Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.03
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LaGeografiA Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Eduscience (JES) Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika EduLine: Journal of Education and Learning Innovation SAINSMAT: Journal of Applied Sciences, Mathematics, and Its Education Issues in Mathematics Education (IMED) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Journal of Embedded Systems, Security and Intelligent Systems Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M)
Asdar .
Department Of Mathematics, Universitas Negeri Makassar, 90223, Makassar, Indonesia
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Minat dan Motivasi Siswa Mengikuti Pembelajaran Matematika dalam Jaringan Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas VII SMP Ruslan Ruslan; Asdar Asdar; Sri Kurniati
Issues in Mathematics Education (IMED) Vol 7, No 1 (2023): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/imed44079

Abstract

. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat dan motivasi siswa mengikuti pembelajaran matematika dalam jaringan terhadap hasil belajar matematika kelas VII SMP. Pada penelitian ini minat dan motivasi siswa mengikuti pembelajaran matematika dalam jaringan merupakan variabel bebas sedangkan hasil belajar matematika merupakan variabel terikat. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik random sampling dan jumlah sampel yaitu 78 siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan instrumen tes dan non-tes. Adapun instrumen yang digunakan yaitu (1) angket minat belajar siswa dalam jaringan (2) angket motivasi belajar siswa dalam jaringan, (3) tes hasil belajar matematika. Metode analisis data menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) minat belajar siswa berada dalam kategori tinggi (2) motivasi belajar siswa berada dalam kategori tinggi (3) tes hasil belajar siswa pada materi bentuk aljabar kategori rendah (4) minat dan motivasi belajar siswa dalam jaringan secara bersama-sama tidak berpengaruh terhadap hasil belajar kelas VII pada materi bentuk aljabar Kata Kunci: Pengaruh, Minat Belajar, Motivasi Belajar, Hasil Belajar Aljabar.This study aims to determine the effect of students' interest and motivation in participating in online mathematics learning on mathematics learning outcomes for class VII SMP. In this study, the interest and motivation of students to take part in learning mathematics in the network is the independent variable, while the learning outcomes of mathematics are the dependent variable. The sampling technique in this study used a random sampling technique and the number of samples was 78 students of class VII. The data collection technique was using test and non-test instruments. The instruments used are (1) a questionnaire on student learning interest in the network (2) a questionnaire on student learning motivation in the network (3) a test of mathematics learning outcomes. The data analysis method used multiple linear regression. The results showed that (1) students' interest in learning was in the high category (2) students' learning motivation was in the high category (3) student learning outcomes tests on algebraic form material were in the low category (4) students' interest and motivation in online learning were networked. together have no effect on the learning outcomes of class VII on algebraic material.Keywords: Influence, Learning Interest, Learning Motivation, Algebra Learning Outcomes.
Pengembangan Program Monitoring Perkuliahan Berbasis Web di Jurusan Matematika FMIPA UNM Makassar Asdar Asdar; Rosidah Rosidah; Fajar Arwadi
Seminar Nasional LP2M UNM SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 7
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (726.777 KB)

Abstract

Abstract. This research aims to: (1) develop a Web-based lecture monitoring program in the Mathematics Department of FMIPA UNM and (2) test the feasibility of the material and media in a Web-based lecture monitoring program according to aspects of subject matter, pedagogy, auxiliary information, affective consideration, interface, navigation, and robustness.The research approach used is research & development (R&D) using the Plomp model with five stages of development, namely preliminary assessment, design, realization and construction, testing, evaluation and revision and implementation. The instrument used was a feasibility assessment sheet by material experts, a feasibility assessment sheet by media experts, and a feasibility assessment sheet by users. Data analysis uses quantitative descriptive analysis techniques.The results showed that: (1) Web-based lecture monitoring program was categorized as a very feasible program implemented in the Mathematics Department of FMIPA UNM, (2) Web-based lecture monitoring program in the Mathematics Department of FMIPA UNM received a feasibility assessment of 91.67% of the total feasibility aspects from material experts, received a feasibility assessment of 91.65% of the total feasibility aspects by media experts and 86.07% of users namely lecturers Keywords: Lecture Monitoring perkuliahan, Web, feasibility test
Pengembangan Aktivitas Pembelajaran Steam dalam Model Project Based Learning (PJBL) Melalui Pembuatan Paving Block dari Sampah Plastik Asdar Asdar; Fajar Arwadi; Yusnalia Kadir
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian pengembangan ini bertujuan mengembangkan aktivitas pembelajaran STEAM dalam model PjBL melalui pembuatan paving block dari sampah plastik dan mengetahui kualitas aktivitas pembelajaran STEAM dalam model PjBL melalui pembuatan paving block dari sampah plastik. Penelitian  ini menggunakan jenis  penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima  tahapan yaitu analysis  (analisis),  design (desain),  development  (pengembangan),  implementation  (implementasi),  dan evaluation (evaluasi).  Hasil penelitian ini valid berdasarkan hasil validasi dua orang dosen sebagai validator, praktis berdasarkan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan angket respon pengguna (guru dan siswa), dan efektif berdasarkan penilaian hasil belajar (nilai keterampilan dan nilai laporan proyek) sehingga memenuhi kriteria aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Aktivitas pembelajaran yang dikembangkan dengan model ADDIE valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi bangun ruang sisi datar Kata Kunci: Aktivitas, STEAM, Valid, Praktis, Efektif.
Etnomatematika Pada Bangunan Pionering Pramuka Asdar Asdar; Ahmad Talib; Muqsitulqadri Syarif
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Pembelajaran matematika di Sekolah Dasar akan semakin bermakna apabila dikaitkan dengan kegiatan ektrakulikuler siswa, Pramuka merupakan ekstrakurikuler yang mengajarkan banyak hal salah satunya keterampilan Tali-temali atau Pionering yang didalamnya sarat akan unsur Geometri. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis nilai-nilai Matematika yang terdapat pada pembuatan bangunan Pionering Pramuka ditinjau dari objek pembelajaran Matematika Sekolah. Penelitian dilakukan di UKM Pramuka UNM dengan meminta anggota Pramuka untuk membuat beberapa bangunan Pionering. Untuk menguatkan data yang dimiliki maka peneliti selanjutnya melakukan wawancara kepada anggota Pramuka sebagai pembuat Pionering dan Pembina Pramuka yang bergelut dibidang Matematika untuk memperoleh data yang lebih mendalam. Teknik analisis data yang digunakan mengacu pada tahap kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa dalam proses pembuatan bangunan Pionering Menara Kaki Tiga, Jemuran, Karapan, dan Tandu terdapat konsep matematika atau nilai-nilai etnomatematika yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika Sekolah Dasar. Anggota Pramuka mengonstruk bangunan Pionering tidak menggunakan pengukuran secara matematis, hanya mengandalkan pengalaman dan intuisi yang dimiliki.Kata Kunci: Matematika Sekolah, Pramuka, Pionering.
Pengembangan Aplikasi Finding Tutor Berbasis Android Muhammad Asdar; Mustari S. Lamada; Muliadi
Journal of Embedded Systems, Security and Intelligent Systems Vol. 1 No. 1 (2020): Vol 1, No 1 (2020): May 2020
Publisher : Program Studi Teknik Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan aplikasi media informasi bimbingan belajar untuk masyarakat atau tutor berbasis android, serta untuk memberikan kemudahan bagi pelajar dan tutor dalam memperoleh informasi bimbingan belajar dan untuk mengetahui tanggapan pengguna terhadap aplikasi sebagai media informasi. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah prototype yang terdiri dari beberapa tahapan, yaitu: analisis kebutuhan, membangun prototyping, evaluasi prototyping, mengkodekan sistem, menguji sistem, evaluasi sistem dan menggunakan sistem. Hasil dari penelitian ini adalah 1) bentuk penyajian infromasi bimbingan belajar kepada masyarakat menggunakan aplikasi berbasis android. 2) aplikasi anandaprivat mendapatkan tanggapan yang sangat layak dari pengguna berdasarkan pengujian perangkat lunak menggunakan ISO 25010 pada aspek usability. 3) hasil pengujian aplikasi menggunakan iso 25010 pada aspek functional suitability, performance efficiency, compatibility dan portability aplikasi berkualitas baik
Pengaruh Kreativitas dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Gaya Belajar Siswa di Kelas VIII Smp Negeri 7 Bulukumba Hamzah Upu; Asdar Asdar; Ivan Adrian
Issues in Mathematics Education (IMED) Vol 7, No 2 (2023): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/imed51349

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh kreativitas dan gaya belajar terhadap hasil belajar matematika berdasarkan gaya belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Penelitian ini dilakasanakan di SMP Negeri 7 Bulukumba. Teknik pengumpulan data menggunakan angket gaya belajar, angket motivasi belajar, tes kreativitas belajar, dan tes hasil belajar matematika. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) gaya belajar siswa terbagi menjadi gaya belajar visual dan auditorial, (2) kreativitas siswa berdasarkan gaya belajar visual dan auditorial tergolong ke dalam kategori baik, (3) motivasi belajar siswa berdasarkan gaya belajar visual dan auditorial tergolong ke dalam kategori sangat baik, (4) hasil belajar matematika berdasarkan gaya belajar visual tergolong kedalam kategori cukup, sedangkan berdasarkan gaya belajar auditorial tergolong ke dalam kategori baik, (5) kreativitas dan motivasi belajar memberikan pengaruh secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika berdasarkan gaya belajar visual dan auditorial, (6) kreativitas memberikan pengaruh positifterhadap hasil belajar matematika berdasarkan gaya belajar visual dan auditorial, (7) motivasi belajar memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar matematika berdasarkan gaya belajar visual dan auditorial.Kata kunci: Gaya belajar, kreativitas, motivasi belajarThis research was conducted to determine the effect of creativity and learning motivation on mathematics learning outcomes based on students' learning styles. This research is an ex-post facto research. This research was conducted at SMP Negeri 7 Bulukumba. Data collection techniques used learning style questionnaires, learning motivation questionnaires, learning creativity tests, andmathematics learning outcomes tests. The results of this research indicate that (1) students' learning styles are divided into visual and auditory learning style, (2) students' creativity based on visual and auditory learning style are in the good category, (3) students' learning motivation based on visual and auditory learning style is classified in the very good category, (4) learning outcomes of mathematics based on visual learning style are classified into the sufficient category, while based on auditory learning style are classified into good categories, (5) creativity and learning motivation have a joint effect on mathematics learning outcomes based on visual and auditory learning style, (6) creativity has a positive effect on mathematics learning outcomes based on visual and auditory learning style, (7) learning motivation has a positive effect on mathematics learning outcomes based on visual and auditory learning style.Keywords: Learning styles, creativity, learning motivation
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Perubahan Wujud Benda Di Kelas V UPTD SD Negeri 111 Barru Ila Israwaty; Hasnah; Asdar Asdar
Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 2 No. 2 (2023): JULI
Publisher : Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini mengkaji penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan proses dan hasil belajar tentang muatan IPA kelas V UPTD SD Negeri 111 Barru. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar muatan IPA siswa di kelas V UPTD SD Negeri 111 Barru. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana proses penerapan model pembelajaran Project Based Learning untuk meningkatkan proses dan hasil belajar tentang Muatan IPA di kelas V UPTD SD Negeri 111 Barru. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 13 orang siswa dan seorang guru kelas di UPTD SD Negeri 111 Baru. Penelitian ini fokus pada proses dan hasil belajar siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes, observasi dan dokumentasi dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi guru dan siswa, tes hasil belajar siswa dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pada siklus I hasil observasi guru berada pada kategori cukup (C), untuk hasil observasi siswa berada pada kategori cukup (C) dan hasil tes belajar siswa menunjukkan ketuntasan 30,76% dari nilai rata-rata 69,23. Pada siklus II hasil observasi guru berada pada kategori baik (B), untuk hasil observasi siswa berada pada kategori baik (B) dan hasil tes belajar siswa menunjukkan ketuntasan 84,61% dari nilai rata-rata 85,38. Kesimpulannya yaitu peneitian ini menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan proses dan hasil belajar tentang muatan IPA di kelas V UPTD SD Negeri 111 Barru.
PENGGUNAAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IRISAN BIDANG DENGAN BANGUN RUANG PADA SISWA ., Asdar
Makassar Journal of Social Sciences Vol 4, No 1 (2015): Vol. 4. No. 1, 2015
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Mathematics is one of the difficult subjects perceived by many students. This is because the abstract mathematical objects, so students are difficult to understand. Thus, learning mathematics needs to be put in accordance with students' cognitive abilities, mengkongkritkan abstract mathematical objects so that young students understood. From the experience of researchers in teaching over the years, many students have difficulty understanding the three-dimensional material in particular slices of a field with geometry. It is necessary to research that aims to improve students' understanding of the concept of a field with a wedge geometry, the research object class X-5 SMAN 1 Majene academic year 2010/2011. The approach taken in this study is a qualitative approach using classroom action research design. Implementation of the actions carried out in two cycles, the first cycle is the implementation of learning material with slices of a field sketch geometry with media images, and the second cycle of implementation of instructional material slices of a field with geometry with visual media or media-based power point presentation. The data were obtained by observation, administration of questionnaires, and test the research object. Data obtained from observation and questionnaires were analyzed by means of qualitative analysis, while data obtained from the test were analyzed by quantitative anlisis. The results showed that students' mastery of the material slices of a field with geometry> 80% with an average of 88.6 and the final test results 68% of students say that the use of visual media can increase understanding in learning slices field with geometry.
PKM Pelatihan Pengembangan Modul P5 IKM Terintegrasi STEAM Sub Elemen Terapan Teknologi Asdar Asdar; Sahlan Sidjara; Abdurahman Hamid
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v3i2.4775

Abstract

Kegiatan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) dilaksanakan kabupaten Jeneponto Provinsi Sulawesi Selatan, Mitra dalam kegiatan PKM ini merupakan guru-guru pada Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Matematika di Kabupaten Jeneponto. Tujuan kegiatan ini adalah untuk: a) Meningkatkan pengetahuan terkait dengan P5 IKM Terintegrasi STEAM b) Melatih mitra terkait dengan pengembangan modul P5 IKM terintegrasi STEAM. Metode pelaksanaan yaitu dengan diskusi, ceramah dan workhop. Kegiatan ini dilaksanakan kepada kelompok mitra yang berjumlah 14 orang dan selanjutnya evaluasi dan monitoring dilakukan secara berkala selama 3 bulan Luaran yang diperoleh adalah: 1) Peningkatan pengetahuan mitra terkait dengan P5 IKM Terintegrasi STEAM; 2) Mitra mampu mengembangkan modul P5 IKM terintegrasi STEAM.
Co-Authors A Anzar A.Nur Putri Ramdhani Yusuf Abdurahman Hamid Ahmad Talib Ahmad Thariq Rasyidi Alfiah Mutmainnah Ali Alimuddin Tampa Alya Dian Sari Baso Intang Sappaile Chusnul Chatimah Azis D Djadir D. Djadir Dwi Fitriani Rosali Erni Apriani Erwinda Gracya Laman F. Fajar Fajar Arwadi Fitrahlaelah Muh Asri Hamzah Upu Hasnah Hastuty Hastuty Ila Israwaty Irwan Irwan Ismail T Ivan Adrian K. Kurniati Maddatuang Maddatuang Muh. Sofyan Muhammad Ammar Naufal Muhammad Darwis Muhammad Darwis Muhammad Darwis Muhammad Dinar Muhammad Dinar Muliadi Muliadi Muqsitulqadri Syarif Musfira Ramadhani N. Nasrullah Narullah Nasrullah Nur Aynun Nur Islah Asyhar Nurdin Arsyad Nurwati Djam'an R. Rahmawati Rafika Meiliati Rahman, Abdul Rifkah Chaerunnisa Rismayanti Rismayanti Rosidah Rosidah Ruslan Ruslan Rusli Rusli S. Suradi Sahlan Sidjara Sitti Hartinah Sri Anggeliqa Saputri Sri Kurniati Sri Kurniati Sukmawati Ali Suprapta Suprapta T. Talib Tahmir, Suradi Tuti Alawiya Usman Mulbar Yusnalia Kadir