Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.936
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan Mimbar Sekolah Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Didaktika Dwija Indria Jurnal Ilmiah Kesehatan Jurnal Pengabdian UNDIKMA PROFESI (Profesional Islam): Media Publikasi Penelitian INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Midwifery Care Journal Jurnal Basicedu Prosiding University Research Colloquium Media Keperawatan: Politeknik Kesehatan Makassar
Siti Istiyati
Sebelas Maret University
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia

 1 
Peningkatan Kemampuan Guru dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Melalui Induktivisasi Kurniawan, Sandra Bayu; Surya, Anesa; Istiyati, Siti; Sularmi, Sularmi; Hadiyah, Hadiyah
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : CV. Ridwan Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (346.571 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v6i5.2744

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah merumuskan model pengembangan pembelajaran dan menyusun bahan ajar matematika Sekolah Dasar (SD) dengan pendekatan induktif, untuk guru SD yang memiliki latar pendidikan sarjana non-pendidikan matematika. Jenis penelitian adalah mixed kualitatif dan kuantitatif dengan jenis research and development. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan: tes dan angket. Subjek penelitian adalah 30 guru SD dari kecamatan Imogiri, kecamatan Piyungan, dan kecamatan Jetis di kabupaten Bantul Yogyakarta. Teknik analisis data dengan uji keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran dengan pendekatan induktif pada matematika SD didasarkan pada kombinasi penguasaan dan pemahaman antara teori belajar Bruner dan Piaget, pemilihan dan menganalisis materi matematika prasyarat, serta menganalisis bentuk terstruktur materi matematika yang akan dipelajari. Bahan ajar disusun guru didasarkan pada teori belajar Bruner, yakni tahapan enactif, iconic, dan symbolic. Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran dengan pendekatan induktif telah meningkatkan efektivitas pembelajaran dengan perolehan skor efektivitas N-Gian 1.21 berkategori tinggi.
Co-Authors A Dakir Adi, Fadhil Purnama Ahmad Syawaludin Anesa Surya Aranti, Zalsabilla Sekar Fiqhanna Cahyaningsih, Celyna Gestiani, Adya Resti Hadi Mulyono Hadiyah, Hadiyah Hasan Mahfud Idam Ragil Widianto Atmojo Indrastoeti Siti Poerwanti, Jenny Isnayanti, Azamita Jenny I. S Poerwanti Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti, Jenny Indrastoeti Siti Jenny IS Poerwanti, Jenny IS Kurniawan, Sandra Bayu M. Sukarno Maharani, Ainayah Putri Maharani, Ridha Maharani, Sisya Miftahush Shalihah Nurul Soimah, Nurul Peduk Rintayati Poerwanti, Jenny I S Poerwanti, Jenny I.S. Poerwanti, Jenny Indrastoeti Prakoso, Rahmat Fajar Purwanti, Jenny I. S. Rintang, Kalista Rosmita Nuzuliana, Rosmita Roy Ardiansyah, Roy Sri Marmoah St Y Slamet, St Y Sukarno Sularmi Sularmi Supianto Supianto Supianto, Supianto