Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.37
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Pendidikan Kimia (JPKim) PENDIPA Journal of Science Education Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Didaktika: Jurnal Kependidikan JUKESHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Mejuajua Jurnal Pengabdian Masyarakat Tjut Nyak Dhien JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Eduvest - Journal of Universal Studies Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia Jurnal Pendidikan MIPA
Anna Juniar
Universitas Negeri Medan
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN

 1 
PENGARUH PELAKSANAAN PRATIKUM TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETRAMPILAN SISWA SMK Anna Juniar
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 23, No 1 (2017)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpbp.v23i1.9993

Abstract

Telah dilakukan penelitian pengaruh pelaksanaan praktikum terhadap kemampuan kognitif dan ketrampilan siswa SMK Dharmaanalitika. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru, laboran dan siswa SMK Dharmaanalitika Medan. Sampel diambil secara purposive yaitu Guru Analis yang terlibat sebanyak 6 orang, 5 orang laboran dan siswa Kelas XII sebanyak 92 orang. Data diperoleh dengan melakukan observasi, menyebarkan angket pelaksanaan praktikum dan wawancara terhadap guru, siswa dan laboran. Siswa yang melakukan praktikum yang diobservasi meliputi praktikumĀ  Kimia Analitik, Kimia Klinik dan Kimia Makanan/Minuman. Hasil penelitian memperlihatkanĀ  pada Kelas XII-A hanya 10 % nilai praktikum kimia Analitik di bawah nilai 80 sedangkan pada praktikum Kimia Klinik dan Kimia Analisis Makanan dan Minuman 100% siswa memperoleh nilai praktikum di atas 80. Pada kelas XII-B perolehan nilai praktikum Kimia Analitik, Kimia Analisis makanan/minuman dan Kimia Klinik 42% siswa memperoleh nilai praktikum 85, hanya 13% memperoleh nilai 90. Pada kelas XII-C sebanyak 23% siswa yang melakukan Praktikum Kimia Analitik, Praktikum Kimia Makanan/ Minuman dan Kimia Klinik memperoleh nilai 90, hanya 13% perolehan nilai praktikum di bawah nilai 80. Pelaksanaan praktikum berpengaruh positif terhadap kemampuan kognitif dan keterampilan siswa
PENGARUH MEDIA E- LEARNING BERBASIS WEBLOG DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA PADA POKOK BAHASAN TERMOKIMIA Anna Juniar; Nurjannah .; Hafni Nasution
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 19, No 1 (2013)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpbp.v19i1.3048

Abstract

Abstract Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan e-learning berbasis weblog terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada pokok bahasan termokimia. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPA SMA Negeri 8 Medan yang terdiri dari lima kelas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI.1 (kelas eksperimen) dan kelas XI.3 (kelas kontrol). Berdasarkan hasil analisa data, diperoleh bahwa nilai thitung sebesar 3,105 sedangkan ttabel sebesar 1,671 pada taraf Ī± = 0,05 dan dk = 62, sehingga thitung>ttabel. Hal ini berarti terima Ha, sehingga dari hasil uji di atas dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan e-learning berbasis weblog dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS lebih tinggi daripada peningkatan hasil belajar siswa yang diberi pengajaran tanpa e-learning berbasis weblog dengan model pembelajaran kooperatif tipeThink Pair Share (TPS). Adapun aspek kognitif yang berkembang melalui media e-learning berbasis weblog pada model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). adalah C4 (analisis). .
Co-Authors Asmara Sari Nasution Bajoka Nainggolan Barus, Mayloretta Br Chatrine Monalisa Br Tarigan Dea Anggraini Dessy Natalia Siahaan Dewi Dewi Ernawaty Ginting Eva Sartika Dasopang Fanny Rizki Sembiring Gulo, Kristin Wulan Liberti Vivanis Hafni Indriati Nasution Hafni Nasution Hafni Nasution, Hafni Hamdan Purba Hotma Damayanti Purba Ida Duma Riris Ika Julianti Tambunan Ika Trisna Br Karo S Juwairiah - Mariany Razali Mariany Razali Marpaung, Natasya Laura Mayloretta Barus Muflihah Fujiko Murniaty Simorangkir Nilsya Febrika Zebua, Nilsya Febrika Niru Sapla Nora Susanti Novrida Harpah Nurjannah . Nurmala Sari Nurmala Sari Nurmalis Nurmalis Nurul Fajirah Pravil Mistryanto Pravil Mistryanto Tambunan Purba, Hotma Damayanti Rajali, Mariany Ratih Dwi Fardilah Ratih Paramitha Raudya Setya Wismoko Putri Rialdi Malau riwayati riwayati Rosniwaty Br. Bangun Roza, Destria RR. Ella Evrita Hestiandari Saputri, Muharni Saputri, Muharni Serli Margarettha Ginting Siahaan, Debora Renita Paulina Sinamo, Addly Heaven Siti Rahmi Ningrum Sudewi - Supran Hidayat Sihotang Supran Hidayat Sihotang Syarifah Nadia Syarifah Nadia Tambunan, Pravil M. Tambunan, Pravil Mistryanto Vioni Angel Prisilya Sihombing Vioni Angel Prisilya Sihombing Vriezka Mierza Yessi Febriani