Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.277
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education FONDATIA Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ilmiah Matematika Realistik Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Berajah Journal Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Innovative: Journal Of Social Science Research EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN
Aam Amaliyah
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Matematika Di SD Negeri Rawarengas 2 Eka Aryanih; Aam Amaliyah; Aris Gumilar
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Mei - Agustus 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.7.2.2024.4106

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa kelas V dalam pembelajaran matematika. Kemampuan siswa kelas V SD Negeri Rawarengas 2 untuk berpikir kritis menjadi fokus penelitian ini. Pendekatan penelitian deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Subjek penelitian ini adalah siswa SD Negeri Rawarengas 2 kelas VB. Siswa yang termasuk dalam kategori memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi, kemampuan berpikir kritis sedang, dan kemampuan berpikir kritis rendah termasuk di antaranya. Dalam penelitian ini, tes, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. Siswa dengan kemampuan berpikir kritis tinggi memenuhi semua indikator berpikir kritis, siswa dengan kemampuan berpikir kritis sedang memenuhi tiga indikator berpikir kritis, dan siswa dengan kemampuan berpikir kritis rendah hanya memenuhi satu indikator berpikir kritis. Penelitian ini disarankan bagi guru, siswa dan penelitian selanjutnya dalam kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran matematika.
Co-Authors Ade Bagus Pribadi Agustini Safitri Aisah Amalia Amartia Putri Aris Gumilar Balqis Marta Lestari Candra Puspita Rini Candra Puspita Rini Chico Aciakatura Defi Prasasti Dini Damayanti Een Unaenah Eka Aryanih Gestika Rahmah Gita Mahardhika Ina Magdalena Juliasih Kurnia Tri Astuti Lailatul Barkah Laily Yuniar Nurazizah Melani Iknesya Siskanti Moh. Zamroni Najib Hasan Nisa Ayudhiya Nur Sania Lubis Nur Suci Ramadhanty Pipin Rismawati Puspa Anggraini Putri Bunga Aulia Rahma Azzahrah Putri Rika Anggraeni Rizkia Dwi Lestari Rizky Nurma Yunita Roselana Ardani Ryani Husnul Hothimah Saktian Dwi Hartantri Siska Yuliani Siti Anisa Erika Sri Melani Sunardin Sunardin Syarifah Farhana Ummi Latifah Wahyuni Desti Utami Willy Kurniawan Yeni Nuraeni