Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.86
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational, Health and Community Psychology Jurnal Teknik Pertanian Lampung (Journal of Agricultural Engineering) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Psychology and Instructions JURNAL PERTANIAN Psychological Research and Intervention Journal of Primary Education Public Health Perspective Journal Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas) PSIKOVIDYA Al-Qalb : Jurnal Psikologi Islam Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Perbankan (Journal of Economics, Management and Banking) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Ekonomika Dan Bisnis Jurnal Ilmiah STIKES Yarsi Mataram Jurnal Ekonomika Manajemen Dan Bisnis Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Psychology Students Inflasi : Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Perbankan
Dewi Fitriana
Jurusan Teknik Sipil FT. UNDIP Jl. Prof. Soedarto SH., Tembalang, Semarang 50275
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Tinjauan Terhadap Paradigma Pengembangan Anak: Strategi Pendidikan Untuk Memperkuat Potensi Siswa Slow Learner DI SDN 03 Alai Fitriana, Dewi; Putri, Rini Irmata; Fajri.N, Eldi; Shoriah, Kamilah An
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15704

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada pentingnya pendidikan inklusi, yang menjamin hak setiap individu untuk mendapatkan pendidikan tanpa diskriminasi. Fokus penelitian ini adalah siswa slow learner di SDN 03 Alai, yang memiliki karakteristik akademik di bawah rata-rata dan memerlukan perhatian khusus dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perkembangan anak slow learner, menganalisis pengaruhnya terhadap proses belajar di sekolah, memahami sejauh mana pemahaman guru tentang keberadaan anak slow learner, dan mengidentifikasi strategi pengajaran yang efektif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa slow learner membutuhkan waktu lebih lama untuk memahami dan mengasimilasi informasi, serta menghadapi tantangan dalam mata pelajaran inti. Guru perlu mengadopsi pendekatan pengajaran yang berbeda dan sensitif terhadap kebutuhan individual siswa, seperti penggunaan metode visual dan kinestetik, serta kolaborasi dengan konselor sekolah dan orang tua. Pendidikan inklusi tidak hanya menjadi prinsip tetapi juga komitmen untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung perkembangan optimal setiap siswa.
Pengaruh Stunting Terhadap Kemampuan Belajar Anak di Sekolah: Implikasi untuk Pendidikan Di SDN 17 Kayu Aro Fitriana, Dewi; Pikri , Hayatul; Ningsih, Fitria Dian; Novelia, Liza
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15706

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada pentingnya pemahaman tentang perkembangan anak stunting dalam konteks pendidikan inklusif di Indonesia. Anak stunting, yang mengalami keterlambatan pertumbuhan fisik dan perkembangan akibat kekurangan gizi, menghadapi tantangan belajar yang unik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perkembangan anak stunting di SDN 17 Kayu Aro. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruhnya terhadap proses belajar, memahami pemahaman guru tentang anak stunting, dan mengeksplorasi strategi pengajaran yang efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan lapangan, melibatkan observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak stunting mengalami kesulitan dalam beradaptasi dengan kurikulum, memiliki respons yang terlambat terhadap instruksi, pemahaman konsep yang terbatas, dan memerlukan bantuan tambahan. Dukungan dari guru dan orang tua sangat penting untuk meningkatkan motivasi belajar mereka, dan pendekatan pendidikan inklusif yang adaptif diperlukan untuk mengoptimalkan potensi mereka.
Co-Authors Adi Atmoko Amri Yasir, Lalu Andini, Sri Opera Dwi Andriasari, Septi Arlotas, Rena Kinnara Asyam Ramadhani, Rizky Bakhtiar Bakhtiar Bismi, Bismi Ciptanila Yuni K, Kusnul Dwi Maryani Dwijanto Dwijanto, Dwijanto Fadillah, Ade Elsa Fajri.N, Eldi Faradila, Faradila Firdha Kholaeda, Jora Fitri, Anggun Okta Hanurawan, Fattah Hari Gunawan Haryanti , Peni Haryanti, Peni Hidayati, Baiq Nurul Husna, Mai Tiza Imam Sopingi Indah Andika Octavia Ingrid Ovie Yosephine Islamidar, Islamidar Kalfahny, Rara Collin Kusuma, Satria E Kusuma lestari, Ermida Ningsih, Fitria Dian Novelia, Liza Nurhayati, Setiani O Y sitompul, Inggrid Octavia, Indah Andika Pataya Komaria, Sri Pikri , Hayatul Putri, Duwi Putri, Rini Irmata Rahayu, Dania Riski Rizki, Iqbal Rahmat Sakiah Sakiah Salfarina, Anna Layla Sepriani, Wina Shoriah, Kamilah An Soleha, Siti Nahdhiatus Sri Rahayu, Rr. Ratna Sucy, Nur Ainun Tespani, Jessy Tutut Chusniyah Wardono Wardono Wildayati, Rini Yulianti Yulianti Zulham Effendi