Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.359
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan Riset Akuntansi dan Keuangan Indonesia Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Ilmiah Dikdaya Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Didaktika Dwija Indria DEDIKASI: Community Service Reports jurnal dikdas bantara
Sularmi Sularmi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Kinerja Pemerintah Daerah dalam Menghadapi Otonomi Daerah Ditinjau Aspek Keuangan (Studi Empiris pada Wilayah Karesidenan Surakarta) Sularmi, Sularmi; Suwarno, Agus Endro
Riset Akuntansi dan Keuangan Indonesia Vol 5, No 1 (2006): Jurnal Akuntansi dan Keuangan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/reaksi.v5i1.3701

Abstract

-
FINDING HOTS-BASED MATHEMATICAL LEARNING IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS Surya, Anesa; Sularmi, Sularmi; Istiyati, Siti; Prakoso, Rahmat Fajar
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 1 (2018): 1st National Seminar on Elementary Education (SNPD 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (419.422 KB) | DOI: 10.20961/shes.v1i1.24308

Abstract

Pendekatan pembelajaran pada era sekarang ini sudah bergeser pada pembelajaran yang aktif, kreatif, kritis dan menyenangkan, sehingga akan tercipta pembelajaran yang bermakna. Hal tersebut dilandasi oleh tantangan pendidikan abad 21, yang menuntut siswa agar memiliki keterampilan berkomunikasi dan penguasaan ilmu pengetahuan teknologi melalui proses pembelajaran. Pelaksanaan pendidikan di Indonesia saat ini sudah mengarah pada tantangan abad 21, hal tersebut dibuktikan dari diterapkannya Kurikulum 2013 yang menekankan pada proses pembelajaran. Kendala yang ditemukan selama ini adalah masih sulit sekali melatih keterampilan berpikir tingkat tinggi pada siswa. Hal tersebut tidak hanya ditemui pada tingkatan sekolah lanjut, akan tetapi dari tingkatan sekolah dasar. Pentingnya melatih keterampilan berpikir tingkat tinggi pada siswa sejak tingkatan sekolah dasar adalah untuk mengembangkan pola pemikiran berkelanjutan pada siswa. Namun, kecenderungan pembelajaran matematika yang diajarkan saat ini masih menekankan pada keterampilan berpikir tingkat rendah. Indikasinya bisa dilihat dari pembelajaran selalu menggunakan metode menghafal dari buku. Selain itu, kebanyakan guru masih sulit mengajarkan dan membiasakan cara berpikir tingkat tinggi pada peserta didiknya. Hal tersebut dikarenakan masih kurangnya pengetahuan guru mengenai implementasi pembelajaran HOTS. Pada dasarnya untuk melatih keterampilan berpikir tingkat tinggi diperlukan keterampilan berpikir tingkat rendah sebagai dasar, tetapi akan lebih baik keterampilan berpikir tingkat tinggi mulai dilatih sejak siswa tingkat sekolah dasar. Keterampilan berpikir tingkat tinggi ini akan membuat siswa mampu meningkatkan kemampuan berkomunikasi dan penguasaan ilmu pengetahuan sesuai dengan tantangan pendidikan abad 21.
Analisis kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar Antika, Novi; Marmoah, Sri; Sularmi, Sularmi
Didaktika Dwija Indria Vol 9, No 4 (2021): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v9i4.49318

Abstract

The purpose of this research was to (1) explain the implementation of thematic learning for fifth grade students (2) to describe the learning difficulties of students in implementing thematic learning for fifth grade. This research using descriptive qualitative research methods with a case study approach. Taking research subjects using the Simple Random Sampling Technique by conducting interviews, questionnaires, and document studies on the informants. Data obtained directly from the first source, namely 12 5th grade students, 5th grade teachers, and parents of students. The difficulty in learning the subjects of 5th grade students at SDN Kerten II is caused by factors, namely (1) The results of this research indicate that the implementation of thematic learning at Public Elementary School Kerten 2 Surakarta has not implemented thematic learning properly. Because, students have not been able to integrate between lesson content, in other words, they cannot independently connect one lesson content with another.; and (2) The difficulty of students in implementing thematic learning is also caused by two factors, namely the first internal factors including interest, motivation, and student habits during thematic learning. The low interest of students is related to reading and the habits of students when learning thematic are not disciplined, only doing half of the task, answering briefly and not in accordance with reading sources, and slow in the process. Second, external factors include the conditions of the learning environment of students that are not conducive at home due to disturbances from the surrounding environment where they live close together, the lack of learning room facilities, and the lack of variation in teaching related to the methods and media used.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Media Quizizz Kusuma Nugrahani; Paramitta Purbosari; Sularmi Sularmi
Jurnal Dikdas Bantara Vol 4, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/dikdasbantara.v4i2.1686

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah melalui kuis media mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri Tegalmade 02 Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo tahun pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah 10 siswa kelas III SD Negeri Tegalmade 02. Teknik pengumpulan data penelitian dilakukan dengan observasi, angket, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data secara kuantitatif dengan teknik persen dan deskriptif kualitatif. Kegiatan penelitian ini dilaksanakan dua siklus. Pada siklus I siswa menggunakan quizizz , sementara pada siklus II mengoptimalkan dan memperbaiki penggunaan quiziiz. Hasil peningkatan persentase peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa, dari 40% pada siklus Pra, menjadi 60% pada siklus I, dan menjadi 90% pada siklus II. Sedangkan pada hasil belajar matematika siswa mengalami peningkatan persentase, dari 30% pada siklus Pra, menjadi 60% pada siklus I, dan menjadi 90% pada siklus II. hasil Berdasarkan penelitian yang dilakukan telah mencapai indikator pencapaian ketuntasan 80%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa, melalui media kuis mampu meningkatkan pemecahan masalah dan hasil belajar matematika siswa.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN DISCOVERY LEARNING MELALUI AUDIO VISUAL Khilayatun Ulin Noor; Paramitta Purbosari; Sularmi Sularmi
Jurnal Dikdas Bantara Vol 4, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/dikdasbantara.v4i2.1682

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar siswa muatan pelajaran IPA melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning melalui media Audio Visual pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 3 Karangasem tahun pelajaran 2020/2021. Subjek penelitian adalah 12 siswa kelas V SD Negeri 3 Karangasem Kecamatan Cawas Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2020/2021, yang terdiri dari 4 laki-laki dan 8 perempuan. Subjek pelaksana tindakan adalah peneliti dan guru kelas sebagai observer. Teknik pengumpulan data melalui teknik observasi, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data  yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yang meliputi tahap pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan aktivitas siswa dengan kategori minimal baik siklus I mencapai 41,66% dan siklus II 83,33%. Sedangkan hasil ketuntasan belajar siswa siklus I mencapai 50%, dan siklus II 91,66%. Dengan demikian dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Discovery Learning melalui Audio Visual dapat meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar muatan pelajaran IPA pada siswa kelas V SD Negeri 3 Karangasem Semester II Tahun Pelajaran 2020/2021. 
Analisis Kinerja Pemerintah Daerah dalam Menghadapi Otonomi Daerah Ditinjau Aspek Keuangan (Studi Empiris pada Wilayah Karesidenan Surakarta) Sularmi Sularmi; Agus Endro Suwarno
Riset Akuntansi dan Keuangan Indonesia Vol 5, No 1 (2006): Jurnal Akuntansi dan Keuangan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/reaksi.v5i1.3701

Abstract

-
Analisis kesulitan belajar IPS tema 1 “indahnya kebersamaan” pada siswa kelas IV sskolah dasar Candra Mustika Dewi; Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti; Sularmi Sularmi
JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 8, No 1 (2022): JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jpi.v8i1.60221

Abstract

The results of this study indicate that the fourth grade students of SDN Bangunjiwo in participating in Social Studies learning Theme 1 The Beauty of Togetherness has learning difficulties. Students' learning difficulties occur in the affective, psychomotor, and cognitive domains. Students' learning difficulties are caused by two factors, namely internal and external. Based on the results of the study, it can be concluded that students have difficulty in Social Studies Theme 1 in the affective domain, namely students who are not honest, lack discipline, and do not have confidence. In the psychomotor domain, students do not have the skills to read, write, communicate, and process information. Meanwhile, in the cognitive domain, students' scores that were still below the KKM when working on test questions with material diversity in Indonesia were 19 students. students have difficulty learning Social Sciences Theme 1 due to interests, talents, motivation, schools, teachers, and parents.
Peningkatan kemampuan guru dalam mengembangkan penilaian portofolio berbasis trello melalui metode pelatihan dan pendampingan di sekolah dasar Sukarno Sukarno; Sularmi Sularmi; Suharno Suharno
Didaktika Dwija Indria Vol 9, No 4 (2021): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v9i4.53138

Abstract

In the field of education, the 21st century is known as the digital era, where all sectors, including education, must be digitized, and where technology plays a fundamental role in education. The purpose of this study was to determine the effect of the Trello application-based training and mentoring method for elementary school teachers. This research is a quantitative descriptive study with a one-group pretest-posttest research design. The sample in this study were teachers in Ngawi Regency, East Java Province. The data collection technique used is a test. Data were analyzed using N-Gain. The results showed an increase in teacher knowledge about the Trello application. The pre-test showed an average score of 45.0 while the post-test showed an increase with an average score of 75.7. Therefore, it is important for teachers to improve their skills in developing Trello-based portfolio assessments
Hubungan pola asuh orang tua dengan prestasi belajar siswa kelas IV sd negeri 2 pluneng Maria Dian Anggraeni; Sri Marmoah; Sularmi Sularmi
Didaktika Dwija Indria Vol 9, No 6 (2021): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v9i6.50274

Abstract

In this research, the main problem that is taken is about the parenting style of the parents. This research aims to determine the effect of parenting style on student achievement. Respondents in this study were 20 fourth grade students from the Pluneng 2 Elementary School, Kebonarum District, Klaten Regency.This research is a quantitative correlation study. Data collection was carried out using test and non-test techniques. The test technique is used to test students' knowledge. While the non-test technique in the form of a questionnaire was used on the parenting style variable. Data were collected by distributing questionnaires to students. Data analysis used simple linear regression analysis. The final results in this research obtained a correlation coefficient of 0.000 <0.05, which means that there is a relationship between parenting styles and student achievement and the two variables have a strong relationship. In simple linear regression analysis, the equation Y = 8.428 + 0.797 X shows that learning achievement will increase by 0.797 units for every additional unit in the parenting style variable. In the t-test calculation, the results obtained, namely the Thit value of 4.775, greater than the T-table, which is 2,100. So it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted which means that "There is an influence between parenting style and learning achievement".
Penyuluhan Kesehatan Masyarakat untuk Meningkatkan Kesehatan Keluarga di Desa Krajan Sukoharjo Rukayah Rukayah; Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti; Siti Istiyati; Sularmi Sularmi; Sri Marmoah
DEDIKASI: Community Service Reports Vol 2, No 1 (2020): DEDIKASI: Community Service Report
Publisher : FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/dedikasi.v2i1.34912

Abstract

Pengabdian   ini   ditujukan   untuk   anggota   PKK   Desa   Krajan   Sukoharjo dalam   rangka   meningkatkan   kesehatan   keluarga.   Tujuan   pengabdian   ini adalah agar  para  anggota  PKK  dapat  mengetahui  manfaat  dalam  menjaga kebersihan lingkungan   masyarakatdan   mampu   meningkatkandan   menjaga kebersihan lingkungan   masyarakat   terutama   keluarga.   Pengabdian   ini dilaksanakan   melalui metode ceramah dan diskusi. Hasil pengabdian sampai awal September 2019 ini adalah 1) terlaksananya pemaparan  tentang  kesehatan kepada    ibu-ibu    PKK    di    DesaKrajan    Kecamatan  Gatak    Kabupaten Sukoharjo   untuk   meningkatkan   kesehatan   keluarga;   2)   tanya jawab dan diskusi tentang kesehatan keluarga; 3) simulasi membersihkan ruangan tempat pertemuan dan dilanjutkan ke halamannya, kemudian dipisah-pisah antara sampah organik dan non organik.
Co-Authors Agus Endro Suwarno Anesa Surya Anesa, Anesa Antika, Novi Arin Arianti Ayu Atika Sari Candra Mustika Dewi Fredinan Yulianda Hadiyah, Hadiyah Hartono Hartono Idam Ragil Widianto Atmojo Istiyati, Istiyati Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti Jenny Indratoeti Siti Poerwanti Khilayatun Ulin Noor Kristiawan, Renaldo Kurniawan, Sandra Bayu Kusuma Nugrahani Maria Dian Anggraeni Muhammad Ismail Sriyanto Mukti Widayati Noor, Khilayatun Ulin Nugrahani, Kusuma Para Mitta Purbosari Paramitta Purbosari Prakoso, Rahmat Fajar prasetya, wahid agus Pratia Amdany Purbosari, Paramitta Roy Ardiansyah Rukayah Rukayah Siti Istiyati Siti Istiyati Sri Marmoah Sukarno Sukarno Sukarno Sukarno Susanti Fuji Rahayu Wijayanti, Witri Winny Arsyabinta