Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.794
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Jaffray Journal of Educational Science and Technology Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Journal of Innovation in Educational and Cultural Research EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL ADMINISTRASI, KEBIJAKAN, DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (JAK2P) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat KARYA: Journal of Educational Community Service J-CEKI Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Arismunandar Arismunandar
(SCOPUS ID: 57202601072), Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Humanities Chemistry Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Model Pengelolaan Satuan Pendidikan Nonformal di Lembaga Kursus Bahasa Korea dan Jepang Ansan Makassar Andi Muh Fatwa Hidayat AP; Diny Damayanti Kasri; Hasra Hasra; Ahlun Ansar; Arismunandar Arismunandar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi manajemen mutu pendidikan pada Lembaga Bahasa Ansan (Bahasa Korea dan Jepang) di Makassar. Lembaga ini memiliki program unggulan berupa beasiswa dan kerja ke luar negeri dengan peminat tinggi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap pimpinan, pengajar, dan peserta kursus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembaga Ansan menerapkan sistem pembelajaran berbasis kebutuhan peserta dengan menyesuaikan kurikulum dari Korea dan Jepang. Proses pembelajaran dilakukan melalui metode ceramah, diskusi, dan praktik, disertai evaluasi dua kali per periode (UTS dan UAS) serta tugas rutin. Tenaga pengajar terdiri dari empat tutor tetap dan satu pimpinan, dengan dukungan sesekali dari native speaker. Sarana pembelajaran memadai dengan dua lokasi, yaitu rumah dan Universitas Hasanuddin, yang dilengkapi modul resmi dan media interaktif. Tantangan utama lembaga meliputi keterbatasan sistem penempatan, sumber dana mandiri, serta minimnya pelatihan pengajar. Namun, dampak positif terlihat dari alumni yang berhasil melanjutkan studi dan bekerja di Korea maupun Jepang. Secara keseluruhan, penerapan manajemen mutu di Lembaga Ansan berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan daya saing global peserta.
Co-Authors Abdul Malik Ramli Ahlun Ansar Amrah Amrah Andi Dewi Riang Tati Andi Muh Fatwa Hidayat AP Andi Nurochmah Andi Wahed Andi Yuyung Anshari Anshari Ayu Fajrianti Bernard Bernard Bustan Bustan Dian Darlina Sari Diny Damayanti Kasri Faridah Faridah Faridah Faridah Hadiwijaya Hadi Hasnawi Haris Hasra Hasra Hengki Wijaya Ismail Tolla Jusman Jusman Lutfi Lutfi Mahmud Mahmud Muh. Faisal Muhammad Aris Muhammad Irfan Mukhtar Mas'ud Mustafa Mustafa Nour Ariyanti Amir Nurhikmah H Nurhikmah Nurhikmah H Ratnawati Ratnawati Rizki Muthmainnah Amir Rusmayadi Sirajuddin Saleh Suardi Sukmawati Sulastri Sulastri Sumarlin Mus Syamsu Rijal Syamsudar Syamsudar