Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal On Teacher Education (Jote) Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan
Rukiyah, Siti
Universitas PGRI Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
UPAYA PENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING SISWA KELAS V SD NEGERI 4 BANYUASIN III Martini Martini; Femmy Murniati; Satri Pertiwi; Puji Handayani; Darwin Effendi; Siti Rukiyah
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 14 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v14i1.13060

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Peningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri 4 Banyuasin III Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Problem Solving. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dilakukan persiklus atau kegiatan berulang. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengeloaan hasil belajar siswa menggunakan analisis kuantitatif dimana skor maksimal setiap soal pada siklus I dan siklus II adalah 100. Berdasarkan penelitian bahwa Metode pembelajaran Problem Solving dapat meningkatakan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 4 Banyausin III. Keterlibatan siswa dalam pembelajaran sebelum perbaikan  hanya ada 7 orang (28%) yang terlibat aktif. Pembelajaran setelah melakukan siklus I siswa yang telibat aktif 16 orang (64%). Dan setelah dilakukan siklus II keterlibatan siswa dalam pembelajaran meningkat yaitu 22 orang (88%). Perubahan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan pada ketuntasan belajar dalam pelajaran Bahasa Indonesia. Sebelum perbaikan siswa yang tuntas hanya 3 Orang (12%), setelah dilakukan siklus I siswa yang tuntas meningkat menjadi 11 Orang (44%). Pada siklus I sudah menunjukkan adanya kemajuan tetapi, Karena persentase ketuntasan belum mencapai 85% maka dilakukan siklus II, hasil yang didapat pada siklus II yaitu 22 Orang (88%). Karena persentase pencapaian hasil belajar siswa sudah tercapai maka tidak dilanjutkan siklus III.
NILAI MORAL DALAM STRUKTUR NOVEL ANDREA HIRATA: KAJIAN STRUKTURALISME GENETIK Andri Wicaksono; Siti Rukiyah; Ridwan Ridwan
TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 2 (2026)
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/titikdua.v6i2.82892

Abstract

This study aims to describe and analyze moral values within the structure of the novels Laskar Pelangi and Padang Bulan by Andrea Hirata. This research employs a qualitative approach using content analysis methods and the genetic structuralism perspective. The research data consist of words, sentences, dialogues, and narration containing moral values in the novels. Data collection techniques were carried out through intensive reading and data recording. Data analysis techniques were conducted through stages of data reduction, classification, interpretation, and drawing interpretive conclusions by linking the intrinsic structure of the text and social context through the genetic structuralism framework. The results indicate that moral values are constructed through the intrinsic elements of the novel, namely theme, plot, and characterization. The findings of this study show that moral values in the novels are not normative, but rather constitute a narrative construct representing the collective consciousness of society. Thus, literary works have the potential to serve as reflective media in character education and the teaching of Indonesian Language and Literature. The implications of these results indicate that literary analysis based on genetic structuralism can be used as a reflective approach in literature teaching, particularly in the development of character education based on narrative understanding. In addition, the integrative model between intrinsic structure and moral values can serve as a methodological alternative in Indonesian literary research.
Nilai Sosial dan Pendidikan Karakter dalam Novel Dompet Ayah Sepatu Ibu Karya Jombang Santani Khairen: Kajian Sosiologi Sastra Rian Hidayat; Missriani Missriani; Siti Rukiyah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v7i6.8632

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai-nilai sosial dan pendidikan karakter dalam novel Dompet Ayah Sepatu Ibu karya J.S. Khairen serta menganalisis relevansinya terhadap konteks sosial budaya masyarakat Indonesia masa kini. Penelitian ini menggunakan pendekatan sosiologi sastra dengan metode deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa kutipan narasi, dialog, dan kalimat yang mencerminkan nilai sosial dan pendidikan karakter dalam novel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Dompet Ayah Sepatu Ibu tidak hanya merepresentasikan realitas sosial masyarakat kelas menengah ke bawah melalui tokoh Zenna dan Asrul, tetapi juga menegaskan pentingnya solidaritas, tanggung jawab, dan keserasian hidup sebagai refleksi nilai sosial. Sementara itu, nilai pendidikan karakter yang ditemukan meliputi religiusitas, nasionalisme, kemandirian, gotong royong, dan integritas sesuai dengan Permendikbud No. 20 Tahun 2018. Kebaruan penelitian ini terletak pada pemanfaatan teori Zubaedi (2012) dalam pemetaan subnilai sosial yang dikaitkan dengan lima pilar pendidikan karakter secara terintegrasi. Secara teoretis, penelitian ini memperkuat posisi sosiologi sastra sebagai sarana interpretasi nilai-nilai moral dan sosial dalam karya kontemporer, sedangkan secara praktis memberikan kontribusi bagi pembelajaran sastra yang menanamkan karakter kebangsaan dan empati sosial pada peserta didik.
Improving Procedure Text Writing Skills Through Contextual Teaching And Learning Assisted By Serial Image Media For Class V Elementary School Students Weny Novyanza; Dessy Wardiah; Siti Rukiyah
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 11 No 01 (2026): Volume 11 Nomor 1 2026
Publisher : Universitas Islam Ahmad dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v11i01.4367

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui penerapan pembelajaran contextual teaching and learning berbantuan media gambar berseri dalam meningkatkan keterampilan siswa kelas V SDN 10 Sembawa menulis teks prosedur; (2) Mengetahui besarnya peningkatan keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas V SDN 10 Sembawa melalui penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learning berbantuan media gambar berseri. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan yang dilaksanakan 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan dengan alokasi waktu setiap pertemuan 2x35 menit. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN 10 Sembawa Kabupaten Banyuasin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan test menulis teks prosedur. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis yang signifikan dari pratindakan hingga siklus II. Nilai rata-rata pratindakan sebesar 63,8% meningkat menjadi 72,6% pada siklus I, dan mencapai 85% pada siklus II. Ketuntasan belajar juga mengalami peningkatan, yakni 16 siswa (64%) pada siklus I dan 23 siswa (92%) pada siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan CTL berbantuan media gambar berseri efektif dalam mengoptimalkan keterampilan menulis teks prosedur siswa.
Co-Authors Agus Heru Andi Mudalfy Andri Wicaksono, Andri Anita Anita Basuki Sarwo Edi Devi Atika Sari Effendi, Darwin Elin Antika Ermini Ermini Femmy Murniati Fitri Cahyaningsih Fitriani, Yessi Hj. Yenny Puspita, Hj. Yenny Ika Purwaningsih Irma Martina Juaidah Agustina, Juaidah Jumroh Jumroh Laila Purnama Sari Layang Sardana Lia Aprilina M. Najib Magda Hasugian Martini Martini Missriani M Missriani Missriani Muhammad Ali Muhammad Erlangga Novi Nuraini Nufus, Hayatun Nuria Febriyana Nuryani Puji Handayani Puspa Indah Utami Ramanata Disurya Regina Lasmaria Rian Hidayat Ridwan Ridwan Rina Putri Ayu Nani Rindi Atika Rusfita Sari Satri Pertiwi Soliantini Soliantini Sri Husnulwati sriwahyuningsih sriwahyuningsih Suci Wulan Sukardi Sukardi Suryati, Suryati Tilsep Jasnain Vendra Ardiansyah Vendra Ardiansyah Wahidy, Achmad Wardarita, Ratu Wardiah, Dessy Weny Novyanza Yesvica Apryanti Yuri Aprika Zainal Abidin Zaqi Nugraha