Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.022
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sainstek Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Edukasi Matematika dan Sains MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika ALGORITMA : Journal of Mathematics Education Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jambura Journal of Mathematics Education Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya Innovative: Journal Of Social Science Research JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Journal of Mandalika Social Science Media Pendidikan Matematika
Nursiya Bito
Universitas Negeri Gorontalo
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Efektivitas Pembelajaran Matematika Menggunakan Multimedia pada Materi Kerucut Prasetyo Usman; Lailany Yahya; Nursiya Bito; Bertu Rianto Takaendengan
Jambura Journal of Mathematics Education Vol 3, No 2: September 2022
Publisher : Department of Mathematics, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/jmathedu.v3i2.10628

Abstract

This is descriptive research which aims to describe the effectiveness of learning by using multimedia in the cone materials of class IX MTs Al-Khairat Kwandang in the academic year 2019/2020 in terms of (1) the ability of teachers to manage learning, (2) positive student responses to learning, and (3) student learning outcomes test. Based on the analysis and discussion results, it can be concluded that learning mathematics using multimedia on cone material is effective. This is indicated by the ability of teachers to manage to learn has been categorized as very good, student responses in every aspect during the learning process are categorized as very positive, and the completeness of learning outcomes has reached 80% classically.
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA PADA MATERI SEGIEMPAT Vemsi Damopolii; Nursiya Bito; Resmawan Resmawan
ALGORITMA: Journal of Mathematics Education Vol 1, No 2 (2019): ALGORITMA Journal of Mathematics Education
Publisher : Faculty of Educational sciences, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/ajme.v1i2.14069

Abstract

The descriptive study aims to elaborate on the effectiveness of multimedia-based mathematics learning process in a lesson on the rectangular shape in 7th-grade students in SMP Negeri 11 Gorontalo. There are four indicators investigated in this study, i.e., 1) Teacher’s competence in learning management, 2) Students’ activity during the learning process, 3) Students’ learning outcome, and 4) Students’ response. The result shows that the implementation of rectangular multimedia in the mathematics learning process is categorized effectively. The teachers’ competence in learning management results in effective criteria, included in quite good category. Moreover, the students’ activity is categorized in effective criteria, as the overall percentage meets the minimum effectiveness criteria set. Further, the students’ learning outcome passes the classical competence, as 85 percent achieve score of 70 or more. The students’ response on the learning process also meets the effectiveness criteria; 84 percent of students respond positively or very positively towards the learning multimedia.
Peran Media Pembelajaran Matematika sebagai Teknologi dan Solusi dalam Pendidikan Di Era Digitalisasi dan Disruption Nursiya Bito; Abd. Kadim Masaong
Jambura Journal of Mathematics Education Vol 4, No 1: Maret 2023
Publisher : Department of Mathematics, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/jmathedu.v4i1.17376

Abstract

Technology makes a very important contribution to mathematics learning. The main requirement for successful integration of technology in learning mathematics is about willingness and commitment to adapt to change through learning design activities by preparing the right learning tools and resources, including media. This study aims to determine the effectiveness of integrating media in mathematics learning in Grade VII of SMP Negeri 11 Gorontalo. The method used is descriptive which examines the teacher's ability to manage learning, student learning activities, responses, and learning outcomes. Based on the descriptive analysis of the results of research on the effectiveness of mathematics learning media as educational technology at SMP Negeri 11 Gorontalo with indicators of the teacher's ability to manage learning, student learning activities, student responses and classical learning outcomes it can be concluded that the teacher's ability to manage learning is categorized as effective, student activity is categorized effective, student responses to learning activities is positive, and classically complete learning outcomes. Thus, the integration of media in learning mathematics in Grade VII of SMP Negeri 11 Gorontalo can be said to be effective.
Meningkatkan Ekonomi Kreatif Penduduk Miskin Melalui Pengembangan Kualitas Sumber Daya Manusia Nursiya Bito; Franky A. Oroh; Agusyarif Rezka Nuha
MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/matappa.v6i1.1723

Abstract

One aspect of success in implementing regional development is the achievement of human resource quality development. This is the concern of us as academics to play a role in realizing this aspect of success through community service activities. The implementation of community service activities is realized in the form of Thematic Community Service Program to optimize the potential and quality of human resources in Alale Village. The location is selected  because the local community is still not optimal in utilizing agricultural and plantation products. In addition, Alale Village is also a flood-prone area that requires more attention. The results of the activity show that people in this area are increasingly aware of the importance of developing traditional culinary products to realize Alale Village as a tourist village. This awareness can be seen by the increasing types of traditional culinary products sold in the village. In addition, the local people also understand the method or implementation of evacuation in the event of an emergency, such as flooding.
Analisis Kesulitan Pemahaman Konsep Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Himpunan Di SMP Negeri 2 Bolangitang Timur Ari Wiranto Karim; Majid Majid; Nursiya Bito
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1186

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis serta menguraikan kesulitan pemahaman konsep matematika siswa dalam memecahkan permasalahan pada materi himpunan di kelas VII SMP Negeri 2 Bolangitang Timur. Metode dan jenis penelitian ini adalah deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah kelas VII A SMP Negeri 2 Bolangitang Timur sebanyak 27 siswa dan siswi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (telah diuji validitas dan reliabilitas) sebanyak 8 butir soal yang didukung oleh kegiatan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi himpunan berada pada kategori tinggi, yang berarti bahwa tingkat kesulitan siswa dalam memahami konsep berada pada kategori rendah, dimana siswa tidak mengalami kesulitan dalam memahami konsep pada materi himpunan. Jika dilihat dari hasil tes tiap indikator, maka indikator 1 (memberikan contoh dan yang tidak termasuk contoh) berada pada kategori tinggi; indikator2, (menuliskan konsep dalam model matematika) berada pada kategori tinggi; dan indikator 3 (menerapkan konsep pada pemecahan masalah) berada pada ketagori rendah.
Penggunaan Edpuzzle Berbantuan Google Classroom Terhadap Prestasi belajar Matematika Siswa SMK Nurfajria Rahim; Nursiya Bito; Resmawan Resmawan
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (712.561 KB) | DOI: 10.33603/jnpm.v6i3.6237

Abstract

Abstrak. Adanya pandemi Covid-19 menyebabkan sistem pembelajaran di setiap satuan pendidikan dilaksanakan secara daring. Berbagai macam metode dan media pembelajaran online berkembang sejak pandemi Covid-19 melanda. Penelitian ini dilakukan untuk melihat pengaruh penggunaan media Edpuzzle berbantuan Google Classroom terhadap Prestasi belajar matematika pada materi luas segitiga dalam trigonometri di salah satu SMK Kecamatan Telaga, Gorontalo. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI. Sampel terpilih kelas XI TKJ sebagai kelas Eksperimen dibelajarkan dengan media edpuzzle berbantuan google classroom dan kelas XI DPIB sebagai kelas Kontrol dibelajarkan dengan youtube berbantuan whatsapp. Masing-masing kelas yang diikuti oleh 20 siswa. Data yang didapatkan kemudian dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukan bahwa skor rata-rata untuk kelas eksperimen sebesar 76,70 lebih baik dari skor rata-rata untuk kelas kontrol sebesar 53,30. Selain itu hasil analisis inferensial diperoleh melalui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t (independent sample t-test). Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa dengan pembelajaran menggunakan edpuzzle berbantuan google classroom lebih tinggi dibandingkan siswa yang menggunakan youtube berbantuan whatsapp. Dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan edpuzzle berbantuan google classroom terhadap Prestasi belajar siswa pada materi luas segitiga dalam trigonometri. Disarankan untuk melalukan pengembangan berupa video pembelajaran yang dapat menarik perhatian siswa, namun perlu diperhatikan bahwa penggunaan video dalam Edpuzzle harus sesuai dengan kebutuhan pembelajaran.Kata Kunci: Edpuzzle, Google Classroom, Prestasi Belajar Matematika, Luas Segitiga, Trigonometri.
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Model Problem Based Learning Materi Operasi Bentuk Aljabar Jufrin Jufrin; Dewi Rahmawaty Isa; Nurwan Nurwan; Majid Majid; Nursiya Bito; Siti Zakiah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1838

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika menggunakan Model Problem Based Learning.Penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada saat observasi awal mencapai 40% dengan kategori kurang baik dan kegiatan pada siklus I, hasil pengamatan aktivitas guru mencapai 76% dengan kategori baik, hasil pengamatan aktivitas siswa mencapai 75% dengan kategori baik, dan hasil evaluasi belajar kemampuan pemecahan masalah siswa mencapai 68% dengan kategori baik. Pada siklus II, hasil pengamatan aktivitas guru mencapai 100% dengan kategori sangat baik, hasil pengamatan aktivitas siswa mencapai 100% dengan kategori sangat baik, dan hasil evaluasi belajar kemampuan pemecahan masalah siswa mencapai 88% dengan kategori sangat baik. Dengan menggunakan Model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, sehingga memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran yang di pelajari. Ketercapaian tindakan yang peneliti lakukan berhenti pada siklus II karena sudah memenuhi indikator yang telah ditetapkan yaitu 80%.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID PADA MATERI KOORDINAT KARTESIUS KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUWAWA Bito, Nursiya; Muliling, Restika Oktavia; Isa, Dewi Rahmawaty
FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 9, No 2 (2023): FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/fbc.9.2.141-156

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena kurangnya pemanfatan teknologi yang ada disekolah sebagai media pembelajaran sehingga pembelajaran di dalam kelas sering di anggap membosankan dan kurang menarik oleh siswa serta tampulan buku pelajaran yang monoton membuat siswa menjadi kurang minat dalam proses pembelajaran. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkanmultimedia pembelajaran  yang menarik dan berkualitas untuk digunakan pada materi  koordinat kartesius kelas VIII SMP/MTs. Proses pengembangan multimedia pembelajaran menggunakan  model 4-D yang telah dimodifikasi.  menurut Thiagrajan,Semmel & Semmel yang terdiri dari tiga tahap pendefinisian (define), perancangan (design) dan pengembangan (develop).pengambilan data dilakukan melalui Lembar validasi, lembar kemampuan mengelola pembelajaran, lembar kaktivitas siswa, dan angket respon siswa. Siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Suwawa dijadikan sebagai subjek penelitian.  Hasil kelayakan media oleh ahli media diperoleh skor rata-rata 4,08, yang dikategorikan baik berdasarkan kualitas media yang ditunjukkan. Hasil kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran skor rata-rata 3,72 termasuk dalam kategori baik.dan respon positif siswa mencapai diatas rata-rata 70%. Hal ini menunjukan bahwa multimedia pembelajaran interaktif dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman peserta didik.
Pengaruh Penggunaan Multımedıa Interaktıf Terhadap Hasıl Belajar Peserta Dıdık Pada Materı Sıstem Koordınat Bukoting, Nitrawati; Bito, Nursiya; Isa, Dewi Rahmawaty
JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol 11, No 2 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jems.v11i2.15781

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan guna untuk melihat pengaruh multimedia interaktif terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem koordinat. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan subjek penelitian yang diklasifikasikan menjadi dua yakni VIII-A selaku kelas eksperimen serta VIII-B selaku kelas kontrol pada populasi MTs Negeri 2 Bolaang Mongondow Utara. Dengan desain penelitian pre-test post-test control group design. Teknik pengumpulan data yaitu melalui instrumen tes setelah proses pembelajaran yang didasarkan pada indikator. Untuk mengukur hasil belajar peserta didik menggunakan pre-test dan post -test. Pengolahan data memakai analisis deskriptif memperlihatkan bahwasannya rata-rata hasil belajar peserta didik kelas eksperimen lebih tinggi jika diperbandingkan kelas kontrol. Adapun hasil analisis inferensial memperlihatkan bahwasannya kedua data berdistribusi normal serta homogen sehingga dilanjutkan dengan uji analisis kovarian (anacova) dan diperoleh hasil ditolak serta  diterima. Sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik lebih tinggi setelah dibelajarkan menggunakan multimedia interaktif dibandingkan dengan menggunakan power point.
Pengembangan Produk dari Ikan Cakalang (Katsuwonus Pelamis) dan Tepung Pisang Goroho (Musa Acuminate, sp) Menjadi Biskuit untuk Pencegahan Stunting dengan Menggunakan Metode Matematis R&D Refi, Muhammad; Bito, Nursiya
Journal of Mandalika Social Science Vol 2 No 1 (2024): Journal of Mandalika Social Science
Publisher : Mandalika Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59613/jomss.v1i2.27

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk menemukan formulasi produk biskuit yang berfungsi untuk pencegahan stunting dengan melihat tingkat penerimaan masyarakat terhadapa biskuit Rebisting (Refi Biskuit Stunting) dan juga untuk mengetahui nilai gizi dalam biskuit. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan matematis R&D (Research and Development) dengan metode penelitian 4D yaitu Define, Design, Development dan Dissemination. Define adalah tahap menentukan resep acuan berbahan dasar kearifan lokal sulawesi, Gorontalo yaitu pisang goroho dan ikan cakalang, Design adalah tahap pengembangan produk, Development adalah tahap validasi produk dengan melakukan uji organoleptik kepada 30 panelis terlatih di laboratorium pangan, Fakultas Pertanian, Univesitas Negeri Gorontalo, Dissemination adalah tahap mengimplementasikan produk yang dipamerkan pada kotamobagu EXPO untuk melihat tingkat penerimaan masyarakat terhadap produk Rebisting (Refi Biskuit Stunting). Hasil yang didapat dari penelitian ini yaitu formula yang tepat untuk pembuatan produk Rebisting (Refi Biskuit Stunting) yaitu dengan subtitusi 70% tepung pisang goroho dan 30% tepung ikan cakalang, kemudian penerimaan masyarakat terhadap produk biskuit Rebisting (Refi Biskuit Stunting) dengan nilai rerata keseluruhan 3.9 masuk dalam kategori “sangat disukai” sehingga dapat diterima oleh masyarakat dengan nilai gizi produk Rebisting sajian perkemasan 150 g mengandung energi total 411,84 Kal, lemak total 11 g, protein 13,7 g, karbohidrat total 24 g, dan AKG berdasarkan kebutuhan energi 2100 Kal..
Co-Authors Abdul Djabar Mohidin Agusyarif Rezka Nuha Ahmad, Nurwahida Angkareda, Gindastri Ari Wiranto Karim Arianto A. Diu Arya Aurellio Yusuf Bertu Rianto Takaendengan Bukoting, Nitrawati Daud Yusuf Dewi Rahmawati Isa Dewi Rahmawaty Isa Djafrie, Novianty Evi Hulukati Fitra Reza Dj Wares Franky Alfrits Oroh Harun, Alfin hasdiana, hasdiana Indradewa, Rhian Ismail Djakaria Jufrin Jufrin Kartin Usman Laene, Riska R. Lailany Yahya Lillyan Hadjaratie Lokiman, Rolandi Mahmud, Sri Lestari Majid Majid Marsela Gompi Masaong, Abdul Kadim Muhammad Refi Muliling, Restika Oktavia Musa, Febrianingsi Nancy Katili Novianita Achmad Nurfajria Rahim Nurwan Nurwan Paneo, Wahyuni Pauweni, Khardiyawan A.Y. Perry Zakaria Prasetyo Usman Resmawan Resmawan Riskawati Riskawati Riswan Riswan Safitri, Dita Indah Dwi Siti Zakiah Siti Zakiyah Sumarno Ismail Syamsu Qomar Badu Talib, Erika I. Taulia Damayanti Tayeb, Rahmatillah M. Dj. Tedy Machmud Usman, Rina Nandrawati Vemsi Damopolii