Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cerdas Sifa Pendidikan Sains Olahraga : Jurnal Ilmiah Ilmu Keolahragaan Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL PRESTASI Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Journal Physical Education, Health and Recreation Seling: Journal of PGRA Study Program Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Pedagogik Olahraga Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Kesmas Jambi Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) Jurnal Pengabdian Masyarakat Information Technology (JPM ITech) Indonesian Journal of Sport Science and Coaching El Midad: Jurnal Jurusan PGMI
Sukendro
Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Kegiatan Membatik Jumputan Terhadap Kecerdasan Interpersonal Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi Kuala Tungkal Tanjung Jabung Barat Reza Estianti; Sukendro Sukendro; Winda Sherly Utami
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 10 No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/seling.v10i1.2148

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan membatik jumputan terhadap kecerdasan interpersonal anak usia 5-6 Tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain yang digunakan adalah Pre-Eksperimental Design dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Subjek penelitian ini adalah anak kelas B di TK Pertiwi Kuala Tungkal Tanjung Jabung Barat sebanyak 15 orang anak.. Instrumen yang digunakan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian membuktikan bahwa 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 9.979 > 2.160 pada taraf signifikan α = 0,05 hal ini berarti ada pengaruh yang signifikan dari kegiatan membatik jumputan terhadap kecerdasan interpersonal anak usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi Kuala Tungkal yaitu berada pada interpretasi kuat dengan nilai yang berada pada rentang > 1,00 dengan interpretasi kuat (strong efect). Dengan demikian kegiatan membatik jumputan dapat digunakan untuk mengembangkan kecerdasan interpersonal anak.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN ATLETIK PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BERBASIS ANDROID Arief Teguh Prasetyo SP; Sukendro Sukendro; Haryanto Haryanto
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v2i1.472

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau research and development (R and D), dengan model Pengembangann. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif yaitu dengan menganalisis data kuantitatif yang diperoleh dari angket uji ahli dan uji laoangan. Data kuant\titatif yang berupa angka-angka hasil perhitungan atau pengukuran diproses dengan cara dijumlah kemudian dibandingkan dengan jumlah yang diharapkan sehingga diperoleh persentase kelayakan. Hasil penelitian berupa data hasil validasi ahli materi mendapatkan skor “80” dengan persentase 100% ketegori “sangat layak”, kemudian dari hasil validasi ahli media mendapatkan skor “131” dengan Persentase kelayakan yaitu “87,33% dengan kategori “sangat layak”. Untuk uji coba lapangan kelompok kecil memperoleh skor “3.061” dengan persentase 91.10% yaitu dengan kategori “sangat layak”. Untuk uji coba lapangan kelompok besar memperoleh skor “16.800” dengan persentase “85,79%” yaitu dengan kategori “sangat layak”. Berdasarkan hasil penilaian dan tanggapan yang diperoleh tersebut dapat disimpulkan bahwa media video pembelajaran atletik pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan pada sekolah menengah pertama berbasis android ini sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
SPORT TALENT MELALUI SPORT SEARCH PADA SISWA SMP NEGERI DI KECAMATAN KUALA JAMBI KABUPATEN TANJUNG JABUNG TIMUR Kamaluddin Kamaluddin; Muhammad Rusdi; Sukendro Sukendro
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v2i1.554

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif untuk menggambarkan (description) tentang suatu gegajala (ukuran-ukuran) yang biasa digunakan dalam statistic deskriptif berbentuk table, gambar, dan grafik dengan berbagai variable yang berfungsi mendeskrispsikan atau memberikan gambaran terhadap objek yang diteliti melalui data sampel atau populasi sebagaimana adanya. Berdasarkan hasil penelitian, siswa SMP Negeri yang berusia 11-15 di Kecamatan Kuala Jambi Kabupaten Tanjung Jabung Timur Provinsi Jambi mempunyai keterbakatan yang berbeda-beda. Pada Overal Top 10 olahraga Diving 68 %, Athlethics Disiplines olahraga high jump 60%, Combative Olahraga Taekwondo 41%, Individual olahraga gymnastic 90%, Raquet/Stick olahraga 81%, Team/Ball olahraga 51% Soccer, Water olahraga 100%, Other sport olahraga baton twirling 100%. Penilaian secara keseluruhan terhadap butir-butir tes yang yang dicatat dan dikumpulkan mengacu kepada tes sport search akan muncul peluang-peluang melalui kecabangan olahraga yang ada, khususnya dalam mendukung kecabangan olahraga yang di prioritaskan melalui program pemanduan bakat sejak usia dini. Sehingga siswa yang memiliki bakat-bakat olahraga tersembunyi dapat memperoleh peluang untuk dapat ditumbuhkembangkan melalui kegiatan ekstrakurikuler di sekolah sehingga mampu mencapai tingkat prestasi yang setinggi-tingginya.
PENGEMBANGAN ALAT DRIL LATIHAN SERVIS ATAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SERVIS PADA ATLET SEPAK TAKRAW KOTA JAMBI Arsan Arsan; Sukendro Sukendro; Hary Soedarto Harjono
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v2i2.649

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan alat drill latihan servis atas yang diberi nama ADSAN G01(Alat Drill Servis Arsan Generasi Pertama) yang berfungsi sebagai alat bantu latihan yang dapat memberikan efektifitas kepada pelatih maupun atlet. Alat ini digunakan untuk melatih kemampuan servis atlet secara mandiri dalam proses latihan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Penelitian ini dilakukan dengan beberapa langkah, yakni: identifikasi potensi dan masalah, pengumpulan informasi, desain produk, pembuatan produk, validasi ahli, revisi produk, uji coba, uji efektifitas poduk hingga produksi akhir. Pengembangan alat drill latihan servis atas ini terlebih dahulu divalidasi oleh ahli materi, ahli media, dan 2 orang atlet sepak takraw Tanjung Jabung Barat untuk uji coba kelompok kecil, 10 orang atlet sepak takraw Kota Jambi untuk uji coba kelompok besar. Sedangkan subjek untuk uji efektifitas produk dilakukan pada 11 orang atlet sepak takraw Kota Jamb. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan instrumen berupa angket pada tahapan uji kelayakan oleh ahli materi dan ahli media dan uji coba pada kelompok kecil dan kelompok besar. Sementara pada uji efektifitas alat menggunakan uji Hipotesis atau uji-T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat drill latihan servis atas adalah layak digunakan sebagai alat bantu latihan olahraga sepak takraw dan terbukti mampu meningkatkan kemampuan servis sepak takraw. Hasil tersebut diperoleh dari hasil terakhir validasi a) ahli materi sebesar 96,% atau Sangat Layak; b) ahli media sebesar 98,00% atau sangat layak; c) pada uji coba kelompok kecil sebesar 97.5 % atau Sangat Layak, d) pada uji coba kelompok besar sebesar 96.3 % atau Sangat Layak. e)serta pada uji coba efektifitas alat memproleh nilai t hitung (4,321) > t tabel (2,306), atau dapat disimpulkan ADSAN G-01 mampu memberikan pengaruh perubahan kemampuan servis pada atlet sepak takraw Kota Jambi.
PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL PEMBELAJARAN RENANG GAYA KUPU-KUPU PADA ATLET JUNIOR OSCAR SWIMMING CLUB JAMBI Kishy Indas Rusyadi; Sukendro Sukendro; Urip Sulistiyo
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v3i2.1178

Abstract

Permasalahan yang ada di Club Renang Oscar Swimming Club Jambi adalah atlet kesulitan dalam mempelajari renang gaya kupu-kupu, terbukti dengan belum baiknya gerakan renang gaya kupu-kupu yang dihasilkan oleh atlet junior. Selain itu, belum adanya pemanfaatan media dalam latihan, serta tahapan latihan kurang diperhatikan. Media pembelajaran dapat dimanfaatkan sebab media bisa membantu atlet dalam berlatih, serta media bisa menarik perhatian atlet, sehingga bisa meningkatkan motivasi atlet dalam proses latihan. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan suatu produk media pembelajaran video tutorial renang gaya kupu-kupu pada atlet pemula/ junior. Penelitian pengembangan ini menggunakan tahapan-tahapan Research and Development (R&D) yang mengadaptasi model pengembangan 4D. Instrumen yang digunakan berupa lembar penilaian atau angket penilaian media pembelajaran untuk ahli materi, ahli media, dan atlet. Analisis data kualitatif berupa kritik dan saran dari ahli media, ahli materi, dan atlet. Hasil penelitian menunjukkan empat langkah yaitu Define, Design, Development, dan Disseminate. Berdasarkan penilaian produk oleh ahli materi memperoleh skor 3 pada aspek materi masuk kategori sangat baik dan 2,8 pada aspek pembelajaran masuk kategori baik. Ahli media menilai 3,1 pada tampilan kategori baik dan 3,1 untuk aspek pemrograman kategori sangat baik. Secara keseluruhan berdasarkan hasil penilaian produk, media pembelajaran berbasis video tutorial renang gaya kupu - kupu baik digunakan sebagai media bantu proses latihan di Club Renang Oscar Swimming Club Jambi.
Effectiveness of the Implementation of an Innovative Problem-Based Learning (PBL) Model Based on TPACK to Enhance Student Engagement and Learning Outcomes in IPAS Lailatul Zahroh; Sukendro; Indryani
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 2 (2025): February
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i2.9369

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of implementing an innovative Problem-Based Learning (PBL) model based on Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK)—a model never used before—in an effort to increase both student engagement and learning outcomes in Natural and Social Sciences (IPAS) among fourth-grade students at SD Negeri Sentang. The study was conducted in the fourth-grade class of SD Negeri Sentang during the 2024/2025 academic year and employed a classroom action research (PTK) design. The population and sample consisted of 12 fourth-grade students (6 boys and 6 girls). The research instruments included observation sheets, field notes, and a test result assessment format for cognitive learning outcomes. Both quantitative and qualitative data were collected through observations, interviews, and documentation. Quantitative analysis was used to evaluate observation and test results, while qualitative analysis was employed to assess student interview data. This study was conducted as an effort to create a technology-integrated learning environment that enhances engagement—focusing on 21st-century skills (communicative, collaborative, critical thinking, collaboration)—and improves student learning outcomes. The findings indicate that the innovative PBL model based on TPACK significantly improved student engagement and learning outcomes, as evidenced by observations, interviews, and test results. The study recommends adopting the innovative PBL model that leverages technology to achieve better educational outcomes.
The Implementation of the Paired Storytelling Model Assisted by Audiovisual Media to Improve Student Learning Outcomes in IPAS Subject Siti Aisah; Sukendro; Indryani
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 2 (2025): February
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i2.9474

Abstract

The paired storytelling learning model is a teaching model developed with an interactive approach between students, teachers, and the subject matter. This study aims to improve student learning outcomes in the IPAS subject through the implementation of the paired storytelling model assisted by audiovisual media. Considering the importance of education that is adaptive to the development of the times and the needs of students, this study uses a classroom action research (CAR) approach at SDN Selaro Berseri, involving 17 fourth-grade students. The research method was conducted in two cycles, including planning, implementation, observation, and reflection. The results of the study show a significant improvement in student activity and learning outcomes. Observation data shows that student activity increased from 29.4% in the pre-test to 88.2% in the post-test. Additionally, the percentage of learning completeness increased from 29.4% to 88.2% after applying the paired storytelling model. Interviews with students showed positive responses to this learning method, which encouraged active involvement and increased learning motivation. This study recommends the application of the paired storytelling model assisted by audiovisual media as an innovative strategy in IPAS learning to improve student learning outcomes.
PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBANTI MODEL PBL (PROBLEM BASED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI 152/X SUNGAI SAYANG 2023/2024 Tiara Puspa Dewi; Sukendro; Muhammad Sofwan
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 6 (2025): June
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i6.10407

Abstract

This study aims to improve student activity in learning the human respiratory system using the Problem Based Learning (PBL) model assisted by audio-visual media in class V of SD Negeri 152/X Sungai Sayang in the 2023/2024 academic year. This Classroom Action Research (CAR) was conducted in three cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The data collected included student activity in asking questions, discussing, and expressing opinions. The results of the study showed a gradual increase in student activity. In the first cycle, student activity was still low with a percentage of asking questions of 48%, discussing 60%, and expressing opinions 40%. In the second cycle, student activity increased to 72%, 80%, and 68% for each aspect. At its peak in the third cycle, student activity reached a high category with a percentage of asking questions of 88%, discussing 92%, and expressing opinions 80%. The use of audio-visual media has proven effective in attracting students' attention and facilitating their understanding of the material. In addition, teacher guidance plays an important role in encouraging students to be more confident and active during learning. The conclusion of this study is that the PBL model assisted by audio-visual media is effective in increasing student activity while helping them understand the material in depth. This approach is recommended to be applied to learning in various other subjects that require interaction and conceptual understanding.
PENGEMBANGAN APLIKASI PENILAIAN SENAM AEROBIK PADA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN OLAHRAGA PELAJAR (PPLP) PROVINSI JAMBI Fitri Khairunnisa; Ilham; Atri Widowati; Ugi Nugraha; Sukendro
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 11 (2025): November
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i11.13354

Abstract

This study aims to develop an Android-based Smart Point application as an innovation in the aerobic gymnastics scoring system, specifically for PPLP aerobic gymnastics. The background of this research is the judging process that is still done manually using assessment paper, so it is prone to errors and is inefficient and makes it easier to conduct control tests on PPLP athletes before the competition. The method used is Research and Development (R&D) with the Borg and Gall model consisting of ten stages of development, from analysis to product implementation. The research subjects involved aerobic gymnastics judges, media experts, and material experts. The research instrument used a validation questionnaire and a Likert-based trial. The results showed that the assessment application called Smart Point has a high level of feasibility with validation from material experts 95.50%, media experts 93%, and language experts 94.25%. User trials showed that this application is practical, efficient, and able to speed up the score recapitulation process by up to 50%. The Smart Point application is considered effective in increasing the objectivity and efficiency of assessment in aerobic gymnastics competitions.
VOLLEYBALL EDUCATION TO FOSTER DISCIPLINE AND TEAMWORK Herudi lubis; Sukendro; Ugi Nugraha; Muhammad Ali; Palmizal A; Wawan Junresti Daya; Nabil Afiqra Febriza
El Midad Vol. 17 No. 3 (2025): elmidad: Jurnal Jurusan PGMI
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/elmidad.v17i3.14557

Abstract

Penelitian ini dimotivasi oleh rendahnya tingkat kerja sama dan disiplin di kalangan siswa sekolah dasar, yang menjadi tantangan bagi pencapaian tujuan pendidikan karakter holistik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh penerapan pelajaran voli berbasis karakter terhadap peningkatan kedua nilai tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi-eksperimental dengan desain Pretest-Posttest Satu Kelompok. Sampel penelitian terdiri dari 35 siswa kelas 5 SD Negeri No. 53/IX Kenali Kecil, Kabupaten Muaro Jambi, yang dipilih menggunakan purposive sampling. Perlakuan terdiri dari pelajaran voli mini yang dimodifikasi dengan menerapkan prinsip Pembelajaran Kooperatif selama 16 pertemuan. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner Teamwork Scale for Youth (TSY) dan kuesioner disiplin, kemudian dianalisis menggunakan Paired Sample t-Test. Hasil menunjukkan peningkatan yang signifikan pada skor kerja sama (perbedaan rata-rata = 10,45; p = 0,000) dan disiplin (perbedaan rata-rata = 8,55; p = 0,000) setelah intervensi Temuan ini membuktikan bahwa pembelajaran bola voli yang terstruktur dan berorientasi pada karakter efektif sebagai sarana pedagogis untuk menanamkan nilai kerja sama melalui dinamika tim dan nilai disiplin melalui kepatuhan terhadap aturan permainan. Studi ini menyimpulkan bahwa integrasi pendidikan karakter dalam Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) melalui olahraga tim seperti bola voli merupakan strategi yang relevan, kontekstual, dan berdampak signifikan untuk membentuk karakter siswa sekolah dasar.
Co-Authors . Fredrik Alfrets Makadada Aidil Syahputra Anggrawan Janur Putra Arief Teguh Prasetyo SP Arsan Arsan Asnah . Atri Widowati Boy Indrayana Boy Indrayana Bunga Ayu Wulandarai Cindy Rizani Putri Deya Pratama Yahya Ekawarna . Ely Yuliawan Fajar Dwi Rahayu Fitri Diana Fitri Khairunnisa Hadinata, Reza Hary Soedarto Harjono Haryanto Haryanto Hendri Munar Herudi Lubis Ilham Indryani Indryani Isnia Zulfa Iwan Budi Setiawan Kamaluddin Kamaluddin Kasihatun Kasihatun Kishy Indas Rusyadi Lailatul Zahroh MARDIAN, ROLI Mauludin Fajar Nugroho MUHAMMAD ALI Muhammad Rusdi Muhammad Sofwan Nabil Afiqra Febriza Novita Sari Nurmaida S OKTADINATA, ALEK PALMIZAL A Perawati Perawati Putri Ayu Lestari Putri Ayu Lestari Ramadhani Ramadhani rasyono Reza Estianti Rivel Okanansa Siti Aisah Sri Wahyuni Br Silitonga Suadi Suadi Suhartini, Sugih Sulistiyo, Urip Suminah Suminah Syahrial, Syahrial Tiara Puspa Dewi Triadi Santoso Turino Adi Irawan Turino Adi Irawan Turino Adi Irawan Ugi Nugraha Urip Sulistyo Wawan Junresti Daya Winda Sherly Utami Yeni Kurniawati Yonifia Anjanika Yusra Dinafi Zurweni Zurweni