Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.955
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Prosiding Seminar Nasional MIPA Jurnal Teknologi Pembelajaran Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Research in Counseling and Education Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Performa Olahraga Jurnal Sporta Saintika Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Jurnal Ilmiah Spirit Journal for Lesson and Learning Studies Indonesian Journal of Sport and Tourism Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Indonesian Journal of Instruction Jurnal Pendidikan IPA Indonesia
Kadek Yogi Parta Lesmana
Universitas Pendidikan Ganesha
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 202 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 89 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

 3   4   5   6   7 
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA ., Gede Eka Prabawata; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7945

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe NHT. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas, dengan bentuk guru sebagai peneliti yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Tejakula Tahun pelajaran 2015/2016, yang berjumlah 30 orang dengan rincian 17 siswa putra dan 13 siswa putrid. Berdasarkan hasil analisis data, pada siklus I rata-rata aktivitas belajar sebesar 6,86 dengan kategori cukup aktif dan 8,88 dengan kategori aktif pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I sebesar 56% dengan kategori sangat kurang baik dan 96,6% kategori sangat baik/tuntas pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Tejakula Tahun Pelajaran 2015/2016. Oleh karena disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola. Kata Kunci : NHT, aktivitas dan hasil belajar, teknik dasar passing sepak bola This study aims to improve the activity and learning outcomes passing basic techniques (using the foot inner and outer leg) football through the implementation of cooperative learning model NHT mode. This research is classified as a class action research, with the shape of the teacher as researcher carried out as much as two cycles, consisting of a plan of action, action, observation, evaluation and reflection. Subjects were students in grade VIII D SMPN 1 Tejakula The school year 2015/2016, totaling 30 people with details of 17 boys and 13 students putrid. Based on the analysis of data, in the first cycle an average of 6.86 with a learning activity is quite active category and 8.88 with the active category in the second cycle. While the percentage of completeness learning outcomes in the first cycle of 56% with a very unfavorable category and 96.6% very good category / completed in the second cycle. Based on the analysis of data and discussion can be concluded that the activities and results to learn the basic techniques of passing football to rise through the implementation of cooperative learning model NHT in class VIII SMP Negeri 1 Tejakula D in academic year 2015/2016. Therefore, it is suggested to penjasorkes teachers can implement cooperative learning model NHT in the learning process because it can increase the activity and results of learning the basic techniques of passing football.keyword : NHT, activity and learning outcomes, basic techniques of passing football
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Ni Luh Lestrini .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3935

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai melalui Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Sukasada. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Sukasada berjumlah 29, terdiri dari 19 siswa putra dan 10 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar berguling senam lantai pada observasi awal 5,5 (kurang aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 7,6 (aktif) dan 8,4 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar berguling senam lantai dari observasi awal sebesar 49,9% (kurang baik), pada siklus I 75,8% ( cukup baik) dan 96,5% ( sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa berguling senam lantai meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : NHT, aktivitas, hasil belajar,berguling senam lantai. This study aims to improve the activity and results of learning roll gymnastics floor through the implementation of cooperative learning model type NHT on VIII C students of SMP Negeri 1 Sukasada. This research is a classroom action research which the teacher as researcher. Conducted in two cycles consisting of stages of planning, action, observation / evaluation and reflection. The subjects of this research is VIII C students of SMP Negeri 1 Sukasada; 29 students consisting of 19 male and 10 female students. Data were analyzed by descriptive statistics. Based on the results of data analysis for learning activities on roll gymnastics floor preliminary observations 5,5% ( active less), and the first cycle increased to 7,6% (active) and 8,4% (active) in the second cycle. While the percentage of roll gymnastics floor preliminary observations by 49,9% (very less), 75,8% in the first cycle (exactly less) and 96,5% (excellent) on the second cycle. Based on the results of data analysis and the discussion concluded that the activities and outcomes of student learning roll gymnastics floor increased through the implementation of cooperative learning NHT model on VIII C grade students of SMP Negeri 1 Sukasada at 2013/2014 school year. Recommended to Penjasorkes teachers to use cooperative learning model type NHT, because it proved to be effective to increase the activity and learning outcomes. keyword : NHT, the activity, results of learnin, roll gymnastics
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI PADA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 SUKASADA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Bagus Made Budaeka .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6885

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sukasada Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan masing-masing tahapan dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sukasada, berjumlah 24 orang dengan rincian 11 orang putra dan 13 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar passing bola voli secara klasikal sebesar 6,2 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli secara klasikal sebesar 7,12 (aktif), dan pada siklus II sebesar 10 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2,88. Hasil analisis data observasi awal hasil belajar passing bola voli secara klasikal sebesar 12,5% (sangat kurang), setelah diberi tindakan pada siklus I persentase hasil belajar teknik dasar passing bola voli secara klasikal sebesar 66,67% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 100% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 33,33%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sukasada Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran.Kata Kunci : Kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, passing bola voli. The aim of this research is improving learning activity and learning achievement of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model STAD on the students of class XI IPA SMA Negeri 1 Sukasada in academic year 2015/2016. This research is a classroom action research which was conducted in two cycles and each step was conducted in twice meeting. The subjects of this research were the 24 students in class XI IPA SMA Negeri 1 Sukasada, 11 male and 13 female. The data were analyzed using statistic descriptive method. The results of pre-observation learning activity of volleyball passing in classical is 6.2 (moderately active), after giving the action in first cycle, learning activity of volleyball passing is about 7.12 in classical (active), and the second cycle is 10 (very active). From the first cycle to the second cycle is increased to 2.88. The result of pre-observation learning achievement of volleyball passing in classical is 12.5% (less), after giving the action in first cycle, the percentage of learning achievement volleyball passing in classical is about 66.67% (moderately good) and in second cycle is about 100% (excellent). From cycle I to cycle II was increased by 33.33%. Based on the data analysis and the discussion, it could be concluded that learning activity and learning achievement of basic skill volleyball passing is increased through the implementation of cooperative learning model STAD on the students of class XI IPA SMA Negeri 1 Sukasada in academic year 2015/2016. It is recommended to physical education teachers to implement cooperative learning model STAD in the learning process.keyword : Cooperative STAD, activity, learning achievement, passing volleyball.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR BERGULING SENAM LANTAI PADA SISWA KELAS VII.I SMP LABORATORIUM UNDIKSHA SINGARAJA PELAJARAN 2015/2016 Ni Putu Eka Sumariani .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or .; Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6891

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar berguling senam lantai pada siswa kelas VII.I SMP Laboratorium Undiksha Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi, jumlah subjek penelitian yang akan digunakan 33 orang siswa dan hal yang yang di analisis adalah aktivitas dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar teknik dasar berguling (depan dan belakng) senam lantai secara klasikal pada observasi awal 5.81 (cukup aktif), pada siklus I meningkat menjadi 75,76 (aktif), dan 96.97 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar pada observasi awal sebesar 5 orang tuntas (15,15% ), pada siklus I menjadi 22 orang tuntas (66,67%) dan 28 orang tuntas (84,85%) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar berguling (depan dan belakng) senam lantai meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Dengan demikian disarankan kepada guru penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Kata Kunci : Kata-kata kunci: Kooperatif TPS, aktivitas belajar, hasil belajar, Berguling senam lantai. ABSTRACT This study aims to improve the activity and results of rolling learned the basic techniques in gymnastics floor VII.I grade students of SMP Laboratory Undiksha Singaraja academic year 2015/2016. This research is a class act that is teacher as researcher conducted in two cycles, consisting of a plan of action, action, observation or evaluation and reflection, the number of research subjects to be used 33 students and things in the analysis is the activity and learning outcomes students. Based on the results, the average activity of learning fundamental techniques roll (front and belakng) gymnastics floor classically on preliminary observations 5.81 (quite active), the first cycle increased to 75.76 (active), and 96.97 (active) in the second cycle , While the percentage of completeness learning outcomes in the initial observation completed by 5 people (15.15%), the first cycle to 22 people completed (66.67%) and 28 people completed (84.85%) in the second cycle. Based on the analysis of data and discussion concluded that the activities and results of learning basic techniques roll (front and belakng) floor exercises increase through the implementation of cooperative learning model Think Pair Share (TPS). It is strongly advised to teachers penjasorkes to implement cooperative learning model TPS.keyword : Key words : Cooperative TPS , learning activities , learning outcomes , Rolling gymnastics floor .
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMEN TDIVISION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING CONTROL SEPAK BOLA PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 1 TEJAKULA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Nengah Sudirga .; I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes .; Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6898

Abstract

Penelitian bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing control sepak bola melalui implementasi model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD siswa kelas VIIA SMP Negeri 1 Tejakula tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing tahapan dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIA SMP Negeri 1 Tejakula, berjumlah 36 orang (16 orang putra dan 20 orang putri). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis observasi awal aktivitas belajar passing control sepak bola secara klasikal sebesar 5,5 (cukup aktif), setelah diberi tindakan siklus I aktivitas belajar secara klasikal sebesar 6,5 (cukup aktif), dan pada siklus II sebesar 8,8 ( aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 2,3. Hasil analisis observasi awal hasil belajar passing control sepak bola secara klasikal sebesar 22,20% (sangat kurang baik), setelah diberi tindakan pada siklus I persentase hasil belajar secara klasikal sebesar 63,88% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 100% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 36,12%. Hasil analisis dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing control sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Tejakula Tahun Pelajaran 2014/2015.Kata Kunci : Kooperatif STAD, Passing Control Sepak Bola, SMP N 1 Tejakula The aim of this research is improving learning activity and learning achievement of Football passing control through the implementation of cooperative learning model STAD on the students of class VIIA SMP Negeri 1 Tejakula in academic year 2014/2016. This research is a classroom action research which was conducted in two cycles and each step was conducted in twice meeting. The subjects of this research were the 36 students in class VIIA SMP Negeri 1 Tejakula, 16 male and 20 female. The data were analyzed using statistic descriptive method. The results of pre-observation learning activity of volleyball passing in classical is 5,5 (moderately active), after giving the action in first cycle is about 6,5 in classical (active), and the second cycle is 8,8 (very active). From the first cycle to the second cycle is increased to 2,3. The result of pre-observation learning achievement of football passing control in classical is 22,20% (less), after giving the action in first cycle, is about 63,88% (moderately good) and in second cycle is about 100% (excellent). From cycle I to cycle II was increased by 36.12%. Based on the data analysis and the discussion, it could be concluded that learning activity and learning achievement of basic skill football passing control is increased through the implementation of cooperative learning model STAD on the students of class VIIA SMP Negeri 1 Tejakula in academic year 2014/2015.keyword : STAD cooperative, Passing Control Soccer, SMP N 1 Tejakula
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VII D SMP NEGERI 3 KINTAMANI TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Luh Geni Selia Febri .; I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes .; Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6901

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII D SMP Negeri 3 Kintamani tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari tahap rencana tindakan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi/evaluasi dan tahap refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII D SMP Negeri 3 Kintamani, berjumlah 27 orang dengan rincian 15 orang putra dan 12 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa rata-rata aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal pada siklus I sebesar 8,3 (aktif) dan pada siklus II sebesar 9,4 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,1. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I sebesar 63% dan pada siklus II sebesar 100%. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 37,1%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII D SMP Negeri 3 Kintamani tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket pada siswa. Kata Kunci : Kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, bola basket This study aimed at improving the activities and the learning outcomes of basketball passing through the implementation of cooperative learning model NHT on students grade VII D SMP Negeri 3 Kintamani academic year 2015/2016. This study is classroom action research which was done in two cycles consisting of action plan, action, observation/evaluation, and reflection. The subjects of the study were students grade VII D SMP Negeri 3 Kintamani, totaling 27 people consisting of 15 males and 12 females. The data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the result of data analysis, it was found that the average of learning activities on the basic technique of basketball passing classically on cycle I was 8,3 (active) and on cycle II was 9,4 (very active). From cycle I to cycle II, it encountered improvement by 1,1. Meanwhile, the percentage of the completeness of the learning outcomes on cycle I was 63% and on the cycle II was 100%. From cycle I to cycle II, it encountered improvement by 37,1%. Based on the result of data analysis and discussion, it was concluded that the activities and learning outcomes of basketball passing increased through the implementation of cooperative learning model NHT on students grade VII D SMP Negeri 3 Kintamani academic year 2015/2016. Penjasorkes teachers are recommended to be able to implement cooperative learning model NHT because it can improve the activities and learning outcomes of basketball passing on students.keyword : Cooperative NHT, activities, learning outcomes , basketball
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI I Wayan Dimas Pratama .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or .; Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6925

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja , berjumlah 39 orang dengan rincian 21 orang putra dan 19 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli secara klasikal sebesar 5,5 (Cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 2,1 menjadi 7,6 (aktif) dan meningkat sebesar 1,0 menjadi 8,6 (aktif) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli (passing bawah dan passing atas), meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru PJOK dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Kata Kunci : Kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This study aims to improve the activity and learning outcomes volleyball passing techniques through the implementation of cooperative learning model NHT on students' class X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja academic year 2015/2016. This research is a classroom action research was conducted in two cycles , consisting of an action plan, action, observation or evaluation and reflection. Research subjects graders X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja , totaling 39 people with the details of 28 sons and 19 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Observation data analysis results early learning activities in classical volleyball passing at 5,5 ( moderetely active ), after receiving the first cycle of action learning activities increased by 2,1 to 7,6 ( active ) and increased by 1,0 to 8,6 ( active ) in the second cycle. Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and learning outcomes improved technique of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model on students' class X BOGA 3 SMK Negeri 2 Singaraja academic year 2015/2016. PJOK recommended to teachers can use cooperative learning model NHT because it can increase activity and learning outcomes volleyball passing techniques on students.keyword : Cooperative NHT, activities , learning outcomes , Volleyball
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Bola Basket Pada Siswa Kelas VII B1 SMP Negeri 4 Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Putu Aggy Ambarsari .; I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes .; Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6930

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII B1 SMP Negeri 4 Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 40 siswa, terdiri dari 21 siswa putra dan 19 siswa putri, yang dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data hasil penelitian aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal pada siklus I 6,7 (cukup aktif), dan pada siklus II 8,23 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,53. Sedangkan ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola basket dari siklus I 70% (tuntas), dan pada siklus II 100% (tuntas). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 30%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII B1 SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Oleh karena itu, disarankan kepada guru penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam pembelajaran passing bola basket.Kata Kunci : kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, bola basket. This research aimed at improving activity and learning outcomes of basic technique of passing in basketball through the implementation of cooperative learning model especially NHT to the students in class VII B1 at SMP Negeri 4 Singaraja academic year 2015/2016. This study a classroom action research where the teacher was put as researcher, this research is conducted in two cycle and each of the cycle consist of two meetings. Subject of the study was 40 students which divided as 21 male students and 19 female students which analyzed by using descriptive statistical analysis. Based on the analysis, the result of the study was the activity of learning basic technique of passing in basketball classically in cycle I was 6,7 (active enough). And in the cycle II 8,23 (active). Cycle I to cycle II was increased by 1,53. Meanwhile, the result in cycle I 70% students can pass the standard. In cycle II the percentage of students’ achievement was 100%. Cycle I to cycle II was increased by 30%. Based on the result of the analysis and discussion, it can be concluded that the activities and learning outcomes in basic technique passing in basketball was improved through the implementation of cooperative learning model by using NHT type to the student in class VII B1 at MSP Negeri 4 Singaraja academic year 2015/2016. Therefore, the researcher suggested to the teacher to implement cooperative learning model by using NHT type in teaching passing technique in basketball.keyword : cooperative NHT, activities, learning outcomes, basketball.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA Dektu Handre Saputra .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or .; Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7605

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII A SMP Katolik Santo Paulus Singaraja tahun pelajaran 2015/2016, yang berjumlah 25 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistic deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar secara klasikal didapatkan pada observasi awal 5,52 (cukup aktif) dan meningkat pada siklus I menjadi 7,95 (aktif) dan pada siklus II meningkat yaitu 8,4 (aktif). Sedangkan untuk analisis persentase ketuntasan belajar secara klasikal pada observasi awal 24% pada siklus I terjadi peningkatan yaitu mencapai 80%. Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar yaitu mencapai 100%. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasi belajar teknik dasar passing sepakboka meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII A SMP Katolik Santo Paulus Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes mengimplementasikan model pembelajara kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola.Kata Kunci : pembelajaran kooperatif, aktivitas belajar, hasil belajar, sepakbola This research aimed to improve the activity and result of learning the basic techniques of passing a football through the implementation of cooperative learning model type STAD. This research was a classroom action research conducted in two cycles, which consists of a plan of action, action, observation / evaluation and reflection. The subjects were students of class VII SMP Katolik Santo Paulus Singaraja A in academic year 2015/2016, in total 25 students. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the analysis of classical learning activity data obtained at the initial observation 5.52 (quite active) and increased in the first cycle to 7.95 (active) and the second cycle increased, namely 8.4 (active). As for the analysis of classical learning completeness percentage at 24% on initial observations (not finished) in the first cycle increased, reaching 80% (complete). In the second cycle increased learning outcomes which reached 100% (complete). It can be concluded that the activities and results to learn the basic techniques of passing the football increased through the implementation of cooperative learning model STAD in class VII SMP Katolik Santo Paulus Singaraja A in Academic Year 2015/2016. Recommended to be able implement penjasorkes to apply STAD cooperative learning model because it can increase the activity and results of learning the basic techniques of passing the football.keyword : cooperative learning, learning activities, learning outcomes, football.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET Jeki Juirawan Saputra .; I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes .; Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7662

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI Akuntansi SMK TI Bali Global Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari tahap rencana tindakan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi/evaluasi dan tahap refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI Akuntansi SMK TI Bali Global Singaraja, berjumlah 20 orang dengan rincian 14 orang putri dan 6 orang putra. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa rata-rata aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal pada siklus I sebesar 7,27 (aktif) dan pada siklus II sebesar 8,41 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,14. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I sebesar 70% dan pada siklus II sebesar 90%. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 20%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI Akuntansi SMK TI Bali Global Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajara kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket pada siswa. Kata Kunci : kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, bola basket. This study aimed at improving the activities and the learning outcomes of basketball passing through the implementation of cooperative learning model STAD on students grade XI Akuntansi SMK TI Bali Global Singaraja academic year 2015/2016. This study is classroom action research which was done in two cycles consisting of action plan, action, observation/evaluation, and reflection. The subjects of the study were students grade XI Akuntansi SMK TI Bali Global Singaraja, totaling 20 people consisting of 14 males and 6 females. The data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the result of data analysis, it was found that the average of learning activities on the basic technique of basketball passing classically on cycle I was 7,27 (active) and on cycle II was 8,41 (active). From cycle I to cycle II, it encountered improvement by 1,14. Meanwhile, the percentage of the completeness of the learning outcomes on cycle I was 70% and on the cycle II was 90%. From cycle I to cycle II, it encountered improvement by 20%. Based on the result of data analysis and discussion, it was concluded that the activities and learning outcomes of basketball passing increased through the implementation of cooperative learning model STAD on students grade XI Akuntansi SMK TI Bali Global Singaraja academic year 2015/2016. Penjasorkes teachers are recommended to be able to implement cooperative learning model STAD because it can improve the activities and learning outcomes of basketball passing on students.keyword : Cooperative STAD, activities, learning outcomes, basketball
Co-Authors ., Ahmad Aziz Santoso ., Ashabul Hadi ., Bagus Made Budaeka ., Dektu Handre Saputra ., Gede Dedy Suardika Atmaja ., Gede Eddi Aryadi ., Gede Eka Prabawata ., Gede Gangga Argi Putra ., Gede Wahyu Anggara Yudha ., I Dewa Nyoman Arimbawa ., I Gede Putu Agus Hendrayana ., I Gusti Putu Partayoga Pratama ., I Kadek Adi Wiranata ., I Komang Hardi Pramana Arta ., I Made Puja Caka Adiputra ., I Nyoman Jiwa Atmaja ., I Putu Agus Triana ., I Putu Dodik Ari Saputra ., I Putu Sudana ., I Wayan Dimas Pratama ., I Wayan Fajar Setya Cahayadi ., I Wayan Januarta ., I Wayan Raka Saputra ., Ida Bagus Made Dwipayana ., Jeki Juirawan Saputra ., Komang Agus Pastika Suara ., Komang Hendra Dharmawan ., Komang Yadnya ., Luh Geni Selia Febri ., MD. Septian Hardy Contana ., Nengah Sudirga ., Ni Made Febyana Widhyasari ., Ni Putu Eka Sumariani ., Ni Putu Henny Febriyanthi ., Pande Kadek Surya Jaya Priadi ., Putu Aggy Ambarsari ., SANDY CANDRA P ., Tri Yoga Saputra ., YENDI BAGUS SETYAWAN Ade Mikael Ardhana Ketaren Adi, Made Gunawan Ahmad Aziz Santoso . Aji, Hendrawan Amiariasti, Ni Kadek Ariyana, Komang Agus Arke, I Gede Artanayasa, Wayan Ashabul Hadi . Bagus Adji Prasetyo Bagus Made Budaeka . C. Chiu Dani Wiradhika Putra, Pande Made Darsana, I Made Agus Dektu Handre Saputra . Diah Karisma Utami, Made Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. . Esaputra, I Nyoman Tri Gede Dedy Suardika Atmaja . Gede Eddi Aryadi . Gede Eka Prabawata . Gede Gangga Argi Putra . Gede Wahyu Anggara Yudha . guna, wira I Dewa Nyoman Arimbawa . I Gde Wawan Sudatha I Gede Putu Agus Hendrayana . I Gst Lanang Agung Parwata I Gusti Putu Partayoga Pratama . I Kadek Adi Wiranata . I Ketut Iwan Swadesi I Ketut Trika Adi Ana I Komang Hardi Pramana Arta . I Komang Sukarata Adnyana I Made Puja Caka Adiputra . I Made Satyawan I Nyoman Jiwa Atmaja . I Nyoman Kanca I Nyoman Rama Adi Kusuma I Nyoman Sudarmada I Putu Agus Triana . I Putu Darmayasa I Putu Dodik Ari Saputra . I Putu Gede Aryananda I Putu Panca Adi I Putu Sudana . I Wayan Artanyasa I Wayan Dimas Pratama . I Wayan Fajar Setya Cahayadi . I Wayan Januarta . I Wayan Muliarta I Wayan Raka Saputra . I Wayan Sukra Warpala I Wayan Wiarta Ida Bagus Made Dwipayana . Jeki Juirawan Saputra . Kadek Ari Dwiarwati Kadek Ari Dwiarwati Kelasim, Yudea Ketaren, Ade Mikael Ardhana Ketut Susiani Komang Agus Pastika Suara . Komang Hendra Dharmawan . Komang Yadnya . Luh Geni Selia Febri . Luh Putu Artini M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Made Agus Dharmadi Made Agus Wijaya Made Gunawan Adi MD. Septian Hardy Contana . MS Prof. Dr. I Wayan Rai . Mucksir, Agus Nengah Sudirga . Ni Luh Lestrini . Ni Luh Putu Spyanawati Ni Made Febyana Widhyasari . Ni Putu Dwi Sucita Dartini Ni Putu Eka Sumariani . Ni Putu Henny Febriyanthi . Ni Wayan Rati Pande Kadek Surya Jaya Priadi . peby Gunarto Pranata Sinaga, Rivento Pranata, Kadek Maha Ari Prof. Dr. I Wayan Rai, MS . Prof. Dr. I Wayan Santyasa,M.Si . Prof. Dr. Ni Nyoman Padmadewi,MA . Putra Adnyana, I Kadek Dwi Putra, I Kadek Nuprianta Putu Aggy Ambarsari . Rahman, Hainur Riani, Luh S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . SANDY CANDRA P . Saputro, Okik Hadi Setiawan, Putu Sijabat, Risky Firdaus Sri Suryani Sukadana, I Made Sukma Adisetiawan Sumarjono, Kadek Jefry Dwi Suratmin Suratmin Tri Yoga Saputra . Wahjoedi Wipradana, Ida Bagus Ketut Yasa, I Gede Windu YENDI BAGUS SETYAWAN .