Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.912
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Profesi Pendidikan Dasar Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Primary Education Jurnal Basicedu Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan, dan Hukum Islam Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Indonesian Journal of Counseling and Development Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Proceedings Series of Educational Studies Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal Indonesian Journal of Primary Education Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan dan Hukum Islam Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Puri Selfi Cholifah
Universitas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGEMBANGAN MEDIA MINI ATLAS BERBASIS QR-CODE PADA MATERI KEBERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA DI INDONESIA MUATAN IPS KELAS V SEKOLAH DASAR Prayogo Wahyu Hidayat; Puri Selfi Cholifah; Prayogo Wahyu Hidayat; Puri Selfi Cholifah; Khusnul Khotimah
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 12 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i12.2024.19

Abstract

Abstrak : Media pada proses belajar dijadikan sebagai alat atau sumber belajar yang berguna dalam membantu seorang guru. Penelitian ini bermaksud menciptakan sebuah media pembelajaran bernama mini atlas berbasis QR-Code yang valid menurut ahli media dan materi, praktis bagi pengguna (guru), dan juga menarik menurut siswa kelas V SDN Purwodadi 1 Malang. Pengembangan ini menggunakan metode ASSURE. Untuk pengumpulan data pada penelitian ini antaralain melalui observasi, wawancara, angket, serta dokumentasi. Analisis yang digunakan pada data kualitatif menggunakan deskriptif naratif, sedangkan untuk data kuantitatif menggunakan deskriptif kuantitaf. berdasarkan hasil penelitian, mini atlas berbasis QR-Code dinyatakan valid menurut dua ahli media dengan rata-rata skor 91,5 percent, valid menurut dua hali materi dengan rata-rata skor 97,2 percent, praktis menurut pengguna yaitu guru dengan skor 97,2 percent, serta menarik menurut siswa dengan rata-rata skor 97,11 percent.
PENGEMBANGAN MEDIA MINI ATLAS BERBASIS QR-CODE PADA MATERI KEBERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA DI INDONESIA MUATAN IPS KELAS V SEKOLAH DASAR Prayogo Wahyu Hidayat; Puri Selfi Cholifah; Prayogo Wahyu Hidayat; Puri Selfi Cholifah; Khusnul Khotimah
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 12 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i12.2024.19

Abstract

Abstrak : Media pada proses belajar dijadikan sebagai alat atau sumber belajar yang berguna dalam membantu seorang guru. Penelitian ini bermaksud menciptakan sebuah media pembelajaran bernama mini atlas berbasis QR-Code yang valid menurut ahli media dan materi, praktis bagi pengguna (guru), dan juga menarik menurut siswa kelas V SDN Purwodadi 1 Malang. Pengembangan ini menggunakan metode ASSURE. Untuk pengumpulan data pada penelitian ini antaralain melalui observasi, wawancara, angket, serta dokumentasi. Analisis yang digunakan pada data kualitatif menggunakan deskriptif naratif, sedangkan untuk data kuantitatif menggunakan deskriptif kuantitaf. berdasarkan hasil penelitian, mini atlas berbasis QR-Code dinyatakan valid menurut dua ahli media dengan rata-rata skor 91,5 percent, valid menurut dua hali materi dengan rata-rata skor 97,2 percent, praktis menurut pengguna yaitu guru dengan skor 97,2 percent, serta menarik menurut siswa dengan rata-rata skor 97,11 percent.
PENGEMBANGAN MEDIA E-COMIC MATERI USAHA EKONOMI PERSEORANGANKELAS V SEKOLAH DASAR Yunita Nur Shavirah; Puri Selfi Cholifah; Yunita Nur Shavirah; Puri Selfi Cholifah; Yohannes Kurniawan Barus
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 12 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i12.2024.18

Abstract

Abstrak : Media pembelajaran adalah alat penyampai informasi pembelajaran yang dapat mempermudah siswa dalam menerima dan memahami informasi pada suatu pembelajaran yang dikemas dengan menarik, efektif dan efisien. Berdasarkan hasil peneliti yang dilakukan di SDN Kebonsari 2, belum memiliki media yang berkaitan dengan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial materi usaha ekonomi perseorangan. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang didalamnya memiliki 5 tahapan pengembangan. E-Comic yang dikembangkan dengan judul “Usaha Ekonomi Perseorangan – Seri Kota Malang” ini dinyatakan valid sehingga dapat diaplikasikan ke dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan presentase validasi yang diberikan oleh Ahli Media sebesar 88,8 persen dan Ahli Materi sebesar 86,1 persen, dengan kriteria kemenarikan dan kepraktisan menunjukkan hasil presentase 76 persen - 100 persen, disimpulkan bahwa produk yang dirancang praktis dan menarik untuk digunakan dalam pembelajaran.
PENGEMBANGAN MEDIA E-COMIC MATERI USAHA EKONOMI PERSEORANGANKELAS V SEKOLAH DASAR Yunita Nur Shavirah; Puri Selfi Cholifah; Yunita Nur Shavirah; Puri Selfi Cholifah; Yohannes Kurniawan Barus
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 12 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i12.2024.18

Abstract

Abstrak : Media pembelajaran adalah alat penyampai informasi pembelajaran yang dapat mempermudah siswa dalam menerima dan memahami informasi pada suatu pembelajaran yang dikemas dengan menarik, efektif dan efisien. Berdasarkan hasil peneliti yang dilakukan di SDN Kebonsari 2, belum memiliki media yang berkaitan dengan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial materi usaha ekonomi perseorangan. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang didalamnya memiliki 5 tahapan pengembangan. E-Comic yang dikembangkan dengan judul “Usaha Ekonomi Perseorangan – Seri Kota Malang” ini dinyatakan valid sehingga dapat diaplikasikan ke dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan presentase validasi yang diberikan oleh Ahli Media sebesar 88,8 persen dan Ahli Materi sebesar 86,1 persen, dengan kriteria kemenarikan dan kepraktisan menunjukkan hasil presentase 76 persen - 100 persen, disimpulkan bahwa produk yang dirancang praktis dan menarik untuk digunakan dalam pembelajaran.
Hubungan Ketersediaan Media Pembelajaran Berbasis TIK dengan Kemampuan TPACK Guru Sekolah Dasar Annisa Mustaqimah; Suhartono Suhartono; Puri Selfi Cholifah
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Vol. 32 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um009v32i22023p186-200

Abstract

Arah perkembangan teknologi telah melingkupi setiap lini kehidupan, termasuk bidang pendidikan. Minat peserta didik yang tinggi terhadap teknologi mengharuskan setiap guru memahami penggunaannya sebagai media pembelajaran, sehingga guru tidak hanya mengajar dengan metode-metode konvensional. Kemampuan guru dalam menguasai teknologi tersebut tentu harus didukung oleh ketersediaan media yang memadai di sekolah. Maka, penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis hubungan dari variabel ketersediaan media pembelajaran berbasis TIK dengan kemampuan TPACK para guru. Penelitian ini merupakan contoh penelitian kuantitatif Ex Post Facto. Sampling saturasi menghasilkan total 44 peserta. Korelasi Spearman’s Rank Order digunakan untuk statistik deskriptif dan inferensial untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel ketersediaan media pembelajaran berbasis TIK dan kemampuan TPACK guru berada pada kategori tinggi dengan masing-masing persentase 63,6 persen dan 72,7 persen, serta terdapat korelasi yang signifikan pada kedua variabel yang bernilai signifikansi 0,000 dan tingkat hubungan yang sangat kuat.
Disaster Hazard Maps as Environmental Learning for Elementary School Students Putri Mahanani; Puri Selfi Cholifah; Khusnul Khotimah; Ni Luh Sakinah Nuraini; Azni Yati Binti Kamaruddin; Indriyani Rachman; Murae Fumitoshi
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Vol. 34 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um009v34i12025p1-11

Abstract

Abstract: All regions in the world are at risk of disaster. As part of the world, Indonesia is also an archipelagic country that is prone to disasters. One of the areas that is the focus of this research and development is the Malang area in East Java province. This area is one of the areas that recently experienced disasters in the form of volcanic eruptions, floods, and landslides in 2021-2023. The purpose of this study is to produce a geological and climatological natural disaster hazard map for learning in elementary schools. The research method used is the ADDIE research and development model which has 5 steps, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research techniques and instruments that will be used are interviews, observation, and documentation. Data analysis in this study uses quantitative analysis with percentage techniques and qualitative analysis with a description of the product manufacturing and testing process. The results of the study showed that the geological and climatological natural disaster hazard map developed was declared valid by material experts and media experts with a percentage of 95% and 92%. After being tested in elementary schools, it received a 100% appeal rating from students. Student learning outcomes also show that 50% of students are included in the high category of learning outcomes improvement and 50% of students are in the medium category. These results indicate that the product can improve the quality of student learning. Abstrak: Seluruh wilayah di dunia mempunyai ancaman bencana. Sebagai bagian dari dunia, Indonesia juga merupakan negara kepulauan yang rawan terhadap bencana. Salah satu daerah yang menjadi fokus penelitian dan pengembangan ini adalah daerah Malang provinsi Jawa Timur. Daerah ini merupakan salah satu daerah yang baru-baru ini pada tahun 2021-2023 mengalami bencana berupa gunung meletus, banjir, dan tanah longsor. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan peta bahaya bencana alam geologi dan klimatologi untuk pembelajaran di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah model penelitian dan pengembangan ADDIE yang memiliki 5 langkah yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Teknik dan instrumen penelitian yang akan digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif dengan teknik persentase dan juga kualitatif dengan deskripsi proses pembuatan dan pengujian produk. Hasil penelitian menunjukkan peta rawan bencana alam geologi dan klimatologi yang dikembangkan dinyatakan valid oleh ahli materi dan ahli media dengan persentase 95% dan 92%. Setelah diuji coba di SD mendapat penilaian daya tarik 100% dari siswa. Hasil belajar siswa juga menunjukkan bahwa 50% siswa termasuk pada peningkatan hasil belajar kategori tinggi dan 50% siswa pada kategori sedang. Hasil tersebut menunjukkan bahwa produk dapat meningkatkan kualitas pembelajaran siswa.
Profile of The Implementation of Online Learning Assessment in Elementary School Dina Nisatul Ilmi; Puri Selfi Cholifah; Yulia Linguistika
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Vol. 31 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um009v31i12022p58-67

Abstract

This study aims to describe the implementation of the online learning assessment at SDN Kiduldalem 1 Bangil, Pasuruan Regency, along with the obstacles and difficulties in its implementation. This study used a descriptive qualitative design. The study subjects were teachers in grades 1 to 6 at SDN Kiduldalem 1 Bangil. Observation, interviews, and documentation were used in this research as data collection tools. The validity of the research was carried out with the extension of research, triangulation of techniques, and member checks. The results showed that all teachers could carry out cognitive assessments during online learning. Most of the teachers have already conducted the affective and psychomotor assessments. The obstacles and difficulties experienced in implementing learning assessments are the teachers have difficulty observing student attitudes, and preparing lesson plans and materials for online learning.
Studi Kemampuan Berkarya Seni Rupa Teknik Tempel pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Dhera Andhini Rachmawati; Sumanto Sumanto; Puri Selfi Cholifah
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Vol. 29 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um009v29i22020p102-118

Abstract

This research aims to describe the ability to work on art paste techniques of class IV students in cluster 3 Elementary School of Junrejo, Batu. They are viewed from creativity, skills, and aesthetics, especially in mosaic art, collage art, and montage art. This research used a mix-method with the type of research using sequential explanatory analysis. Practice tests, surveys, observation, interview, and documentation are used in this research. The result of the study shows that most students working on paste techniques includes good categories. Besides, the inhibiting factors and supporters mostly come from students themselves, the completeness of tools and materials, and the environment. Tujuan Penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan berkarya seni rupa teknik tempel siswa kelas IV di SDN se-gugus 3 Kecamatan Junrejo Kota Batu. Dilihat dari aspek kreativitas, keterampilan, dan keindahan khususnya pada berkarya seni mozaik, seni kolase, dan seni montase. Pendekatan yang digunakan yaitu mix-method (penelitian kombinasi) dengan jenis penelitian menggunakan metode urutan pembuktian (sequential explanatory). Data dikumpulkan menggunakan tes praktik, survey, observasi, wawancara, kuisoner, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa dalam berkarya seni rupa termasuk kategori baik. Selain itu faktor penghambat dan pendukungnya terdapat dari siswa itu sendiri, kelengkapan alat dan bahan, serta lingkungan.
Penelitian Tindakan Kelas Berbasis Lesson Study di SD Laboratorium Puri Selfi Cholifah; Dimyati; Rahmah Dyah Pintasari; Herlina Mursyidah; Aflacha
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Vol. 28 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um009v28i22019p91-102

Abstract

This study aims to photograph the implementation of classroom action research (CAR) in order to improve teacher professionalism which is implemented through lesson study. This research employed a case study qualitative research. The subjects of this study were Malang State University (UM) lecturers, 3 teachers, and 25 students of UM Laboratory Primary School. Observation, documentation and interview data were collected during the Penugasan Dosen di Sekolah (PDS) program in August-October 2018. The data analysis stage was carried out through data catagorization, interpretation and checking findings with data triangulation. The results of the research indicate that teachers have never collaborated using lesson study before. Nonetheless, a positive response appears from all the activities of implementing CAR based on lesson studies that implies there are more contribution gathered from the implementation of lesson study in improving the ability of teachers to conduct a research. Penelitian ini bertujuan untuk untuk memotret pelaksanaan tindakan kelas sebagai upaya untuk peningkatan profesionalisme guru yang diimplementasikan melalui lesson study. Jenis penelitian yang diguankan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif studi kasus. Subjek penelitian ini adalah dosen Universitas Negeri Malang (UM), 3 guru, dan 25 siswa SD Laboratorium UM. Penelitian ini menggunakan data hasil observasi, dokumentasi dan wawancara yang dikumpulkan sepanjang program Penugasan Dosen di Sekolah (PDS) pada bulan Agustus-Oktober 2018. Tahap analisis data dilakukan melalui katetgorisasi data, innterpretasi dan mengecek temuan dengan triangulasi data. Data hasil penelitian menunjukkan indikasi bahwa sebelumnya guru belum pernah berkolaborasi dengan menggunakan lesson study. Meskipun demikian respon positif tampak dari seluruh kegiatan pelaksanaan PTK berbasis lesson study bahwa tampak adanya kontribusi lebih dari pelaksanaan kolaboratif dalam meningkatkan kemampuan guru melaksanakan sebuah penelitian.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Android Tema Organ Gerak Hewan dan Manusia untuk Kelas V Sekolah Dasar Dwiki Mariyati; Puri Selfi Cholifah; Dwiki Mariyati; Puri Selfi Cholifah; Sukamti Sukamti
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 12 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v1i122021p991-1002

Abstract

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Android Tema Organ Gerak Hewan dan Manusia untuk Kelas V Sekolah Dasar
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Achmad Ryan Fauzi Afifah, Rifdah Aflacha Aflacha Aflacha Amilatus Nurul Dzikria Amilatus Nurul Dzikria Annisa Mustaqimah Arda Purnama Putra Aurelia, Davina Azni Yati Binti Kamaruddin Azril Adam Farisi Azril Adam Farisi Bagus Cahyanto Christianto Saputro Davina Aurelia Delan Wardhana Fajar Delta Prima Putri Nastiti Delta Prima Putri Nastiti Dhera Andhini Rachmawati Dhera Andhini Rachmawati Dimyati Dimyati Dimyati Dina Nisatul Ilmi Dina Nisatul Ilmi Dwiki Mariyati Dwiki Mariyati Dyah Wahyuning Astrini Dyah Wahyuning Astrini Erif Ahdhianto, Erif Erika Dwi Yunita Erika Dwi Yunita Fajar, Delan Wardhana Herlina Mursyidah Herlina Mursyidah Hermiati, Fridyana Klise Huzaimah, Cempa Ike Yuli Kurniawati Imam Nawawi Indriyani Rachman Iva Sugiarti Kay Margetts Khofifah Nila Abibah Khofifah Nila Abibah khusnul khotimah Khusnul Khotimah Khusnul Khotimah M. Zainuddin Melinda Puspitasari Melinda Puspitasari Misye Agustin Tri Wahyuni Misye Agustin Tri Wahyuni Mohamad Fatih Mohamad Vijay Mohamad Vijay Mohammad Sofwan Raharjo Mohammad Sofwan Raharjo Muchtar Muchtar Muchtar Muchtar Muchtar Muchtar Muhammad Farkhan Sayoga Muhammad Farkhan Sayoga Muhammad Resnanda Anugerah Murae Fumitoshi Mustaqimah, Annisa Nafisah, Nada Ni Luh Sakinah Nuraini Ni Luh Sakinah Nuraini Ni Luh Sakinah Nurani Prakasa, Yanuar Galih Prayogo Wahyu Hidayat Prayogo Wahyu Hidayat Putri Mahanani, Putri Rahmah Dyah Pintasari Rahmah Dyah Pintasari Rifdah Afifah Rifdah Afifah Santy Dinar Permata Saputri, Anjani Dian Silva Nabila Silva Nabilla Silva Nabilla Siti Umayaroh Siti Umayaroh Sofirin, Ahmat Suhartono Suhartono SUKAMTI . Sumanto Sutansi, Sutansi Sutarno Sutarno Syaiful Imam Titis Angga Rini Tri Murti Tri Murti Ulil Maknunah Ulil Maknunah Wahyuni, Misye Agustin Tri Waridah, Ni’matu Wicaksana, M. Fandhika Tri Yesita Galatia Maysella Yesita Galatia Maysella Yohannes Kurniawan Barus Yulia Linguistika Yulia Linguistika Yunita Nur Shavirah Yunita Nur Shavirah