Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.955
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Prosiding Seminar Nasional MIPA Jurnal Teknologi Pembelajaran Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Research in Counseling and Education Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Performa Olahraga Jurnal Sporta Saintika Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Jurnal Ilmiah Spirit Journal for Lesson and Learning Studies Indonesian Journal of Sport and Tourism Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Indonesian Journal of Instruction Jurnal Pendidikan IPA Indonesia
Kadek Yogi Parta Lesmana
Universitas Pendidikan Ganesha
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 202 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 89 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI PADA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 2 BANJAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ., Gede Wahyu Anggara Yudha; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7970

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Banjar Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan masing-masing tahapan dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Banjar, berjumlah 33 orang dengan rincian 17 orang putra dan 16 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar passing bola voli secara klasikal sebesar 5,45 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli secara klasikal sebesar 7,23 (aktif), dan pada siklus II sebesar 9,41 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2,18. Hasil analisis data observasi awal hasil belajar passing bola voli secara klasikal sebesar 12,12% (sangat kurang), setelah diberi tindakan pada siklus I persentase hasil belajar teknik dasar passing bola voli secara klasikal sebesar 60,60% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 100% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 39,40%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Banjar Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran.Kata Kunci : Kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, passing bola voli. The aim of this research is improving learning activity and learning achievement of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model NHT on the students of class XI IPA 1 SMA Negeri 2 Banjar in academic year 2015/2016. This research is a classroom action research which was conducted in two cycles and each step was conducted in twice meeting. The subjects of this research were the 33 students in class XI IPA 1 SMA Negeri 2 Banjar, 17 male and 16 female. The data were analyzed using statistic descriptive method. The results of pre-observation learning activity of volleyball passing in classical is 5,45 (moderately active), after giving the action in first cycle, learning activity of volleyball passing is about 7.23 in classical (active), and the second cycle is 9,41 (very active). From the first cycle to the second cycle is increased to 2.18. The result of pre-observation learning achievement of volleyball passing in classical is 12.12% (less), after giving the action in first cycle, the percentage of learning achievement volleyball passing in classical is about 60,60% (moderately good) and in second cycle is about 100% (excellent). From cycle I to cycle II was increased by 39,40%. Based on the data analysis and the discussion, it could be concluded that learning activity and learning achievement of basic skill volleyball passing is increased through the implementation of cooperative learning model NHT on the students of class XI IPA 1 SMA Negeri 2 Banjar in academic year 2015/2016. It is recommended to physical education teachers to implement cooperative learning model NHT in the learning process.keyword : Cooperative NHT, activity, learning achievement, passing volleyball.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Passing Bola Basket ., I Nyoman Jiwa Atmaja; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar Passing Bounce Pass Permainan Bola Basket. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Subjek penelitian adalah siswa kelas X TGB SMK Negeri 3 Singaraja Tahun Pelajaran 2016/2017 berjumlah 90 orang yang terdistribusi ke dalam tiga kelas yaitu kelas X TGB1, X TGB2, dan kelas X TGB3 . Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata peningkatan siswa 13,8. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata peningkatan siswa 7,7. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah sig
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI ., Ni Luh Lestrini; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai melalui Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Sukasada. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Sukasada berjumlah 29, terdiri dari 19 siswa putra dan 10 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar berguling senam lantai pada observasi awal 5,5 (kurang aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 7,6 (aktif) dan 8,4 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar berguling senam lantai dari observasi awal sebesar 49,9% (kurang baik), pada siklus I 75,8% ( cukup baik) dan 96,5% ( sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa berguling senam lantai meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : NHT, aktivitas, hasil belajar,berguling senam lantai. This study aims to improve the activity and results of learning roll gymnastics floor through the implementation of cooperative learning model type NHT on VIII C students of SMP Negeri 1 Sukasada. This research is a classroom action research which the teacher as researcher. Conducted in two cycles consisting of stages of planning, action, observation / evaluation and reflection. The subjects of this research is VIII C students of SMP Negeri 1 Sukasada; 29 students consisting of 19 male and 10 female students. Data were analyzed by descriptive statistics. Based on the results of data analysis for learning activities on roll gymnastics floor preliminary observations 5,5% ( active less), and the first cycle increased to 7,6% (active) and 8,4% (active) in the second cycle. While the percentage of roll gymnastics floor preliminary observations by 49,9% (very less), 75,8% in the first cycle (exactly less) and 96,5% (excellent) on the second cycle. Based on the results of data analysis and the discussion concluded that the activities and outcomes of student learning roll gymnastics floor increased through the implementation of cooperative learning NHT model on VIII C grade students of SMP Negeri 1 Sukasada at 2013/2014 school year. Recommended to Penjasorkes teachers to use cooperative learning model type NHT, because it proved to be effective to increase the activity and learning outcomes. keyword : NHT, the activity, results of learnin, roll gymnastics
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Bola Basket Pada Siswa Kelas VII B1 SMP Negeri 4 Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. ., Putu Aggy Ambarsari; ., I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII B1 SMP Negeri 4 Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 40 siswa, terdiri dari 21 siswa putra dan 19 siswa putri, yang dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data hasil penelitian aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal pada siklus I 6,7 (cukup aktif), dan pada siklus II 8,23 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,53. Sedangkan ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola basket dari siklus I 70% (tuntas), dan pada siklus II 100% (tuntas). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 30%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII B1 SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Oleh karena itu, disarankan kepada guru penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam pembelajaran passing bola basket.Kata Kunci : kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, bola basket. This research aimed at improving activity and learning outcomes of basic technique of passing in basketball through the implementation of cooperative learning model especially NHT to the students in class VII B1 at SMP Negeri 4 Singaraja academic year 2015/2016. This study a classroom action research where the teacher was put as researcher, this research is conducted in two cycle and each of the cycle consist of two meetings. Subject of the study was 40 students which divided as 21 male students and 19 female students which analyzed by using descriptive statistical analysis. Based on the analysis, the result of the study was the activity of learning basic technique of passing in basketball classically in cycle I was 6,7 (active enough). And in the cycle II 8,23 (active). Cycle I to cycle II was increased by 1,53. Meanwhile, the result in cycle I 70% students can pass the standard. In cycle II the percentage of students’ achievement was 100%. Cycle I to cycle II was increased by 30%. Based on the result of the analysis and discussion, it can be concluded that the activities and learning outcomes in basic technique passing in basketball was improved through the implementation of cooperative learning model by using NHT type to the student in class VII B1 at MSP Negeri 4 Singaraja academic year 2015/2016. Therefore, the researcher suggested to the teacher to implement cooperative learning model by using NHT type in teaching passing technique in basketball.keyword : cooperative NHT, activities, learning outcomes, basketball.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KEBUGARAN JASMANI ., I Putu Agus Triana; ., I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7946

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar kebugaran jasmani kekuatan dan dayatahan melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Melaya tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dimana guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas XI IPS 3, berjumlah 30 orang dengan rincian 17 orang putra dan 13 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I Aktivitas belajar siswa 7,31(aktif) dan meningkat 1,13 menjadi 8,44 (aktif) pada siklus II. Analisis data ketuntasan hasil belajar kebugaran jasmani pada siklus I meningkat 3,34% menjadi 6,67% (Cukup), dan meningkat 70% menjadi 76,67% (Baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar kebugaran jasmani meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 melaya tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Pembelajaran STAD, aktivitas, hasil belajar, kebugaran jasmani The purpose of this research are improving students’ activity and study result in physical fitness, strenght, and endurance through the model implementation of cooperative learning type STAD on student XI IPS 3 SMA Negeri 1 Melaya in academic year 2015/2016. This research is an action class research. In this research the teacher as researcher used two cycles. The subject of this research is students from XI IPS 3, consist of 30 students, 17 males and 13 females. The data is analyzed by using descriptive statistics analysis. The result of data from the first cycle is students’ learning activities 7,31 (active) and improve 1,13 to 8,44 (active) on second cycle. Data analysis of completeness learning outcomes in physical fitness on the first cycle improve from 3,34% to 6,67% (active enough), and improve from 70% to 76,67% (good) on the second cycle. Based on the result of data analysis and discussion, can be concluded that activity and learning result of physical fitness improve through the model implementation of cooperative learning type STAD on students XI IPS 3 SMA Negeri 1 Melaya in academic year 2015/2016. It recommended for sport teacher to apply the cooperative learning type STAD, because it can improve learning activities and students’ study result.keyword : STAD learning, activities, study result, physical fitness
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., I Wayan Dimas Pratama; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6925

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja , berjumlah 39 orang dengan rincian 21 orang putra dan 19 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli secara klasikal sebesar 5,5 (Cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 2,1 menjadi 7,6 (aktif) dan meningkat sebesar 1,0 menjadi 8,6 (aktif) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli (passing bawah dan passing atas), meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru PJOK dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Kata Kunci : Kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This study aims to improve the activity and learning outcomes volleyball passing techniques through the implementation of cooperative learning model NHT on students' class X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja academic year 2015/2016. This research is a classroom action research was conducted in two cycles , consisting of an action plan, action, observation or evaluation and reflection. Research subjects graders X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja , totaling 39 people with the details of 28 sons and 19 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Observation data analysis results early learning activities in classical volleyball passing at 5,5 ( moderetely active ), after receiving the first cycle of action learning activities increased by 2,1 to 7,6 ( active ) and increased by 1,0 to 8,6 ( active ) in the second cycle. Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and learning outcomes improved technique of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model on students' class X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja academic year 2015/2016. PJOK recommended to teachers can use cooperative learning model NHT because it can increase activity and learning outcomes volleyball passing techniques on students.keyword : Cooperative NHT, activities , learning outcomes , Volleyball
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA ., Komang Yadnya; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, M.S.; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 28 orang yang dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing sepak bola secara klasikal sebesar 5,25 (cukup aktif), meningkat sebesar 1,75 menjadi 7,00 (aktif) pada siklus I dan meningkat sebesar 2,26 menjadi 9,26 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar teknik dasar passing sepak bola pada observasi awal persentasenya sebesar 3,4%, meningkat sebesar 66,7% menjadi 70,1% pada siklus I dan meningkat sebesar 29,9% menjadi 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII A2 SMP Negeri 3 Sawan tahun pelajaran 2017/2018. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola pada siswa.Kata Kunci : Model kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, passing sepak bola. Abstract: This study aims to improve the activity and learning outcomes of foot ball passing the implementatio cooperative learning model STAD. This research is a classroom action research was conducted in two cycles. Subjects were 28 students were analyzed using descriptive statistical analysis. The result of preliminary obsercation on the learning activitiy of passing foot ball clasically was about 5,25 (moderate active), On cycle one the learning outcome was increased about 1,75 become 7,00 (active) and increased about 2,26 become 9,26 (active) on cycle two. The percentage of data analiysis in passing foot ball learning outcome on the preliminary obrservation was 3,4% and increased about 66,7% become 70,1 on cycle one and on cycle two increased about 29,9% become 100%. Based on the results of the date analysis and discussion, it can be concluded that the activity and the learning outcome of passing foot ball was increased through the implementation of cooperative learning model STAD in class VII A2 SMP Negeri 3 Sawan academic year 2017/2018. Penjasorkes teachers are implementation to use cooperative learning model STAD because it can increase the learning activity and learning outcomes in students passing foot ball. keyword : cooperative model STAD, activity, learning outcomes, passing foot ball
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF (NHT) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., Komang Hendra Dharmawan; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11390

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head together (NHT) Pada Siswa Kelas XII TGB-1 SMK Negeri 3 Singaraja Tahun Pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah tergolong penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas XII TGB-1 SMK Negeri 3 Singaraja yang berjumlah 31 siswa terdiri dari 10 orang putri dan 21 orang putra. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket pada siklus I secara klasikal sebesar 7,37 dan pada siklus II sebesar 8,34. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,97. Sedangkan hasil belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal pada siklus I sebesar 74,19% dan pada siklus II sebesar 96,77%. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 22,58%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XII TGB-1 SMK Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola basket Abstract This study is aimed at improving students’ activity and their learning result of passing technique (chest pass and bounce pass) through the implementation of Cooperative Learning Model Numbered Head Together type upon the tenth grade students of SMK Negeri 3 Singaraja, specifically in class XII TGB-1 in the academic year 2016/2017. This research was a classroom action research. This research was conducted in two cycles. The subject of this research was the students of XII TGB-1 of SMK Negeri 3 Singaraja which consisted of 10 female students and 21 male students. The data were analyzed descriptively. The result of the analysis of the data of the activity of learning passing technique classically in cycle I was 7,37 and cycle II was 8,34.There was an improvement 0,97 from cycle I to cycle II. Moreover, the result of the study of passing technique in cycle I was 74,19% and in cycle II was 96,77%. It indicates that there was an improvement 22,58% from cycle I to cycle II. Based on the result of data analysis and discussion, it could be concluded that learning activity and learning result of basic skill passing was increasing through the implementation of cooperative learning model NHT type on the students of XII TGB-1 at SMK Negeri 3 Singaraja in the academic year 2016/2017. It is suggested to the physical exercise teacher to implement cooperative learning model NHT type due to the proof that it could improve the students’ activity and learning result. keyword : cooperative, activities, learning outcomes, basketball
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA ., I Putu Dodik Ari Saputra; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11324

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan rancangan penelitian Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together terhadap hasil belajar teknik dasar the randomized pretest posttest control group the same subject design. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2016/2017 yang terdistribusi ke dalam lima kelas sehingga keseluruhan jumlah populasi penelitian adalah 103 orang (putra 59 orang dan putri 44 orang). Pemilihan sampel dilakukan dengan simple random sampling berdasarkan kelas dan diperoleh kelas XI IPA 1 (20 orang) sebagai kelompok eksperimen dan XI IPS 2 (20 orang) sebagai kelompok kontrol. Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga kali perlakuan. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes essay, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji t pada gain score dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 0,27 dengan standar deviasi 0,14. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 0,11 dengan standar deviasi 0,07. Signifikansi pada tes normalitas adalah 0,200 (kelompok eksperimen) dan 0,133 (kelompok kontrol). Signifikansi pada tes homogenitas adalah 0,009. Angka signifikansi yang diperoleh melalui uji nonparametric (uji Mann-Whitney U) adalah p=0,001. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2016/2017. Dengan demikian disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Kata-kata kunci: Kooperatif, NHT, hasil belajar, sepakbola. Abstract This study aims to determine the effect of implementing cooperative learning model numbered head together to the learning outcomes of basic techniques of football passing. This study was a true-experimental research study using the randomized pretest posttest control group the same subject design. The research population was students of class XI SMA Negeri 1 Sukasada academic year 2016/2017 distributed into five classes so the overall population of the study was 103 persons (59 boys and 44 gilrs). Sample selection is done with simple random sampling based on class and obtained class XI IPA 1 (20 persons) as an experiment group and XI IPS 2 (20 persons) as a control group. This research was conducted in three times treatment. Data were collected through essay tests, observation and performance tests. Data analysis using t test on gain score with SPSS 16.0 for Windows. Based on the results of the study it was found that in the experimental group gained an average value of 0,27 with a standard deviation of 0,14. While in the control group gained an average value of 0,11 with a standard deviation of 0,07. Significance on normality test were 0,200 (experiment group) and 0,133 (control group). Significance on homogeneity test was 0,009. Significance obtained through nonparametric test (Mann-Whitney U test) was p=0,001. It can be concluded that the implementing cooperative learning model NHT has significant effect on raising learning outcomes of basic techniques of football passing in students of class XI SMA Negeri 1 Sukasada academic year 2016/2017. Thus, it is suggested for the penjasorkes teachers to be able to implement cooperative learning model NHT type since it has strong significant influence toward the improvement of student’s learning achievement. keyword : Key words: Cooperative, NHT, learning outcome, football.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA O’BRIEN ., YENDI BAGUS SETYAWAN; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14786

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar tolak peluru gaya o’brien. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan (True Experimental) dengan rancangan the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sawan tahun pelajaran 2017/2018, keseluruhan jumlah populasi 207 orang. Pengambilan sampel yang digunakan simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas VII A2 sebagai kelompok eksperimen dan VII A4 sebagai kelompok kontrol. Eksperimen ini dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan diluar pretes-posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes obyektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji independent samples test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada data gain skor ternormalisasi (GSn) hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata GSn kelompok eksperimen adalah 0.573 lebih tinggi dari rata-rata GSn kelompok kontrol adalah 0.273. Signifikansi pada tes normalitas adalah 0.069 (kelompok eksperimen) dan 0.072 (kelompok kontrol). Signifikansi pada tes homogenitas adalah 0.685. Berdasarkan uji independent sample test jika nilai sig
Co-Authors ., Ahmad Aziz Santoso ., Ashabul Hadi ., Bagus Made Budaeka ., Dektu Handre Saputra ., Gede Dedy Suardika Atmaja ., Gede Eddi Aryadi ., Gede Eka Prabawata ., Gede Gangga Argi Putra ., Gede Wahyu Anggara Yudha ., I Dewa Nyoman Arimbawa ., I Gede Putu Agus Hendrayana ., I Gusti Putu Partayoga Pratama ., I Kadek Adi Wiranata ., I Komang Hardi Pramana Arta ., I Made Puja Caka Adiputra ., I Nyoman Jiwa Atmaja ., I Putu Agus Triana ., I Putu Dodik Ari Saputra ., I Putu Sudana ., I Wayan Dimas Pratama ., I Wayan Fajar Setya Cahayadi ., I Wayan Januarta ., I Wayan Raka Saputra ., Ida Bagus Made Dwipayana ., Jeki Juirawan Saputra ., Komang Agus Pastika Suara ., Komang Hendra Dharmawan ., Komang Yadnya ., Luh Geni Selia Febri ., MD. Septian Hardy Contana ., Nengah Sudirga ., Ni Made Febyana Widhyasari ., Ni Putu Eka Sumariani ., Ni Putu Henny Febriyanthi ., Pande Kadek Surya Jaya Priadi ., Putu Aggy Ambarsari ., SANDY CANDRA P ., Tri Yoga Saputra ., YENDI BAGUS SETYAWAN Ade Mikael Ardhana Ketaren Adi, Made Gunawan Ahmad Aziz Santoso . Aji, Hendrawan Amiariasti, Ni Kadek Ariyana, Komang Agus Arke, I Gede Artanayasa, Wayan Ashabul Hadi . Bagus Adji Prasetyo Bagus Made Budaeka . C. Chiu Dani Wiradhika Putra, Pande Made Darsana, I Made Agus Dektu Handre Saputra . Diah Karisma Utami, Made Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. . Esaputra, I Nyoman Tri Gede Dedy Suardika Atmaja . Gede Eddi Aryadi . Gede Eka Prabawata . Gede Gangga Argi Putra . Gede Wahyu Anggara Yudha . guna, wira I Dewa Nyoman Arimbawa . I Gde Wawan Sudatha I Gede Putu Agus Hendrayana . I Gst Lanang Agung Parwata I Gusti Putu Partayoga Pratama . I Kadek Adi Wiranata . I Ketut Iwan Swadesi I Ketut Trika Adi Ana I Komang Hardi Pramana Arta . I Komang Sukarata Adnyana I Made Puja Caka Adiputra . I Made Satyawan I Nyoman Jiwa Atmaja . I Nyoman Kanca I Nyoman Rama Adi Kusuma I Nyoman Sudarmada I Putu Agus Triana . I Putu Darmayasa I Putu Dodik Ari Saputra . I Putu Gede Aryananda I Putu Panca Adi I Putu Sudana . I Wayan Artanyasa I Wayan Dimas Pratama . I Wayan Fajar Setya Cahayadi . I Wayan Januarta . I Wayan Muliarta I Wayan Raka Saputra . I Wayan Sukra Warpala I Wayan Wiarta Ida Bagus Made Dwipayana . Jeki Juirawan Saputra . Kadek Ari Dwiarwati Kadek Ari Dwiarwati Kelasim, Yudea Ketaren, Ade Mikael Ardhana Ketut Susiani Komang Agus Pastika Suara . Komang Hendra Dharmawan . Komang Yadnya . Luh Geni Selia Febri . Luh Putu Artini M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Made Agus Dharmadi Made Agus Wijaya Made Gunawan Adi MD. Septian Hardy Contana . MS Prof. Dr. I Wayan Rai . Mucksir, Agus Nengah Sudirga . Ni Luh Lestrini . Ni Luh Putu Spyanawati Ni Made Febyana Widhyasari . Ni Putu Dwi Sucita Dartini Ni Putu Eka Sumariani . Ni Putu Henny Febriyanthi . Ni Wayan Rati Pande Kadek Surya Jaya Priadi . peby Gunarto Pranata Sinaga, Rivento Pranata, Kadek Maha Ari Prof. Dr. I Wayan Rai, MS . Prof. Dr. I Wayan Santyasa,M.Si . Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA . Putra Adnyana, I Kadek Dwi Putra, I Kadek Nuprianta Putu Aggy Ambarsari . Rahman, Hainur Riani, Luh S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . SANDY CANDRA P . Saputro, Okik Hadi Setiawan, Putu Sijabat, Risky Firdaus Sri Suryani Sukadana, I Made Sukma Adisetiawan Sumarjono, Kadek Jefry Dwi Suratmin Suratmin Tri Yoga Saputra . Wahjoedi Wipradana, Ida Bagus Ketut Yasa, I Gede Windu YENDI BAGUS SETYAWAN .