Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.359
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jendela Olahraga DIMENSI PENDIDIKAN Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah STAND : Journal Sports Teaching and Development Journal of Physical Activity and Sports (JPAS) Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Pijar MIPA Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Indonesian Journal of Elementary School
Asep Ardiyanto
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
DAYA TANGKAP SISWA TERHADAP PESAN MORAL DAN NILAI KARAKTER PADA FILM ANIMASI MOANA Faridatul Fatriyah; Singgih Adhi Prasetyo; Asep Ardiyanto
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 3 No. 2 (2020): Agustus 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v3i2.28994

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi yang menunjukan bahwa siswa sekolah dasar memiliki intensitas waktu yang sering dalam menonton tayangan televisi ketika berada dirumah. Padahal terdapat beberapa tayangan di televisi yang tidak diperuntukan untuk siswa sekolah dasar. Hal tersebut yang menjadikan dasar peneliti untuk menganalisis nilai-nilai karakter yang ada pada film animasi Moana. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui daya tangkap siswa sekolah dasar dalam menangkap pesan moral dan nilai-nilai karakter pada film animasi Moana. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitiatif dengan metode diskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak catat, wawancara, observasi, dan dokumentasi.Penelitian dilaksanakan di lingkungan Desa Pundung Putih Ungaran dengan subjek penelitian adalah siswa sekolah dasar.Peneliti melakukan analisis terdapat lima belas nilai karakter dari delapan belas nilai karakter acuan yang terkandung dalam film animasi Moana. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa setiap siswa dapat menangkap dua sampai enam karakter. Hampir setiap siswa dapat menemukan nilai karakter jujur, kerja keras dan peduli lingkungan dalam film. Kesimpulannya film animasi Moana dapat dijadikan sebagai contoh penanaman nilai-nilai karakter pada siswa sekolah dasar dan dapat dijadikan sebagai media dalam mengembangkan nilai-nilai karakter dengan tetap memerlukan pendampingan dari guru dan orangtua. Kata kunci : Nilai karater, Film Moana, Siswa Sekolah Dasar 
Tinjauan sarana dan prasarana pembelajaran pendidikan jasmani pada Sd Negeri di Kelurahan Batursari Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak Beni Apriawan; Husnul Hadi; Asep Ardiyanto
Journal of Physical Activity and Sports (JPAS) Vol. 2 No. 2 (2021): Agustus 2021
Publisher : YLPK Mahardhika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53869/jpas.v2i2.51

Abstract

Physical education facilities and infrastructure is one of the elements supporting the success of physical education learning. The need for physical education learning facilities and infrastructure is very vital, meaning that physical education must use facilities and infrastructure according to needs. In fact, it was found that physical education learning facilities and infrastructure were adequate and tended to be lacking. Physical education facilities are media or teaching aids in physical education. The infrastructure itself is divided into two, namely infrastructure or tools and infrastructure or facilities. Ideally, this tool should not be moved so that it is not easily damaged unless the space is limited so it must always be disassembled. Then infrastructure or facilities are everything that is needed in physical education learning, is permanent or cannot be moved. The research used in this research is survey research. This research does not test hypotheses or does not use hypotheses, but only describes what information is in accordance with the variables studied. The subjects in this study were SD Negeri 1-7 in Batursari Village, Mranggen District, Demak Regency. The results of the calculation explain that the total number, condition and ownership of facilities and infrastructure is SD N 1 Batursari is a school that totals all of the number, condition and ownership of facilities and infrastructure in the high category compared to other schools. Schools in the medium category are SD N 2 Batursari, SD N 5 Batursari, SD N 6 Batursari and SD N 7 Batursari. Schools in the low category are SD N 3 Batursari and SD N 4 Batursari. Based on the results of research and data on physical education facilities and infrastructure in State Elementary Schools in Batursari Village, Mranggen District, Demak Regency, only a small part of the physical education facilities and infrastructure owned by each school, most of the facilities and infrastructure are still in good condition and ownership status of all facilities and infrastructure are their own.
Pengembangan model strategi serangan “between the line” dalam permainan futsal Muhammad Yusuf Habibi; Asep Ardiyanto; Maftukin Hudah
Journal of Physical Activity and Sports (JPAS) Vol. 2 No. 2 (2021): Agustus 2021
Publisher : YLPK Mahardhika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53869/jpas.v2i2.60

Abstract

This research method is development, (Research and Development). This research was conducted in 6 stages, namely: 1) and 2) Small-scale field trials practicing unopposed attack strategies, 3) and 4) Large-scale trials with a match system with one's own team, 5) and 6) Large-scale trials with match system with different teams. Based on the results of validation carried out by material experts and media experts, the final percentage is 93% (3-1 Easy), 95% (2-2 Normal), 93% (3-1 Difficult), 93% (3-1 Very Difficult) ). For a small scale player response questionnaire obtained a percentage of 90.6% (3-1 Easy), 83.7% (2-2 Normal), 90.6% (3-1 Difficult), 88.1% (3-1 Very difficult) and large scale get the percentage of 92.2% (3-1 Easy), 88.75% (2-2 Normal), 94.7% (3-1 Difficult), 93.4% (3-1 Very difficult) ). For the results of observations, small-scale researchers get a percentage of 100% (3-1 Easy), 100% (2-2 Normal), 100% (3-1 Difficult), 100% (3-1 Very difficult) and large scale get a percentage of 83 % (3-1 Easy), 42% (2-2 Normal), 83% (3-1 Hard), 83% (3-1 Very Hard). Based on the research results, it was found that the development product was 3-1 Easy Attack Strategy, 2-2 Normal, 3-1 Difficult, 3-1 Very difficult in the form of Storyboard Script and analysis video
Analisis Kemampuan Peserta Didik dalam Aspek Pengetahuan Sikap Keterampilan pada Pembelajaran Tematik Secara Daring Hanim Muchotun; Asep Ardiyanto; Diana Endah Handayani
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 2 (2022): Juni
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i2.1891

Abstract

The current increase in the danger status of COVID-19 requires that there is a restriction (lockdown) on the spread of COVID-19 which is getting bigger by the day,making face-to-face teaching and learning activities change by implementing Work From Home (WFH) using an online learning system for a longer period of time.The concept of the 2013 curriculum is expected to provide a balance of competency characteristics from the knowledge aspect,attitude aspect,and skills aspect that can balance these three aspects.There is a decrease in performance in every aspect.The approach used in this study is a qualitative approach.The stage of achievement in the ability aspect of knowledge from C1,C2,C3 to C4.The stage of achievement on the ability aspect of the attitude from A1,A2, to A3.The stage of achievement in the ability aspect of skills from P3 to P4.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SD NEGERI SARIREJO 03 DENGAN SISWA KELAS VI SD NEGERI SUKOHARJO 03 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Rosa Novita Pitaloka; A.Y. Soegeng Ysh; Asep Ardiyanto
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i1.309

Abstract

Learning achievement is the relationship between several factors that can influence both in oneself (internal factors) and from outside (external factors). The learning achievements of students in the city as well as in the village should be the same. Because all have the same right to education and facilities. The difference in the learning outcomes of grade VI students of SDN Sarirejo 03 with SDN Sukoharjo 03 is the formulation of the problem to be studied. The purpose of this study is to find out whether there is a comparison of the learning outcomes of students of SD Negeri Sarirejo 03 with SD Negeri Sukoharjo 03 using national examination scores in the 2018/2019 Academic Year. The type of research used is quantitative with Comparative Techniques and using T-Tests. The method of data collection is carried out by means of interviews, observations and documentation. The collected Writing data was analyzed using the t-test formula. Based on the results of data analysis, it was found that there were differences in the value of SD Negeri Sarirejo 03 with SD Negeri Sukoharjo 03. Thus the tt (t of the table) for a significance level of 5% is 2.042, while the t0 (t of observation) is 2.520. Then the to (t of observation) is greater than the tt (t of the table). If written in the form of numbers, it is 2,520>2,042. The results of the writing can be concluded that there are significant differences in the learning outcomes of SD Negeri Sarirejo 03 with SD Negeri Sukoharjo 03.
PENERAPAN MEDIA DIGITAL GERAKAN MITIGASI BENCANA(METAL GEGANA) DALAM MODEL PEMBELAJARANGROUP INVESTIGATION PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD N SRUMBUNG 01 KABUPATEN MAGELANG Maida Zafira Darisna; Mei Fita Asri Untari; Asep Ardiyanto
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 7 No. 2 (2020): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (446.519 KB) | DOI: 10.31316/esjurnal.v7i2.778

Abstract

Bencana alam dapat terjadi kapan saja terutama wilayah resiko bencana. Materi kebencaan dibangku sekolah dapat diintegrasikan kedalam materi pelajaran. Penggunaan media pembelajaran dan model pembelajaran dapat membantu keefektifan proses pembelajaran dan meningkatkan pemahaman peserta didik.Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan Media Digital Gerakan Mitigasi Bencana (METAL GEGANA) dalam model pembelajaran group investigation.Desain penelitian ini menggunakan one group pretest-posttest design. Perbedaan hasil pemahaman peserta didik terhadap materi bencana gunung berapi dan mitigasinya pada pretestdan posttest mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 75. Nilai rata-rata pretest 61,25 meningkat pada posttest 80,75 setelah menggunakan media digital gerakan mitigasi bencana. Pada analisis uji-t 75 dengan N = 20 jadi db = N-1 = 20-1 =19 yang diperoleh thitung = 4,5661 dengan taraf signifikan 5% didapat nilai ttabel = 2,023. Jadi 4,5661 > 2,023 maka Ha diterima artinya penerapan Media Digital Gerakan Mitigasi Bencana (METAL GEGANA) dalam model pembelajaran group investigation efektif pada peserta didik kelas V SD N Srumbung 01 Kabupaten Magelang
Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Pada Tema 1 Subtema 1 Semester Gasal Di Kelas IV SD Negeri Kembanglangit Tahun Ajaran 2021/2022 Ricky Setya Wijaya; Mudzanatun Mudzanatun; Asep Ardiyanto
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 3 (2022): September
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i3.2224

Abstract

This research is motivated by the decline in learning outcomes of 4th grade students at SD Negeri Kembanglangit. This is because there are factors that affect the learning outcomes of grade 4 students. Of course, teachers must immediately take action and find solutions so that the learning outcomes of grade 4 students at SD Negeri Kembanglangit increase. This study aims to determine what factors affect learning outcomes along with solutions to overcome these problems. This study uses qualitative research by describing facts from data sources obtained through observation, interviews, questionnaires and documentation. The final results of this study indicate that some of these factors are the lack of focus of students when learning is in progress, lack of interest of students in certain subjects, students rarely study at home and student assignments that are often done by their parents. Suggestions from researchers are that students are expected to be more motivated when studying, parents of students should also accompany children when studying at home. In addition, students also have to do their own homework, the goal is for students to learn and become accustomed to dealing with questions.
Analisis Budaya Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Pada Masa Pandemi di Gugus Kebon Harapan Kecamatan Mranggen Maulida Yuni Syafira; Asep Ardiyanto; Khusnul Fajriyah
Wawasan Pendidikan Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v2i2.10191

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana budaya hidup bersih dan sehat pada masa pandemi di Gugus Kebon Harapan Kecamatan Mranggen. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang dilakukan di Sekolah Dasar Segugus Kebon Harapan Kecamatan Mranggen. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari siswa, guru, dan kepala sekolah SD Segugus Kebon Harapan. Data dalam penelitian ini diproleh dari hasil kuisioner/ angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa di Gugus Kebon Harapan sudah melaksanakan budaya hidup bersih dan sehat dengan sangat baik.Meskipun siswa belum sepenuhnya memahami tentang perilaku hidup bersih dan sehat, namun dalam penerapannya sehari-hari, tanpa disadari siswa sudah menerapkan budaya hidup bersih dan sehat. Sehingga masih harus diperhatikan lagi hal-hal yang masih kurang dalam pelaskanaan budaya perilaku hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah. Terdapat kegiatan yang mendukung pelaksanaan budaya hidup bersih dan sehat seperti piket kelas, jumat sehat, dan juga pelaksanaan protokol kesehatan. Pelaksanaan budaya hidup bersih dan sehat di Gugus Kebon Harapan juga didukung oleh sarana dan prasarana yang terdapat di masing-masing Sekolah Dasar di Gugus Kebon Harapan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ARCHIEVEMENT DIVISION BERBANTU MEDIA DADUSA TEMA 3 KELAS III SDN TLOGOSARI KULON 06 Rizqi Devi Liana; Fine Reffiane; Asep Ardiyanto
Wawasan Pendidikan Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v2i2.9881

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Student Team Archievement Division berbantu media Dadusa tema 3 kelas III SDN Tlogosari Kulon 06. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik true experimental design dan desainnya menggunakan pretest – posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa SDN Tlogosari Kulon 06 dengan sample 28 anak siswa kelas III. Sebelum di beri perlakuan rata – rata nilai siswa adalah 75,57 dan setelah di beri perlakuan nilai rata – rata siswa menjadi 85,77. Pada kegiatan pembelajaran sehari-hari terutama pada tema 3 guru hanya menggunakan media video dan metode konvensional. Sehingga, model pembelajaran kooperatif tipe STAD mendapat respon positif dari siswa karena siswa merasa semangat dalam mengikuti pembelajaran dengan berkelompok dan menggunakan bantuan media dadusa. Simpulan dari penelitian ini yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Archievement Division berbantu media dadusa kelas III SDN Tlogosari Kulon Semarang berpengaruh terhadap hasil belajar pada tema 3 Benda Di Sekitarku kelas III dan mendapat tanggapan positif dari siswa. Devi Liana, R. Pengaruh Model Kooperatif Tipe Student Team Archievement Division berbantu media Dadusa kelas III SDN Tlogosari Kulon 06 Semarang.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LITERASI DIGITAL SEBAGAI SUPLEMEN SBDP KELAS I TEMA 3 Ramdhani Arum Sekarsari; Asep Ardiyanto; Rofian Rofian
DIMENSI PENDIDIKAN Vol 18, No 3 (2022): Dimensi Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/dm.v18i3.13659

Abstract

Kurang tersedianya buku pegangan guru yang khusus berfokus pada SBdP serta siswa kurang aktif dan maksimal pada materi pembelajaran SBdP. Dalam materi SBdP terdapat beberapa materi yang harus disampaikan dan ada tugas praktik yang harus dikerjakan. Namun pada saat pembelajaran berlangsung materi tersebut belum sepenuhnya guru sampaikan. Oleh karena itu guru membutuhkan adanya bahan ajar yang menarik salah satunya dengan mengembangkan Bahan Ajar Literasi Digital Sebagai Suplemen SBdP Kelas I Tema 3. Jenis penelitian dalam penelitian ini yaitu termasuk penelitian Research and Development (R&D) yang bertujuan untuk menghasilkan produk dan menguji kelayakan produk yang dikembangkan. Produk yang dikembangkan pada penelitian ini yaitu Bahan Ajar Literasi Digital Sebagai Suplemen SBdP Kelas I Tema 3. Kegiatan penelitian dilakukan di SD N 4 Godong, SD N 1 Godong dan SD N 1 Bugel. Dengan subyek penelitian guru kelas I. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan teknik observasi, wawancara, dan angket. Hasil Penelitian bahan ajar yang dikembangkan sudah layak digunakan guru sebagai referensi dan pendamping buku guru karena hasil validasi ahli materi memperoleh presentase 86,15%, hasil validasi ahli media memperoleh presentase 98,66%, dan hasil rata-rata penilaian angket respon guru memperoleh presentase 94,58%. Berdasarkan persentase tersebut Bahan Ajar Literasi Digital Sebagai Suplemen SBdP Kelas I Tema 3 berada pada kategori “Sangat Baik” sehingga layak di gunakan.
Co-Authors A.Y. Soegeng Ysh Ahmad Nahrowi Alda Refayanti Agustina Amir Indrawan Anik Yusmiati Anna Rika Rakhim Aprina Enggar Resty Arfilia Wijayanti Aries Tika Damayani Arini Nurkamaliah Aris Tika Damayani BAYU ADHI KURNIAWAN Beni Apriawan Denia Dwi Oktavian Diana Endah Handayani Dwi Prasetiyawati Dwi Sulistyani Dyah Frika Lestari Eka Sari Setianingsih Eka Sari Setyaningsih Endah Rita Ervina Eka Subekti Faridatul Fatriyah Febri Bayuaji Ferina Agustini Fine Reffiane Hanim Muchotun Happy Oktaviani Husni Wakhyudin Husni Wakyudin Husnul Hadi Ika Rismawati IKA YONA SAPUTRI Ikha Listyarini Intan Ayu Dwi Yuliani Irma Nur Asiyah Kartinah Kartinah, Kartinah Khusnul Fajriyah Kiswoyo, Kiswoyo Lailatul Istikomah Lilik Ariyanto Lizza Ainur Rohmi Maftukin Hudah Maharani Kartika Sandhi Maida Zafira Darisna Maulida Yuni Syafira Mei Fita Asri Untari Mei Fita Untari Mohammad Aniq Khairul Basyar Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Alfan Habibi Muhammad Yusuf Habibi Nur Eva Try Agustina Prasena Arisyanto Prasena Arisyanto Putri, Angelia Berta Rahmad Widhianto Rahmanita Dwi Saputri Rahmat Rais Ramdhani Arum Sekarsari Ratna Ade Widyawati Ricky Setya Wijaya RIRIES KHAIRUR ROHMAH Riris Setyo Sundari Rizka Putri Sabrina Rizqi Devi Liana Rofian, Rofian Rosa Novita Pitaloka Septi Risqiana Sholeha Septi Risqiana Sholeha Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Sistia Ningrum Sri Oktanto Arif Wijanarko Sukamto Sukma Eka Pratiwi Tegar Dwi Saputra Umi Angga Eni Veryliana Purnamasari Wawan Priyanto Yosi Tri Ardiyani