Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.434
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Dasar Prosodi: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra International Journal of Local Economic Governance Erudio: Journal of Educational Innovation International Journal of Humanity Studies (IJHS) Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal Pendidikan Bahasa IJBE (Integrated Journal of Business and Economics) Jurnal Metamorfosa Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Thaqafiyyat : Jurnal Bahasa, Peradaban dan Informasi Islam Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Jurnal Paedagogy INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Public Administration Journal of Research Inovasi: Jurnal Diklat Keagamaan Jurnal Cakrawala Mandarin Bahasa dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Pengajarannya AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Sastra Indonesia J-CEKI
Warsiman
Universitas Brawijaya
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Bahasa

 1 
Efektivitas Model Teams Games Tournament dengan Media Puzzel Kata dalam Menyusun Kalimat Tunggal Lelly Nur'aini Rahmawati; Warsiman Warsiman
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 12, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v12i1.4736

Abstract

Tujuan diadakannya penelitian ini untuk melihat efektivitas dari penggunaan metode team games tournament (TGT) melalui bantuan media puzzle pada kemampuan siswa dalam menyusun kalimat tunggal pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian dengan model eksperimen melalui desain pre-experimental dan model desain one grup pretest-postest. Seluruh siswa kelas VI SDN Ngumpakdalemm IV yang berjumlah 20 siswa merupakan populasi dalam penelitian ini. Sedangkan tes hasil belajar siswa yang terdiri dari 5 pilihan ganda dan 5 uraian merupakan teknik pengumpulan data. Teknik pengumpulan data menggunakan dua macam analisis statistika yaitu deskriptif dan inferensial. Dari penelitian tersebut ditemukan perbandingan dari nilai pretest ke postest mengalami peningkatan. Hasil analisis statistika deskriptif pada pretest didapat skor rata rata sebanyak 56,1 dan skor postest sebanyak 84,5 dengan variansi pretest 221,7 dan variansi postest 108,7 dan perolehan standar deviasi pretest sebanyak 14,8 dan postets sebanyak 10,4. Analisis kedua menggunakan uji N-Gain didapat hasil 0,63 dengan kategori skor N-Gain tinggi. Maka dapat disimpulkan penggunaan metode team games tournament dengan media puzzle memiliki pengaruh yang signifikan dan efektif untuk diterapkan sebagai penunjang hasil belajar siswa
Efektivitas Model Teams Games Tournament dengan Media Puzzel Kata dalam Menyusun Kalimat Tunggal Lelly Nur'aini Rahmawati; Warsiman Warsiman
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 12 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v12i1.4736

Abstract

Tujuan diadakannya penelitian ini untuk melihat efektivitas dari penggunaan metode team games tournament (TGT) melalui bantuan media puzzle pada kemampuan siswa dalam menyusun kalimat tunggal pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian dengan model eksperimen melalui desain pre-experimental dan model desain one grup pretest-postest. Seluruh siswa kelas VI SDN Ngumpakdalemm IV yang berjumlah 20 siswa merupakan populasi dalam penelitian ini. Sedangkan tes hasil belajar siswa yang terdiri dari 5 pilihan ganda dan 5 uraian merupakan teknik pengumpulan data. Teknik pengumpulan data menggunakan dua macam analisis statistika yaitu deskriptif dan inferensial. Dari penelitian tersebut ditemukan perbandingan dari nilai pretest ke postest mengalami peningkatan. Hasil analisis statistika deskriptif pada pretest didapat skor rata rata sebanyak 56,1 dan skor postest sebanyak 84,5 dengan variansi pretest 221,7 dan variansi postest 108,7 dan perolehan standar deviasi pretest sebanyak 14,8 dan postets sebanyak 10,4. Analisis kedua menggunakan uji N-Gain didapat hasil 0,63 dengan kategori skor N-Gain tinggi. Maka dapat disimpulkan penggunaan metode team games tournament dengan media puzzle memiliki pengaruh yang signifikan dan efektif untuk diterapkan sebagai penunjang hasil belajar siswa
Kesalahan Penggunaan EYD Edisi V dalam Kompetensi Menulis Teks Berita Kelas VIII SMP Nadhira Shafa Kirana; Warsiman Warsiman
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v12i2.4737

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan penggunaan EYD V dalam kompetensi menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Brawijaya Smart School (BSS). Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, kesalahan penggunaan EYD Edisi V siswa kelas VIII SMP BSS dalam penggunaan huruf kapital sebanyak 103 atau 36%, kesalahan penulisan kata serapan sebanyak 58 atau 20%,  kesalahan penggunaan tanda baca titik sebanyak 41 atau 14%, kesalahan penggunaan tanda baca koma sebanyak 50 atau 18%, dan kesalahan penulisan kata depan sebanyak 33 atau 12%. Adapun penyebab terjadinya kesalahan tersebut adalah karena penguasaan EYD Edisi V siswa yang rendah. Rendahnya penguasaan tersebut, dikarenakan kurangnya contoh yang diberikan oleh guru, dan kurangnya latihan menulis. Oleh karena itu, untuk meningkatkan penguasaan siswa pada EYD Edisi V, perlu memperbanyak latihan menulis, dan melaksanakan pembelajaran menulis dengan pendekatan  proses.
Co-Authors Abadi, Machrus Ainurohma, Intan Andriany, Rany Anwar, Anatasya Faradina Azzahra, Ayshaputri Raihana Dany Ardhian Dhiana Ekowati Dini Safitri Efaphras Cinta Tyas Gusti Endang Sholihatin Endang Sulistiyorini Endang Sulistiyorini Endang Sulistiyorini Eti Setiawati Eti Setiawati Eti Setiawati, Eti Fauzi, Nanang Bustanul Faza, Atika Nur Dhi’fana Hamidah, Latifah Winda Hardinata, Vanda Insiyah, Iftif Sarotul Iskandarwassid Ismarita Ida Rahmaniati Jamila Wijayanti Juliantito, Ksatria Haidar Kamal Yusuf Karyanto Karyanto Karyanto Karyanto Karyanto Karyanto Karyanto, Karyanto Khaerani, Zarnita Kirana Maretha Oktavienna Kusnarto Kusnarto Lelly Nur'aini Rahmawati Lelly Nur'aini Rahmawati Lilik Wahyuni Luluk Kholisoh M. A. Haris Firismanda M. A. Haris Firismanda Machrus Abadi Maulfi Syaiful Rizal Mochammad Imron Awalludin Muh. Fatoni Rohman Muhammad Hambali, Muhammad Nabilla Antrisna Putri Nadhira Shafa Kirana Nufus, Adlina Amanda Nur'aini Nurlaily Khoirun Ni’mah Qomariyatus Sholihah Rizqina, Naela Zahwa Rozikin, Derry Vikry Khoirur Safiro, Elda Salsabila Yasmin Susilo Saptono Hadi, Saptono Setiawan, Romy Setiawati, M.Pd, Dr. Eti Sony Sukmawan, Sony Sulistiyorini, Endang Supardi Supardi Susilawati, Rini Susilo, Salsabila Yasmin Titik Hermiati Titik Hermiati Tyas Gusti, Efaphras Cinta Vanda Hardinata Wahyu Widodo Wahyu Widodo Wandayani Goeyardi Wibowo, Sekar Hayyu