Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.764
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Hasta Wiyata PEDULI: Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Journal of Learning and Technology Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Multiverse: Open Multidisciplinary Journal Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Adidaya : Jurnal Aplikasi Pendidikan dan Sosial Budaya Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Abadi, Machrus
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
APLIKASI PEMANFAATAN LIMBAH INDUSTRI BATU COBEK DI DESA TOYOMARTO SEBAGAI BATU HIAS GABION ATAU BROJONG Abadi, Machrus
PEDULI: Jurnal Ilmiah Pengabdian Pada Masyarakat Vol 4 No 2 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37303/peduli.v4i2.218

Abstract

Topographically, Toyomarto Village, Singosari District, Malang Regency, is included in the category of highland areas with an altitude of ± 622 meters above sea level (masl). In 1981, the mortar and mortar handicrafts became the livelihood of residents in Petung Wulung hamlet, Toyomarto village, Singosari sub-district. The purpose of this service is to provide waste benefits as an economic value for local residents. Therefore, the community service team planned a concept to use mortar waste as gabion and brojong stones. In addition, increasing the economic value of the waste will also increase the attractiveness of using mortar waste as a decoration in Toyomerto village in beautifying the environment. In this community service activity 4 (four) gabion or brojong designs were produced. Among them are cylindrical, tubular, and semi-spherical or circular with a conical top for planting media and plants. It also has its own offer for the villagers apart from being a decoration for the environment, as well as a typical souvenir from the village of Toyomarto. Plants that are chosen besides their aesthetics are those that can survive indoors and outdoors and do not require much water or a continuous watering process, for example plants of the Agavesiklok, Portulaca Grandiflora, Cactus and so on. The results of the implementation of this program were well received by the community and could improve the economy of Toyomarto Village.
PENGEMBANGAN STRATEGI LEADERSHIP PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR abadi, machrus
Jurnal Hasta Wiyata Vol. 1 No. 2 (2018)
Publisher : University of Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.061 KB) | DOI: 10.21776/ub.hastawiyata.2018.001.02.03

Abstract

Pokok permasalahan dalam pembelajaran membaca adalah bagaimana memilih dan menggunakan strategi belajar. Strategi belajar merupakan alat interaksi di dalam proses belajar yang digunakan harus menimbulkan aktivitas belajar yang baik, sehingga tujuan pembelajaran dapat secara maksimal Strategi leadership pembelajaran membaca permulaan adalah strategi pembelajaran yang mengunakan gaya kepemimpinan dikembangkan dengan pendekatan konstruktivis yang menggabungkan kooperatif learning dan kontekstual dalam pengajarannya.Strategi leadership pembelajaran membaca permulaan menggabungkan pembelajaran kelompok kecil dan modeling. Diharapkan dari strategi leadership pembelajaran membaca permulaan ini dapat membantu pemerataan pembelajaran siswa lewat kelompok kecil dan dapat mengatasi permasalahan pembelajaran membaca permulaan di lapangan.Tujuan penelitian menghasilkan produk berupa strategi leadership sebagai variasi baru strategi pembelajaran membaca permulaan yang dikemas dalam sebuah panduan pelaksanaan strategi. Yaitu mengembangkan konsep strategi leadership, langkah-langkah, kesesuaian strategi leadership dengan tingkat pemahaman dan kebutuhan siswa kelas I SD.
Redesain Metode Role Playing dalam Optimalisasi Pembelajaran Keterampilan Berbicara pada Siswa SMA di Era Merdeka Belajar Hardinata, Vanda; Warsiman; Abadi, Machrus
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2022: SPECIAL EDITION: LALONGET III
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.8333

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mencari formulasi ideal dalam pembelajaran keterampilan berbicara melalui redesain metode Role Playing. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) yang dimodifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa redesain metode Role Playing efektif meningkatkan keterampilan berbicara. Keefektifan tersebut dapat dilihat dari peningkatan hasil pembelajaran dalam setiap pemberlakuan. Kemampuan unsur ketepatan lafal, intonasi, ketepatan sasaran, keberanian, kelancaran, kenyaringan, gerak gerik/mimik, diksi/pilihan kata, dan improvisasi, pada pemberlakuan I memperoleh persentase 70.67%, pada pemberlakuan II 80.55%, dan pemberlakuan III 89.81%. Sedangkan angket respon siswa menunjukkan persentase 74.69% siswa memberikan respon positif. Kesimpulannya bahwa redesain metode role playing efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara, khususnya pada siswa sekolah menengah atas (SMA).
Penggunaan Kalimat Informal pada Interaksi Mahasiswa dan Dosen dalam Pembelajaran Sayyidina, Alviola Shafa; Nazhifa, Nisrina Azkia; Abadi, Machrus
Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/pedagogi.v4i1.2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kalimat informal dalam interaksi antara mahasiswa dan dosen Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya dalam pembelajaran perkuliahan, untuk mengetahui efektivitas kalimat informal yang digunakan mahasiswa dan dosen Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya dalam pembelajaran perkuliahan, dan untuk mengetahui pengaruh kalimat informal dalam meningkatkan proses keberhasilan pembelajaran perkuliahan. Metode yang digunakan menggunakan metode kualitatif-deskriptif dengan teknik observasi dibantu dengan pendekatan simak-catat. Terdapat 10 data mengenai bentuk kalimat informal yang digunakan oleh mahasiswa dan dosen pada interaksi dalam pembelajaran. Penggunaan kalimat informal dalam proses pembelajaran dianggap kurang baik karena dapat menghambat proses penyampaian materi yang berkaitan dengan pemahaman mahasiswa. Penggunaan kalimat informal pada interaksi dalam pembelajaran dapat mempengaruhi peningkatan proses keberhasilan pembelajaran perkuliahan karena berkurangnya penggunaan bahasa Indonesia atau kalimat yang sesuai dengan kaidah kebahasaan di lingkup pendidikan yang seharusnya menggunakan kalimat resmi atau formal.
PROBLEMATIKA DAN STRATEGI PENGAJARAN BIPA BAGI PEMELAJAR MULTILINGUAL DI ASSALIHIYAH SCHOOL PATTANI THAILAND Salma, Wakhidatus; Rizal , Maulfi Syaiful; Abadi, Machrus
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 13 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v13i3.68015

Abstract

Terlepas dari kegiatan pembelajaran yang mengedepankan hasil, sejatinya dalam hal tersebut pasti memiliki problematika tersendiri dalam prosesnya dan dipengaruhi oleh strategi pembelajaran untuk mengatasinya. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi problematika dan strategi pengajaranan BIPA bagi pemelajar multilingual di Assalihiyah School Pattani, Thailand. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang mengkaji mengenai bagaimana kegiatan pembelajaran BIPA berlangsung dalam lingkungan asli pemelajar dengan metode pengumpulan data observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika yang muncul dalam kegiatan pembelajaran adalah perbedaan latar belakang sosial budaya dan politik dengan menggunakan strategi pemilihan materi secara seksama melalui pengetahuan negara dan daerah pemelajar BIPA. Problematika berupa adanya pemelajar yang kurang menguasai huruf alfabet dengan strategi penerapan model belajar teman sejawat atau peer learning, dan kurangnya motivasi pemelajar dalam kegiatan pembelajaran dengan strategi berupa melakukan pembelajaran berbasis Contectual Teaching and Learning (CTL) dengan menggunakan komponen constructivism dan learning community.  Hasil dari strategi yang telah diterapkan adalah banyak pemelajar yang mampu untuk menyelesaikan tugas yang diberikan dan mampu untuk bekerja sama antar pemelajar untuk bertukar informasi dan pengetahuan. Pada penelitian selanjutnya diharapkan untuk membahas secara lebih menyeluruh mengenai problematika pengajaran BIPA beserta strategi yang diberikan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP BRAWIJAYA SMART SCHOOL MALANG Vincencia Kandam, Clementina; Shinta, Kharisma; Abadi, Machrus
Journal of Learning and Technology Vol. 2 No. 2 (2023): December 2023
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/jlt.v2i2.6998

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengidentifikasi sejauh mana model Project Based Learning (PjBL) berdampak pada motivasi belajar siswa kelas VII di SMP Brawijaya Smart School Malang dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran paradigma kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara dengan guru Bahasa Indonesia dan kuesioner kepada siswa kelas VII. Data sekunder diperoleh dari studi literatur dan sumber online. Teknik pengumpulan data melalui Observasi interaksi guru dan siswa di kegiatan belajar mengajar. Penyebaran kuesioner dengan media Google Form yang diberikan kepada siswa dan dokumen pendukung. Setelah pengumpulan data, pengolahan data dan analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, penyimpulan dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model PjBL memiliki dampak positif terhadap motivasi belajar siswa kelas VII. Sebanyak 70% responden melaporkan peningkatan motivasi setelah mengikuti PjBL. Meskipun demikian, 40% responden mengalami peningkatan yang tidak signifikan, menandakan perlunya pendampingan dan bimbingan berkelanjutan. Temuan ini menunjukkan bahwa model PjBL dapat menciptakan suasana kelas yang positif, namun perlu adanya pendekatan personal dan evaluasi terus-menerus untuk memaksimalkan manfaatnya.
Keefektifan Wizer.Me sebagai Media Evaluasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Teks Cerita Pendek di SMP Negeri 1 Singosari Hamidah, Latifah Winda; Saputra, Oky Dhani; Abadi, Machrus
Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57251/ped.v3i2.1168

Abstract

The study addresses the necessity of fully transitioning curriculum-based learning media to digital formats due to current challenges. Junior high school students often experience monotony with conventional evaluation media, necessitating the introduction of innovative tools. In this context, the research explores the implementation of Wizer.me and assesses its effectiveness in teaching Indonesian short story content at SMP Negeri 1 Singosari. Utilizing a quantitative approach with a pre-experimental intact group comparison design, the study reveals promising results. The initial application of Wizer.me exhibits effectiveness, evident in the noteworthy improvement of the average score in Class IX-A by 9.44 points from their pre-test scores. These findings underscore the potential of digital media applications to enhance learning outcomes in Indonesian language subjects.
Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament melalui Media Puzzle terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia SDN 01 Ngadirenggo Sari, Adel Lia Novita; Yulia, Lina; Abadi, Machrus
Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57251/ped.v3i2.1193

Abstract

Collaboration skills are important to be optimized through learning activities in the current era. This study aims to determine the effectiveness of Team Games Tournament cooperative learning through puzzle media on student collaboration skills in Indonesian learning at SDN 01 Ngadirenggo. This research is qualitative descriptive research. The subjects in this study were students of SDN 01 Ngadirenggo. Data collection techniques are carried out by observation of students, interviews with teachers and documentation. Data analysis is carried out in three stages including data reduction, data presentation, and conclusions. The results of this study describe the form and effectiveness of Team Games Tournament cooperative learning through puzzle media on student collaboration skills in Indonesian learning at SDN 01. Based on existing data, the application of cooperative learning assisted by puzzle media is effective in improving the collaboration ability of SDN 01 Ngadirenggo students.
Implementasi Metode Tutor Sebaya Model Behavioristik Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIPA 7 SMAN 3 Taruna Angkasa Mahdhalena, Eksanti Yolla; Febriyanti, Afifah; Abadi, Machrus
Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57251/ped.v3i2.1199

Abstract

This research aims to (1) depict the application of the B.F. Skinner behavioristic model in the peer tutoring method within the learning process of 11th-grade students at MIPA 7 SMA Negeri 3 Taruna Angkasa, and (2) assess the impact of the peer tutoring method based on B.F. Skinner's behaviorist model on academic achievements among the 11th-grade students in MIPA 7, SMA Negeri 3 Taruna Angkasa. Conducted as experimental research, the study involved 33 students. Data collection comprised interviews, observations, and evaluative tests. Qualitative and quantitative analysis methods were employed, with qualitative analysis applied to interview and observation data, and quantitative analysis to test results. The research demonstrates the successful implementation of the B.F. Skinner behaviorist peer tutoring method in five stages and reveals its positive influence on learning outcomes.
Peran Artificial Intelligence terhadap Optimalisasi Pembelajaran Mahasiswa Universitas Brawijaya Mumtaz, Tsabitah Zain; Isna, Fariha Nurul; Abadi, Machrus
Multiverse: Open Multidisciplinary Journal Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57251/multiverse.v2i2.1172

Abstract

This research delves into the phenomenon of artificial intelligence in the realm of education, with a specific focus on its implementation in the learning system at Brawijaya University. The study aims to observe the practical application of artificial intelligence and analyze its role in enhancing the overall learning experience for students. Utilizing a qualitative research model, the researcher acts as the primary instrument, gathering data on students' interactions with artificial intelligence during the learning process and extracting relevant literature on the subject. The analysis involves three key stages: theme identification, data interpretation, and data presentation. The findings underscore the integral role of artificial intelligence as a learning medium at Brawijaya University, emphasizing its substantial contribution to optimizing the learning process.
Co-Authors Ardy Prihantana, Hendrawan Aulia, Kayla Wahyu Azzahra, Aulivia Harindi Nur Bafana, Abdul Faiq Dany Ardhian Eky Pratama Putra, Ryan Faruq, Junita Aliya Fauzi, Nanang Bustanul Febriyanti, Afifah Glorin, Grace Hamidah, Latifah Winda Hardinata, Vanda Isna, Fariha Nurul Kusuma, Bima Ertha Mahdhalena, Eksanti Yolla Melati, Freska Ela Mumtaz, Tsabitah Zain Nazhifa, Nisrina Azkia Rahma Zain, Auliya Riza, Raisha Nurul Rizal , Maulfi Syaiful Salma, Wakhidatus Salsabila, Qonita Muhimma Saputra, Oky Dhani Sari, Adel Lia Novita Sayyidina, Alviola Shafa Sembiring, Rinawati Setiawan, Romy Shinta, Kharisma Vincencia Kandam, Clementina Warsiman Wildana, Amran Roky Yulia, Lina Yuliasari, Lina Yusriana, Ika Shinthya Zanika Esa Putra, Muhammad