Articles
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Pengelolaan Keuangan Sekolah Dasar Melalui Pelatihan Aplikasi RKAS Di Gugus Varigata Kabupaten Gorontalo Utara ]]>
<![CDATA[Merlina Doke]]>;
<![CDATA[Ansar Ansar]]>;
<![CDATA[Arifin Suking]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1462
<![CDATA[Penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah bertujuan untuk melakukan peningkatan dan perbaikan pengelolaan keuangan sekolah di Gugus Varigata, Kecamatan Anggrek, Kabupaten Gorontalo Utara. Sesuai dengan jenis penelitian yang dipilih, yaitu penelitian tindakan, maka penelitian ini menggunakan metode penelitian berdasarkan teori dari Kemmis dan Taggert yang berbentuk spiral dari siklus yang satu ke siklus berikutnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui tindakan pelatihan dari siklus I belum meningkat, dilanjutkan lagi ke tindakan perbaikan yakni siklus II. Kemampuan pengelolaan keuangan sekolah dari proses penyusunan RKAS manual, penginputan RKAS, sampai dengan sinkronisasi dan pengesahan melalui Aplikasi RKAS oleh kepala sekolah dan bendahara di Gugus Varigata bisa meningkat, sehingga pengelolaan keuangan sekolah lebih baik dan sesuai dengan petunjuk teknis yang ada.]]>
<![CDATA[Analisis Kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah Dalam Meningkatakan Daya Saing Sekolah ]]>
<![CDATA[Havid Abdul Gani]]>;
<![CDATA[Syamsu Qamar Badu]]>;
<![CDATA[Arifin Suking]]>
<![CDATA[ Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Vol 3, No 2 (2023): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37905/dikmas.3.2.517-526.2023
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi kewirausahaan kepala sekolah di Sekolah Menengah Pertama Negeri se-Kabupaten Boalemo berdasarkan aspek melakukan inovasi, kerja keras, motivasi yang kuat, pantang menyerah dan naluri kewirausahaan. Metode penelitian yang digunakan yakni eksplanatori. Kuesioner disebar ke 101 responden (N=134). Data kemudian di analisis menggunakan analisis kuantitatif deskriptif. Hasil menunjukkan kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan aspek inovasi (83%), kerja keras (85%), motivasi (85%), kegigihan (86%), dan naluri kewirausahaan (86%) masuk ke dalam kategori kompeten. Sehingga secara garis besar kompetensi kewirausahaan kepala sekolah dapat dikatakan kompeten.]]>
<![CDATA[Pengelolaan Kelas Efektif Dalam Pembelajaran ]]>
<![CDATA[Intan Abdul Razak]]>;
<![CDATA[Arifin Suking]]>;
<![CDATA[Ramlis Higa]]>
<![CDATA[ Jambura Journal of Educational Management Volume 4 Nomor 2, September 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/jjem.v4i2.2691
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana: (1) guru menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di SMP Negeri Molibagu dan; (2) guru menciptakan hubungan yang baik antar guru dan siswa di SMP Negeri Molibagu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif explanatory. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data yang digunakan adalah deskripsi persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Guru dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif berada pada kategori baik atau 80,87% dan; (2) Guru dalam menciptakan interaksi yang baik antar siswa dan guru berada pada kategori baik atau 83,76%]]>
<![CDATA[PERFORMANCE ANALYSIS OF MADRASAH ALIYAH 1 STATE ISLAMIC SENIOR HIGH SCHOOL IN CREATING A TRANSPARENT AND ACCOUNTABLE SCHOOL IN GORONTALO ]]>
<![CDATA[Suking, Arifin]]>;
<![CDATA[Masaong, Abd Kadim]]>;
<![CDATA[Buyuhi, Karimah]]>
<![CDATA[ JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 2 (2022): Volume 5 No 2 Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um027v5i22022p154
<![CDATA[Abstract: Madrasah are Islamic institutions with the responsibility to provide quality educational services to the community. This quality service can be seen from the school's performance. The purpose of this research is to identify; (1) learning management (2) school management and leadership in Madrasah Aliyah 1 State Islamic Senior High School in Gorontalo. This quantitative research is located in Madrasah Aliyah 1 State Islamic Senior High School in Gorontalo with 46 teachers as research subjects. Data collection techniques used are questionnaires and documentation. The collected data were analyzed using the percentage technique presented in the form of tables and diagrams. The results showed that: (1) learning management obtained results of 81.02% including the effective category, and (2) the results of management and leadership management achievements obtained 87.84% including effective categories. Thus, it can be stated that the performance of Madrasah Aliyah 1 State Islamic Senior High School in Gorontalo is effective Keywords: madrasah performance, management, leadership]]>
<![CDATA[Analisis Keefektifan Job Description Middle Leader ]]>
<![CDATA[Paudi, Sulistia]]>;
<![CDATA[Haris, Ikhfan]]>;
<![CDATA[Suking, Arifin]]>
<![CDATA[ Student Journal of Educational Management VOLUME 1 NOMOR 1 JUNI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (766.299 KB)
|
DOI: 10.37411/sjem.v1i1.858
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini yakni : (1) Mengetahui keefektifan kinerja Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum di SMP Negeri, (2) Keefektifan kinerja Wakil Kepala Sekolah bidang Kesiswaan di SMP Negeri, (3) Keefektifan kinerja Wakil Kepala Sekolah bidang Sarana dan Prasarana di SMP Negeri, dan (4) Keefektifan kinerja Wakil Kepala Sekolah bidang Hubungan Masyarakat (HUMAS) di SMP Negeri Se-Kecamatan Suwawa kabupaten Bone Bolango. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanatori. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kinerja wakil kepala sekolah bidang kurikulum berada pada kategori baik. (2) Kinerja wakil kepala sekolah bidang kesiswaan berada pada kategori sangat baik. (3) Kinerja wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana berada pada kategori sangat baik. (4) Kinerja wakil kepala sekolah bidang hubungan masyarakat berada pada kategori baik. Hasil penelitian menyarankan kepada kepala sekolah, (1) Meningkatkan pengawasan dan pemeriksaan kepada setiap wakil kepala sekolah dalam mengerjakan tugas dan wewenang mereka, (2) Mengevaluasi setiap program yang dilaksanakan oleh masing – masing wakil kepala sekolah, (3) Terus meningkatkan komunikasi yang baik kepada setiap wakil kepala sekolah untuk tujuan agar terciptanya hubungan yang baik antara kepala sekolah dan masing – masing wakil kepala sekolah.(4) Terus meningkatkan komunikasi yang baik kepada setiap wakil kepala sekolah untuk tujuan agar terciptanya hubungan yang baik antara kepala sekolah dan masing – masing wakil kepala sekolah dan memberikan motivasi kepada setiap wakil kepala sekolah, guna untuk meningkatkan semangat kerja.]]>
<![CDATA[Pengelolaan Mutu Akademik Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
<![CDATA[Iskandar, Asri Vany]]>;
<![CDATA[Mas, Sitti Roskina]]>;
<![CDATA[Suking, Arifin]]>
<![CDATA[ Student Journal of Educational Management VOLUME 1 NOMOR 2 DESEMBER 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (557.911 KB)
|
DOI: 10.37411/sjem.v1i2.939
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) PerencanaanPengelolaanMutuAkademikdalamMeningkatkanMutu Pendidikan di FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo, (2)PelaksanaanPengelolaanMutuAkademikdalamMeningkatkanMutu Pendidikan di FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo, (3) EvaluasiPegelolaanMutuAkademikdalamMeningkatkanMutu Pendidikan di FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo, (4) PengendalianPengelolaanMutuAkademik di FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontao. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif explanatory denganteknik pengumpulan data menggunakan kuesionerangket, wawancara, dan dokumentasi. Tehnikanalisis data yang digunakanpresentase.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) PerencanaanPengelolaanMutuAkademik di FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo termasukdalamkategoricukupbaik, (2)PelaksanaanPengelolaanMutuAkademik di FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo termasukdalamkategoricukupbaik . (3) EvaluasiPengelolaanMutuAkademik di FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo dalamkatagoribaik(4) PengendalianPengelolaanMutuAkademik di FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo termasukdalamkategoribaik.Untuk itu disarankan: (1) Bagiketuapenjaminanmutudapatmeningkatkanmutu Pendidikan secaraberkelanjutan, (2) Bagiguguspenjaminanmutujurusandapatmelaksanakan juga meningkatkan monitoring dan evaluasipenjaminanmutu, (3) Bagidosendapatmeningkatkanprofesionalismedosen yang merupakan salah satutolakukurdalamsistemmutuakademik, (4) Bagimahasiswadapatmenerapkanpenjaminanmutudalammeningkatkanprestasiakademik]]>
<![CDATA[Implementasi Sistem Zonasi ]]>
<![CDATA[Launuha, Jerianto]]>;
<![CDATA[Armin Naway, Fory]]>;
<![CDATA[Suking, Arifin]]>
<![CDATA[ Student Journal of Educational Management VOLUME 1 NOMOR 2 DESEMBER 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (680.216 KB)
|
DOI: 10.37411/sjem.v1i2.945
<![CDATA[Tujuan penelitian untuk mengetahui: (1) Kebijakan pelaksanaan sistem zonasi pada proses penerimaan peserta didik baru tingkat Sekolah Menengah Atas, (2) Sistem penerimaan peserta didik baru tingkat Sekolah Menengah Atas, dan (3) Prosedur pelaksanaan penerimaan peserta didik baru tingkat Sekolah Menengah Atas Se Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yaitu deskriftif eksplanatori. Penelitian ini di fokuskan pada Implementasi kebijakan sistem zonasi di Sekolah menengah atas se Kota Gorontalo, dengan jumlah subjek penelitian yaitu 78 orang. Tehnik pengumpulan data dengan cara menggunakan kuesioner dan wawancara. Analisis data yang di gunakan adalah tehnik analisis deskriftif dengan menggunakan formulasi persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Kebijakan pelaksanaan sistem zonasi pada proses penerimaan peserta didik baru berada pada kategori cukup baik, (2) Sistem penerimaan peserta didik baru berada pada kategori cukup baik, dan (3) Prosedur pelaksanaan penerimaan peserta didik baru berada pada kategori cukup baik.]]>
<![CDATA[Kepemimpinan Kepala Sekolah Perempuan Pada Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Ishak, Meryana]]>;
<![CDATA[Suking, Arifin]]>;
<![CDATA[Zulystiawati, Zulystiawati]]>
<![CDATA[ Student Journal of Educational Management VOLUME 2 NOMOR 1 JUNI 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/sjem.v2i1.1038
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Kepala sekolah perempuan dalam mengarahkan guru menyusun perencanaan pembelajaran pada masa pandemi Covid-19, (2) Kepala sekolah perempuan dalam membimbing guru melaksanakan pembelajaran pada masa Covid-19, (3) Kepala sekolah perempuan dalam membimbing guru mengevaluasi hasil pembelajaran pada masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif eksplanatori. Jumlah subjek penelitian yaitu 84 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis persentase. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa: (1) kepemimpinan kepala sekolah perempuan mengarahkan guru dalam perencanaan pembelajaran pada masa pandemi Covid-19 berada pada kategori sangat baik (2) kepemimpinan kepala sekolah perempuan membimbing guru dalam pelaksanaan pembelajaran pada masa pandemi Covid-19 berada pada kategori baik (3) kepemimpinan kepala sekolah perempuan membimbing guru dalam evaluasi hasil pembelajaran pada masa pandemi Covid-19 berada pada kategori baik. Untuk itu disarankan kepada: (1) Sekolah; diharapkan agar menyediakan sarana pendukung pembelajaran daring yang lebih memadai. (2) Kepala Sekolah; lebih mengarahkan guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran secara operasional dengan menyesuaikan situasi dan kondisi saat ini. (3) Guru; tidak hanya disekolah saja guru juga harus lebih sering berinteraksi dengan siswa diluar jam pelajaran guna untuk mengontrol perkembangan anak.]]>
<![CDATA[Analisis Kesiapan Guru Dalam Menghadapi Asesmen Nasional ]]>
<![CDATA[Bioto, Azrah R]]>;
<![CDATA[Suking, Arifin]]>;
<![CDATA[Zulystiawati, Zulystiawati]]>
<![CDATA[ Student Journal of Educational Management VOLUME 2 NOMOR 1 JUNI 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/sjem.v2i1.1050
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) kesiapan guru dalam menghadapi asesmen kompetensi minimum, (2) kesiapan guru dalam menghadapi survey karakter, (3) kesiapan guru dalam menghadapi survey lingkungan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif eksplanatori. Populasi penelitian adalah guru di sekolah SMP di Kecamatan Kota Selatan yang berjumlah 230 orang dengan teknik pengambilan sampel menggunakan tabel Harry King sehingga di peroleh sampel 139 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner, wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah deskripstif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) kesiapan guru dalam menghadapi asesmen kompetensi minimum berada pada kategori siap. (2) kesiapan guru dalam menghadapi survey karakter berada pada kategori sangat siap. (3) kesiapan guru dalam menghadapi survey lingkungan belajar pada kategori siap. Untuk itu disarankan : (1) kepala sekolah memberikan edukasi serta latihan kepada seluruh guru-guru yang ada di lingkungan sekolah agar memahami apa yang di inginkan oleh program ini. (2) bagi guru dapat mengikuti dengan cermat latihan baik diklat maupun workshop terkait persiapan asesmen nasional (3) bagi siswa, fokuskan untuk mengikuti pembelajaran dengan cermat serta luangkan waktu untuk membaca buku di perpustakaan untuk meningkatkan minat baca.]]>
<![CDATA[Hubungan Antara Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Partisipasi Guru Dalam Pengambilan Keputusan Dengan Motivasi Kerja Guru ]]>
<![CDATA[Samauna, Wadeltina]]>;
<![CDATA[Ansar, Ansar]]>;
<![CDATA[Suking, Arifin]]>
<![CDATA[ Student Journal of Educational Management VOLUME 2 NOMOR 2 DESEMBER 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/sjem.v2i2.1176
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Hubungan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dengan motivasi kerja guru di Sekolah Dasar Negeri se Kota Tengah Kota Gorontalo. 2) Hubungan partisipasi guru dalam pengambilan keputusan dengan motivasi kerja guru di Sekolah Dasar Negeri se Kota Tengah Kota Gorontalo. 3) Hubungan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan partisipasi guru dalam pengambilan keputusan dengan motivasi kerja guru di Sekolah Dasar Negeri se Kota Tengah Kota Gorontalo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan teknik korelasional. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dengan motivasi kerja guru memiliki hubungan yang positif dengan koefisien korelasi 2) Partisipasi guru dalam pengambilan keputusan dengan motivasi kerja guru memiliki hubungan yang positif dengan koefisien korelasi. 3) Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan partisipasi guru dalam pengambilan keputusan dengan motivasi kerja guru memiliki hubungan yang positif dengan koefisien korelasi. Untuk itu disarankan: 1) Bagi Kepala Sekolah diharapkan mendesain program untuk mengembangkan motivasi kerja guru yang tinggi dan partsipasi guru dalam perumusan penyelesaian masalah yang berkesinambungan di instansi yang dipimpin. 2) Bagi guru diharapkan meningkatkan partisipasi dalam pengambilan keputusan melalui motivasi kerja setiap guru. 3) Bagi peneliti diharapkan dapat memperkuat kemampuan menganalisis mengenai kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan partisipasi guru dalam pengambilan keputusan dengan motivasi kerja guru dengan menggunakan sampel yang lebih besar]]>
