Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Jurnal Prima Edukasia JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Khazanah Pendidikan Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar JSSH (Jurnal Sains Sosial dan Humaniora) JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Jurnal Mantik Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Community Service and Empowerment Journal (IComSE) Jurnal Ilmiah Kontekstual Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Journal of Childhood Development Prosiding University Research Colloquium JURNAL MUARA PENDIDIKAN Prosiding Seminar Nasional Hasil-hasil Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat JGK (Jurnal Guru Kita) JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Walada: Journal of Primary Education Lensa Pendas
Dedy Irawan
Elementary School Teacher Training, The Faculty Of Teachers Training And Education, Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Integrasi Word Square dan Teka-Teki Silang untuk Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia: Integrating Word Square and Crossword Puzzles for Indonesian Vocabulary Mastery Isnaeni Praptanti; Dedy Irawan; Cicih Wiarsih; Sri Muryaningsih; Muhammad Al Fayyed
JSSH (Jurnal Sains Sosial dan Humaniora) JSSH (Jurnal Sains Sosial dan Humaniora) Vol. 10 No. 1 Maret 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jssh.v10i1.30988

Abstract

Penguasaan kosakata merupakan fondasi penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia karena mendukung kemampuan siswa memahami informasi dan berkomunikasi secara efektif. Penelitian ini bertujuan meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Indonesia melalui integrasi media Word Square dan LKPD teka-teki silang. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 27 siswa kelas IV sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui tes penguasaan kosakata dan observasi aktivitas pembelajaran, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata penguasaan kosakata meningkat dari 63 pada siklus I menjadi 88 pada siklus II. Selain itu, aktivitas, partisipasi, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran juga mengalami peningkatan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa integrasi Word Square dan teka-teki silang efektif menciptakan pembelajaran yang aktif, interaktif, dan menyenangkan untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Indonesia.
Analisis Kesalahan Ejaan Pada Karangan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Mustika Asmara Ricovery; Dedy Irawan
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 3: Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10.i3.74817

Abstract

Keterampilan menulis merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Namun, siswa masih melakukan berbagai kesalahan ejaan dalam karangan yang ditulisnya, terutama pada penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan penulisan kata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis-jenis kesalahan ejaan yang terdapat pada karangan siswa kelas IV SD Negeri Karangsoka serta mengidentifikasi faktor-faktor penyebabnya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui dokumentasi karangan siswa, observasi, dan wawancara dengan guru serta siswa. Data dianalisis melalui tahap identifikasi, klasifikasi, dan interpretasi kesalahan ejaan berdasarkan Pedoman Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI/EYD V). Hasil penelitian menunjukkan terdapat 164 kesalahan ejaan yang terdiri atas 88 kesalahan huruf kapital (53,66%), 66 kesalahan tanda baca (40,24%), dan 10 kesalahan penulisan kata (6,10%). Kesalahan yang paling banyak ditemukan adalah penggunaan huruf kapital pada awal kalimat. Faktor penyebab kesalahan meliputi kurangnya pembiasaan penggunaan ejaan, rendahnya kebiasaan membaca dan menulis, serta kurangnya perhatian terhadap aspek ejaan dalam penilaian. Upaya yang dilakukan untuk mengurangi kesalahan meliputi latihan menulis berbasis ejaan, penguatan materi ejaan, pemberian umpan balik, pembiasaan pengecekan ulang tulisan, dan penggunaan metode pembelajaran yang variatif.
Co-Authors Adam Latuconsina Adam Pikri Musapa Adlin Adlin Agni Kusuma Wardani Aji Heru Muslim Aji Heru Muslim Andriani, Ana Asih Ernwati Atun Tri Astuti Ayyesha Dara Fayola Badarudin Badarudin Cicih Wiarsih Dhi Bramasta, Dhi Dolly Riri Ramdhanu Jamel Sutiyan Dwiki Ambarwati Dyah Kusuma Nastiti Eka Nur Oktafiani Eka Nur Oktafiani Ely Sulistiyowati Fadhilah Siti Baltu Fernanda Nur Martika Fika Amyiatun Prastikawati Ilzam Afdila Putra Imam Faisal Hamzah Isnaeni Praptanti Iwan Fakhruddin Karma Iswasta Eka khikmatul masrohah Laely Nurul Aini Laksono Yogi Wibowo Lia Mareza Lutfiah Gunansyah Mr. Suwarno, Mr. Muchamad Arif Al Ardha Muhammad Al Fayyed Muslim Muslim Mustika Asmara Ricovery Ninda Nur Afifah Nugroho, Agung Nurul Hikmah Nurul Mufidah Ory Syafari Jamel Sutiyan Rafi Ferdiansyah Ridha Yuniara Rini Werdiningsih Setiya Budi Wulyandari Sri Harmianto Sri Muryaningsih Sri Muryaningsih Sulis Setiowati Try Yuliansyah Bintaro Wahyu Laraswati Wakhudin