Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equilibrium: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Produktif : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Indonesian Journal of Primary Education MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Etika Demokrasi Jurnal Basicedu Journal on Education Gema Wiralodra Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Indonesian Journal of Sociology, Education and Development (IJSED) Padaringan : Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Jurnal Basicedu Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Nursalam Nursalam
Universitas Muhammadiyah Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Gema Wiralodra

 1 
Penanaman Sikap Sosial melalui Pembelajaran IPS pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Syahrul Ramadhani; Nursalam Nursalam; Muhlis Madani
Gema Wiralodra Vol. 13 No. 1 (2022): Gema Wiralodra
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/gw.v13i1.214

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran proses dan faktor yang mempengaruhi sikap sosial melalui pembelajaran IPS yang dilakukan guru untukmenanamkan sikap sosial pada murid di SDN No 75 Bentang Kabupaten Takalar. Penelitian ini merupakan Kualitatif metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah murid kelas V SDN No 75 Bentang Kabupaten Takalar. Penelitian ini melibatkan murid dankepala sekolah serta guru IPS Kelas V SDN No 75 Bentang. Fokus dalam penelitian ini adalah sikap sosial murid dan pembelajaran IPS. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses menanamkan sikap sosial murid sudah optimal melalui pembelajaran IPS dapat ditanamkan dengan strategi pembelajaran IPS yang digunakan guru, kemampuan guru dalam memberikan contoh sikap interaksi seperti Disiplin diri, Kejujuran, Toleransi, Tolong Menolong dan Sopan Santun yang mengandung nilai sikap sosial di awal pembelajaran. Selain itu terlihat pula dari penggunaan media pembelajaran IPS. Murid kelas V SDN No 75 BentangKabupaten Takalar memiliki individu yang berbeda-beda. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu proses menanamkan sikap sosial sudah tertanam dilihat dari guru yang sudah berhasil menumbuhkan nilai sikap sosial sesuai dengan indikator-indikator yang telah peneliti jabarkan, yaitu: Kejujuran, Sopan Santun, Disiplin Diri, Toleransi, dan Tolong Menolong pada murid kelas V SDN No 75Bentang Kabupaten Takalar.
Penerapan Metode Quantum Teaching pada Pembelajaran IPS dan Dampaknya Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar di Masa Pandemi COVID-19 Yesti Soel; Nursalam Nursalam; Abdul Azis Muslimin
Gema Wiralodra Vol. 13 No. 2 (2022): Gema Wiralodra
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/gw.v13i2.287

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi dan hasil belajar murid kelas V serta mengetahui pengaruh penerapan metode Quantum Teaching dalam pembelajaran IPS pada kelas V di UPT SPF SDN 172 Borongkalukue. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen (eksperimen semu). Desain penelitian ini menggunakan non-equivalent control group desain artinya kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tidak dipilih secara random. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pemberian angket dan pengambilan hasil tes belajar murid, nilai perolehan motivasi belajar murid adalah 86,7dan hasil belajar murid adalah sebesar 96,7 setelah penerapan. Berdasarkan hasil angket yang diberikan kepada murid membuktikan bahwa motivasi belajar murid pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol, ini disebabkan karena kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan metode Quantum Teaching dan kelas kontrol hanya menggunakan pembelajaran konvensional. Populasi dari penelitian ini murid kelas V di UPT SPF SDN 172 Borongkalukue yang berjumlah 60 orang murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode quantum teaching pada pembelajaran IPS meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar murid yang sebelumnya berada pada kategori rendah kemudian meningkat menjadi kategori tinggi. Hal ini dikarenakan model pembelajaran Quantum Teaching merupakan model pembelajaran yang menyenangkan, multisensori, multi kecerdasan dan koopetibel dengan otak serta berguna meningkatkan kemampuan guru dan merangsang anak berprestasi sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai
Co-Authors Abdul Azis Muslimin Babo, Rosleny Cantika Ananda Fatimah Azis Firdaus Firdaus Hasnah Kanji Hasruddin Nur Hawise Hawise Hidayah Quraisy Idawati Idawati Irda Rosa Israpil Israpil Israpil Israpil Israpil Israpil Ita Puspita Jamaluddin Arifin Jamuddin Arifin Jumaliah Jumaliah Jumiati Abdullah Kaharuddin Luh Putu Ratna Sundari mas'ud Ibrahim Mirna Maya Sari Muhajir Muhajir Muhajir Muhajir Muhammad Akhir Muhammad Nawir Muhlis Madani, Muhlis Nur Aeni Nur Aida Nur Syahru Ramadhan Nuramal Nuramal Nurul Asmi Rahmat Nur Rahmi Eka Saputri Shahrin Bin Hashim Shahrin Bin Hashim Sitti Fithriani Slamet Aji Wibowo Suardi Suardi Sudarsono Sudarsono Syahrul Ramadhani Syarifuddin Syarifuddin Wahyuni Rahayu Yesti Soel Yumriani Yumriani Yumriani Yumriani Yuyun Karlina