Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.225
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Jurnal Ilmiah Dikdaya Ensiklopedia of Journal Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bahasa Indonesia Prima Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Tuturan Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Idea Pengabdian Masyarakat Kode : Jurnal Bahasa Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesian Research Journal on Education Lintang Aksara
Eddy Pahar Harahap
Jambi University
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Socialization of EYD V as an Effort to Improve the Quality of Official Letters in Tanjung Jabung Timur : Sosialisasi EYD Edisi V sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Surat Dinas di Kabupaten Tanjung Jabung Timur Rasdawita, Rasdawita; Hilman Yusra; Akhyaruddin, Akhyaruddin; Harahap, Eddy Pahar; Rustam, Rustam
Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.mattawang4325

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan dalam penerapan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) Edisi V pada penulisan surat dinas di SMP se-Kabupaten Tanjung Jabung Timur. Permasalahan yang ditemukan di lapangan menunjukkan bahwa sebagian besar tenaga kependidikan masih menggunakan aturan ejaan lama dan belum memahami secara utuh kaidah terbaru, seperti penulisan kata serapan, penggunaan huruf kapital, serta tanda baca. Metode pelaksanaan kegiatan berupa pre-test, sosialisasi, simulasi kasus nyata, pendampingan, dan post test. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman terhadap surat dinas melalui kaidah EYD Edisi V. Hal ini terlihat peningkatan signifikan dari hasil pre test dengan hasil post test dalam pemahaman penulisan surat dinas. Peningkatan ini membuktikan bahwa tenaga kependidikan mulai memahami dan mampu menerapkan EYD Edisi V dengan lebih baik. Dengan demikian, program pengabdian ini memberikan kontribusi nyata terhadap penguatan kompetensi kebahasaan tenaga kependidikan sekaligus peningkatan kualitas administrasi pendidikan.
Kebutuhan Rasa Cinta dan Memiliki pada Tokoh Utama dalam Novel Aku Tak Membenci Hujan Karya Sri Puji Hartini Patria, Cleo; Harahap, Eddy Pahar; Adiyadmo, Dimas Anugrah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4049

Abstract

Setiap individu memiliki kebutuhan mendasar akan kasih sayang, perhatian, serta hubungan sosial dengan orang lain. Kebutuhan akan cinta dan rasa memiliki mencakup keinginan untuk dicintai, disayangi, diterima, dan menjadi bagian dari suatu kelompok sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kebutuhan akan cinta dan rasa memiliki yang dialami oleh tokoh utama, serta mengkaji proses pemenuhannya dalam alur cerita melalui perspektif psikologi humanistik Abraham Maslow. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian berupa teks atau kutipan naratif dan dialog dalam novel yang merepresentasikan kebutuhan cinta dan rasa memiliki berdasarkan hierarki kebutuhan Maslow. Sumber data utama adalah novel Aku Tak Membenci Hujan karya Sri Puji Hartini, sedangkan sumber data pendukung berasal dari buku dan artikel ilmiah yang relevan dengan teori psikologi humanistik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka, kemudian dianalisis menggunakan triangulasi teori untuk meningkatkan keabsahan data dengan membandingkan berbagai sumber teoretis. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh Karang mengalami kebutuhan akan cinta dan rasa memiliki dalam berbagai bentuk, serta memperlihatkan proses pemenuhannya yang terintegrasi dalam perkembangan alur cerita.
PENERAPAN MODEL JIGSAW DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS ARGUMENTASI PADA SISWA SMA Aini, Nuraini; Harahap, Eddy Pahar; Bambang, Siti Enik Mukhoiyaroh
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 11 No. 2 (2026): Regular Issue (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jkps.v11i2.2199

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the Jigsaw cooperative learning model in improving the argumentative writing skills of Phase F A2 students at SMA Negeri 5 Kota Jambi. The study was motivated by students’ low ability to formulate thesis statements, construct logical arguments, and apply appropriate linguistic features. This research employed Classroom Action Research (CAR) with a mixed-method approach conducted in two cycles consisting of planning, action, observation, and reflection stages. The research subjects were 35 students, and data were collected through observation, writing tests, interviews, and documentation. The findings revealed that classical learning mastery in Cycle I reached 45.7% and increased to 97,1% in Cycle II after instructional improvements were implemented through intensive guidance and the use of student worksheets (LKPD). In addition, students’ participation and self-confidence in the learning process also improved. These findings indicate that the Jigsaw model is effective in enhancing argumentative writing skills while promoting collaborative and student-centered learning.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN CASE METHOD MELALUI OBSERVASI-INVESTIGASI SEBAGAI PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIALOGIKA DI FORUM KELAS Harahap, Eddy Pahar; Yusra, Hilman
Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP) Vol. 4 No. 1 (2022): Bahasa Indonesia Prima (BIP)
Publisher : Bahasa Indonesia Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/jbip.v4i1.2164

Abstract

Berbicara adalah salah satu kemampuan khusus pada manusia. Bahasa dan pembicaraan itu muncul, ketika manusia mengungkapkan dan menyampaikan pikirannya kepada manusia lain. Untuk menyampaikan pikiran tersebut secara menarik diperlukan suatu kemampuan seni berbicara. Kajian seni berbicara adalah retorika. Untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa beretorika telah dikembangakan pembelajaran pemecahan kasus (case method) bersumber dari observasi-investigasi mahasiswa sebagai pengembangan bahan ajar dialogika di forum kelas. Ada pun aspek-aspek yang dinilai; keefektifan diksi, kejelasan artikulasi; intonasi dan jedah, ekpresi wajah, argumentasi, kejelasan data yang dipaparkan hasil investigasi-observasi di lapangan, dan kejelasan closing statement. Berdasarkan unsur-unsur yang dinilai tersebut simpulan nilai rata-rata setiap mahasiswa pada rentangan 75 sampai 78, pada umumnya kategori ‘baik’. Khusus kejelasan data yang dipaparkan hasil investigasi-observasi di lapangan rata-rata kemampuan cukup. Suasana debat mahasiswa termotivasi mengembangkan retorika kelompok dan pribadi. Simpulan penelitian, pembelajaran berbasis case method hasil observasi dan investigasi lapangan merupakan salah satu pilihan untuk melatih kemampuan mahasiswa; beretorika, berpikir realis dan kritis serta mengadakan penelitian sederhana. Ringkasnya, dengan pembelajaran pemecahan kasus (case method) bersumber dari observasi-investigasi mahasiswa termotivasi berbicara di forum kelas mata.
Co-Authors Adiyadmo, Dimas Anugrah Agus Salim Aini, Nuraini Akbar, Oky Akhyarruddin, Akhyarruddin Akhyaruddin, Akhyaruddin Albertus Sinaga Andiopenta Purba Andriani, Uut Arifin, Muhammad Imam Azhary, Fitriyani Berliana, Dwi Ferdi Ferdi, Ferdi Herman Budiyono Hilman Yusra Ilmi, Hidayatun Nur Imam Suwardi Wibowo Kamaruddin Kamaruddin Kore, Kristina Leoni Maharani, Della Maizar Karim Manalu, Monika Krisdianti Mastura, Anggun Yuliana Muhammad Fiqhi Fahrezy Nabila, Azza nadirah, #maskurotun_nadhirah11 Ningsih, Arum Gati Ningsing, Arum Gati Nurfadilah Nurfadilah Oktavia, Cindi Patria, Cleo Priyanto Priyanto Rahmadani, Laila Despi Rahmadina, Anisa Rahmawati, Rahmawati Rasdawita Riduwan Riduwan, Riduwan Rustam Rustam Saputra, Ade Bayu Sari, Laura Meilita Siburian, Hotna Br Simarmata, Dicky Anthony Yohannes Siti Enik Mukhoiyaroh Bambang Siti Fatimah Sitohang, Rinawati Syah Ramadhan, Alan Wahyuni, Alsa Dilla Wibowo, R. Imam Suwardi Wini, Lusia Oktri Yusra D Zaldi, Fadli Zusandra, Chitra Mislina