Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ulul Albab: Jurnal Studi Islam Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial AL-USWAH: Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Agama Islam Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu JURNAL KEISLAMAN TERATEKS Hermeneutik : Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir JENTRE Empowerment : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JENTRE: Journal of Education, Administration, Training and Religion Jurnal Basicedu ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Communication and Information Journal Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan Educational Studies and Research Journal Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam
Baidi Baidi
Dosen FITK Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Surakarta
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah

 1 
Manajemen Sekolah Sebagai Sebuah Kegiatan Pengelolaan Pendidikan di MIN Surakarta Suprapti, Suprapti; Baidi, Baidi; Munadi, Muhammad
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 9, No. 3 (Juli 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i3.4985

Abstract

Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif lebih banyak menjelaskan, mendeskripsikan dan lebih banyak menganalisis dengan menggunakan pendekatan induktif. Penelitian kualitatif lebih mengutamakan proses dan makna yang didasari sudut pandang atau penilaian dari sisi subjek. Hasil penelitian ini adalah: 1). Kepala sekolah sebagai pimpinan sekolah harus mempunyai berbagai kompetensi dan keterampilan antara lain; keterampilan konseptual, keterampilan manusiawi, dan keterampilan teknik. Kegiatan pokok yang harus diemban kepala sekolah yaitu merencaranakan, mengorganisasi, mengkooordinasi, memantau, serta menilai atau mengevaluasi dalam bingkai manajemen sekolah. Ada tujuh peran kepala sekolah yang harus diamalkan dalam bentuk tindakan nyata di sekolah/madrasah yang disingkat dengan EMASLIM, yaitu peran sebagai educator, manager, administrator, supervisor, leader, innovator dan motivator. 2). Manajemen Sekolah di MIN 2 Surakarta meliputi: Manajemen kurikulum, manajemen sumber daya manusia, manajemen kesiswaan, manajemen keuangan, manajemen hubungan masyarakat, manajemen layanan khusus. Layanan-layanan tersebut harus di kelola secara baik dan benar sehingga dapat membantu memperlancar pencapaian tujuan pendidikan di sekolah. Pelayanan khusus atau pelayanan bantuan diselenggarakan di sekolah dengan maksud untuk memperlancar pelaksanaan pengajaran dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan di sekolah. Berikut ini adalah jenis-jenis layanan khusus yang di sediakan sekolah: Layanan Bimbingan dan Konseling (BK), layanan Kesehatan Sekolah (UKS), layanan kafetaria sekolah, layanan asrama sekolah, layanan perpustakaan sekolah, layanan laboratorium sekolah.
Co-Authors Akbar Yusgiantara Amin, Chusnul As Syakur, Albert Taqy Chayati, Salim Fardani, Diah Novita Fatihin, Moh Khoirul Gunagraha, Shindid Hanapi, Abdullah Handayani, Sri Hanifa, Azzahra Sabrina Ikhsan, Shafi’i Imam Mujahid Ismudiono, Zaki Rakhmawan Jannah, Ila Khasanah, Mita Nur Kusuma, Muh. Thoriq Aziz Miftah Miftah, Miftah Muhammad Munadi Muntaza, Wakhida Nurul Putra, Dutha Bahari Esa Tyas Kurtubi Qorimah, Qorimah Sabari Sabari Siti Basiroh, Siti Suprapti Suprapti Toto Suharto