Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.709
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Undiksha Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal IKA Al Ishlah Jurnal Pendidikan Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan JURNAL PENJAKORA JOURNAL OF SPORT EDUCATION (JOPE) Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Jurnal Ilmiah Spirit Indonesian Values and Character Education Journal Indonesian Journal of Sport and Tourism Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Jurnal Edukasi Citra Olahraga Mimbar Pendidikan Indonesia Physical Education and Sports: Studies and Research Innovative: Journal Of Social Science Research PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia (JPKM-MC) Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia (JIMK-MC) Bravo's: Journal of Physical Education and Sport Science Physical Education and Sports: Studies and Research Journal of Social Sciences and Technology for Community Service Jurnal Edukasi Citra Olahraga
M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra .
Universitas Pendidikan Ganesha
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 358 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 358 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PUKULAN DALAM PENCAK SILAT ., Ghali Wahyu Pratama; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or.; ., I Gede Suwiwa, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14801

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning (PjBL) berbantuan media kartu bergambar terhadap hasil belajar teknik dasar pukulan dalam pencak silat. Jenis penelitian adalah eksperimen sungguhan (true esperimental) dengan rancangan the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Laboratorium Undiksha Singaraja tahun pelajaran 2017/2018, keseluruhan kelas berjumlah 5 kelas dengan populasi 106 orang. Pengambilan sampel yang digunakan simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas X MIA 1 sebagai kelompok eksperimen dan MIA 2 sebagai kelompok kontrol. Eksperimen dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes essay, dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Nilai rata-rata kelompok eksperimen 0.85 dan nilai rata-rata kelompok kontrol 0.63 hal ini menunjukkan bahwa 0.85>0.63. Signifikasi pada uji hipotesis diperoleh melalui Uji t adalah 0.000 yaitu p0.63. The obtained significant value through t-test was 0.000 it was
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN BELAJAR HEAD STAND DAN SIKAP LILIN SENAM KETANGKASAN ., Muhamad Fahrizal; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., dr. Made Kurnia Widiastuti Giri, S.Ked
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2383

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar head stand dan sikap lilin senam ketangkasan melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IV SD Negeri 3 Kampung Baru tahun pelajaran 2013/2014. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 3 Kampung Baru, yang berjumlah 38 orang terdiri dari 24 orang putra dan 14 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar head stand dan sikap lilin senam ketangkasan secara klasikal pada observasi awal 5,28 (cukup aktif), meningkat pada siklus I menjadi 6,24 (cukup aktif), dan meningkat pada siklus II menjadi 8,15 (aktif). Sedangkan hasil belajar secara klasikal pada observasi awal 64,45 (kurang), meningkat pada siklus I menjadi 74,56 (baik), dan meningkat pada siklus II menjadi 80,72 (baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar head stand dan sikap lilin senam ketangkasan meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IV SD Negeri 3 Kampung Baru tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes SD Negeri 3 Kampung Baru untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar head stand dan sikap lilin senam ketangkasan siswa.Kata Kunci : STAD, senam ketangkasan This research aims to increase the activities and outcomes of head stand learning and candle position of agility gymnastic through the implementation of STAD cooperative learning model to the students of grade IV of SD Negeri 3 Kampung Baru academic year 2013/2014. The subject of the study are 38 grade IV students consists of 24 male and 14 female. The data were analyzed using descriptive statistic analysis. Based on the result of the study, the mean of head stand and candle position of clasical agility gymnastic learning activities during the initial observation was 5,28 (fairly active), during cycle I was increasing to 6,24 (fairly active), and during cycle II was increasing to 8,15 (active). Meanwhile, the outcomes of clasical learning during the initial observation was 64,45 (poor), during cycle I was increasing to 74,56 (good), and during cycle II was increasing to 80,72 (good). Based on the data analysis and discussion, it can be concluded that the activities and learning outcomes of head stand and candle position of agility gymnastic was increasing by implementing STAD cooperative learning model to the students of grade IV of SD Negeri 3 Kampung Baru academic year 2013/2014. It is suggested for physical education teachers in SD Negeri 3 Kampung Baru to implement the STAD cooperative learning model because it could increase the activities and learning outcomes of head stand and candle position of agility gymnastic of the students.keyword : STAD, agility gymnastic
PENERAPAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAK BOLA ., I Gede Andi Andriawan; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7609

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola (kaki bagian dalam dan luar), melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII. X SMP Negeri 2 Singaraja. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklusnya 2 kali pertemuan. Subjek penelitian ini guru sebagai peneliti siswa kelas VII. X SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016 yang terdiri dari 37 orang siswa, yaitu 21 orang putra dan 16 orang putri. Pengumpulan data tentang aktivitas belajar dalam pembelajaran dikumpulkan melalui lembar observasi aktivitas belajar, dan data hasil belajar dikumpulkan melalui tes hasil belajar passing sepak bola (kaki bagian dalam dan luar). Selanjutnya, data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 7,79 kategori aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 35,1% katagori sangat kurang. Sedangkan Pada siklus II, rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 8,89% kategori aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 97,3% katagori sangat baik. Berdasarkan uraian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola (kaki bagian dalam dan luar) meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas dan hasil belajar passing Sepak bola. This study aims to improve the activity and learning outcomes football passing (foot inside and outside), through the implementation of STAD cooperative learning model to class VII. X SMP Negeri 2 Singaraja This study was classified as a class action research conducted in two cycles, and each cycle 2 meetings. The subjects were students of class VII. X SMP Negeri 2 Singaraja academic year 2015/2016 which consisted of 37 students, which is 21 sons and 16 girl . The collection of data on learning activities in the learning collected through observation sheets learning activities, and learning outcomes data collected through achievement test passing football ( foot inside and outside). Furthermore, the data were analyzed descriptively. The results showed that in the first cycle the average student learning activity was 7,79 categorized as active and student learning outcomes with classical completeness of 35,1% is not good category. While the second cycle, the average student learning activity is 8,89 active category and student learning outcomes with classical completeness of 97,3% is very good category. Based on the results and discussion, it can be concluded that the implementation of STAD cooperative learning model to improve the activity and learning outcomes passing football ( foot inside and outside ) in class VII. X SMP Negeri 2 Singaraja academic year 2015/2016.keyword : Model STAD cooperative learning , activity and learning outcomes passing football
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., Dedhy Cipto Rohayu; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2575

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) pada siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Marga tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Siswa yang digunakan sebagai subjek penelitian berjumlah 25 orang yang terdiri dari 11 orang putra dan 14 orang putri, teknik Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas passing bola bola basket pada observasi awal secara klasikal sebesar 6,36 (cukup aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 7,3 (aktif) dan 8,32 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil passing bola basket pada observasi awal secara klasikal sebesar 6,14% (cukup baik), pada siklus I 77,50% (baik) dan 83,56% (baik) pada siklus II. Disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil teknik dasar passing bola basket siswa meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Marga Tahun Pelajaran 2013/2014, untuk itu disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT untuk meningkatkan aktivitas dan hasil passing bola basket.Kata Kunci : model pembelajaran, aktivitas dan hasil belajar passing bola basket This study aimed to improve students’ activity and their learning outcome of basketball passing technique through the implementation of cooperative learning model team games tournament (TGT) of XI IPA 3 graders students of SMA Negeri 1 Marga on the academic year 2013/2014. This research was classroom action research which consisted of two cycles. Each cycle consisted of planning, action, observation/evaluation and reflection. Research’ subjects were 25 students with 11 male and 14 female students. The date were analysed by using descriptive statistical analysis. Based on the result of data analysis, it is showed that on primary observation the result was 6,36 (moderate active), and increased to 7,3 (active) on cycle I and 8,32 (active) on cycle II. Meanwhile the result’s percentage of basketball passing technique on primary observation was about 6,14% (moderate), and increased to 77,50% (good) on cycle I and 83,56% (good) on cycle II. It can be concluded that the activity and learning outcome of basketball passing technique was improved trough the implementation of cooperative learning model TGT on XI IPA graders students of SMA Negeri 1 Marga academic year 2013/2014. Penjasorkes teachers were recommended to implemented this cooperative learning model TGT to improve students’ learning activity and outcomes basketball passing technique. keyword : learning model, activity and learning outcome of basketball passing technique
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., Luh Gede Yogi Astrini; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6888

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Seririt Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 36 siswa, terdiri dari 17 siswa putra dan 19 siswa putri, yang dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data hasil penelitian aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli mengalami peningkatan secara klasikal dari observasi awal 5,08 menjadi 6,22 pada siklus I. Pada siklus II meningkat menjadi 8,08. Sedangkan ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola voli secara klasikal dari observasi awal 11,1% meningkat menjadi 63,9% pada siklus I. Pada siklus II meningkat menjadi 91,7%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2015/2016. Oleh karena itu, disarankan kepada guru penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam pembelajaran passing bola voli. Kata Kunci : kooperatif, aktivitas, hasil belajar,voli. This study aims to improve the activity and the results of learning techniques basic passing volleyball through the implementation of cooperative learning model NHT In class XI IPA 3 SMA Negeri 1 Seririt in academic year 2015/2016. The research is classroom action research with the from of teacher as researchers, are conducted in two cycleand each cycle consist of two meetings. The subjects of this study were 36 students, consists of 17 male students and 19 female student, were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on analysis of the research data activity learning the basic techniques of passing volleyball has increased in the classical syle of the initial observation 5,08 becomes 6,22 in cycle I. In Cycle II increased to 8,08, while completeness result of learning the basic techniques of volleyball passing has increased in the classical syle of the initial observation 11,1% in cycle I. In cycle II increased to 91,7%. Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the activities and results of learning techniques basic passing vollyball increased through the implementation of cooperative learning model NHT in class XI IPA 3 SMAN 1 Seririt in the academic year 2015/2016. Therefore, suggested to penjasorkes teachers to implementation cooperative learning model NHT in passing volleyball learning. keyword : cooperative NHT, activities, learning results, volley.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA MENYAMPING (ORTODOX) PADA SISWA KELAS XI AP1 SMK NEGERI 1 SUKASADA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ., Nurul Kholifatur R.; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6892

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar tolak peluru gaya menyamping pada siswa kelas XI AP1 SMK Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi, refleksi, dan data di analisis dengan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar tolak peluru gaya menyamping secara klasikal pada observasi awal 5.62 (cukup aktif), pada siklus I meningkat menjadi 7.31 (aktif), dan 8.79 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar pada observasi awal 8,82% (cukup baik), pada siklus 1 meningkat menjadi 56,75% (cukup baik), dan 97,3 % (baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar tolak peluru gaya menyamping meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Dengan demikian disarankan kepada guru penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Kata Kunci : Kooperatif STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, tolak peluru. This study aims to improve the activity and learning outcomes shot put sideways force on a class XI student of SMK Negeri 1 Sukasada AP1 academic year 2015/2016. This research is a class act that is teacher as researcher conducted in two cycles, consisting of a plan of action, action, observation or evaluation, reflection, and the data were analyzed with descriptive statistics. Based on the results, the average shot-learning activities in the classical style sideways in preliminary observations 5.62 (quite active), the first cycle increased to 7:31 (active), and 8.79 (active) in the second cycle. While the percentage of completeness learning outcomes in the initial observation 8.82% (pretty good), the first cycle increased to 56.75% (pretty good), and 97.3% (good) in the second cycle. Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and learning outcomes shot put sideways force is increased through the implementation of cooperative learning model Student Teams Achievement Division (STAD). Thus penjasorkes suggested to teachers in order to implement cooperative learning model type STADkeyword : STAD cooperative , learning activities , learning outcomes , shot put
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MATERI ATLETIK LEMPAR CAKRAM PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN ., Itqan Kunara p; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or.; ., I Gede Suwiwa, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.13031

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) mendiskripsikan rancang desain multimedia interaktif pada mata pelajaran PJOK kelas VIII di SMP Negeri 4 Situbondo, dan 2) mengetahui hasil validasi multimedia interaktif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Langkah-langkah pengembangannya meliputi: Analisis (Analyze), Perancangan (Design), Pengembangan (Development), Penerapan (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Instrument pengumpulan data menggunakan metode angket/kuisioner. Pada penelitian ini, kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data hasil review ahli kependidikan dan uji coba siswa. Data dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil validasi multimedia interaktif dari: 1) uji ahli isi berada pada nilai 93% (sangat baik); 2) uji ahli desain pembelajaran pada nilai 86% (baik); 3) uji ahli media pembelajaran pada nilai 95% (Sangat baik); 4) uji coba perorangan pada nilai 89,5% (baik); 5) uji kelompok kecil pada nilai 89 (baik); 6) uji coba kelompok besar berada pada nilai 90% (Sangat baik). Merujuk dari hasil diatas maka dapat dikatakan bahwa multimedia interaktif materi atletik lempar cakram dapat dikatakan valid dan dapat digunakan untuk pembelajaran atau penelitian lebih lanjut. Kata Kunci : model ADDIE, multimedia interaktif, pengembangan The objective of this study is 1) describing the process of PJOK interactive multimedia of eight grade students at SMP 4 Situbondo, and 2) determining the validation of interactive multimedia. The research and development’s model which is used is ADDIE. Subsequently, the product will be tested to the students through three steps namely individual testing, small group testing, and field trials. A data collection method which is used in this study is questionnaire. In this study, the questionnaires were used to collect the result of the expert review and students test. The data were analyzed by using qualitative descriptive analysis and quantitative descriptive analysis. The validation of the multimedia interactive from: 1) the content subject is about 93% (very good qualifying); 2) test instructional design is about 85%( good qualifying); 3) the learning media is about 95% (very good qualifying); 4) individual testing is about 89,5% (good qualifying); 5) small group test is 89% (good qualifying);6) field trials is about 90% ( very good qualifying). Referring from the above result it can be said that interactive multimedia atletic discus throw can be said to be valid, and can be used for learning or further researchkeyword : development, ADDIE model, interactive multimedia
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING (KAKI BAGIAN DALAM) SEPAKBOLA ., Agus Andri Seftiana; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., dr. Putu Adi Saputra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 3 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i3.8617

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII J SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII J SMP Negeri 3 Singaraja, yang berjumlah 36 orang siswa dengan rincian 23 siswa putra dan 10 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktvitas belajar teknik dasar passing sepakbola kaki bagian dalam dapat diketahui terjadi peningkatan secara klasikal sebesar 6,74 pada siklus I menjadi 7,77 pada siklus II. Analisis data hasil belajar teknik dasar passing sepakbola kaki bagian dalam dapat diketahui terjadi peningkatan sebesar 78,8 % pada observasi awal menjadi 54,5% pada siklus I. Kemudian meningkat sebesar 100% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing sepakbola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII J SMP Negeri 3 Singaraja Negara tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola pada siswa Kata Kunci : pembelajaran kooperatif tipe NHT, aktivitas, hasil belajar, passing sepakbola. This research has a purpose to improve the activities and the learning outcome the basic passing technique in football trough a NHT type of a cooperative learning in student of VIII J SMP Negeri 3 Singaraja in academic tear 2016/2017. The subject off this study are the student of VIII J SMP Negeri 3 Singaraja which consist of 36 students, in a detail, they are 17 male students and 19 female students. The data has been analyzed by using descriptive statistical analysis. The outcome of the data analysis in learning process by using basic passing technique in football of using indise part of the foot has been increased from 6,74 in the cycle I into 7,77 in cycle II. Afterward, the outcome the data has been increased into 100% in the cycle II. The outcome of data analysis in using basic passing technique in football of using inside part of the foot has been increased from 78,8 % in the first observation into 54,5% in cycle I. Afterward, the outcome has been increased 100% in cycle II. It can be concluded that the activities and the outcome of learning the basic passing technique in football has been in creased through the implementation of a Jigsaw type of a cooperative learning in students of VIII J SMP Negeri 3 Singaraja in academic year 2016/2017. It is recommended to apply a NHT type of cooperative learning design, because it can in creased the activities and the outcome learning the basic passing technique in football for the students.keyword : NHT cooperative learning, activities, learning outcome, football passing.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., I Wayan Dimas Pratama; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6925

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja , berjumlah 39 orang dengan rincian 21 orang putra dan 19 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli secara klasikal sebesar 5,5 (Cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 2,1 menjadi 7,6 (aktif) dan meningkat sebesar 1,0 menjadi 8,6 (aktif) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli (passing bawah dan passing atas), meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru PJOK dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Kata Kunci : Kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This study aims to improve the activity and learning outcomes volleyball passing techniques through the implementation of cooperative learning model NHT on students' class X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja academic year 2015/2016. This research is a classroom action research was conducted in two cycles , consisting of an action plan, action, observation or evaluation and reflection. Research subjects graders X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja , totaling 39 people with the details of 28 sons and 19 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Observation data analysis results early learning activities in classical volleyball passing at 5,5 ( moderetely active ), after receiving the first cycle of action learning activities increased by 2,1 to 7,6 ( active ) and increased by 1,0 to 8,6 ( active ) in the second cycle. Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and learning outcomes improved technique of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model on students' class X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja academic year 2015/2016. PJOK recommended to teachers can use cooperative learning model NHT because it can increase activity and learning outcomes volleyball passing techniques on students.keyword : Cooperative NHT, activities , learning outcomes , Volleyball
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Sepak Bola ., I Gusti Agung Adi Arimbawa; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11340

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) berbantuan media gambar terhadap hasil belajar teknik dasar passing (menggunakan kaki bagian dalam) sepak bola. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Sukasada Tahun Pelajaran 2016/2017 berjumlah 107 orang yang terdistribusi ke dalam lima kelas yaitu kelas X1 sampai dengan kelas X5. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling berdasarkan kelas. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes pilihan ganda, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar teknik dasar passsing sepak bola antara siswa yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan siswa yang diberi perlakuan model pembelajaran konvensional. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 0.509 dengan standar deviasi 0,1192. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 0,286 dengan standar deviasi 0,1195. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah 0,000
Co-Authors ., Adelya Ika Yuliana ., Agus Andri Seftiana ., Agus Martha Sonyasa ., ASWAN RIADI ., Ayu Donitra ., Dektu Handre Saputra ., Dewi Astiti Sari ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes. ., Gede Prema Ranga Puspayana ., Gede Suarjuliasa ., Gede Wahyu Anggara Yudha ., Ghali Wahyu Pratama ., Gregorius Made Ari Hendiarsa ., Gusti Bagus Maha Aryasa ., I Gede Andi Andriawan ., I Gede Pradnya Paramita ., I Gusti Agung Adi Arimbawa ., I Gusti Ayu Melia Wirasanti ., I Gusti Gede Agung Sutendra ., I Gusti Ngurah Agung Jaka Lesmana Panji ., I Gusti Ngurah Kade Wahyu Dwi Febrianto ., I Kadek Arya Adi Sucita Negara ., I Komang Ari Darmika ., I Made Galih Antara ., I Made Parta Wijaya ., I Made Sukma Satriana ., I Made Yoga Astawa ., I Wayan Dimas Pratama ., I Wayan Edi Mahendra ., I Wayan Esa Sukiarta Pratama ., Ida Ayu Made Indra Prathami ., Itqan Kunara p ., Kadek Angga Pandita ., Kd Ari Krisnayanti ., Komang Agus Setia Gunawan ., Komang Arsaniya ., Luh Gede Yogi Astrini ., Made Ayu Sri Indah Larasati ., Muhamad Bisri ., Ni Gusti Ayu Putu Sari Oktapiani ., Ni Kadek Keriasih ., Ni Komang Ayu Triana Dewi ., Ni Luh Candra Monika Sari ., Ni Luh Eka Wahyuningsih ., Ni Putu Eka Sumariani ., Ni Putu Nesa Nirna Mudianti ., Ni Wayan Ayu Anggun Ratih Udayani ., Nurul Kholifatur R. ., Pande Pt Gd Aryaguna ., Pratama Adhy Rusdyana ., Putu Angga Gargita ., Putu Dena Ariesma Wahyudi ., Putu Desilia Bhinekawati ., Putu Lia Purnamawati ., Putu Wiradamungga Adesta ., Suma Indrawan Nyoman Adelya Ika Yuliana . Adnyana Putra Adnyana, Kadek Tri Agus Andri Seftiana . Agus Martha Sonyasa . Anak Agung Ngurah Putra Laksana Andini, Ni Luh Artanayasa, Wayan ASWAN RIADI . atmaja, pande made yudi rawita Ayu Donitra . Candra Dewi, Ni Komang Alit Tri Darmiyanti, Ketut Ria Darsana, I Made Agus Dedhy Cipto Rohayu . Dektu Handre Saputra . Dewi Astiti Sari . Dony Indrawan . dr. Adnyana Putra, S.Ked. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes. . dr. Made Suadnyani Pasek, S.Ked. . dr. Ni Nyoman Mestri Agustini, S.Ked. . dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. . Gede Doddy Tisna MS Gede Prema Ranga Puspayana . Gede Suarjuliasa . Gede Wahyu Anggara Yudha . Ghali Wahyu Pratama . Gregorius Made Ari Hendiarsa . Gusti Ayu Tri Pratiwi . Gusti Bagus Maha Aryasa . Habibi, Irham Hafidz Almada Halbatullah, Kholil Hariyanti, Wiwin Hendra Mashuri I Gde Wawan Sudatha I Gede Agus Mulyawan . I Gede Andi Andriawan . I Gede Doddy Tisna M.S I Gede Pradnya Paramita . I Gede Suwiwa I Gede Yana I Gusti Agung Adi Arimbawa . I Gusti Ayu Melia Wirasanti . I Gusti Gede Agung Sutendra . I Gusti Ngurah Agung Jaka Lesmana Panji . I Gusti Ngurah Kade Wahyu Dwi Febrianto . I Gusti Ngurah Made Oka Suteja ., I Gusti Ngurah Made Oka Suteja I Gusti Ngurah Putu Oka Parwata Wiarsana . I Kadek Arsa Jaya . I Kadek Arya Adi Sucita Negara . I Kadek Juni Arta Negara I Kadek Untung Sudiatmaja . I Kadek Winarta . I Ketut Yoda I Komang Ari Darmika . I Komang Sukarata Adnyana I Komang Sukarata Adnyana I Made Galih Antara . I Made Gede Arta Mahardika I Made Krisnanta Berliyanta I Made Parta Wijaya . I Made Parwa Santika I Made Rajat Sanjaya . I Made Satyawan I Made Sukma Satriana . I Made Wawan Surya Atmaja . I Made Yoga Astawa . I Nyoman Arsudika . I Nyoman Kanca I Nyoman Surya Aditya I Putu Agus Dharma Hita I Putu Darmayasa I Putu Panca Adi I Wayan Agus Adi Gunawan . I Wayan Dimas Pratama . I Wayan Edi Mahendra . I Wayan Esa Sukiarta Pratama . I Wayan Gede Ari Gunawijaya . I Wayan Muliarta I.G Suwiwa Ida Ayu Made Indra Prathami . Ida Ayu Ngurah Agung Yuni Kartika Ida Bagus Putu Oka Mahendra Itqan Kunara p . Jana, I Made Jana Putra Wiana Kadek Angga Pandita . Kadek Tedy Astra Menaka Kadek Yogi Parta Lesmana Kd Ari Krisnayanti . Ketut Agustini Kholil Halbatullah Komang Agus Satria Jaya . Komang Agus Setia Gunawan . Komang Arsaniya . Komang Ayu Krisna Dewi Komang Era Puspa Yanti . Kurniartini, Kadek Ayu Liberta Loviana Carolin Luh Gede Yogi Astrini . Luh Made Widhi Rusmaladewi M.Or. S.Pd. Gede Eka Budi Darmawan . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Wijaya Made Ayu Sri Indah Larasati . Made Dwi Widyartawan . Made Kurnia Widiastuti Giri Mashi, Moh. Mashiruddin Maulani Khofifa MS Prof. Dr. I Wayan Rai . Muhamad Bisri . Muhamad Fahrizal . Nasta Dea Ananda Ni Kadek Keriasih . Ni Ketut Lira Prakentristiari . Ni Ketut Widhi Trisna Wati Widhi Trisna Wati Ni Komang Ayu Triana Dewi . Ni Luh Eka Wahyuningsih . Ni Luh Putu Spyanawati Ni Putu Dwi Sucita Dartini Ni Putu Eka Sumariani . Ni Putu Nesa Nirna Mudianti . Ni Wayan Ayu Anggun Ratih Udayani . Ni Wayan Suardiati Putri Nuprianta Putra, I Kadek Nurul Kholifatur R. . Oka Mahendra, Ida Bagus Putu Pande Pt Gd Aryaguna . Pande Putu Miko Kesya Pratama Pradipta, I Komang Yoga Wahyu Pratama Adhy Rusdyana . Pratama Putra, I Wayan Wisma Prof. Dr. I Wayan Rai, MS . Purnadinata, Made Sastra Purwanto, Ozi Putra, I Putu Andre Oktavyatama Putu Agus Primadana Putra . Putu Angga Gargita . Putu Dena Ariesma Wahyudi . Putu Desilia Bhinekawati . Putu Lia Purnamawati . Putu Ngurah Bende Saputra Putu Wiradamungga Adesta . Rizky Suhartono Rohayati, Yeye S.Ked. dr. I Made Kusuma Wijaya . S.Ked. dr. Made Suadnyani Pasek . S.Ked. dr. Ni Made Sri Dewi Lestari . S.Ked. dr. Ni Nyoman Mestri Agustini . S.Ked. dr. Putu Adi Saputra . S.Pd. I Kd. Happy Kardiawan . Santoso, Andika Yudha Putra Saputra, I Ketut Karya Adi Septyan Pemardo Pasaribu Suma Indrawan Nyoman . Suwiwa, I. G. Suwiwa, I.G Wahjoedi Wati, Ni Ketut Widhi Trisna Wati Widhi Trisna wijaya, kadek ari Wiwin Hariyanti Yana, I Gede Yeye Rohayati Yoga, I Made Yuni Kartika, Ida Ayu Ngurah Agung Zaza Aina Fitra