Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.055
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Tell : Teaching of English Language and Literature Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Parafrase: Jurnal Kajian Kebahasaan dan Kesastraan Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia EDUPEDIA International Journal for Educational and Vocational Studies Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UAD TEFL International Conference New Language Dimensions Indonesian Journal of EFL and Linguistics Borneo Journal of Science and Mathematics Education TELL - US JOURNAL Journal of English Language Teaching and English Linguistics Journal of Advances in Linguistics and English Teaching (JALET) International Journal of Educational Narratives
Sofi Yunianti, Sofi
Universitas Muhammadiyah Surabaya
Arts Humanities Chemistry Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Penyajian Data melalui PjBL Berbantuan Canva Site Interaktif pada Murid Kelas IV SD Nurina Eka Putri Septiani; Sofi Yunianti; Dyah Noviyanti
Borneo Journal of Science and Mathematics Education Vol. 6 No. 3 (2026): Vol. 6 No. 3 (2026): Borneo Journal of Science and Mathematics Education, Octob
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/20tnz471

Abstract

Hasil belajar matematika murid kelas IV pada materi piktogram dan diagram batang perlu ditingkatkan melalui pembelajaran yang melibatkan murid secara langsung dalam mengolah data nyata. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan hasil belajar matematika melalui model Project Based Learning (PjBL) berbantuan Canva Site interaktif. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus dengan model spiral Kemmis dan McTaggart. Subjek penelitian adalah 22 murid kelas IV, yaitu 19 murid yang dinilai secara reguler dan 3 murid berkebutuhan khusus (ABK) yang dianalisis secara individual. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, rubrik keterampilan dan sikap, catatan lapangan, serta dokumentasi. Rata-rata nilai murid reguler meningkat dari 60,5 pada prasiklus menjadi 71,1 pada Siklus I, 82,1 pada Siklus II, dan 92,6 pada Siklus III, sedangkan ketuntasan klasikal meningkat dari 10,5% menjadi 42,1%, 68,4%, dan 100%. Murid ABK menunjukkan perkembangan respons, dari belum mampu membaca soal secara mandiri hingga mampu menjawab tugas konkret dengan bantuan. Dengan demikian, PjBL berbantuan Canva Site interaktif dapat meningkatkan hasil belajar matematika murid kelas IV pada materi piktogram dan diagram batang.
Co-Authors Ahmad Mahmudi Ahmad Mahmudi Aisa Damayanti Kartini Ali Nuke Afandy Andhita Rachman Anisa Rahmawati Ari Setyorini Arif Rohman Aristiana Prihatining Rahayu, Aristiana Prihatining Dyah Noviyanti Eka Utami Fadhlillah, Aniesah Farhan, Fernanda Ahmad Fatin, Idhoofiyatul Fatin, Idhoofiyatul Fitri Amilia Fitri, Qonita Maulana Gusti Nur Hafifah Harun, Harun Idda Astia Igo Rizky Nur Pratama Illyin Illyin Istianingrum, Riska Khasanah, Isrodatul Khasanah Linda Mayasari Naili Saida Nina Veronica Nur Azizah Nurina Eka Putri Septiani Pramudana Ihsan, Pramudana Ratnadewi, Dwijani Ratnaningwati, Umi Ro'ifah, Ro'ifah Saiful, Jepri Ali Sulton Dedi Wiajaya Sulton Dedi Wijaya Teguh Adimarta Vega Hesmatantya Waode Hamsia, Waode Yunita Suryani