Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.75
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Jurnal Ilmiah Aquinas Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Haga: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Lase, ndah Permata Sari
Universitas Nias Raya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Belajar Siswa Harefa, Darmawan; Sarumaha, Murnihati; Fau, Amaano; Telaumbanua, Tatema; Hulu, Fatolosa; Telambanua, Kaminudin; Sari Lase, Indah Permata; Ndruru, Mastawati; Marsa Ndraha, Lies Dian
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 1 (2022): January 2022
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.8.1.325-332.2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap kemampuan pemahaman konsep belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Amandraya yang berjumlah 56 orang. Sampel penelitian dipilih dengan menggunakan teknik total sampling. Sampel penelitian adalah kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 30 orang dan kelas VIII-B sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 26 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep sesuai dengan indikator kemampuan pemahaman konsep belajar siswa. Data dianalisa dengan menggunakan uji varians untuk menguji homogenitas dan uji t-test untuk menguji hipotesis. Temuan penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw memengaruhi kemampuan pemahaman konsep belajar siswa dan meningkatkan pemahaman siswa terhadap masalah beljar siswa serta mampu menyelesaikan masalah. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa  model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw mempengaruhi kemampuan pemahaman konsep belajar siswa.
PENGARUH TINGKAT PENDAPATAN ORANG TUA, TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA, LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA DAN EFIKASI DIRI TERHADAP MINAT SISWA UNTUK MELANJUTKAN KEPERGURUAN TINGGI SMK KABUPATEN NIAS Indah Permata Sari Lase
Jurnal Education and Development Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (796.503 KB)

Abstract

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pendapatan orang tua, tingkat pendidikan orang tua, lingkungan teman sebaya dan efikasi diri baik secara bersama-sama maupun secara sendiri-sendiri berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat siswa melanjutkan perguruan tinggi SMK Kabupaten Nias Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMK Kabupaten Nias yang berjumlah 296 siswa, dan sampel 129 siswa. Tingkat pendapatan orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan perguruan tinggi siswa kelas XII SMK Kabupaten Nias. Nilai koefisien ini signifikan karena nilai thitung 2,281> ttabel sebesar 1,6571. Tingkat pendidikan orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan perguruan tinggi siswa kelas XII SMK Kabupaten Nias. Nilai koefisien ini signifikan karena nilai thitung 3,680 > ttabel sebesar 1,6571. Lingkungan teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan perguruan tinggi siswa kelas XII SMK Kabupaten Nias. Nilai koefisien ini signifikan karena nilai thitung 2,177 > ttabel sebesar 1,6571. Efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan perguruan tinggi siswa kelas XII SMK Kabupaten Nias. Nilai koefisien ini signifikan karena nilai thitung 10,263 > ttabel sebesar 1,6571. ngkat pendapatan orang tua, tingkat pendidikan orang tua, lingkungan teman sebaya dan efikasi diri berpengaruh secara bersama-sama positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan perguruan tinggi siswa kelas XII Kabupaten Nias. Dimana diperoleh nilai Fhitung 57,192 > Ftabel 2,44 dengan taraf signifikan sebesar 0,000 < = 0,05. Hal ini berarti Ha diterima dan H0 ditolak.
PENGARUH LINGKUNGAN KERJA FISIK, PROMOSI JABATAN DAN HUBUNGAN INTERPERSONAL TERHADAP KEPUTUSAN KERJA PEGAWAI DINAS PENGENDALIAN PENDUDUK, KELUARGA BERENCANA, PEREMPUAN DAN PERLINDUNGAN ANAK KABUPATEN NIAS Indah Permata Sari Lase
Jurnal Education and Development Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (508.37 KB) | DOI: 10.37081/ed.v9i2.2942

Abstract

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama Lingkungan kerja fisik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja pegawai Dinas Pengendalian Penduduk, Keluarga Berencana, Perempuan dan Perlindungan Anak Kabupaten Nias. Hal ini ditunjukkan dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,623. Nilai koefisien ini signifikan karena nilai thitung 8,518 > ttabel sebesar 1,988. Artinya apabila lingkungan kerja fisik meningkat sebesar 0,623 satuan, maka kepuasan akan menigkat sebesar 0,623 dalam setiap satuannya. Kedua promosi jabatan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja pegawai Dinas Pengendalian Penduduk, Keluarga Berencana, Perempuan dan Perlindungan Anak Kabupaten Nias. Hal ini ditujukan dengan nilai koefisien sebesar 0,216. Nilai koefisien ini signifikan karena nilai thitung 2,893 > ttabel 1,988. Artinya, apabila kepemimpinan meningkat meningkat sebesar 0,216 satuan, maka kepuasan kerja akan meningkat sebesar 0,216 dalam setiap satuannya. Ketiga hubungan interpersonal berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja pegawai Dinas Pengendalian Penduduk, Keluarga Berencana, Perempuan dan Perlindungan Anak Kabupaten Nias. Hal ini ditujukan dengan nilai koefisien sebesar 0,162. Nilai koefisien ini signifikan karena nilai thitung, 2,057 > ttabel sebesar 1,988. Artinya, apabila budaya organisasi meningkat sebesar 0,162 satuan, maka budaya organisasi akan meningkat sebesar 0,162 dalam setiap satuannya. Keempat Lingkungan kerja fisik, promosi jabatan dan hubungan interpersonal secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja pegawai Dinas Pengendalian Penduduk, Keluarga Berencana, Perempuan dan Perlindungan Anak Kabupaten Nias. Dimana diperoleh nilai Fhitung 80,931 > Ftabel 2,71 dengan taraf signifikan sebesar 0,000 < = 0,05. Hal ini berarti Ha diterima dan H0 ditolak.
Bokashi Sus Scrofa Fertilizer on Sweet Corn Plant Growth Murnihati Sarumaha; Bestari Laia; Darmawan Harefa; Lies Dian Marsa Ndraha; Indah Permata Sari Lase; Tatema Telaumbanua; Fatolosa Hulu; Baziduhu Laia; Kaminudin Telaumbanua; Amaano Fau; Andrian Novialdi
Haga : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 1 (2022): Haga: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Haga : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1001.346 KB)

Abstract

This study aims to determine the effect of bokashi fertilizer Sus scrofa manure on growth sweet corn (Zea mays L.). This type of research is a quantitative study with a pure experimental method (true experiment). The population of this study were 30 polybags of sweet corn. The research sample used a sample consisting 30 polybags sweet corn with treatment and five replications. The treatments applied were P0 (without bokashi), P1 (50 grams), P2 (70 grams), P3 (90 grams), P4 (110 grams), and P5 (130 grams). The data of this study were analyzed using the Kolmogorov-Smirnov test for normality test, homogeneity test and Anova test and test with the LSD test using version 20 of the SPSS (system product and service solution) application. Based on the results the study it was concluded that, It is used for the growth sweet corn plants and the bokashi fertilizer Sus scrofa dung is easy to find and can be processed quickly and the use Sus scrofa dung bokashi fertilizer has an effect on the growth in height, diameter and number leaves of sweet corn (Zea mays L.).
Penggunaan Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu Murnihati Sarumaha; Darmawan Harefa; Yan Piter Basman Ziraluo; Amaano Fau; Yohanna Theresia Venty Fau; Adam Smith Bago; Tatema Telambanua; Fatolosa Hulu; Kaminudin Telaumbanua; Indah Permata Sari Lase; Baziduhu Laia; Lies Dian Marsa Ndraha; Andrian Novialdi
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 3 (2022): September 2022
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.8.3.2045-2052.2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran artikulasi berpengaruh penggunaanya terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA terpadu. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dan jenis penelitian adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 1 Toma yang berjumlah 116 orang. Sampel penelitian adalah kelas IX-B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 29 orang dan kelas IX-C sebagai kelas kontrol berjumlah 27 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa yaitu tes awal dan tes akhir. Berdasarkan pengolahan data yang telah dilaksanakan, maka ada beberapa yang menjadi kesimpulan yaitu (1) berdasarkan perhitungan nilai rata-rata tes awal pada kelas eksperimen diperoleh sebesar 42.93 sedangkan kelas kontrol sebesar 54.26. (2) berdasarkan perhitungan nilai rata-rata tes akhir pada kelas eksperimen diperoleh sebesar 66.04 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 45.66. (3) berdasarkan perhitungan uji hipotesis thitung = 8,228 dan ttabel = 1.671, sehingga thitung > ttabel yaitu 8,228 > 1.671. Maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran artikulasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Terpadu di SMP Negeri 1 Toma.
Edukasi Pembuatan Bookchapter Catatan Berbagai Metode & Pengalaman Mengajar Dosen Di Perguruan Tinggi Murnihati Sarumaha; Kaminudin Telaumbanua; Fatolosa Hulu; Baziduhu Laia; Amaano Fau; Impiani Zagoto; Selfi Yanti Bali; Andrian Novialdi; Indah Permata Sari Lase; Tatema Telaumbanua; Agustinus Duha; Yohanna Theresia Venty Fau; Askarman Laia; Darmawan Harefa; Arianus Harefa; Yonathan Sebastian Laowo; Aluiwaauri Tafonao; Yurmanius Waruwu; Kristiurman Jaya Mendrofa; Jurisman Waruwu
KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 2 (2022): KOMMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.454 KB)

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas dari dosen dalam menulis serta membuat karya dalam bentuk buku. Pengabdian ini dilaksanakan di Universitas Nias Raya, sasaran utamanya adalah dosen yang belum pernah atau pernah memiliki karya berbentuk buku, mencoba untuk membuat karya yang di muat dalam bentuk bookcapter. Metode dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah metode pelatihan yang langsung dilakukan selama satu bulan oleh peserta bersama-sama dalam menghasilan sebuah karya buku chapter. Hasil penulisan bookcapter yang ditulis adalah berbagai metode & pengalaman mengajar dosen di perguruan tinggi yang akan di terbitkan secara nasional oleh penerbit yang memiliki kerja sama dengan penerbit IKAPI.  
SOSIALISASI KEGIATAN PLP II Lies Dian Marsa Ndraha; Indah Permata Sari Lase
Haga : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2022): Haga: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57094/haga.v1i2.649

Abstract

The purpose of this service is to inform the goals and benefits of carrying out the second school experience practicum activities to all PLP II participating students in supporting lecture activities. The method of implementing this service is carried out in the form of outreach to participants about how they will prepare when they will face various obstacles and challenges in the school field practice. The results of this dedication make students able to prepare themselves and be responsive to the conditions that occur in the field where they practice.
ANALISIS STATISTIKA STRATEGI PENYELESAIAN KREDIT MACET DI KOPERASI SIMPAN PINJAM PENGEMBANGAN PEDESAAN (KSP3) CABANG LAHUSA TAHUN 2022 Indah Permata Sari Lase; Efrata Gee
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 5 No 3 (2022): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Koperasi Simpan Pinjam Pengembangan Pedesaan (KSP3) Cabang Lahusa telah memperhatikan dengan baik dan persyaratan pemberian pinjaman kepada anggota koperasi didasarkan prinsip kepercayaan dan kekeluargaan. Tujuan penelitian ini adalah: Mengetahui hambatan nasabah dalam menyelesaikan kredit macet di Koperasi Simpan Pinjam Pengembangan Pedesaan (KSP3) cabang Lahusa. Mendeskripsikan strategi penyelesaian kredit macet di Koperasi Simpan PinjamPengembangan Pedesaan (KSP3) cabang Lahusa. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif melalui pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian dan kesimpulan yaitu 1) Hambatan dalam penyelesaian kredit macet adalah masalah ekonomi, kondisi ekonomi yang menurun atau adanya kegagalan usaha. 2) Strategi dalampenyelesaian kredit macet yaitu: Rescheduling (penjadwalan kembali), Restructuring (persyaratan kembali) dengan melakukan perubahan persyaratan perjanjian, yaitu penambahan dana, perubahan jadwal angsuran. Saran peneliti yaitu: Bagi koperasi hendaknya dalam penyaluran kredit kepada nasabah dilakukan analisis lebih teliti lagi, pengawasan diperketat dan mempelajari dengan baik profil usaha nasabah. Bagi nasabah yang telah diberikan pinjaman sedapat mungkin dapatmenggunakan dana tersebut dengan sebaik-baiknya dan bersikap jujur dalam pembayaran kredit sebelum jatuh tempo.
METODE PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH EKONOMI Lase, Indah Permata Sari; Hendrik Kuasa Sihura
Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3 No 2 (2022): Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (597.308 KB) | DOI: 10.57094/jpe.v3i2.464

Abstract

Metode pembelajaran yang dapat melibatkan siswa dalam pembelajaran secara optimal adalah metode inquiry. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control gruop design. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Telukdalam tahun pembelajaran 2021/2022. Sampel penelitian adalah kelas VIII B sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 32 siswa dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 30 siswa. Data penelitian dianalisa dengan menggunakan program SPSS 16.0 Evaluation. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan pemecahan masalah mata pelajaran ekonomi siswa meningkat dan lebih baik yang ditandai dengan kemampuan menyelesaikan soal materi ekonomi terstruktur dan terurai; (2) pembelajaran lebih bermakna karena siswa secara optimal terlibat aktif dan dapat memahami serta menemukan sendiri proses untuk mendapatkan konsep.
PENGARUH PANDEMI COVID-19 TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 4 BORONADU Hulu, Omerina; Harefa, Arwan Karier; Lase, Indah Permata Sari
Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3 No 1 (2022): Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (717.226 KB) | DOI: 10.57094/jpe.v3i1.468

Abstract

Situasi covid-19 saat ini, proses pembelajaran dilakukan secara daring, Pembelajaran daring memiliki hambatan dan tantangan tersendiri, hambatan terjadi bagi guru yaitu banyak siswa yang sengaja tidak mengikuti pembelajaran daring disebabkan tidak memiliki kuota internet untuk mengakses pembelajaran sehingga siswa tersebut tertinggal dan tidak mendapatkan nilai selain itu masih ada beberapa siswa yang tidak memiliki fasilitas seperti handphone untuk melakukan kegiatan pembelajaran, hal ini menjadi sebuah hambatan pada proses pembelajaran yang dapat menurunkan aktivitas belajar peserta didik. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh pandemi covid-19 terhadap aktivitas belajar siswa.Jenis penelitian yang digunakan kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Instrumen penelitian adalah angket.Hasil penelitian diperoleh thitung= 9,073 >ttabel = 2,048 atau hipotesis diterima (Ha). Kesimpulan penelitian adalah hipotesis penelitian diterima (Ha) yang artinya ada pengaruh pandemi covid-19 terhadap aktivitas belajar siswa. Pengaruh positifnya mendapatkan materi dengan mudah dan belajar mengevaluasi pembelajaran sendiri, sedangkan pengaruh negatifnya, saat proses pembelajaran daring pesan yang disampaikan tidak tersampaikan dengan baik, kurang berinteraksi dengan guru, keterbatasan kuota internet, fasilitas yang minim, gangguan sinyal, dan belum menguasai aplikasi secara menyeluruh.Saran peneliti:1) Bagi siswa, yang sudah melakukan aktivitas belajar secara baik, agar kiranya dipertahankan dan bagi siswa yang aktivitas belajar masih belum maksimal kiranya bisa di tingkatkan secara perlahan agar bisa terbiasa. 2) Bagi guruhendaknya mengevaluasi kembali strategi dalam pembelajaran di masa pandemi covid-19 untuk meningkatkan aktivitas belajar. 3) Bagi orangtua, selama pandemi covid-19 hendaknya orangtua memberikan perhatian dan pendampingan selama pembelajaran daring agar aktivitas belajar siswa dapat berjalan dengan baik.
Co-Authors Adam Smith Bago Amaano Fau Baspuri Luahambowo Baziduhu Laia Bestari Laia DUHA, AGUSTINUS Duha, Maria Magdalena Fau, Yohanna Theresia Venty Gee, Efrata HAREFA, ARIANUS Harefa, Arwan Karier Harefa, Darmawan Hendrik Kuasa Sihura Hulu, Fatolosa Hulu, Omerina I Made Sutajaya Jurisman Waruwu Kaminudin Telaumbanua Kristiurman Jaya Mendrofa Laia , Askarman Laia, Nidarmarni Lies Dian Marsa Ndraha Murnihati Sarumaha Ndruru, Mastawati Novialdi, Andrian Selfi Yanti Bali Sesilianus Fau Sri Florina Laurence Zagoto Tafonao, Aluiwaauri Tatema Telambanua Telambanua, Kaminudin Telaumbanua, Tatema Yan Piter Basman Ziraluo Yonathan Sebastian Laowo Yurmanius Waruwu Zagoto, Impiani Zendrato, Walsyukurniat Ziraluo, Merdina