Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.473
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BioCONCETTA Jurnal Florea Jurnal Bioteknologi & Biosains Indonesia (JBBI) Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Jurnal Pendidikan Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Pedagogos : Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat JUSTER: Jurnal Sains dan Terapan
Nikman Azmin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Physics Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA)

 1 
PENGARUH TINGKAT PENGGUNAAN LABORATORIUM IPA TERPADU TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 07 KOTA BIMA Amran Amir; Nikman Azmin; Irma Rubianti; O. Olahairullah
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Vol 2, No 01 (2021): JP-IPA: Mei 2021
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.27 KB)

Abstract

Penggunaan laboratorium yang kurang tepat dari guru dan siswa menyebabkan siswa mempunyai sikap dan kebiasaan belajar yang kurang menguntungkan, apalagi sekolah yang dalam pelaksanaanya dan penerapan praktikum sangat kurang, akan menyebabkan proses belajar mengajar kurang  termotivasi  sehingga prestasi belajar yang di peroleh siswa tidak sesuai dengan apa yang di harapkan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian Empiris yang bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh Tingkat Penggunaan Laboratorium IPA Terhadap Peningkatan  Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPA Terpadu Siswa Kelaas VIII SMP Negeri 07 Kota Bima Tahun Pelajaran 2020/2021. Populasi dalam penelitian in adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 07 Kota Bima yang terdiri dari 2 kelas yang berjumlah 40 orang. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa  nilai rata-rata belajar siswa pada mata pelajaran IPA Terpadu kelas VIII berada pada kategori cukup dengan nilai 0,62. Terdapat hubungan antara tingkat penggunaan laboratorium dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Terpadu dengan hasil 4,851,68 nilai F hitung hasil analisa data 4,85 lebih besar dari 1,68 (nilai dalam F-tabel), dengan jumlah responden 14 siswa. Hasil belajar siswa mempunyai hubungan dengan pengunaan laboratorium, disamping pengaruh dari luar yang menjadi faktor keberhasilan belajar siswa, terdapat pula faktor internal dari siswa itu sendiri dengan peningkatan motivasi yang dimilikinya.
PENGARUH PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR IPA TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 KOTA BIMA TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Amran Amir; Nikman Azmin; Irma Rubianti
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Vol 2, No 01 (2021): JP-IPA: Mei 2021
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (511.449 KB)

Abstract

Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bertabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman. Berdasarkan observasi yang dilakukan di SMPN 6 Kota Bima, bahwa proses belajar mengajar siswa di dalam kelas masih banyak siswa yang kurang aktif, dikarnakan pendekatan yang dilakukan guru masih kurang bervariasi, sehingga menyebabkan siswa malas untuk belajar. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan hubungan sebab akibat dengan cara  melibatkan  kelompok  control  disamping  kelompok  tersebut dengan tehnik random. Yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII. Jumlah seluruhnya adalah 120 orang siswa.  Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dalam penerapan pendekatan open ended. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata yang diperoleh 74,79. Sedangkan hasil analisis dan pengolahan data juga bisa dilihat dari perhitungan statistik uji t atau uji hipotesis diperoleh t hitung sebesar 2,28 dan t tabel 1,99. Karena t hitung lebih besar dari pada t tabel maka Ho diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh penerapan open ended terhadap hasil belajar IPA Terpadu siswa kelas VIII SMPN 6 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020.
IDENTIFKASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN 3 KOTA BIMA MATERI KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Erni Suryani; Amran Amir; N. Nurfathurrahmah; Nikman Azmin; H. Hartati
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Vol 2, No 01 (2021): JP-IPA: Mei 2021
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.162 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk dan faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa kelas VIII SMPN 3 Kota Bima materi keanekaragaman makhluk hidup tahun pelajaran 2020/2021. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Berdasarkan hasil analisis data, Faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa kelas VIII dalam materi klasifikasi mahluk hidup di SMPN 3 Kota Bima yaitu faktor sarana dan prasarana 52,38% merupakan faktor eksternal utama yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa, sedangkan metode pembelajaran 47,61%, motivasi  46,61 % , minat 42, 86 %. materi pelajaran dan media belajar keduanya 38,09 %, menjadi factor pedukung, secara internal. Bentuk-bentuk kesulitan belajar siswa kelas VIII dalam materi klasifikasi mahluk hidup di SMPN 3 Kota Bima yaitu sanagat dipengaruhi oleh kesulitan siswa dalam penamaan ilmiah 59,74%, kesulitan dalam memahami konsep 40,15%, dan kesulitan dalam memahami istilah 26,66%. 
MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA PELAJARAN IPA TERP Amran Amir; Nikman Azmin; Irma Rubianti; O. Olahairullah
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Vol 2, No 01 (2021): JP-IPA: Mei 2021
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.41 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji penerapan model pembelajaran Index Card Match guna meningkatkan motivasi dan prestasi belajar peserta didik dalam pelajaran Matematika. Penelitian ini difokuskan pada materi operasi hitung bilangan bulat yang dipelajari peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 13 Kota Bima pada semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021. Metode penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam beberapa siklus dengan teknik analisis data deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Data kulitatif diperoleh dari observasi proses pembelajaran dan aktivitias belajar sedangkan data kuantitatif diperoleh dari hasil tes siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Kota Bima dalam pelajaran IPA Terpadu. Hasil Penelitian bahwa pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran aktif tipe Index Card Match  mampu  meningkatkan motivasi dan hasil belajar materi IPA Terpadu pada siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Kota Bima. Pihak sekolah sepatutnya mendukung dan menganjurkan para guru mata pelajaran apapun, terkhusus IPA untuk menciptakan proses  pembelajaran  yang  aktif, kreatif, dan inovatif sehingga peserta didik akan lebih bersemangat, termotivasi, dan menikmati proses pembelajaran yang pada akhirnya juga bisa meningkatkan hasil belajar mereka di sekolah.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PHAIR SHARE) PADA MATERI SEL KELAS XI Erni Suryani; N. Nurfathurrahmah; Nikman Azmin; A. Andang
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Vol 2, No 01 (2021): JP-IPA: Mei 2021
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (480.852 KB)

Abstract

Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share yang berisi panduan untuk mngembangkan aspek kognitif menjadi kewajiban yang harus dilaksankan oleh pendidik dalam proses belajar mengajar karena memudahkan guru dalam mengelola proses belajar mengajar, misalnya dalam mengubah kondisi belajar yang semula berpusat pada guru (teacher centered) menjadi berpusat pada siswa (student centered), membantu siswa untuk memahami materi yang disampaikan oleh guru sehingga tercapainya hasil belajar yang optimal dan memperoleh pengalaman belajar yang bermakna. Tujuan penelitian untuk mengetahui Karakteristik Lembar Kerja Siswa (LKS) model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pada pelajaran biologi materi sel. Jenis penelitian menggunakan metode Research and Development (RD) melalui 4 tahapan yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (dessiminate). Hasil pengembangan lembar kerja model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share menunjukkan secara umum perangkat pembelajaran pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) model pembelajaran Kooperatif Think Phair Share (TPS) pada kelas XI IPA SMA Negeri 1 Monta, dapat dijadikan referensi penunjang keefektifan proses pembelajaran yang memberikan nuansa baru dalam pembelajaran biologi khususnya materi sel pada kelas XI IPA SMA Negeri 1 Monta. 
Co-Authors ABD Rahman Abdi Iftika Abdul Salim Adi Suryadin Adjat Ababil Adnan Adnan Agung Purwanto Agustinus Jefri Apel Ainun Cahyati Ajrin Ajrin Amelia Amelia Amran Amran Andang Andang Anggun Ramdhani Anita Rahmawati Anita Rahmawati Ardianto Ardianto Ardianto Arham Arham Arianan Sofitra Arifin Arifin Arifuddin Arifuddin Ariyansyah Atun Hayatun Ayu Widarti Azhar Azhar bakhtiar bakhtiar Cisatry Emi Daniah Wahyuningsih Dedi Irwanto Desi Purnamawati Devi Fatinah Devika Devika Diana Puspitasari Dinda Alayda Eka Andrian Niningsih Elsa Prasastakesti Erna Wati Ernawati Ernawati Erni Suryani Eti Juliati Eti Mirnawati Evi Sukaisih Fahruddin fahruddin fahruddin Fariansah Fariansah Febby Febrianti Ferawati Ferawati Fifi Fifi Filla Anggriani Firdaus Firdaus Fitriani Fitriani Flamita Putri Ningsi HARTATI Hartati Hartati Hartati Hartati Hartatl Hartatl Haryati Haryati Heny Novita Heny Novita Sari Herman Herman Ida Waluyati Intan Intan Ira Rismayana Ira Rismayana Irfan Irfan Irma Rubianti Irma Rubianti Irmansah Irmansah Is Marlina Isqaratil Isqaratil Juhaini Juhaini Jumratun Jumratun Junia Sunarti Kamullah Kamullah Komariah Leni Maulani Puja Lili Sulistiana M. Tahir Maemunah Maemunah Maemunah Magfirah Perkasa Mariati Mariati Mas’anah Mas’anah Maulida Sukmawati Mawartin Lestari Mei Indra Jayanti Meilani Puspitasari Mely Yulianti Mia Oktaviana Miftahul Az-Zahra Miftahul Jannah Mira Apriati Miswatun Miswatun Mita Fardilah Mita Halmawati Muchlis Muchlis Muh. Fachrizalulhaq Muh. Nasir Muh. Nasir Muhammad Abdillah Muhammad Eka Hidayatullah Muhammad Eka Hidayatullah Muhammad Farid Muhammad Iqbal Muhammad Irwansyah Mulisa Mulisa Nafa Natalia Nanda Putri Nanda Putri Agustina Nehru Nehru Nehru Nila Sari Nilasari Nilasari Nur Ardyatulah Nur Komariah Nur Mutmainah Nurafiatullah Nurafiatullah Nurfadilah Nurfadilah nurfathurrahmah nurfathurrahmah Nurgamala Nurgamala Nurhaedah Nurhaedah Nurhaerani Nurhaerani Nurhalimah Tusa’diah Nurhasanah Nurhasanah Nurkomaria Nurkomaria Nurlaelah Nurlaelah Nurlailah Nurlailah Nurmala Sari Nurnaningsi Nurnaningsi Nurnazmi Nurnazmi Nursani Nursani Nurul Fahida Nurul Hidayah Nurul Ihratul Adwin Nurul Putri Zahra Nurwahida Nurwahida Nurwahidah Nurwahidah Nuryani Nuryani Oktavianus Sarno olahairullah olahairullah Purwati Purwati Putri Adina Putri Putri Quratu Aini Rahmasandi Rahmasandi Rahmawati Rahmawati Raiwatul Aprilia Ramadahan Ramadahan Ramndana Rangga Maulana Ratu Londa Reni Rizki Reni Rizki Febryanti Ririn Julianti Rizki Akbar Rosninda Rosninda Rusminah Rusminah Saati Saati Saifullah Saifullah Santi Santika Serlin Mahdalena Setia Budi Sintia Sintia Sitaman Sitaman Sonia Riyanti Sri Astuti Sripuji Astuti ST Nurbayan St. Nurbayan Sukarni Suryani Suryani Susi Handayani Syukurman Syukurman Titi Surianti Titin Sumarni Tri Ade Ningsih Tri Adeningsih Umiyarti Herlina Umiyarti Herlinah WAHYUNI Yonanda Awalyah Yulan Yulan Yunanda Awalyah Yuri Rahmah Zohira Amelia