Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL FOKUS KONSELING JURNAL E-DUMATH Jurnal Majalah Kreasi STKIP MPL Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Desimal: Jurnal Matematika International Journal of Community Service Learning Journal on Education JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Journal of Education and Teaching Learning JLCEdu (Journal Of Learning And Character Education) JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Manajemen Pendidikan EduImpact: Jurnal Pengabdian dan Inovasi Masyarakat
Tri Yuni Hendrowati
Mathematics Education Study Program, Faculty Of EducationMuhammadiyah University Pringsewu, Lampung
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

 1 
PELATIHAN PENYUSUNAN ADMINISTRASI PEMBELAJARAN BERBASIS KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU PAUD Badrun, M.; Faelasofi, Rahma; Aswad, Fatqul Hajar; Hendrowati, Tri Yuni; Hartati, Nanik; Sugiyanto, Sugiyanto; Heldayanti, Leni; Saryati, Saryati
Bagimu Negeri Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v9i1.2881

Abstract

Transformasi pendidikan melalui penerapan Kurikulum Merdeka pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) membawa perubahan mendasar dalam pendekatan pembelajaran, termasuk dalam penyusunan administrasi yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen. Kurikulum ini menekankan pada pembelajaran yang berpusat pada anak, diferensiasi, serta penguatan profil pelajar Pancasila. Namun, realitas di lapangan menunjukkan bahwa banyak guru PAUD belum sepenuhnya memahami konsep dan praktik penyusunan administrasi pembelajaran yang sesuai dengan paradigma baru ini. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru PAUD melalui pelatihan intensif dan pendampingan teknis dalam menyusun dokumen pembelajaran seperti RPPM, RPPH, serta asesmen berbasis observasi. Metode pelaksanaan mencakup ceramah, diskusi kelompok, simulasi, dan praktik langsung. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test, serta penilaian hasil kerja peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru dalam menyusun administrasi pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka. Kegiatan ini berkontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan PAUD dan mendukung implementasi kurikulum yang lebih efektif dan kontekstual.
PENGUATAN KAPASITAS GURU DALAM PERENCANAAN DAN EVALUASI ADMINISTRASI SEKOLAH MENUJU TATA KELOLA PENDIDIKAN YANG EFEKTIF Hendrowati, Tri Yuni; Sulistianingsih, Eka; Diana, Ani; Siswoyo, Siswoyo; Hidayatulloh, Hidayatullah; Kurniati, Lisdwiana; M. Badrun, M. Badrun
Bagimu Negeri Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v9i1.2906

Abstract

Kemampuan guru dalam menyusun dan mengevaluasi administrasi sekolah merupakan aspek penting dalam mendukung terciptanya tata kelola pendidikan yang efektif. Sayangnya, di banyak sekolah, guru masih menghadapi kendala dalam memahami prosedur administrasi yang baik dan sistematis. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam aspek perencanaan dan evaluasi administrasi sekolah, melalui pelatihan dan pendampingan yang aplikatif. Pelaksanaan kegiatan melibatkan guru-guru dari sekolah mitra yang telah ditentukan, dengan metode berupa workshop, diskusi interaktif, studi kasus, dan praktik langsung penyusunan serta evaluasi dokumen administrasi seperti Rencana Kerja Sekolah (RKS), Jadwal Pembelajaran, dan Instrumen Evaluasi Kinerja. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa para peserta mengalami peningkatan signifikan dalam hal pemahaman konsep dan keterampilan teknis administrasi pendidikan. Selain itu, para guru juga menunjukkan komitmen lebih tinggi dalam menerapkan hasil pelatihan ke dalam praktik kerja sehari-hari. Kegiatan ini diharapkan dapat memperkuat sistem tata kelola sekolah yang lebih akuntabel, transparan, dan berkelanjutan dalam peningkatan mutu pendidikan.
Co-Authors Ana Istiani, Ana Ani Diana, Ani Arman Arman Astuti, Sariyah aswad, fatqul hajar Aswat, Fatqul Hajar author Ari Suningsih Badrun Muhammad Badrun, M. Chatarina Umbul Wahyuni Dewi Ratnaningsih Dian Puspita Hartati, Nanik Heldayanti, Leni Hidayatulloh, Hidayatullah Iin, Indrati Jupon, Rara Marselina Kamaluddin, Roid Khairiah Khairiah Kristina, Marilin Leni Anggraeni Lisdwiana Kurniati, Lisdwiana M. Badrun, M. Badrun Mandala, Sri Surya Mega Lestari Muhammad, Badrun N Nurmitasari nanda, Adi prasetya Nurlela Nurlela Nurmitasari, N Rahma Faelasofi Rahma Faelasofi Sunanto Rahma Faelasofi, Rahma Ricco Herdiyan Saputra Robia Astuti Saryati Saryati SISWOYO Siswoyo Siswoyo Sri Ipnuwati Sugiyanto - Sulistianingsih, Eka Sunanto, Rahma Faelasofi Trisnawati Trisnawati Widi Andewi Winia Waziana