Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.63
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Tawadhu JUrnal Riset Ilmu Pendidikan HUMANITIS : Jurnal Humaniora, Sosial dan Bisnis PROCEEDING AL GHAZALI International Conference Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Jurnal Ilmiah Nusantara Sosial : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS
Gigih Winandika
Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar)

 1 
Upaya Meningkatkan Kerja Keras dan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas IV Pada Materi Gaya Menggunakan Metode Eksperimen Winandika, Gigih; Aziza, Amalia Nurul
PANCAR Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pancar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (538.174 KB)

Abstract

The problem of this study is the still low attitude of students' hard work and their learning achievements in science lessons especially in style material. This study aims to improve the hard work and student achievement in Natural Sciences subjects through experimental methods. This type of research is classroom action research consisting of 2 cycles. The object in this study were all fourth grade students of Tinggarjaya 2 Elementary School, which amounted to 31 students consisting of 9 male students and 14 female students. The instruments used in data collection used tests / evaluations and observation sheets for teacher activities and student activities. The indicator in this study is that there is an increase in student hard work, which is marked by an increase in the average hard work from the first cycle to the next cycle, and learning achievement is successful if 85% have reached the KKM 70. The results show that through the experimental method can improve hard work and student achievement on science subjects. This can be evidenced by the increase in the average hard work of students from the first cycle of 7.12 which increased in the second cycle to 9.95. The average value of student learning achievement in the first cycle is 65.95 and the classical completeness is 67.74%, and the average cycle II is 86.61 and the classical completeness is 96.77%
Teknik Melanjutkan Cerita dapat Meningkatkan Kreativitas dan Kemampuan Menulis Karangan Narasi di Kelas IV SD Negeri 1 Tinggarjaya Winandika, Gigih; Sutopo, Kuat
PANCAR Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pancar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (45.897 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan menulis karangan narasi siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dan penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya rata-rata meningkatkan kreativitas dari siklus I yakni 59,03% meningkat pada siklus II menjadi 87,53%. Nilai rata-rata kemampuan menulis karangan narasi siswa pada siklus I yaitu 45,95% dan nilai rata-rata kemampuan menulis karangan narasi siswa siklus II meningkat menjadi 86,61%
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KETERAMPILAN PROSES SAINS BERVISI SALINGTEMAS (SAINS, LINGKUNGAN, TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT) DI SD NEGERI TINGGARJAYA Winandika, Gigih
JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar) Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran keterampilan proses sains dan mengetahui hasil belajar siswa bahwa pembelajaran IPA dengan model keterampilan proses sains bervisi Salingtemas lebih efektif dibandingkan pembelajaran IPA dengan ceramah dan diskusi. Model keterampilan proses  bervisi Salingtemas  efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat bahwa peningkatan hasil belajar sebelum dan setelah pembelajaran dengan menggunakan menggunakan model keterampilan proses sains bervisi Salingtemas diperoleh peningkatan pada kelompok eksperimen hasil pre test rata-rata sebesar 6.50 meningkat menjadi 7.75 pada hasil post test setelah pembelajaran dengan menggunakan menggunakan model keterampilan proses sains bervisi Salingtemas. Sedangkan pada kelas kontrol dengan model pembelajaran ceramah diperoleh hasil pre test sebesar 6.32 dan meningkat menjadi 7,25 pada post test setelah diberikan pembelajaran ceramah.
Co-Authors Amalia Dwi Nur Hikmah Amelia Oktaryani Zahra Aris Naeni Dwiyanti Athiva Syerni Aziza, Amalia Nurul Baro'ah, Siti Defry Azhari Delly Nofiani Eka Nuraeni Elza Rachmawati Zahra Fathina Aulliya Galuh Rahayuni Ika Khoirun Nisa Isna Amanaturrakhmah Kafita Risma Kamelia Khafidotul Kirom Nuzulin Khumasi Khavia ZamZami Lili Kurniasih Lismawati Lulu Dwi Lestari Lutfi Nur Kharisma Mia Serawati Gangsarulloh Nabiilah Damayanti Niken Larasati Nungky Mawardani Nurul Fadhilah Rahil Nur Fadhilah Resa Dwi Septina Rifky Pramudya Rini Wulandari Salsabila Maulida Putri Saripah Saripah Shovi Sariyatus Surur Suci Islami Sukmawati Dwi Setiyaningsih Sutopo, Kuat Umayah, Urip Urip Umayah Vinna Salsabila Yulia Wahyu Setiyono Widiawati Widiawati