Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.283
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL Jurnal Adijaya Multidisiplin SEHRAN (Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kewarganegaraan) Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Cendikia Pendidikan Jurnal Ilmiah Nusantara J-CEKI Jurnal Ilmu Hukum
Agus Rustamana
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search
Journal : Cendikia Pendidikan

 1 
HUBUNGAN CINA DENGAN BARAT Agus Rustamana; Ari Baitul Maisah; Ahmad Muhammad Bustomi; Tarra Aulia Mulyana
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 11 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v1i11.1267

Abstract

This research aims to describe the influence of the opium war on China in the sociocultural and economic aspects. This research uses historical methods, namely Heuristics, source criticism, verification, and historiography. The results of this study indicate that: (1) The opium trade cannot be separated from the arrival of Arab and Turkish traders who obtained opium from the Middle East and India in the 7th century; (2) The opium trade, which was managed by the local government as well as during the Dutch East Indies period, affected the social life of the community, especially disputes between the community and the Dutch East Indies government; The opium war had a great impact or influence on the Chinese people, the positive impact felt by the Chinese people was the emergence of a sense of nationalism as a result of the treaties that harmed them so that they made anti-Western movements. While the negative impact felt by the community is the decline in the level of people's welfare, and the emergence of economic and social crises.
FAKTOR DAN PROSEDUR PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SEJARAH Agus Rustamana; Al Wiyah; Icah Munika; Khoirunisa, Khoirunisa
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 12 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v1i12.1337

Abstract

Mengenai pengembangan bahan ajar bahwasannya pengembangan bahan ajar yaitu proses yang sistematis dalam mengidentifikasi,mengembangkan, mengevaluasi isi dan strategi pembelajaran yang ditunjukan untuk mencapai sebuah capaian pembelajaran secara lebih efektif dan lebih efisien. Pengaruh yang harus dipertimbangkan di bahan ajar yaitu kecermatan isi, ketepatan cakupan, ketercernaan, penggunaan Bahasa, ilustrasi, pengemasan serta kelengkapan komponen bahan ajar. dalam penulisan jurnal ini yang digunakan dalam penelitian ini adalahh metode sejarah yang terdiri dari 5 tahap, yaitu: menentukan topik, pengumpulan sumber, verifikasi (kritik sejarah), interpretasi dan penulisan. Setelah menentukan topik, langkah berikutnya adalah mengumpulkan sumber-sumber yang di dapat dari jurnal- junal dan artikel yang di internet, langkah selanjutnya adalah melakukan verifikasi atau krtik sumber baik ekstern maupun intern. Kemudian dilakukan interpretasi atau penapsiran sumber. Pada tahap ini dilakukan analisis dan sistensis terhadap fakta-fakta yang diperoleh melalui kritik sumber. Tahap yang terakhir adalah penulisan, yakni menyajikan data yang diperoleh dalam bentuk tulisan
PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR NON CETAK: PROGRAM VIDEO Agus Rustamana; Ibnu Wardana; Ahmad Rinova Hariri; Shifa Hafizha Safira
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 12 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v1i12.1388

Abstract

Keberhasilan akademik seorang siswa tidak hanya bergantung pada faktor internal seperti motivasi belajar siswa itu sendiri, tetapi juga faktor eksternal yang berkaitan dengan keadaan lingkungan dan profesionalisme guru. Di era digital saat ini, metode pembelajaran semakin diarahkan pada pemanfaatan teknologi. Metode yang semakin populer adalah penggunaan program video dalam proses pembelajaran. Penggunaan program video tidak hanya memungkinkan pembelajaran interaktif dan dinamis tetapi juga memfasilitasi pemahaman konsep-konsep kompleks dengan cara yang lebih sederhana. Artikel ini membahas tentang pemanfaatan dan pengembangan bahan ajar pendidikan non-cetak melalui program video dan membahas jenis-jenis bahan ajar pendidikan non-cetak. Dengan memanfaatkan potensi teknologi video, guru dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendalam dan menarik, memastikan bahwa pendidikan terus berkembang seiring kemajuan teknologi.Dengan memahami cara menggunakan program video secara efektif, guru dapat membantu siswa memperdalam pemahaman mereka dan membangun landasan yang kuat dalam pembelajaran mereka.
BADAN NASIONAL PENANGGULANGAN TERORISME : RADIKALISME TERORISME ANCAMAN STABILITAS NASIONAL DI INDONESIA Agus Rustamana; Rika Oktavia; Fajar Sucipto; Malki Al Mansur
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 12 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v1i12.1392

Abstract

Radikalisme dan terorisme merupakan ancaman serius bagi stabilitas dan keamanan nasional Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji fenomena radikalisme dan terorisme di Indonesia serta peranan Badan Nasional Penanggulangan Terorisme (BNPT) dalam menangani masalah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengumpulkan dan menganalisis data sekunder dari berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa radikalisme dan terorisme di Indonesia dipengaruhi oleh faktor ideologi, politik, sosial, ekonomi, dan budaya. BNPT memiliki peran strategis dalam melakukan pencegahan, penindakan, dan deradikalisasi terhadap kelompok radikal dan teroris. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa radikalisme dan terorisme di Indonesia memerlukan penanganan yang komprehensif dan kolaboratif dari berbagai pihak, termasuk BNPT, dengan mengedepankan pendekatan soft power dan human security.
KONSEP PROPOSAL PENELITIAN DENGAN JENIS PENELITIAN KUALITATIF PENDEKATAN DESKRIPTIF Agus Rustamana; Nurul Rohmah; Putri Frilly Natasya; Rendy Raihan
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i5.4120

Abstract

Riset kualitatif didefinisikan sebagai metode riset yang berfokus pada perolehan data melalui komunikasi terbuka dan percakapan. Metode ini tidak hanya tentang “apa” yang dipikirkan orang tetapi juga “mengapa” mereka berpikir demikian. Penelitian kualitatif didasarkan pada disiplin ilmu-ilmu sosial seperti psikologi, sosiologi, dan antropologi. Oleh karena itu, metode penelitian kualitatif memungkinkan untuk menggali dan menanyai responden secara mendalam dan lebih lanjut berdasarkan tanggapan mereka, di mana pewawancara/peneliti juga mencoba memahami motivasi dan perasaan mereka. Metode penelitian kualitatif dirancang dengan cara yang membantu mengungkapkan perilaku dan persepsi audiens target dengan mengacu pada topik tertentu. Hasil metode kualitatif lebih deskriptif dan kesimpulan dapat ditarik dengan cukup mudah dari data yang diperoleh. Metode penelitian kualitatif berasal dari ilmu sosial dan perilaku. Saat ini dunia kita lebih rumit dan sulit untuk memahami apa yang orang pikirkan dan rasakan. Terkait dengan metode penelitian, setiap peneliti perlu memahami perbedaan antara positivisme, post-positivisme, dan interpretivisme untuk membentuk keputusan penting tentang metode dan pendekatan yang digunakan oleh para peneliti. Penelitian ini bertujuan untuk membahas mengenai metode penelitian deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan, instrument penelitian dan langklah – langkah penelitian deskriptif kualitatif.
METODE HISTORIS SEBAGAI PEDOMAN DALAM PENYUSUNAN PENELITIAN SEJARAH Agus Rustamana; Abdul Hamid Zahwan; Fauzan Hilmani; Asih Selma; Divino Narendra
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i6.4155

Abstract

Penyusunan artikel ini bertujuan untuk menyampaikan isi terkait Metode Historis yang digunakan dalam penyusunan penelitian sejarah. Penelitian ini menggunakan jenis metode Kualitatif Deskriptif menggunakan berbagai sumber yang terkait dengan konteks isi mengenai Metode Historis. Dengan hasil Pembahasan Yaitu: 1). Penggunaan Metode Historis Pada Penelitian Sejarah. Metode historis dalam penelitian sejarah mencakup lima tahap: pemilihan topik, pengumpulan sumber, verifikasi, interpretasi, dan penulisan sejarah. Pendekatan ini bertujuan merekonstruksi peristiwa masa lalu secara kritis dan sistematis, menghasilkan karya tulis yang otentik dan kredibel. 2). Teknik analisis data historis melibatkan pengumpulan, kritik sumber untuk otentisitas dan kredibilitas, serta interpretasi data untuk merangkai fakta menjadi cerita sejarah yang koheren. Analisis kualitatif membantu memahami dan menyelesaikan masalah penelitian secara menyeluruh. 3). Langkah-langkah penelitian historis termasuk pemilihan masalah, studi pendahuluan, pengumpulan data, analisis data, penarikan kesimpulan, dan penyusunan laporan. Prosedur ini penting untuk memastikan hasil penelitian yang valid dan berarti.
METODE EKSPERIMEN Agus Rustamana; Muhamad Ade Firman; Tb. Rafli Zainul Arifin; Suryaningrat, Suryaningrat
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i6.4173

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk memberikan penjelasan dan gambaran mengenai sebuah metode yang sangat menarik yakni mteode eksperimen, metode ini merupakan sebuah pendekatan penelitian kuantitatif yang biasa digunakan untuk menguji hipotesis, metode eksperimen identik dengan mencari hubungan sebab akibat (kausalitas) antara variabel bebas dengan variabel kontrol, metode eksperimen juga merupakan metode penelitian dengan melakukan sebuah percobaan, untuk mengetahui pengaruh antar variabel, selain itu pada penulisan ini akan membahas tentang langkah-langkah, macam-macam desain pada metode eksperimen, serta kelebihan dan kelemahanya.
PENELITIAN METODE KUANTITATIF Agus Rustamana; Putri Wahyuningsih; Muhammad Fikri Azka; Pipit Wahyu
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i6.4186

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi sebuah penggunaan dari metode kuantitatif di dalam penelitian ilmiah, dengan berfokus pada penerapan dan keuntungan dari metode tersebut dalam sebuah analisis data. Metode kuantitatif ini melibatkan pengumpulan dan analisis data numerik untuk memahami sebuah fenomena tertentu dan mengidentifikasi pola serta hubungan antar variabel. Penelitian ini juga mengkaji berbagai jenis Teknik pengumpulan data, termasuk survey, eksperimen, dan analisis data sekunder, serta metode analisis statistic yang digunakan untuk menginterpretasi data. Hasil penelitian juga menunjukan bahwa metode kuantitatif ini memungkinkan peneliti untuk menghasilkan sebuah temuan yang dapat digeneralisasi, mengidentifikasi hubungan sebab-akibat, dan memberikan sebuah estimasi yang akurat mengenai populasi yang lebih besar berdasarkan sampel yang representatif. Selain itu, metode ini juga memfasilitasi pengujian hipotesis secara objektif dan mengurangi bias subjektif dalam penelitian. Namun penelitian ini juga mengakui keterbatasan dari metode kuantitatif, seperti ketidakmampuan untuk menangkap konteks dan nuansa dari fenomena sosial secara mendalam. Sebagai kesimpulan, penelitian ini lebih menekankan pada pentingnya integritas metode kuantitatif untuk mendapatkan sebuah pemahaman yang lebih komprehensif mengenai fenomena yang diteliti.
Co-Authors Abdul Hamid Zahwan Adinda Ramadhanti Adzani Candra Dinarta Afrinnisa Herawati Simbolon Ahmad Falah Ahmad Hisyam Syauqi Solihin Ahmad Muhammad Bustomi Ahmad Rinova Hariri Aida Fadilah Al Wiyah Anggi Ghefira Sukmawti Ari Baitul Maisah Arif Khalbanaya Asih Selma Athaya Hanun Nafisa Aulia Shabila Dealovah Delia Ardianti Devi Kusuma Wardhani Dita Amalia Divino Narendra Fajar Sucipto Farah Najwa Salsabila Fauzan Hilmani Githa Aryanthi Giyanah, Siti Hasna Putri Amalina Hudiafa, Eva Ibnu Muhammad Ibnu Wardana Icah Munika Irma Lestari Irna Nurhidayanti Karina Ramadhani Ayudanty Khansa Hasna Sahl Khezya Hayyun Praditha Khoirunisa, Khoirunisa Leli Azzahra Siagian Malki Al Mansur Muhamad Ade Firman Muhammad Ammar Arif Bakhtiyar Muhammad Azib Wijaya Muhammad Dafa Maulana Muhammad Fikri Azka Muhammad Habbibun Nizar Muhammad Rizki Nafisah, Azkiya Nani Rosmawati Nazwa Dwi Silqi Nurul Rohmah Pipit Wahyu Putri Frilly Natasya Putri Pera Shabila Putri Wahyuningsih Radhityo Ardra Abhinaya Rafli Anadi Wicaksono Rendy Raihan Ribawati, Eko Ribawati Ridho Alfian Renaldo Rika Oktavia Salshabillah Saepudin Shifa Hafizha Safira Simon Silitonga Siti Nasywa Aiman Sri Bunga Rahmadani Suci Aulia Putri Suryaningrat, Suryaningrat Syawalina, Shafa Tarra Aulia Mulyana Tb. Rafli Zainul Arifin Tria Marsela Tubagus Umar Syarif Hadi Wibowo Yuni Maryuni