahan kepada teman, dan kurangnya belas kasih terhadap sesama yang semua itu berasal dari kelemahan karakter. Pada pendidikan karakter terdapat beberapa fator seperti faktor internal maupun faktor eksternal. faktor internal disebabkan oleh diri anak itu sendiri, ada atau tidaknya suatu minat belajar untuk menempuh pendidikan yang dianjurkan. Sedangkan pada faktor eksternal terdapat beberapa seperti faktor keluarga dan lingkungan masyarakat. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui Profil Pelajar Pancasila dalam film Animasi Nussa dan Rarra Pada Episode New Season Rarra (2) untuk mengetahui Relevansi atau keterkaitan Profil Pelajar Pancasila terhadap siswa kelas V Di SDN Gajah 1 Demak pada Film Animasi Nussa dan Rarra pada Episode New Season Rarra. Penelitian ini di susun menggunakan pendekatan Kualitatif. Teknik analisis yang digunakan yaitu Teknik analisis Kualitatif . sumber data penelitian terdapat 2 sumber data primer film Animasi Nussa dan Rarra dan sumber data sekundernya dari buku, dan artikel.
PENGARUH MODEL ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA TEMA 2 SUBTEMA 2 UNTUK PESERTA DIDIK KELAS III SDIT YAMMBA Muhammad Alfan Habibi; Asep Ardiyanto; Eka Sari Setyaningsih
Indonesian Journal of Elementary School Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v3i1.17134

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran role playing terhadap keterampilan berbicara pada tema 2 subtema 2 untuk peserta didik kelas III SDIT Yammba. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Quasi Eksperimen dengan desain penelitian one-group pretest-posttest design.Teknik pengumpulan  data pada penelitian  ini  melalui instrumen tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Teknik  analisis  data  menggunakan paired sampel t test dengan dengan taraf siginifikan 0,05. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil uji paired sampel T-test diperoleh  nilai sig sebesar 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran role playing terhadap keterampilan berbicara pada tema 2 subtema 2 untuk peserta didik kelas III SDIT Yammba. Berdasarkan   hasil penelitian yang  diperoleh peneliti menyampaikan  saran  bahwa  model pembelajaran role playing dapat dijadikan alternatif disekolah untuk meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik
ANALISIS REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP PERILAKU DISIPLIN SISWA KELAS IV SDN BINTORO 2 DEMAK Happy Oktaviani; Eka Sari Setianingsih; Asep Ardiyanto
Indonesian Journal of Elementary School Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v3i1.17139

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah karena adanya sikap siswa yang kurang disiplin maka diterapkan pemberian reward dan punishment untuk mengatasi siswa kelas IV yang kurang disiplin. Permasalahan dalam masalah ini adalah “Bagaimana pelaksanaan pemberian reward dan punishment terhadap perilaku disiplin siswa kelas IV SDN Bintoro 2 Demak?” tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pemberian reward dan punishment terhadap perilaku disiplin siswa kelas IV SDN Bintoro 2 Demak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, menggunakan metode deskriptif. Subyek pada penelitian ini adalah guru kelas IV dan siswa kelas IV SDN Bintoro 2 Demak. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui penyebaran angket, wawancara dan dokumentasi. Hasil analisis angket disiplin sebanyak 67% siswa menjawab selalu, 21% siswa menjawab sering, 9% siswa menjawab kadang kadang, dan 2% siswa menjawab tidak pernah. Dan pada hasil angket reward dan punishment sebanyak 53% siswa menjawab selalu, 20% siswa menjawab sering, 15% siswa menjawab kadang-kadang dan 13% siswa menjawab tidak pernah. Disimpulkan bahwa adanya pemberian reward dan punishment mampu memberikan penguatan perilaku disiplin siswa kelas IV SDN Bintoro 2 Demak. Saran yang dapat disampaikan adalah dengan memberikan reward dan punishment sesuai kebutuhan siswa.
Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri Penawangan 01 Pringapus Semarang Irma Nur Asiyah; Ikha Listyarini; Asep Ardiyanto
Indonesian Journal of Elementary School Vol 3, No 2 (2023): November 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v3i2.17492

Abstract

Latar belakang  yang mendorong penelitian ini adalah banyaknya siswa sekolah dasar yang telah memiliki gadget sejak dini. Mereka menggunakan gadget secara berlebihan dan tak terkontrol sehingga berdampak pada pencapaian hasil belajarnya. Fokus penelitian ini adalah 1) Bagaimanakah hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri Penawangan 01 Pringapus Semarang? , 2) Apakah terdapat dampak penggunaan gadget terhadap hasil belajar siswa kelas  VI SD Negeri Penawangan 01 Pringapus Semarang? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak penggunaan gadget terhadap hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri Penawangan 01 Pringapus Semarang. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskripstif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas VI, orang tua siswa, dan siswa kelas VI SD Negeri Penawangan 01. Teknik pengumpulan data penelitian ini dengan cara observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  dampak penggunaan gadget terhadap hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri Penawangan 01 tidak begitu signifikan. Dapat dinyatakan bahwa penggunaan gadget memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa karena secara keseluruhan terjadi peningkatan dalam hasil belajar mereka. Kata kunci: Analisis Dampak Gadget Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VI
PEDOMAN DAMPAK PEMBELAJARAN DARING TERHADAP KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS V DI SDN 02 KABUNAN Amir Indrawan; Asep Ardiyanto; Eka Sari Setyaningsih
Indonesian Journal of Elementary School Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v3i1.17133

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah pandemi virus corona yang telah mengubah kerangka pembelajaran yang umumnya dilakukan secara langsung menjadi pembelajaran berbasis jaringan. Guru maupun peserta didik dituntut untuk dapat melaksanakan pembelajaran yang aktif dan efektif meskipun dilakukan tanpa tatap muka. Untuk mengetahui peran sekolah dalam memberikan pendidikan karakter kepada peserta didik; Untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap pendidikan karakter peserta didik kelas V di SDN 02 Kabunan. Penelitian ini menggunakan penelitian jenis kualitatif. yakni penelitian yang mengkaji tentang fenomena atau peristiwa yang sedang terjadi. Jenis penelitian kualitatif yang digunakan yaitu jenis penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan situasi atau keadaan.
Analisis Peran Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19 Anna Rika Rakhim; Kiswoyo Kiswoyo; Asep Ardiyanto
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5 No 4 (2022): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i4.2461

Abstract

This research describes an event that occurred in the field related to the role of parents in the learning motivation of grade III elementary school age children during the co-19 pandemic. The type of research used is descriptive qualitative to seek and find understanding of phenomena in a specific context. The data in this study are in the form of questionnaires, interviews, and documentation. The results of the analysis show that during the Covid 19 pandemic the role of parents was needed in the learning process of students. The role of parents in education is the expected behavior of parents (father and mother) in the form of responsibilities and functions that must be carried out as the main and first educators for children to shape the child's personality. Meanwhile, learning motivation is an encouragement in students that causes learning activities both from within and outside themselves so that the desired goals can be achieved. Parents can provide motivation, attention, appreciation, facilities, and support for children during learning activities at home.
Pengembangan Media Gerak Dakon Wayang untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah FPB KPK Kelas 4 Rahmanita Dwi Saputri; Asep Ardiyanto; Ervina Eka Subekti
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6 No 2 (2023): Juni
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v6i2.2736

Abstract

This study aims to develop Gerak Dakon Wayang learning media on FPB KPK mathematics for grade IV, to improve students' problem-solving abilities and analyze the validity and suitability of learning media. The R&D method by Borg and Gall uses 6 steps; potentials and problems, data collection, product design, expert validation, design revision, and product testing. The subjects in this study are fourth grade at SDN Pajomblangan. Data were analyzed qualitatively from the results of interviews with teachers, students and quantitatively analyzed from the point of view of teachers, students, media experts, and material experts. The results of the study concluded that learning media complies with the Borg and Gall procedures to obtain criteria suitable for use. The media design uses a wooden box measuring which contains 40 small partitions equipped with tajo wayang as dakon seeds and material books and instructions for use. This media is valid and suitable for use in learning based on validation of media experts 90.59% and material experts 90%, analysis of the student responses is 96% and analysis of the teacher responses is 96.67%. Media improves students' problem-solving abilities based on pretest and posttest scores from the "Enough" mastery criterion to "Very Good" mastery criteria.
Pengembangan Model Permainan Berbasis Outbound dalam Menanamkan Karakter Disiplin Kelas IV SDN Bugangan 01 Denia Dwi Oktavian; Asep Ardiyanto; Ferina Agustini
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6 No 2 (2023): Juni
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v6i2.2757

Abstract

The background of this research is that there are still violations by students against the rules and habits that exist in schools. The formulation of the research problem is how is the game model and the feasibility of the outbound-based game model in instilling the disciplinary character of SD N BUGANGAN 01? This study aims to determine the development of game models and the feasibility of outbound-based game models in instilling discipline character. The research method used in this research is research and development proposed by Sugiyono. Quantitative descriptive data analysis techniques are used to analyze data in the form of numbers derived from validation by material experts, models, teachers, students and observation sheets. The feasibility of the model is obtained through model validation, materials, teachers, students and observation sheets. The validation results obtained were 90% and 88% of the model expert validators in the "very feasible" category. Obtained 84% in the "very feasible" category and 80% in the "proper" category from the material expert validator. The teacher's response questionnaire obtained 94% in the "very feasible" category. The student response questionnaire obtained 93% in the "very feasible" category and 89% from the observation sheet in the "very feasible" category. 
Co-Authors A.Y. Soegeng Ysh Ahmad Nahrowi Alda Refayanti Agustina Amir Indrawan Anik Yusmiati Anna Rika Rakhim Aprina Enggar Resty Arfilia Wijayanti Aries Tika Damayani Arini Nurkamaliah Aris Tika Damayani BAYU ADHI KURNIAWAN Beni Apriawan Denia Dwi Oktavian Diana Endah Handayani Dwi Prasetiyawati Dwi Sulistyani Dyah Frika Lestari Eka Sari Setianingsih Eka Sari Setyaningsih Endah Rita Ervina Eka Subekti Faridatul Fatriyah Febri Bayuaji Ferina Agustini Fine Reffiane Hanim Muchotun Happy Oktaviani Husni Wakhyudin Husni Wakyudin Husnul Hadi Ika Rismawati IKA YONA SAPUTRI Ikha Listyarini Intan Ayu Dwi Yuliani Irma Nur Asiyah Kartinah Kartinah, Kartinah Khusnul Fajriyah Kiswoyo, Kiswoyo Lailatul Istikomah Lilik Ariyanto Lizza Ainur Rohmi Maftukin Hudah Maharani Kartika Sandhi Maida Zafira Darisna Maulida Yuni Syafira Mei Fita Asri Untari Mei Fita Untari Mohammad Aniq Khairul Basyar Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Alfan Habibi Muhammad Yusuf Habibi Nur Eva Try Agustina Prasena Arisyanto Prasena Arisyanto Putri, Angelia Berta Rahmad Widhianto Rahmanita Dwi Saputri Rahmat Rais Ramdhani Arum Sekarsari Ratna Ade Widyawati Ricky Setya Wijaya RIRIES KHAIRUR ROHMAH Riris Setyo Sundari Rizka Putri Sabrina Rizqi Devi Liana Rofian, Rofian Rosa Novita Pitaloka Septi Risqiana Sholeha Septi Risqiana Sholeha Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Sistia Ningrum Sri Oktanto Arif Wijanarko Sukamto Sukma Eka Pratiwi Tegar Dwi Saputra Umi Angga Eni Veryliana Purnamasari Wawan Priyanto Yosi Tri Ardiyani