Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.002
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Inventa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Indo-MathEdu Intellectuals Journal Fahima: Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Ahsana: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bersinergi Inovatif Education Curiosity
Nugrananda Janattaka
STKIP PGRI Tulungagung
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Majalah Interaktif Berbasis Canva Pada Materi Kalimat Efektif Kelas IV SDS Islam Sunan Giri Ngunut Putri, Sayyidah Devita Jamil; Janattaka, Nugrananda
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1656

Abstract

Kualitas pendidikan di Indonesia terus diperkuat untuk mengikuti perkembangan zaman agar mampu meningkatkan efektivitas proses pembelajaran. Salah satu komponen penting dalam pembelajaran adalah media pembelajaran, yang berperan sebagai jembatan antara materi dan peserta didik. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya minat belajar siswa terhadap metode ceramah yang sering digunakan guru, yang ditandai dengan sikap tidak peduli, kegaduhan, dan ketidakfokusan siswa selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, penggunaan media pembelajaran menjadi solusi yang dapat memberikan dampak positif terhadap aktivitas belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tingkat kevalidan dan keterterapan media pembelajaran berupa majalah interaktif berbasis Canva. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah 22 siswa kelas IV dan seorang guru kelas di SDS Sunan Giri Ngunut. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media majalah interaktif yang dikembangkan memperoleh skor validasi dari ahli media sebesar 91,25% dan ahli materi sebesar 95%, keduanya berada dalam kategori “sangat baik”. Uji coba lapangan menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 89,2% dengan kategori “sangat praktis”. Dengan demikian, media pembelajaran majalah interaktif berbasis Canva layak digunakan dalam pembelajaran materi kalimat efektif di kelas IV sekolah dasar.
Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Barcode Materi Teks Eksposisi Kelas 5 SDN 2 Sambirejo Kabupaten Trenggalek Saputra, Aditya Bapti; Janattaka, Nugrananda
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1657

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran, di mana guru masih mengandalkan buku tematik dan LKS sebagai alat bantu utama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berupa flashcard yang dilengkapi dengan barcode, khususnya pada materi teks eksposisi. Metode penelitian yang digunakan mengacu pada model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui validasi oleh ahli materi dan media, serta penyebaran angket kepada peserta didik. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi dari ahli media dan materi, serta angket untuk siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan mendapatkan skor kevalidan sebesar 84% dari ahli media pertama, 85,3% dari ahli media kedua, serta masing-masing 94% dan 86% dari dua ahli materi. Sementara itu, hasil dari angket respon siswa menunjukkan skor keterterapan sebesar 94,2%. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa flashcard berbasis barcode ini sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran di SDN 2 Sambirejo dan mampu meningkatkan semangat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran.
Pengembangan Perpustakaan Digital Berbantuan Google Sites Di SD Negeri Tumpakoyot 02 Kabupaten Blitar Ningrum, Puput Adistya; Janattaka, Nugrananda
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1667

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui efektivitas pengembangan perpustakaan digital berbantuan Google Sites dalam meningkatkan layanan literasi di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian melibatkan 51 siswa dan 8 guru di SD Negeri Tumpakoyot 02 Kabupaten Blitar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket, dan dokumentasi. Produk yang dikembangkan berupa situs perpustakaan digital dengan menu interaktif seperti halaman muka, daftar kunjungan, dan koleksi e-book. Hasil validasi dari dua ahli desain memperoleh skor rata-rata 82,5% dan dua ahli materi memperoleh skor rata-rata 83,75% yang keduanya termasuk dalam kategori sangat valid. Uji keterterapan melalui angket kepada peserta didik dan guru menunjukkan skor rata-rata 87,77% dengan kategori sangat layak. Hasil dokumentasi menunjukkan adanya partisipasi aktif peserta didik dalam mengakses laman digital selama uji coba. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perpustakaan digital berbantuan Google Sites sangat layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan akses literasi digital di sekolah dasar.
Socialization of the Making of Learning Comic Media Using the Make Beliefs Comix Website at SDN Bukur Janattaka, Nugrananda; Rahmat Setyo Jadmiko; Nourma Oktaviarini; Eka Yuliana Sari
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Vol 1 No 2 (2021): Desember
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (791.82 KB) | DOI: 10.29407/dedikasi.v1i2.16821

Abstract

This sosialization aims to optimize limited face-to-face learning by using comic learning media through the Make Beliefs Comix website’s. The core activity is in the form of socialization activities about making learning media that attract students' attention by displaying comics according to the learning theme. This activity was carried out twice in August, prinecisely in the first week. At the beginning meeting the teacher was introduced to the Make Beliefs Comix media and tutorials for its use, while in the last meeting , the teacher presented the comics that had been made. The result of socialization can make teacher to produce commix according to themes how this teach in classroom, and make interactive story in commix strips in according situation in class and learning material.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN GOOGLE SLIDE PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI PANTUN KELAS V SEKOLAH DASAR Andini, Dyah Septi; Janattaka, Nugrananda; Roistika, Nia
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3908

Abstract

Perkembangan teknologi informasi membawa dampak signifikan, terutama di bidang pendidikan. Tidak hanya peserta didik, guru juga dituntut berinovasi dalam pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi. Salah satu inovasi yang dapat diterapkan adalah penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Google Slide pada materi pantun, sebagai alat bantu guru yang mudah digunakan dalam proses belajar mengajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Media yang dikembangkan telah divalidasi oleh ahli media dan ahli materi, serta diujicobakan di SD Negeri 3 Rejoagung dengan melibatkan 20 peserta didik. Hasil validasi ahli media memperoleh skor 87,5% yang termasuk kategori sangat valid, sedangkan validasi dari ahli materi memperoleh skor 95% dengan kategori yang sama. Pada tahap implementasi, media ini mendapatkan skor angket sebesar 92,85% dari peserta didik dan 95% dari guru, sehingga dikategorikan sebagai sangat baik dan layak digunakan dalam pembelajaran.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GOOGLE SITES PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN 1 MOYOKETEN KABUPATEN TULUNGAGUNG Pradensi, Akilla Antris; Janattaka, Nugrananda; Yuliana Sari, Eka
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3940

Abstract

Latar belakang pada penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran interaktif di sekolah dasar, khususnya dalam Pelajaran Bahasa Indonesia dimana media yang digunakan guru ketika mengajar hanya terpaku pada buku paket. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia pada materi kalimat majemuk untuk kelas V. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi dari ahli media, ahli materi, ahli bahasa, angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat validitas media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites dari ahli media mendapatkan persentase sebesar 96%, ahli materi 90% dan ahli bahasa 98%. Hasil keterapan diperoleh dari angket respon siswa dan guru dengan persentase sebesar 90%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites sangat valid untuk digunakan sebagai media pembelajaran di kelas V SDN 1 Moyoketen.
Pendampingan Pada Guru Sekolah Dasar Dalam Merancang Pembelajaran dan Modul Ajar yang Inovatif Berbasis Teknologi Yuliana Sari, Eka; Oktaviarini, Nourma; Janattaka, Nugrananda
Ahsana: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Ahsana: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/ahsana.v3i3.398

Abstract

Setiap guru merancang pembelajaran dengan tujuan untuk dapat menyampaikan materi/tujuan pembelajaran dengan baik, guru berusahan menuangan strategi dan pendekatan pembelajaran guna menarik minat dan motivasi untuk mau belajar di kelas. Namun apakah strategi pembelajaran sudah cukup efektif untuk meyainkan siswa belajar agar tidak cenderum monoton dan membosankan. Rancangan pembelajaran inovatif dalam hal ini dimaknai sebagai aktivitas persiapan pelaksanaan pembelajaran yang menerapkan unsur-unsur pembelajaran terbaru di abad 21. Tujuan dari Pengabdian Masyarakat ini adalah memberikan pendampingan Pada Guru Sekolah Dasar Dalam Merancang Pembelajaran Dan Modul Ajar Yang Inovatif Berbasis Teknologi. 90% peserta mampu membuat akun dan mengoperasikan masing-masing platform. Guru mampu menyusun materi pembelajaran visual dalam bentuk infografis, slide interaktif, dan lembar kerja digital. Seluruh guru berhasil menyusun RPP inovatif minimal satu kali per guru. Tersusun 15 modul ajar digital interaktif yang siap diimplementasikan. Modul mencakup mata pelajaran: Matematika, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, PPKn, dan Pendidikan Agama.
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS CANVA UNTUK MATERI ANTONIM DAN SINONIM DI SDN 1 MALASAN Khoirina, Reza Ajeng; Janattaka, Nugrananda
ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/elementary.v5i3.6773

Abstract

This study aims to develop a Canva-based Electronic Student Worksheet (E-LKPD) for teaching antonyms and synonyms in Indonesian language subjects at the elementary school level. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. In the validation process, the product was reviewed by four validators, namely media experts, material experts, and language experts. A limited trial was then conducted with 15 second-grade students at SDN 1 Malasan to assess the feasibility and learner responses. The findings reveal that: (1) the Canva-based E-LKPD was successfully designed and developed to support learning antonyms and synonyms; (2) the validation results from media experts reached 98%, categorized as very valid, while the validation from material experts obtained 100%, categorized as excellent. Based on expert assessments and positive student responses, the developed E-LKPD was declared valid, practical, and feasible to be used as an innovative and interactive learning medium for Indonesian language instruction in elementary schools. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) berbasis Canva pada materi antonim dan sinonim mata pelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menerapkan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pada tahap validasi, produk dikaji oleh empat validator yang terdiri atas ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa. Selanjutnya dilakukan uji coba terbatas kepada 15 siswa kelas II SDN 1 Malasan untuk menilai kelayakan serta respon pengguna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) E-LKPD berbasis Canva berhasil dirancang dan dikembangkan untuk mendukung pembelajaran antonim dan sinonim; (2) hasil validasi ahli media memperoleh skor sebesar 98% dengan kategori sangat valid, sedangkan validasi ahli materi mencapai 100% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penilaian validator dan respon positif siswa, E-LKPD ini dinyatakan valid, praktis, serta layak digunakan sebagai salah satu media pembelajaran Bahasa Indonesia yang inovatif dan interaktif di tingkat sekolah dasar.
Pendampingan Pembuatan Kuis Digital Berbasis Aplikasi Quiziziz Bagi Guru SDN Talun 05 Kecamatan Talun Kabupaten Blitar Oktaviarini, Nourma; Syafi’ah, Rohmatus; Janattaka, Nugrananda
Ahsana: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Juni 2024 - Ahsana: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/ahsana.v2i2.345

Abstract

Kegiatan pembelajaran yang menarik yang ada dalam platforms digital seperti aplikasi quizizz dapat dimanfaatkan untuk menunjang pembelajaran menarik bagi Guru (Syafriafdi, 2023). Pemanfaatan media pembelajaran Quizizz, adalah salah satu upaya mengakomodir permasalahan media pembelajaran di Indonesia yang tidak bisa diterapkan secara konvensional dengan pembelajaran lain yang berbasis Teknologi Informatika dan Komputer. Kegiatan ini bertujuan membantu guru dalam membuat pembelajaran yang kreatif di kelas dan memotivasi siswa mencoba mengimplementasikan dalam penggunaan media pembelajaran di Sekolah Dasar. Kegiatan program PkM ini meliputi 4 tahap yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, evaluasi program, dan pelaporan. Sebanyak 15 guru dilatih menggunakan aplikasi Quizizz untuk membuat materi evaluasi pembelajaran, jenis-jenis soal yang dapat dibuat, serta pembuatan evaluasi pembelajaran dengan menggunakan fitur AI yang terdapat pada aplikasi Quizizz. Meskipun tidak semua peserta berhasil membuat dengan baik, mereka sudah mengetahui langkah-langkah dalam membuat instrument penilaian. Dari kegiatan refleksi diperoleh gambaran bahwa guru merasa sangat terbantu dalam pembuatan evaluasi pembelajaran melalui aplikasi Quizizz berupa cara pembuatan akun, memilih jenis-jenis soal, menyusun soal, dan pembuatan soal menggunakan fitur AI. Selain itu, peserta menyadari dan merasakan manfaat pelatihan ini, baik bagi perkembangan profesionalisme mereka pribadi maupun bagi upaya dalam pengaplikasian evaluasi pembelajaran digital. Dengan adanya pelatihan seperti ini, peserta PKM merasakan kemudahan dalam pembuatan evaluasi pembelajaran. Oleh karena itu, berdasarkan observasi peneliti sebagai praktikan dan pemateri pelatihan ini, maka dapat disimpulkan bahwa penguasaan peserta terhadap materi pelatihan ini mencapai 90%. Selain itu, selama pelatihan berlangsung terlihat betapa antusiasnya peserta mengikuti kegiatan dan motivasi proses pelaksanaan PKM.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri 1 Beji Kabupaten Tulungagung Sugesti Roqima, Aziza; Janattaka, Nugrananda
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss3.1697

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Android pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V serta mengetahui tingkat validitas dan keterterapannya. Pengembangan ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi guna meningkatkan minat dan antusias belajar siswa, khususnya di SD Negeri 1 Beji. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu: (1) analisis, dengan melakukan observasi di SD Negeri 1 Beji untuk mengidentifikasi kebutuhan; (2) desain, yakni perancangan prototype aplikasi dan materi video pembelajaran; (3) pengembangan, berupa implementasi prototype menjadi aplikasi menggunakan software Unity dan dilakukan validasi oleh ahli; (4) implementasi, yaitu uji coba produk setelah dinyatakan valid oleh validator ahli; dan (5) evaluasi, untuk mengidentifikasi aspek yang perlu diperbaiki. Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini sangat valid, dengan presentase dari ahli materi I sebesar 92%, ahli materi II sebesar 97%, validator media I sebesar 95%, dan validator media II juga sebesar 95%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Android pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V sangat valid dan layak diterapkan di SD Negeri 1 Beji.
Co-Authors Andini, Dyah Septi Bachrul Ulum Dea Oftavia, Cindy Eka Yuliana Sari Fitriani, Anisa Nur Fitrianingsih, Rizka Ayu Huda, Moh Choirul Khoirina, Reza Ajeng Leny Suryaning Astutik Moh. Zaini Musofa, Nafiatun Ningrum, Puput Adistya Nourma Oktaviarini Novita Anggraini Oktaviarini, Nourma Pradensi, Akilla Antris Putri, Sayyidah Devita Jamil Rahmat Setyo Jadmiko Riswadi Riswadi, Riswadi Rohmatus Syafi'ah Rohmatus Syafiah Roistika, Nia Saputra, Aditya Bapti Sari, Eka Yuliana Sari, Nindi Novita Satria, Aditya Pringga Sugesti Roqima, Aziza Theo, Gladdies Aletheia Kharis Yuliana Sari, Eka Yusnia, Arwinda zen Amrullah, zen