Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.685
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Jurnal Ilmiah Dikdaya Ensiklopedia of Journal Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Tuturan Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Idea Pengabdian Masyarakat Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Kode : Jurnal Bahasa Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesian Research Journal on Education Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan TRANSFORMATIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Lintang Aksara
Eddy Pahar Harahap
Jambi University
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH MODEL TWO STAY TWO STRAY DALAM PEMBELAJARAN TEKS TANGGAPAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 KOTA JAMBI Syah Ramadhan, Alan; Harahap, Eddy Pahar; Yusra, Hilman
Ensiklopedia of Journal Vol 7, No 3 (2025): Vol. 7 No. 3 Edisi 1 April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33559/eoj.v7i3.3035

Abstract

Abstract: This study aims to examine the effect of the Two Stay Two Stray learning model in teaching response texts, particularly focusing on their structure. It uses a quantitative method with a Quasi-Experimental Design. The data were obtained through pretests and posttests conducted in class VII-6 at SMPN 12 Kota Jambi. The data were analyzed using normality tests (Kolmogorov-Smirnov and Shapiro-Wilk) and the Wilcoxon test with the help of IBM SPSS version 29. Data collection techniques included observation, tests, and documentation. The study employed non-parametric statistical tests to compare data before and after the treatment. The results showed a significant difference in students' ability to write response text structures, with an average pretest score of 54.82 and a posttest score of 84.48. This indicates that the Two Stay Two Stray model is effective in engaging students and increasing their motivation to learn. The hypothesis test using the t-test revealed a Sig. (2-tailed) value of 0.000. These findings are expected to serve as a reference for implementing multi-directional learning that emphasizes student understanding. Teachers, as facilitators, should adapt dynamically to the current learning environment, highlighting the effectiveness of the Two Stay Two Stray model in achieving educational goals.Keywords: Two Stay Two Stray, learning of response texts.
Makna Mitos dalam Tradisi Mandi Safar di Desa Air Hitam Laut Kabupaten Tanjab Timur Rahmadina, Anisa; Harahap, Eddy Pahar; Yusra, Hilman
Jurnal Idiomatik Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 8 No. 1 (2025): Kajian Bahasa, Literasi, dan Pemaknaan Budaya dalam Perspektif Media dan Pembel
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/idiomatik.v8i1.2646

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kuatnya kepercayaan masyarakat terhadap mitos yang terkandung dalam tradisi Mandi Safar di Desa Air Hitam Laut, Kabupaten Tanjung Jabung Timur. Meskipun tradisi ini terus dilakukan secara turun-temurun, banyak masyarakat, khususnya generasi muda, yang kurang memahami makna di balik simbol-simbol yang digunakan dalam ritual ini. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna mitos, yakni makna simbolik dan ideologis dari benda-benda dalam tradisi Mandi Safar, berdasarkan teori semiotika Roland Barthes. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan semiotika Roland Barthes. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data penelitian berupa simbol atau benda yang digunakan dalam tradisi Mandi Safar yang dianalisis berdasarkan konsep penanda, petanda, dan tanda dalam teori Barthes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam tradisi Mandi Safar terdapat sembilan simbol yang memiliki makna mitos, yaitu: (1) menara sebagai lambang keesaan Tuhan, (2) tingkat tiga menara melambangkan iman, Islam, dan ihsan, (3) fondasi menara berbentuk segi empat merepresentasikan empat unsur penciptaan manusia, (4) daun mangga sebagai pelindung dari penyakit, (5) kain putih sebagai simbol kesucian, (6) telur ayam sebagai bekal kehidupan, (7) payung sebagai perlindungan dan kesetiaan, (8) janur sebagai simbol perayaan dan keharmonisan antar umat beragama, serta (9) air sebagai media pembersihan diri. Berdasarkan temuan ini, penelitian ini menyarankan agar masyarakat terus melestarikan tradisi Mandi Safar sebagai bagian dari warisan budaya.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL (VIDEO BISU) DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII E SMPN 1 KOTA JAMBI Siburian, Hotna Br; Harahap, Eddy Pahar; Wini, Lusia Oktri
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 13, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v13i3.13454

Abstract

Kurangnya variasi dalam media pembelajaran yang digunakan oleh guru telah menimbulkan ketidakminatan siswa dalam keterampilan menulis. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses penggunaan media visual (video bisu) dalam pembelajaran menulis teks prosedur di kelas VII E SMPN 1 Kota Jambi yang mencakup persiapan, pelaksanaan, dan pembahasan. Metode kualitatif dan pendekatan studi kasus digunakan dalam penelitian ini dengan 28 siswa kelas VII sebagai sumber data. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran materi menulis teks prosedur melalui media video disertai dengan modul ajar yang dirancang oleh guru, berhasil meningkatkan kemampuan siswa. Hasil penilaian menunjukkan bahwa siswa memiliki kemampuan menulis teks prosedur yang sangat baik, dengan nilai rata-rata pada kategori "sangat mampu". Penelitian ini merekomendasikan kepada guru untuk lebih memperbanyak penggunaan media pembelajaran yang beragam guna meningkatkan minat dan efektivitas pembelajaran.Kata Kunci: Media Pembelajaran Visual; Keterampilan Menulis; Teks Prosedur
Analisis Konflik Batin Tokoh Algra dalam Novel Algrafi Karya Dwi Berliana: Kajian Psikologi Sastra Freud Wati, Meirina Putri Fajar; Warni, Warni; Harahap, Eddy Pahar
JURNALISTRENDI : JURNAL LINGUISTIK, SASTRA, DAN PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2025)
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v10i1.2429

Abstract

Penelitan ini bertujuan untuk menemukan dan mendeskripsikan wujud konflik batin tokoh utama dan faktor penyebab munculnya konflik batin dalam novel Algrafi karya Dwi Berliana. Penelitian ini menggunakan pendekatan psikologi sastra Sigmund Freud yang dijadikan sebagai pisau bedah. Jenis penelitian yang digunakan, yaitu penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data dalam penelitian ini berupa kata, kalimat, ungkapan ataupun paragraf yang mengandung konflik batin tokoh utama. Sumber data berupa novel Algrafi Karya Dwi Berliana terbitan tahun 2022. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik studi kepustakaan, yaitu membaca secara menyeluruh isi novel dan menandai kata, kalimat atau paragraf yang mengandung unsur konflik batin tokoh Algra dalam novel Algrafi karya Dwi Berliana dan teknik catat guna mencatat data-data berupa dialog yang mengandung konflik batin tokoh Algra dalam novel Algrafi Karya Dwi Berliana. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis isi atau analisis dokumen. Hasil dari penelitian ini ditemukan wujud konflik batin berupa rasa malu, takut, tertekan, kecewa, marah, patah hati, gelisah, menyesal, dan sakit hati, sedangkan faktor penyebab munculnya konflik batin berupa kecemasan dan depresi. Konflik batin yang dialami tokoh utama Algra dalam novel Algrafi karena terdapat benturan-benturan secara psikologis dan pengalaman traumatis yang dialami Algra meningkatkan risiko terjadinya gangguan kecemasan.
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN TEKS PUISI SISWA KELAS VIII SMP IT NURUL ILMI 2 KOTA JAMBI Azhary, Fitriyani; Harahap, Eddy Pahar; Yusra, Hilman; Purba, Andiopenta; Sinaga, Albertus
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v12i2.8849

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi pengaruh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi siswa kelas VIII SMP IT Nurul Ilmi 2 Jambi dengan pendekatan quasi exsperiment design serta menerapkan pretest posttest. Populasi penelitian terdiri dari keseluruhan siswa di kelas VIII SMP yang terdiri dari 5 kelas dan sampel penelitian kelas ditetapkan pada kelas VIII D berjumlah 24 orang sebagai kelas kontrol dan kelas VIII E berjumlah 26 orang sebagai kelas eksperimen. Teknik analisis data terlebih dahulu melakukan uji prasyarat yang mana membutuhkan uji normalitas dan uji homogenitas kemudian setelah diketahui data normal dan homogen dilanjutkan dengan uji hipotesis (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan kelas eksperimen yang memperoleh rata-rata 88,65 sedangkan kelas kontrol tanpa perlakuan memperoleh rata-rata 75,42 berdasarkan uji t-test yang menunjukkan nilai sig. (2 tailed) 0,000 < 0,05 yang berarti ada perbedaan terhadap variabel yag diuji, maka model pembelajaran TGT dapat memberi pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa mengidentifikasi unsur pembangun puisi kelas VIII SMP IT Nurul Ilmi 2 Jambi.Kata kunci: model TGT, hasil pembelajaran, teks puisi
TINDAK TUTUR EKSPRESIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X SMAN 1 MUARO JAMBI nadirah, #maskurotun_nadhirah11; Harahap, Eddy Pahar; Yusra, Hilman
Lintang Aksara Vol. 1 No. 1 (2022): Lintang Aksara
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jla.v1i1.17428

Abstract

Abstrak Tindak tutur yang berperan penting dalam proses pembelajaran yaitu tindak tuturekspresif yang berarti ungkapan psikologis dari penutur. Tindak tutur ekspresif dapatmenunjukkan karakter yang dimiliki siswa, selain itu tindak tutur ekspresif dapat digunakanguru untuk membentuk karakter siswa dan meningkatkan motivasi siswa. Tujuan daripenelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk dan fungsi tindak tutur ekspresif apa sajayang digunakan guru dan siswa dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di SMA N 1Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitiandeskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ditemukan 7 jenis tuturan ekspresifbeserta fungsinya dengan jumlah data sebanyak 25 tuturan. Hal ini menunjukkan sangatsedikit penggunaan tindak tutur ekspresif dalam proses pembelajaran, untuk itu seorang guruharus mampu membuat pembelajaran lebih interaktif sehingga banyak tindak tutur ekspresifyang terjadi.
PENERAPAN MODEL EXAMPLE-NONEXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PERSUASIF SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 5 KOTA JAMBI Muhammad Fiqhi Fahrezy; Budiyono, Herman; Harahap, Eddy Pahar
Lintang Aksara Vol. 1 No. 1 (2022): Lintang Aksara
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jla.v1i1.17600

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendesripsikan peningkatan kualitas proses pembelajaran kelasVIII D sesi ganjil dalam materi menulis teks persuasif ketika diterapkannya model example-nonexample. Jenispenelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tahapan penelitiandalam PTK terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalampenelitian ini menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakanyaitu teknik analisis data kualitatif untuk menganalisis data berupa proses pembelajaran. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa kualitas proses pembelajaran pada siklus-1 berada pada kategori cukup baik (CB), skorkualitas proses pembelajaran: 3,49; dan kualitas proses pembelajaran pada siklus-2 berkategori baik (B),dengan skor kualitas proses pembelajaran: 4,49. Simpulannya, penerapan model example-nonexample dapatmeningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis teks persuasif.
KEMAMPUAN MENULIS TEKS FABEL MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI SISWA KELAS VII B SMP IT AL-AZHAR TAHUN AJARAN 2021/2022 oktavia, cindi; Sinaga, Albertus; Harahap, Eddy Pahar
Lintang Aksara Vol. 1 No. 1 (2022): Lintang Aksara
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jla.v1i1.18552

Abstract

Abstrak Penelitian ini betujuan untuk mengukur kemampuan siswa SMP dalam menulis teks fabel menggunakan media gambar berseri. Penelitian ini merupakan penelitian berjenis kualitatif dengan pendekatan deskriptif, penilaian dilihat dari penulisan dari unsur intrinsik yaitu tema, tokoh dan penokohan, latar, sudut pandang, dan amanat. Subjek penelitian adalah siswa SMP IT Al-Azhar kelas VII B yang bejumlah 16 siswa laki-laki. Peneliti menemukan bahwa kemampuan menulis fabel berdasarkan media gambar berseri siswa kelas VII SMP Al-Azhar untuk keseluruhan unsur intrinsik fabel berada pada kategori cukup mampu dengan jumlah nilai rata-rata 72 yang berada pada interval 74-60. Jadi, siswa kelas VII B SMP Al-Azhar mampu dalam menulis teks fabel berdasarkan unsur intrinsik.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM MENULIS TEKS PUISI DI KELAS VIII SMP Andriani, Uut; Harahap, Eddy Pahar; Yusra, Hilman; Karim, Maizar; Akbar, Oky
Lintang Aksara Vol. 2 No. 2 (2023): Lintang Aksara
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jla.v2i2.25815

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam Menulis Teks Puisi di Kelas VIII SMP Negeri 12 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan cenderung menggunakan analisis karena penelitian ini beretujuan untuk menggambarkan suatu proses dan hasil yang didapat selama penelitian. Hasil penelitian Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam Menulis Teks Puisi di Kelas VIII SMP Negeri 12 Kota Jambi berdasarkan langkah-langkah. Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) sudah terlaksana dengan baik, namun pada tahap monitoring kurang berjalan dengan baik karena keterbatasan waktu pembelajaran yang sedikit. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam Menulis Teks Puisi di Kelas VIII SMP Negeri 12 Kota Jambi telah terlaksana sesuai langkah-langkah model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dan Modul Ajar yang dirancang guru sebelum proses pembelajaran.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NARASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 MUARO JAMBI Nabila, Azza; Harahap, Eddy Pahar; Salim, Agus
Jurnal Tuturan VOL 11, NO 2 (2022): TUTURAN JURNAL PENDIDIKAN, BAHASA DAN SASTRA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Sekolah Pascasarjana UGJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/jt.v11i2.7906

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan ialah untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan media audio visual dalam pembelajaran menulis teks narasi pada siswa kelas VII SMP di salah satu SMP di Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian ekperimen. Subjek penelitian ini adalah seiswa kelas VII E (kelas kontrol) dan VII F (kelas eksperimen) SMP Negeri 1 Muaro Jambi. Data diperoleh melalui hasil pretest dan posttest. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes berupa menulis teks narasi pada siswa kelas VII. Data selanjutnya dianalisis secara kuantitatif dengan bantuan program SPSS 21. Hasil dari penelitian ini menunjukan adanya perubahan hasil menulis siswa setelah diberikan perlakuan pada kelas eksperimen. Hal ini memperlihatkan adanya peningkatan dari hasil menulis siswa melalui penggunaan media audio visual.
Co-Authors Adiyadmo, Dimas Anugrah Agus Salim Aini, Nuraini Akbar, Oky Akhyarruddin, Akhyarruddin Akhyaruddin, Akhyaruddin Albertus Sinaga Andiopenta Purba Andriani, Uut Arifin, Muhammad Imam Azhary, Fitriyani Berliana, Dwi Deri Rachmad Pratama, Deri Rachmad Ferdi Ferdi, Ferdi Fitria, Aulia Herman Budiyono Hilman Yusra Ilmi, Hidayatun Nur Imam Suwardi Wibowo Kamaruddin Kamaruddin Kore, Kristina Leoni Maharani, Della Maizar Karim Manalu, Monika Krisdianti Mastura, Anggun Yuliana Muhammad Fiqhi Fahrezy Nabila, Azza nadirah, #maskurotun_nadhirah11 Ningsih, Arum Gati Ningsing, Arum Gati Nurfadilah Nurfadilah Oktavia, Cindi Patria, Cleo Priyanto Priyanto Rahmadani, Laila Despi Rahmadina, Anisa Rahmawati, Rahmawati Rasdawita Riduwan Riduwan, Riduwan Rokhimah, Ainur Rustam Rustam Salsabillah, Frisha Saputra, Ade Bayu Sari, Laura Meilita Siburian, Hotna Br Simarmata, Dicky Anthony Yohannes Siti Enik Mukhoiyaroh Bambang Siti Fatimah Sitohang, Rinawati Sophia Rahmawati Syah Ramadhan, Alan Wahyuni, Alsa Dilla Warni Warni, Warni Wati, Meirina Putri Fajar Wibowo, R. Imam Suwardi Wini, Lusia Oktri Yusra D Zaldi, Fadli Zusandra, Chitra Mislina