Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.93

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Litera Innovatio : Journal for Religious Innovations Studies Jurnal Penelitian Komunikasi dan Opini Publik Journal of Islamic Education Policy Jurnal Ilmiah Al-Syir'ah Jurnal Pendidikan Islam Iqra' Jurnal Bahasa Lingua Scientia J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) Jurnal Pendidikan dan Konseling Potret Pemikiran International Journal of Business, Law, and Education JEER (Journal of Elementary Educational Research) The Teacher of Civilization: Islamic Education Journal IJECE: Indonesia Journal of Early Childhood Education Tarsius: Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif dan Humanis Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat (Nyiur-Dimas) International Journal of Education, Culture, and Society

Ardianto Ardianto

Institut Agama Islam Negeri Manado

Author-ID : 2644351

Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Evaluasi Implementasi K-13 Berdasarkan Model CIPP di SDN 2 Tabongo Kabupaten Gorontalo Meiskyarti Luma; Ardianto Tola; Hadirman Hadirman
Jurnal Ilmiah Iqra' Vol 14, No 2 (2020)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jii.v14i2.1307

Tulisan ini mendeskripsikan tentang efektivitas komponen konteks, input, proses dan produk dalam mendukung implementasi K-13 pada SDN 2 Tabongo Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini termasuk penelitian evaluatif, yang menunjukkan prosedur dan proses pelaksanaan program. Dalam penelitian ini dianalisis efektivitas masing-masing faktor sesuai dengan model CIPP (konteks, input, proses dan produk). Studi evaluasi ini dilakukan terhadap 19 orang responden, yakni 1 orang kepala sekolah dan 18 orang guru. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner sebagai instrumen utama. Untuk menentukan efektivitas program, skor mentah ditransformasi ke dalam T-skor kemudian diverifikasi ke dalam prototype model Glickman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi K-13 sangat efektif (73,68%) ditinjau dari komponen konteks; (2) implementasi K-13 sangat efektif (84,21%) ditinjau dari komponen input; (3) implementasi K-13 sangat efektif (94,73%) ditinjau dari komponen proses; dan (4) implementasi K-13 sangat efektif (68,42%) ditinjau dari komponen produk.

Pemakaian Bahasa Indonesia Dalam Karya Tulis Mahasiswa (Suatu Kajian dengan Pendekatan Analisis Wacana) Ardianto Ardianto
Jurnal Ilmiah Iqra' Vol 7, No 1 (2013)
Publisher : IAIN Manado

Penelitian ini mengkaji pemakaian pemarkah keterpaduan wacana secara deskriptif dengan menganalisis berdasarkan pendekatan analisis wacana. Sumber data ialah buku skripsi mahasiswa STAIN Manado.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemarkah keterpaduan wacana yang digunakan oleh para mahasiwa ialah pengulangan leksikal, transisi, substitusi, pemberian con toh, pernyataan kembali, syarat, kata penghubung, referensi, praanggapan, pelesapan, sebab akibat, alasan, penambahan, proverba, deiksis, antonimi, alternatif, kata tumpuan, simpulan/hasil, kontras, dan pengurutan. Di antara deretan pemarkah keterpaduan itu, dua di antaranya yang dominan yaitu pengulangan leksikal dan transisi.Dari segi keterpaduan penggunaan pengulangan leksikal mahasiswa mempunyai kebiasaan yang sama untuk menggunakan pemarkah pengulangan leksikal. Demikian pula bentuk penanda transisi, hampir setiap mahasiswa menggunakan hal yang sama. Proporsi kesalahan mahasiswa pada kedua bentuk pemadu wacana itu pun relatif sama. Artinya, mahasiswa belum memahami cara pemakaiannya. Berdasarkan hal ini, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa belum terampil menyusun wacana yang kohesif sebagai dasar dalam penyusunan skripsi sebagai karya tulis ilmiah.Kata Kunci: Bahasa Indonesia, wacana, karya tulis ilmiah.

Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Berbasis Autoplay Pada Mata Pelajaran IPA Dwi Ajeng Maulidya Makalao; Ardianto Ardianto; Wadan Y. Anuli
Journal of Elementary Educational Research Vol 1 No 2 (2021): 2021 Volume 1 No 2
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Kurangnya model pembelajaran yang lebih bervariatif dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dapat mempengaruhi proses belajar siswa. Dengan demikian peserta didik cepat merasakan bosan saat menerima pelajaran karena media yang kurang menarik. Pendekatan, metode dan model pembelajaran merupakan faktor yang penting dalam proses pembelajaran IPA di sekolah dan dengan menggunakan film animasi interaktif dalam pembelajaran merupakan pendekatan yang tepat sasaran sehingga proses pembelajaran akan semakin bermakna dan tidak terkesan membosankan. Maka dengan itu peneliti merumuskan masalah yakni bagaimana peran guru dalam mengembangkan pembelajaran IPA menggunakan pembelajaran animasi berbasis autoplay pada siswa madrasah ibtidaiyah ziyadatun nikmah manado? Penelitian pengembangan ini berpedoman dari desain penelitian pengembangan level 1 dengan menggunakan 5 langkah-langkah menurut Sugiyono yang diadaptasikan dari Borg dan Gall, langkah pengembangan yaitu potensi dan masalah, (studi literature dan pengumpulan informasi), desain produk, validasi desain dan prototipe. Dengan validasi ahli yaitu uji kelayakan media pembelajaran animasi berbasis Autoplay Media Studio, yaitu ahli media, materi dan guru. Penelitian ini dilaksanakan pada Madrasah Ibtidaiyah Ziyadatun Nikmah Manado kelas V pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dengan materi ajar “Sistem Peredaran Darah Manusia dan Hewan”. Berdasarkan dari hasil penelitian media pembelajara animasi autoplay media studio memperoleh skor kelayakan oleh ahli media dengan skor rata-rata 96% dengan kategori “layak”, ahli materi rata-rata 97,41% dengan kategori “cukup layak”, dan validasi guru rata-rata 67,49% dengan kategori “layak”. Dengan demikian media pembelajaran animasi berbasis Autoplay Media Studio dapat dikembangakan lebih lanjut ke tahap uji coba skala kecil, sedang, dan besar.

Tingkat Kepuasan Belajar Mahasiswa Dalam Penggunaan Aplikasi Zoom Cloud Meeting Di Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Manado Arif Hakim; Ardianto Ardianto; Wadan Anuli
Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization Vol 3, No 1 (2022): Volume 3 No. 1 Maret 2022
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Studi ini mengkaji tentang tingkat kepuasan belajar mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi zoom cloud meeting. Adapun pokok permasalahannnya yaitu untuk mengetahui bagaimana tingkat kepuasan mahasiswa dalam belajar menggunakan aplikasi zoom cloud meeting di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Manado. Penulis dalam penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey, sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan random sampling sejumlah 51 mahasiswa yang ada di kelas pendidikan agama islam (PAI) semester lima. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Instrumen ini sebelum digunakan untuk menjaring data, maka terlebih dahulu dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas. Selanjutnya untuk teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif yaitu mendsekripsikan dan memaknai data dari masing-masing komponen yang diteliti. Berdasarkan hasil penelitian dapat dilihat secara umum bahwa tingkat kepuasan belajar mahasiswa memiliki tingkatan kepuasan yang cukup dari responden yang memberikan jawabnnya dengan pertanyaan angket yang diwakili 5 indikator pelayanan yaitu indikator reability (2,8), tangible (2,6), ressponsiviness (2,6), assurance (3) dan emphaty (2,65) dan untuk nilai rata-rata dari keseluruhan indikator yaitu sebesar (2,7). Nilai ini masuk kategori cukup yang artinya tidak puas jika dilihat dalam tabel konsultansi perhitungan WMS, Jadi dengan demikian dapat disimpulkan bahwa mahasiswa yang belajar dengan menggunakan zoom cloud meeting tidak puas

Pengaruh Keharmonisan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kepulauan Sangihe Dea Andisi; Ardianto Ardianto; Shinta Nento
Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization Vol 2, No 2 (2021): Volume 2 No. 2 September 2021
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh keharmonisan keluarga terhadap prestasi belajar peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kepulauan Sangihe. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui adakah pengaruh positif yang ditimbulkan oleh keharmonisan keluarga terhadap prestasi belajar peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kepulauan Sangihe. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket (kuesioner) pada variabel keharmonisan keluarga (X) dan teknik dokumen yaitu nilai raport pada variabel (Y) dengan teknik pengelolahan data melalui uji validitas reliabilitas. Selanjutnya untuk teknis analisis data dilakukan melalui uji asumsi klasik dengan menggunakan uji normalitas, linearitas dan homogenitas untuk melihat kesesuaian dan hubungan kedua variabel dan dilanjutkan dengan pengujian hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian dan pengujian hipotesis melalui model regresi linear sederhana menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara keharmonisan keluarga dengan prestasi belajar peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kepulauan Sangihe. Hal ini terlihat dari nilai signifikan berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari uji regresi linear sederhana dengan perolehan nilai signifikan sebesar 0,002 < 0,05. Kemudian dalam perbandingan melalui ttabel diperoleh nilai thitung 3,246 > ttabel 1,995 yang berarti bahwa nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel Dengan demikian, kedua perbandingan tersebut menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan dari keharmonisan keluarga terhadap prestasi belajar peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kepulauan Sangihe. Keharmonisan keluarga memberikan kontribusi sebesar 12,1% bagi prestasi belajar. Sisanya, sebanyak 87,9% ditentukan oleh faktor-faktor lain.

Pola Belajar Mahasiswa Pekerja Part Time (Studi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri Manado) Ardianto Ardianto; Nur Halimah; Wahyu Eka Susilowati
Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization Vol 1, No 1 (2020): Volume 1 No, 1 Maret 2020
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola belajar mahasiswa pekerja part time pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri Manado dan probelamtika dalam belajar mahasiswa pekerja part time pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam negeri Manado. Penelitian ini menggunakan penelitian etnografi dengan jenis penelitian kualitatif, dimana penulis berupaya untuk memaparkan aktivitas individu atau sekelompok individu dalam kesehariannya yang berkaitan dengan pola belajar, sehingga hasilnya dapat dibedakan atau dibandingkan. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis untuk menggambarkan data hasil penelitian tentang pola belajar mahasiswa pekerja part time. Berdasarkan penelitian yang dilakukan terhadap delapan orang mahasiswa pekerja part time pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri Manado, pola belajar yang paling banyak digunakan adalah pola belajar bersama atau kelompok dan pola belajar mandiri. Sebanyak lima mahasiswa menggunakan pola belajar bersama atau kelompok dan tiga mahasiswa menggunakan pola belajar mandiri. Proses belajar sendiri tentunya tidak terlepas dari problematika atau masalah-masalah yang muncul, baik dari dalam diri mahasiswa maupun karena pengaruh dari luar. Problematika yang dialami oleh mahasiswa pekerja part time pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri Manado dalam proses kuliah sambil bekerja part time diantaranya yaitu; kelelahan, tertundanya pengerjaan tugas-tugas perkuliahan dan dosen yang mengubah jadwal perkuliahan. di samping itu, bekerja part time juga memberikan dampak positif bagi mahasiswa, diantaranya ialah dapat menambah pengalaman, terlatih untuk memanage atau mengatur waktu dengan baik serta dapat menambah uang jajan.

Peran Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Tut Wuri Handayani Dalam Mengembangkan Literasi Masyarakat Muslim Di Pulau Gangga Dua, Kecamatan Likupang Barat, Kabupaten Minahasa Utara Febrianti Angginaloi; Ardianto Ardianto; Nur Fadli Utomo
Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization Vol 2, No 2 (2021): Volume 2 No. 2 September 2021
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Studi ini mengkaji tentang peran Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Tut Wuri Handayani dalam pengembangan literasi masyarakat Muslim di Pulau Gangga Dua Kec. Likupang Barat Kab. Minahasa Utara. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu Bagaimana fungsi Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Tut Wuri Handayani dalam pengembangan literasi masyarakat dan Bagaimana hambatan implementasi fungsi Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Tut Wuri Handayani dalam pengembangan literasi masyarakat muslim di Pulau Gangga Dua, Kec. Likupang Barat, Kab. Minahasa Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian dari pengelola serta masyarakat sebagai pengunjung. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu 1) Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Tut Wuri Handayani melihat faktor-faktor yang dapat mempengaruhi literasi masyarakat yaitu usia, jenis kelamin, intelegensi, kemampuan membaca, kebutuhan psikologis, jenis buku, jumlah buku. Hal ini dikarenakan faktor tersebut berasal dari dalam diri seseorang dan berasal dari luar. 2) hambatan implementasi yang terjadi di dalam TBM Tut Wuri Handayani yaitu koleksi buku-buku agama Islam masih kurang, pendampingan dalam kegiatan masih perlu ditingkatkan, serta ruang membaca yang masih menggunakan ruangan kantor untuk tempat penyimpanan buku-buku.

Pengembangan Nilai-Nilai Agama dan Moral Pada Anak Usia Dini di Raudhatul Athfal Nurut Taqwa Sea Minahasa Ardianto Ardianto; Nur Halimah; Rahayu Hasan
Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE) Vol 2 No 01 (2022): IJECE Volume 2 Nomor 1, Juni 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Studi ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan nilai-nilai agama khususnya nilai religiusitas, nilai-nilai moral khususnya nilai kemandirian, kedisiplinan, kesopanan dan kesantunan serta problematika dalam pengembangan nilai-nilai agama dan nilai-nilai moral pada anak usia dini di Raudhatul Athfal Nurut Taqwa Sea Minahasa. Dalam memperoleh data penelitian, penulis menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Raudhatul Athfal Nurut Taqwa Sea Minahasa dalam pelaksanaannya mengacu pada Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini yang kemudian dalam penyusunannya menggunakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) dengan berbagai macam tema. Pendidik menggunakan metode yang juga bermacam-macam dan dibagi ke dalam 3 (tiga) bentuk kegiatan pembelajaran, yakni kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir berdasarkan hal tersebut maka telah menunjukkan adanya pengembangan pada anak usia dini dari nilai-nilai agama seperti mengucapkan salam, syukur, hafalan-hafalan surat pendek ialah Q.S Al-Maun-Q.S An-Nas, do’a-doa, anak usia dini yakni peserta didik yang sudah mengetahui sifat-sifat Allah, 25 nama Nabi dan Rasulullah serta 10 nama daripada Malaikat. Sedangkan pengembangan pada anak usia dini dari nilai-nilai moral ialah seperti peserta didik yang datang dan pulang sekolah sendiri, tidak terlambat, menghormati guru dan tidak berkata yang tidak baik. Dalam mengembangkan nilai agama dan moral ini memiliki beberapa problematika yang sering dihadapi ialah sepeti orang tua yang datang ke sekolah tidak berpakaian dengan sopan orang tua yang tidak terlalu peduli pada anaknya, dan sering terdengar keluarnya perkataan yang tidak baik dari para orangtua mereka. Kata kunci: Pengembangan, Nilai, Agama, Moral, Problematika, Anak Usia Dini

Peningkatan kemampuan siswa membaca teks bahasa Jepang menggunakan huruf Hiragana dan Katakana dengan Google Japanese Input berbasis Google Classroom Ardianto Ardianto; Agustini Buchari
LITERA Vol 21, No 2: LITERA (JULY 2022)
Publisher : Faculty of Languages, Arts, and Culture Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ltr.v21i2.49577

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menjelaskan peningkatan kemampuan membaca teks bahasa Jepang menggunakan huruf hiragana dan katakana melalui aplikasi Google Japanese Input berbasis Google Classroom. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang meliputi empat tahap, yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Bahasa MAN Model 1 Plus Keterampilan Manado. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes tertulis (unjuk kerja), observasi, angket, dan wawancara tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian tindakan dengan teknik pemberian alat bantu belajar berupa aplikasi Google Japanese Input efektif meningkatkan kemampuan siswa membaca teks bahasa Jepang menggunakan huruf hiragana dan katakana. Melalui sistim pembelajaran online menggunakan Google Classroom juga dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa.Kata kunci: membaca, teks, katakana, hiraganaImproving student's ability to read Japanese text using Hiragana and Katakana with Google Japanese Input based on Google ClassroomAbstractThis study aims to describe and explain the increase the ability enhancement to use Japanese letters, especially hiragana and katakana by using the Google Japanese Input application based on Google Classroom. The method which used in this research was classroom action research which includes four stages, namely action planning, action implementation, observation, and reflection. The subjects in this research were the students of class XI Language MAN Model 1 Plus Skills of Manado. Data of this research was collected by using a written test (performance), observation, questionnaire, and written interview. The results showed that the gived action with the technique of provision in the form of the Google Japanese Input application was effective in increasing students' ability to read Japaneses text by using hiragana and katakana letters. With an online learning system by using the Google Classroom, it could also increase the students' interest and motivation in learning.Keywords: reading, text, katakana, hiragana

Strategi Ekspresi Tutur Berbasis Budaya Verbal pada Masyarakat Multietnik sebagai Upaya Memperkuat Toleransi Beragama Ardianto Ardianto; Hadirman Hadirman
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9149

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui strategi ekspresi tutur berbasis budaya verbal pada masyarakat multietnik di Kota Surakarta. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah etnografi komunikasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi ekspresi tutur berbasis budaya verbal pada masyarakat multietnik di Kota Surakarta menggunakan tindak tutur direktif ajakan dan menasihati. Implikasi penelitian ini dapat memberikan pemahaman mendalam dalam menggunakan strategi tindak tutur dalam berkomunikasi untuk memperkuat toleransi beragama pada masyarakat multietnik.

Co-Authors Abdul Muis Vangino Daeng Pawero Adri Lundeto Adri Lundeto Agung Budi Santoso Agustini Buchari Agustini Buchari Al Marozy, Mutmainnah Septiani Andi Asma Anis Rugaiyah Arhanuddin Salim Arhanuddin Salim Arif Hakim Aris Armeth Daud Al Kahar Bolotio, Rivai Dea Andisi Dwi Ajeng Maulidya Makalao Dwiastuti, Diajeng Rahayu Effendi M, Effendi Febrianti Angginaloi Gonibala, Rukmina Gonibala, Rukmina Hadirman Hadirman Hadirman Hadirman Hadirman, Hadirman Hardiman Hardiman Hardin Hardin, Hardin Idhjam, Nurlistiarasani Irwandi Mamonto Jamil Jamil Lamasese, Nur Ifnaita Meiskyarti Luma Muh. Idris Muhammad Anwar Munir Tubagus Musafar Musafar Musafar Musafar Mutmainah Mutmainah Nabila Nasria Ramdjani Lahabu Nur Fadli Utomo Nur Halimah Nur Halimah Nurdin Nurdin Rahayu Hasan Reksamunandar, Rhyan Prayuddy Rhyan Prayuddi Reksamunandar Ridwan Jamal Rivai Bolotio Rivai Bolotio Rivai Bolotio Rivai Bolotio Rokmina Gonibala Rukmina Gonibala Rukmina Gonibala Saiful Saiful Satriani Satriani Shinta Nento Sri Wulandari T, Arifin Tabiman, Nia Hariyati Wadan Anuli Wadan Y. Anuli Wahyu Eka Susilowati Zainal, Nur Fitriani

Title

Found 41 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 41 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 41 Documents
Search