Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.789
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jurnal Terapan Ilmu Keolahragaan Jendela Olahraga JOURNAL SPORT AREA Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Jambura Journal of Sports Coaching Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Abdi Masyarakat Jurnal Maenpo : Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi JSES : Journal of Sport and Exercise Science GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science
Khoirul Anwar
Pendidikan Olahraga STKIP PGRI Bangkalan, Indonesia
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
Sosialisasi Kemampuan Motorik Dasar Pasca Pembelajaran Daring Pada Siswa Sekolah Dasar Purwoto, Septyaningrum Putri; Himawan, Agus; Handayani, Heni Yuli; Anwar, Khoirul; Widodo, Haryo Mukti; Utama, Fajar Hamdhan
Abdi Masyarakat Vol 4, No 1 (2022): Abdi Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/abdi.v4i1.3806

Abstract

The COVID-19 pandemic situation has changed the face-to-face learning model to online learning. This certainly presents its own challenges for practical subject teachers such as PJOK teachers. In the direct learning process, PJOK learning is related to motor skills from sports game models accompanied by habituation of healthy lifestyles. With the change in learning models in a pandemic situation, the learning process, especially in PJOK subjects at the elementary school level, has also undergone adjustments. This service aims to provide socialization of basic motor skills after online learning at SDN Kemayoran 3 Bangkalan. The participants of this socialization were upper grade elementary school students (Grades 4, 5, and 6) a total of 21 male and female students at SDN Kemayoran 3 Bangkalan. Community service activities are carried out through several stages of activities, including: Preparation and Briefing, Implementation, and Program Sustainability Planning. This dedication to basic motor skills after online learning at SDN Kemayoran 3 Bangkalan was successful. This is because, after the socialization, students understand more about basic motor skills for elementary school students. In addition, students understand that the impact of online learning during the COVID-19 pandemic affects basic motor skills, so with this socialization students can know their basic motor skills and get knowledge and suggestions so they can improve their basic motor skills.
PERBANDINGAN PELAKSANAAN STANDING STORK TEST SECARA DARING DAN TATAP MUKA BAGI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 BANGKALAN Putri, Melly Nur Aulia; Hidayatullah, Fajar; Himawan, Agus; Anwar, Khoirul
Journal of Sport and Exercise Science Vol. 4 No. 2 (2021): September
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jses.v4n2.p35-39

Abstract

This research is a research that uses a standing stork test instrument where the implementation will be carried out online and offline with students of UPTD SMP Negeri 1 Bangkalan. This study was conducted to compare the results of the standing stork test conducted online and face-to-face. The impact of COVID-19 in the world of education is still being felt today. The learning system used will continue to be adapted to the spread of COVID-19 in their respective areas. Blended learning combines offline and online learning which increases the effectiveness of exploring the potential of students. This study uses comparative research with a quantitative approach. Online data collection techniques using video conferencing (zoom meeting, google meet, etc.). Meanwhile, face-to-face data collection techniques are carried out in the school field while still applying health protocol standards. Paired t-test was used to analyze the data and the results showed that there was no significant difference between the online and offline test instruments.
Pengaruh Latihan Small Sided Games 4 Lawan 4 Dengan Maksimal Tiga Sentuhan Terhadap Peningkatan VO2MAX Pada Siswa SSB Tunas Muda Bragang Klampis U-15 Rofik, Abdul; Anwar, Khoirul; Himawan, Agus
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3594

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan small sided games 4 lawan 4 dengan maksimal tiga sentuhan terhadap peningkatan vo2max pada siswa ssb tunas muda bragang klampis u-15. Adapun jenis penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, sedangkan metode yang dipakai yaitu quasi experiment atau eksperimen pura-pura. Dengan menggunakan rancangan one pretest - posttest group design yang dimana eksperimen atau perlakuan hanya diberikan pada satu kelompok yang telah ditentukan. Populasi penelitian ini merupakan siswa SSB Tunas Muda Bragang Klampis U-15 sebanyak 30 siswa. Untuk menentukan sampel yaitu menggunakan teknik purposive sampling, yang menghasilkan sampel 24 siswa. Berdasarkan hasil data yang diperoleh dari 24 siswa SSB Tunas Muda Bragang Klampis U-15 diperoleh hasil dengan persentase 58% siswa yang didominasi dalam kategori cukup. Berdasarkan pengujian hipotesis dan pembahasan dalam penelitian yang dilakukan, maka diperoleh hasil penelitian yang dapat disimpulkan bahwa latihan small sided games berpengaruh lebih baik dibandingkan latihan konvensional terhadap peningkatan kemampuan VO2max pada siswa SSB Tunas Muda Bragang Klampis U-15.
Pengaruh Variasi Latihan Tendangan Mengunakan Kaki Dalam Dan Punggung Kaki Terhadap Tingkat Akurasi Shooting Ke Gawang Pada Ssb Prabu Bhayangkara Bahri, Milzam Irshadi; Handayani, Heni Yuli; Anwar, Khoirul
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3797

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan pengaruh antara variasi latihan pada kaki bagian dalam dengan punggung kaki penuh terhadap akurasi shooting pada siswa SSB Prabu Bhayangkara. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan yaitu tes praktek. Subjek dan populasi dari penelitian ini adalah siswa SSB Prabu Bhayangkara Bangkalan dengan jumlah sample 20 siswa .Instrumen yang digunakan adalah pretest dan postest yang dilakukan selama 4 kali pertemuan dan berulang. Teknik analisis data menggunakan deskriptif yang di ubah ke dalam bentuk persentase. Hasil yang didapat dalam penelitian ini adalah Uji normalitas dengan hasil untuk tendangan menggunakan punggung kaki sebesar 0.457 dan untuk kaki dalam sebesar 0.512 yang berarti data distribusi bersifat normal,sedangkan pada penelitian menggunakan uji homogenitas diperoleh nilai 0, 356 untuk punggung kaki dan 0, 152 untuk kaki dalam yang berarti hasil uji homogenitas ini populasi data bersifat homogen atau sama.Sehingga dapat disimpulkan hasil penelitian ini yakni yaitu tendangan dengan menggunakan punggung kaki dan kaki dalam sama-sama akurat jika kita sering mengasah dan berlatih secara sering dan berulang serta dilakukan dengan teknik yang benar.
Pengaruh Latihan Lompat Gawang Terhadap Hasil Lompat Jauh Gaya Jongkok Pada Siswa Kelas VII SMP Islam Nurul Huda Pratama, Nofan Tegar; Anwar, Khoirul; Handayani, Heni Yuli; Himawan, Agus; Widodo, Haryo Mukti
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3786

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui “Pengaruh Latihan Lompat Gawang Terhadap Kemampuan Lompat Jauh Gaya Jongkok Pada Siswa Kelas VII  SMP Islam Nurul Huda”.Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VII Smp Islam Nurul Huda Pakong Galis dengan jumlah sample 20 siswa. Instrument yang dipakai dengan menggunakan tes lompat jauh dengan 3 kali percobaan dan diambil nilai tertinggi. Pengukuran ini dilakukan dengan 1 kali test dan  sebelum pelaksaan tes tersebut siswa di berikan perlakuan berupa latihan lompat gawang untuk meningkatkan hasil lompatan bagi siswa tersebut. Hasil yang didapat dalam penelitian ini adalah Pada pretest, pada kategori kategori kurang sekali sebesar 25%, kategori kurang sebesar 40%, kategori cukup sebesar 35%, kategori baik sebesar 0% dan kategori sangat baik sebesar 0%. Begitupun dengan hasil lompat jauh post test sebagian besar dalam kategori sangat baik yakni sebesar 5%, kategori baik sebesar 35%, Kategori cukup sebesar 45%, kategori kurang sebesar 15% dan kategori kurang sekali sebesar 0%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil tes lompat jauh pada siswa kelas VII  Smp Islam Nurul Huda Pakong Galis pada saat pretest menunjukkan hasil tes yang paling dominan dalam kategori kurang setelah diberikan latihan mengalami perubahan dari kategori  kurang menjadi baik
Push-Up Test Secara Daring dan Tatap Muka Bagi Siswa UPTD SMP Negeri 1 Bangkalan Nisa, Hoirun; Hidayatullah, Fajar; Anwar, Khoirul
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i2.3291

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang melakukan tes dan pengukursn menggunakan instrumen push-up, pelaksanaannya dilakukan secara daring dan tatap muka, terhadap siswa UPTD SMP Negeri 1 Bangkalan. Penelitian dilakukan untuk memecahkan permasalahan mengenai bagaimana membandingkan cara melakukan intrumen push-up secara daring dan tatap muka pada siswa. COVID-19 jenis penyakit yang gejalanya seperti demam bahkan kematian. Dampak dari pandemi tersebut seperti pembelajaran yang dilaksanakan secara daring. Kemudian dampak lainnya yakni juga terajadi pada tingkat kebugaran jasmani yang menurun karena hanya beraktivitas dirumah. Maka dianjurkan untuk menerapkan gaya hidup sehat seperti olahraga dirumah agar tubuh bugar, imun terjaga. Push-up dapat dilakukan untuk menjaga kebugaran jasmani kekuatan dan daya tahan. Push-up test aman dilakukan oleh siswa SMP. Tujuannya membandingkan antara instrumen yang dilakukan secara daring dan tatap muka, pengukuran dilakukan menggunakan metode test dan retest. Penelitian ini menggunakan uji prasyarat validitas, reliabilitas (khusus instrumen daring), normalitas, homogenitas, analisis paired t-test. Maka dapat disimpulkan dari 30 siswa yang melaksanakan test, retest push-up secara daring dan tatap muka sudah melaksanakan dengan baik. Hasil uji membuktikan bahwasanya perbandingan antara instrumen yang dilakukan secara daring dan tatap muka ini memiliki perbedaan yang signifikan karena pada instrumen daring terdapat perbedaan perlakuan, sedangkan intrumen tatap muka tidak terdapat perbedaan perlakuan.
Pengaruh Latihan Variasi Small Sided Games Terhadap Kemampuan Teknik Dasar Passing Dan Stopping Pemian Futsal The Jinkz Fc Bangkalan Hamdani, Lutfi; Handayani, Heni Yuli; Anwar, Khoirul
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3732

Abstract

Olahraga juga mempunyai peranan yang sangat penting untuk membantu tercapainya kesegaran jasmani, dalam menerapkan batasan pendidikan jasmani, harus pula dipertimbangkan kaitannya dengan permainan, olahraga serta prestasi. Futsal adalah olahraga yang sangat digemari berbagai kalangan, mulai dari anak-anak hingga orang dewasa. Metode latihan small sided games adalah suatu latihan yang berkembang, dengan menyajikan situasi permainan yang membuat pemain mendapatkan penguasaan aspek teknik, taktik, dan fisik sekaligus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan variasi small sided games terhadap kemampuan teknik dasar passing dan stopping pemain futsal The Jinkz fc Bangkalan dengan metode menendang bola ke tembok pada pemain futsal The Jinkz fc. Penelitian ini dilaksanakan di lapangan futsal HM sport Bancaran yang berjumlah 20 pemain. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen quasi. Berdasarkan hasil penelitian uji normalitas adalah 0,200 yang nilainya berarti > 0,05 berdistribusi normal, hasil uji homogenitas di peroleh nilai 0.176 yang nilainya berarti < 0,05 dinyatakan homogen, Sedangkan untuk Hasil uji t menunjukkan bahwa nilai signifikan sebesar 0.000, berarti kurang dari 0.05, maka Ho di tolak. Hal ini menunjukkan bahwasannya ada perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah pemberian pembelajaran kepada pemain.
PKM - Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Mengatasi Masalah Pembelajaran Gerak Siswa Sekolah Luar Biasa Negeri Keleyan Kecamatan Socah Kabupaten Bangkalan Provinsi Jawa Timur Hidayatullah, Fajar; Anwar, Khoirul; Ruski, Ruski
Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Vol. 4 No. 2 (2020): Pemberdayaan Masyarakat dan Penguatan SDM melalui Pengabdian, Edukasi, dan Kine
Publisher : Komunitas Manajemen Kompetitif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35446/diklatreview.v4i2.531

Abstract

Pendidikan jasmani adaptif yang diterapkan di sekolah luar biasa memiliki berbagai tantangan pelaksanaan yang berpotensi dapat mempengaruhi jalannya pembelajaran dengan sesuai bagi siswanya. Sekolah Luar Biasa Negeri Keleyan memiliki 3 permasalahan utama yang mereka sampaikan saat proses analisis situasi serta analisis kebutuhan dijalankan sebagai tahapan awal kegaitan ini. Permasalahan pertama terkait kesesuaian tongkat estafet bagi siswanya yang memiliki berbagai keterbatasan yang perlu disesuaiakan secara seksama sehingga dapat digunakan oleh sesmua siswa walaupun mereka memiliki keterbatasan yang berbeda-beda. Permasalahan kedua adalah kesesuaian ukuran bat tenis meja yang digunakan siswa perlu dilakukan kajian terkait keterbatasan psikomotor yang dimiliki siswa sehingga akurasi gerak yang lebih buruk dari mereka harus diimbangai dengan bat tenis meja dengan ukuran penampang yang lebih lebar sehingga kemungkinan pukulan yang meleset lebih kecil. Permasalahan ketiga adalah belum mengenalnya guru-guru sekolah mitra pada permainan boccia. Permasalahan pertama dan kedua diselesaikan dengan proses kegiatan pengembangan dengan berbagai teknis pelaksanaan yang sesuai sedangkan pengenalan permainan boccia dilakukan dengan sosialisasi di sekolah mitra. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diharapkan menghasilkan berbagai luaran kegiatan yang memadai sebagai wujud pengembangan sumber daya manusia dan ilmu pengetahuan.
Hybrid Digital Learning: Enhancing Physical Education Student Achievement in Motor Learning Courses With Synchronous and Asynchronous Session Fajar Hidayatullah; Khoirul Anwar; Heni Yuli Handayani; Septyaningrum Putri Purwoto; Agus Himawan; Haryo Mukti Widodo
Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science Vol. 2 No. 1 (2024): Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science 202
Publisher : Asosiasi Pengelola Publikasi Ilmiah (APPI) PT PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55506/icdess.v2i1.62

Abstract

Hybrid digital learning has gained prominence as an innovative approach to enhancing student achievement in motor learning courses within physical education (PE) programs. This study explores the effectiveness of combining synchronous and asynchronous learning sessions to improve students development and performance. In traditional PE courses, students often face challenges in mastering information gained due to the limitations of face-to-face instruction and the varying pace at which individuals learn. The hybrid model, which integrates real-time, instructor-led sessions with flexible, self-paced online learning modules, offers a more dynamic and personalized educational experience. Through synchronous sessions, students benefit from live interaction with instructors, enabling immediate feedback and the opportunity to engage in real-time discussions. Asynchronous sessions, on the other hand, provide students with the flexibility to review course materials, and complete assignments at their own pace, reinforcing learning outside the classroom. This dual approach accommodates different learning styles, encourages self-directed learning, and helps students develop cognitive of motor learning. The study examines the impact of this hybrid learning format on student achievement in motor learning courses, focusing on factors such as cognitive development and student engagement. The findings suggest that students who participated in the hybrid model showed significant improvements in motor skill performance and better retention of learned techniques compared to those in traditional, fully in-person courses. Additionally, the hybrid format promoted greater student self-regulation and allowed for individualized learning, making the course more inclusive and accessible. This research highlights the potential of hybrid digital learning to revolutionize motor learning in physical education, providing a flexible, effective, and engaging approach to developing motor skills and enhancing student outcomes in the digital age.
Co-Authors Abdul Rofik, Abdul Agus Himawan Agus Himawan Agus Himawan Aldi Khoirul Hudan Asadin Sabilarrosyad Bahri, Milzam Irshadi Chairawan, Dwi Bhakti Dhimas Achmad Maldini Elma Safitri Eni Nur Atmianti Fajar Hidayatulloh Firdaus Manah Wangi Faruk Hamdani, Lutfi Handayani, Heni Yuli Haryo Mukti Widodo Heni Yuli Handayani Heni Yuli Handayani Heni Yuli Handayani Heni Yuli Handayani Hidayatullah, Fajar Holidz, Amrollah Ihwan Firmansyah Ihwan Firmansyah Imam . Irfan Irfan Ismiatin Ismiatin Jamaluddin Imamy Komar Uzzaman Maghfirullah, Wahyu Miranti Widi Andriani Moh Cholili Mohammad Rizal Muhammad Rizki Al Basri Na’afisari, Intania Pratama, Nofan Tegar Purwoto, Septyaningrum Putri Putri, Melly Nur Aulia Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahardian Kurnia Ardi Rizki Maulana Hasani Rizky Mulyana Mahfud Ruski Ruski, Ruski Ruski, Ruski Satria Tofan Ardiansyah Septyaningrum Putri Purwoto Trio Gatra Utama, Fajar Hamdhan Widodo, Haryo Mukti Zahid Zahid