Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.339

P-Index

This Author published in this journals

All Journal MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Pendidikan Dasar JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal on Education Celebes Education Review Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Jurnal Basicedu Madako Elementary School Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Jurnal Khasanah Pendidikan Journal Innovation In Education Jurnal Riset Guru Indonesia

Amri Amal

Unknown Affiliation

Author-ID : 2431327

Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Evaluasi Program Implementasi Mbkm-Pertukaran Pelajar Nasrun Syahrir; Andi Mulawakkan Firdaus; Nasir Nasir; Akram Akram; Amri Amal; Muafiah Nur
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11454

Evaluasi program ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program dan memberikan masukan kepada pemangku kepentingan, dalam hal ini adalah program studi dan fakultas pelaksana program Implementasi MBKM-Pertukaran Pelajar. Adapun sasaran dalam penelitian ini adalah Prodi Pendidikan Matematika, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, dan Teknologi Pendidikan, Dosen dari ketiga program studi FKIP, Mahasiswa yang mengikuti pertukaran pelajar dan Mitra MBKM. Model evaluasi pelaksanaan program Pertukaran Pelajar menggunakan 3 unsur bahan evaluasi, yaitu: kekuatan, hambatan, dan pengalaman baik. Adapun tahapan pelaksanaan evaluasi program Pertukaran Pelajar, yaitu: 1) Mengenal karakteristik program, 2) Identifikasi audiens, 3) Merumuskan tujuan evaluasi, 4) Penyiapan pengumpulan dan analisis data, 5) Pengumpulan data, dan 6) Analisis data dan pelaporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (Kekuatan) dengan adanya program ini mahasiswa bisa kuliah (belajar) pada program studi yang sama di perguruan tinggi yang berbeda dan program studi yang berbeda pada perguruan tinggi yang sama. Kelebihan program ini adalah mahasiswa bisa merasakan dan membandingkan iklim akademik di program studi atau di perguruan tinggi lain. Mahasiswa bisa mengenal lebih dekat adat, tradisi, budaya dari masyarakat luar dan berbagai keunikan yang lain. Begitulah wujud dari program pertukaran mahasiswa yang dilakukan oleh Ketiga Program Studi melalui program MBKM. (Hambatan) Mahasiswa yang mengikuti program pertukaran yaitu dalam hal jadwal perkuliahan atau kalender akademik yang berbeda dengan mitra, serta adanya kesulitan proses registrasi di sistem informasi akademik bagi mahasiswa program pertukaran pelajar. (Pengalaman Baik) Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM), dalam Peningkatan Sistem Manajemen Pengelolaan Program Studi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Makassar akan rutin dilakukan dengan memanfaatkan sumber daya dan sarana pendidikan yang diperoleh serta Program Studi dapat menjalin kerja sama dengan beberapa perguruan tinggi.

Pengaruh Metode Brainstorming Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Mata Pelajaran IPA Kelas V UPT SPF SD Inpres Bontomanai Miftahul Rahmi; Nasrah Nasrah; Amri Amal
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to determine the level of creative thinking skills of fifth grade UPT SPF SD Inpres Bontomanai students in science learning after using the Brainstorming method and the effect of using the Brainstorming method on creative thinking skills in science learning for fifth grade students UPT SPF SD Inpres Bontomanai. This study used the Quasi Experimental Design research method. The population in this study were all fifth grade students at UPT SPF SD Inpres Bontomanai. The sampling technique used is the total sampling technique or saturated samples with samples from the experimental class and the control class. The instrument used is a test instrument in the form of essay questions to measure students' creative thinking abilities with the Pretest - Posttest Control Group Design. Based on the results of the research, it was shown that the level of students' creative thinking ability in science in the experimental class, which after using the Brainstorming method, was 66.67% in the creative category, while in the control class, 57.12% was obtained in the very less creative category. Meanwhile, the effect of using the brainstorming method on creative thinking skills in science learning for fifth grade students of UPT SPF SD Inpres Bontomanai from the results of managing the hypothesis obtained Sig (2.Tailed) = 0.000 meaning that H0 is rejected because Sig (2.Tailed) < α or (0.000 < 0.05). H1 is accepted because Sig (Tailed) > α or (0.544 > 0.05) with the results of the T test analysis, Sig < ttable or (0.544 < 1.683). So the effect of using the Brainstorming method on the ability to think creatively in science learning for fifth grade students is influential at UPT SPF SD Inpres Bontomanai.

Pengaruh Penggunaan Metode Outdoor study Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar Fadlil Abid Usmansyah; Khaeruddin; Amri Amal
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 2 No. 2 (2023): MARET
Publisher : Educational and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i2.835

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dan pengaruh metode outdoor study terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SDN 34 Libureng. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi langsung, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data tes/uji-T Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang menerapkan metode outdoor study berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Dalam pengumpulatan data, penelitian menggunakan teknik observasi, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh metode outdoor study dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Hal tersebut dibuktikan pada tabel uji-t (Independent Sample Test) dengan peroleh nilai signifikansi 0.006< 0.05 yang berarti bahwa H0 ditolak dan Ha diterima atau thitung > ttabel (13,09 > 2.131).

Implementasi Model Project Based Learning Berbasis Teori Belajar Kolaboratif dalam Pembelajaran Konsep Dasar IPA SD Muhammad Ilham S.; Amri Amal
Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 2 No 2 (2023): DECEMBER
Publisher : Program Studi PGSD Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56630/mes.v2i2.198

Students will get a more interesting and productive learning experience by using a project-based learning model based on collaborative learning theory. Students can better understand the basic concepts of elementary science, including the ability to work together and communicate. In the Basic Concepts of Science course, this research aims to explain how the project-based learning model, which is based on collaborative learning theory, can be applied. The study used descriptive methodology and involved 76 students. Data was collected by looking at how students learn. The results showed that PGSD students may better understand the concepts and better collaborate if a project-based learning model is applied to the Basic Concepts of Science course, making a project plan, making creative products, conducting self-evaluation and providing feedback, and discovering whether ideas are good or bad for everyday life.

Pengaruh Penggunaan Media Torso Terhadap Minat dan Hasil Belajar IPA Siswa di Kelas V SD Inpres Batang Kaluku Kabupaten Gowa Nursyafika Nursyafika; Nasrah Nasrah; Amri Amal
Journal Innovation In Education Vol. 1 No. 3 (2023): September: Journal Innovation in Education (INOVED)
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/inoved.v1i3.208

The purpose of this study was to determine the effect of the use of Torso Media on the Interests and Learning Outcomes of Science Students in Class V SD Batang Kaluku, Gowa Regency. This type of research is Pre-Experimental Design research. The sample in this study were 19 students. Data collection techniques were carried out using questionnaires, learning achievement tests and observation sheets. The data analysis technique in this study is a descriptive data analysis technique and the T-Test.The results showed that (1) students' interest in learning science before the implementation of torso media was generally in the less interested category and student learning outcomes were in the pretest with an average score of 45.7. (2) Students' interest in learning science after implementing the torso media increased to an interested category and student learning outcomes in the posttest with an average score of 86.8. (3) The results of the t-test analysis on the effect of the torso media on both interest and on the learning outcomes of student participants show the result that the significance value obtained is good for the first hypothesis, namely the effect of torso media on learning interest (Sig = 0.000) and the second hypothesis, namely the influence of the media torso on learning outcomes (Sig = 0.011) is smaller than the specified alpha value of 0.05 (0.000 <0.05 and 0.011 <0.05).

PENGARUH MODEL RADEC (READ, ANSWER, DISCUSSION, EXPLAIN, AND CREATE) TERHADAP KEMAMPUAN BEPIKIR TINGKAT TINGGI Magfirah; Muh. Erwinto Imran; Amri Amal
Jurnal Riset Guru Indonesia Vol 3 No 3 (2024): Agustus-November 2024
Publisher : Almeera Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62388/jrgi.v3i3.454

Pengaruh Model Pembelajaran RADEC terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Kelas V pada Mata Pelajaran IPA SD Negeri 87 Tamanroya.. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing I Muh. Erwinto Imran dan Pembimbing II Amri Amal Model RADEC dapat meningkatkan kemampuan dan keaktifan siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung. Selain itu, kemampuan membaca pemahaman siswa juga akan meningkat dengan sintaknya read. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemampuan berpikir Tingkat Tinggi serta pengaruhnya terhadap penggunaan model pembelajaran RADEC Siswa kelas V pada Mata pelajaran IPA SD Negeri 87 Tamanroya. Penelitian ini merupakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dengan metode quasi eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Peserta Didik kelas V SD Negeri 87 Tamanroya yang berjumlah 36 peserta didik dengan sampel kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sample jenuh. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran RADEC sedangkan variabel terikatnya yaitu kemampuan berpikir Tingkat Tinggi peserta didik kelas V pada pembelajaran IPA SD Negeri 87 Tamanroya. Pada teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir Tingkat Tinggi berupa soal essay, observasi dan dokumentasi. Intsrumen tes kemampuan berpikir Tingkat Tinggi dan lembar observasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistic deskriptif, analisis inferensial yaitu uji prasyarat dan uji hipotesis (independent sample t test). Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai Sig (2- tailed) sebesar 0,035 < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara rata- rata kemampuan berpikir kritis peserta didik yang menggunakan model pembelajaran RADEC dengan model pembelajaran Problem Based Learning.

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS MENGGUNAKAN MEDIA MAKE A MATCH PADA KELAS I SDN 9 BUJUNG TANGAYA Nurwana; Sitti Hasmiyanti; Nur Arsih; Nur Hayana; Amri Amal; Syamsurianti; Herlina Ismail
JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, Januari 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menulis melalui model pembelajaran Make A Match pada materi pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas 1. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu sebuah kegiatan penelitian yang dilakukan di kelas sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menulis siswa Secara garis besar terdapat empat tahapan, yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan (observasi), dan (4) refleksi. Peningkatan keterlaksaan proses pembelajaran di kelas dari siklus I dengan nilai rata-rata 66 dengan kategori terlaksana seluruhnya, dan pada siklus II dengan nilai rata-rata 75 dengan kategori terlaksna seluruhnya

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERUPA DONGENG PADA MURID KELAS III UPT SDN 9 BUJUNG TANGAYA KECAMATAN BUNGORO KABUPATEN PANGKEP Ramdhini Putri Alfahira Ruslan; Nur Nani; Asriana M; Anugrah Syarif; Amri Amal; Yusriati
JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, Januari 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Penelitian yang dilaksanakan merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca menggunakan media gambar berupa dongeng pada murid kelas III UPT SDN 9 Bujung Tangaya Kecamatan Bungoro Kabupaten Pangkep. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang mencakup empat kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah murid kelas III UPT SDN 9 Bujung Tangaya Kecamatan Bungoro Kabupaten Pangkep sebanyak 17 murid yang terdiri atas 9 orang laki-laki dan 8 orang perempuan. Teknik pengumpulan data adalah observasi, tes (evaluasi), dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan keterampilan membaca menggunakan media gambar berupa dongeng pada murid kelas III UPT SDN 9 Bujung Tangaya Kecamatan Bungoro Kabupaten Pangkep. Hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata keterampilan membaca pada siklus I 66 dan yang tuntas 10 murid atau 59%, dan skor rata-rata keterampilan membaca murid pada siklus II meningkat menjadi 82 dan yang tuntas sebanyak 17 murid atau 100%. Di samping itu juga, data hasil observasi disetiap siklus menunjukan adanya perubahan sikap murid kearah positif. Dari hasil analisis tersebut disimpulkan bahwa keterampilan membaca pada murid kelas III UPT SDN 9 Bujung Tangaya Kecamatan Bungoro Kabupaten Pangkep dapat ditingkatkan melalui media gambar berupa dongeng.

PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM KARTU LITERASI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UPT SDN 9 BUJUNG TANGAYA Nabila Maharani; Asmiati; Sri Wulandari; Akidafitra; Amri Amal; Syamsuriyanti; Ramlah
JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, Januari 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Pendidikan sangat penting dalam kehidupan manusia karena berfungsi sebagai proses pengembangan diri bagi setiap individu. Setiap manusia berhak atas pendidikan, oleh karena itu pendidikan berlangsung terus menerus dan tanpa akhir. Jika ditelaah lebih mendalam, hasil belajar yang diperoleh siswa merupakan realisasi atau perluasan potensi keterampilan dan kualitas siswa. Penguasaan hasil belajar seseorang dapat dilihat dari perilakunya, baik berupa penguasaan pengetahuan, keterampilan berpikir, maupun keterampilan motorik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi membaca teks melalui penggunaan media pembelajaran kartu literasi pada siswa kelas II materi pembelajaran Bahasa Indonesia dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Mereka meningkatkan pelaksanaan proses pembelajaran di kelas dari siklus I dengan skor rata-rata 66 dalam kategori terlaksana penuh dan siklus II dengan nilai rata-rata 75 dalam kategori terlaksana sepenuhnya.

Pengaruh Media Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas IV SDN Minasa Upa Makassar Fitriah Cahyani, Suci; Nurlina; Amri amal
JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, September 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/jkp.v2i1.207

Masalah utama dalam penelitian ini yaitu apakah terdapat pengaruh media pembelajaran Word Square terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SDN Minasa Upa Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Word Square terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SDN Minasa Upa Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian true eksperimental bentuk Pretest-Posttest Control Group Design. Desain ini menggunakan kelompok eksperimen dan kontrol yang akan diberi tes awal dan kelompok eksperimen diberikan media pembelajaran. Setelah diberikan perlakukan maka kedua kelompok akan diberikan tes akhir. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV B dan C SDN Minasa Upa Makassar sebanyak 65 siswa. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar IPA kelas IV SD Negeri Minasa Upa Makassar sebelum menerapkan media pembelajaran word square dikategorikan masih cukup (sedang). Nilai rata-rata pre-test adalah 70.00 dengan menggunakan instrument tes kategori sangat tinggi 0%, tinggi 21.21%, sedang 66.67%, rendah 6.06%, sangat rendah 6.06%. Setelah menerapkan media pembelajaran word square dikategorikan baik (tinggi). Nilai rata-rata post-test adalah 87.12 dengan menggunakan instrument tes dikategorikan sangat tinggi 45.45%, tinggi 48.49%, sedang 6.06%, rendah 0%. Nilai thitung. sebesar 7.331 yang lebih besar daripada nilai ttabel.= 2.040. Kriteria dalam uji hipotesis ini yaitu apabila thit > ttab artinya Ho ditolak dan jika thit < ttab maka Ho diterima. memberikan arti thit > ttab artinya Ho ditolak dan Ha diterima membuktikan terdapat pengaruh sebelum dan setelah penerapan media pembelajaran word square terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SDN Minasa Upa Makassar.

Co-Authors A. Muafiah Nur A. Muafiah Nur Akidafitra Akram Akram Anugrah Syarif Asmiati Asriana M Basam, Fajri Fadlil Abid Usmansyah Fajri Basam Fajri Basam Fajri Basam Firdaus, Andi Mulawakkan Fitriah Cahyani, Suci Herlina Ismail Khaeruddin Khaeruddin, Khaeruddin Magfirah Miftahul Rahmi Muafiah Nur Muh. Erwinto Imran Muhammad Ilham S Muhammad Ilham S Nabila Maharani Nasir Nasir Nasrah Nasrah Nasrah Nasrah Nasrun Nasrun Nur Arsih Nur Hayana Nur Nani Nurlina Nurlina Nurlina Nursyafika Nursyafika Nurwana Ramdhini Putri Alfahira Ruslan Ramlah Rina Rahmawati Rizal Rizal Sitti Hasmiyanti SRI WULANDARI Syamsurianti Syamsuriyanti Umul Khaira Aulia Yusriati

Title

Found 21 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 21 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 21 Documents
Search