Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) WARTA JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS AND LITERATURE JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Journal of English Education and Teaching (JEET) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) ENLIT Journal of Innovative and Creativity
Rizky Amelia
Universitas Lambung Mangkurat
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Model BATUAH Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Dan Berpikir Kritis Siswa Novi Ramadhani; Rizky Amelia
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7594

Abstract

Penelitian ini menyoroti area di mana siswa Indonesia kesulitan memahami apa yang mereka baca dan berpikir mendalam. Kapasitas untuk menangkap makna materi tertulis sangat penting, seperti halnya memiliki keterampilan berpikir kritis yang kuat, yang membantu orang memecahkan masalah dengan baik dan membuat keputusan yang baik. Studi ini menyarankan penggunaan kerangka pendidikan BATUAH untuk membantu mengembangkan kemampuan penting ini sebagai cara untuk memperbaiki masalah ini. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode di mana kelas diamati secara ketat untuk menganalisis bagaimana sistem pembelajaran BATUAH memengaruhi 13 siswa di kelas empat di SDN Berangas Barat 1. Informasi yang tidak numerik dikumpulkan dengan memperhatikan secara ketat aktivitas guru dan siswa dan dengan mengevaluasi kemampuan mereka untuk membaca dan berpikir kritis. Data menunjukkan bahwa guru dan siswa lebih terlibat, dan persentase siswa yang dapat memahami apa yang mereka baca naik dari 58% menjadi 84%, sementara berpikir kritis naik dari 61% menjadi 82%. Lebih lanjut, kinerja sekolah siswa meningkat, dengan skor naik dari 54% menjadi 84%. Singkatnya, penerapan model BATUAH membuat guru lebih aktif, meningkatkan pemahaman membaca, meningkatkan kemampuan berpikir kritis, dan meningkatkan keberhasilan siswa di sekolah. Penelitian ini mendukung penggunaan metode ini sebagai pilihan berbeda untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
Model SERASI sebagai Upaya Meningkatkan Kreativitas dan Kemampuan Menulis di Sekolah Dasar Anita Inayati; Rizky Amelia
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7860

Abstract

This classroom action research examines the improvement of students’ creative thinking and writing skills through the implementation of the SERASI learning model in Indonesian language lessons. The identified problem was the low level of both skills due to a less meaningful learning process and limited opportunities for students to develop them. This study employed a qualitative approach and was conducted with 16 fifth-grade students at SDN Pemurus Dalam 2 over four sessions during the second semester of the 2024/2025 academic year. Data were collected through observations of teacher and student activities, assessments of writing and creative thinking skills, as well as written learning tests. The results showed a significant improvement, with creative thinking skills increasing from 42% (less skilled) to 83% (very skilled), and writing skills rising from 42% (less skilled) to 84% (very skilled). These findings indicate that implementing the SERASI model is effective in optimizing both skills and is recommended as an innovative learning alternative at the elementary school level.
PENDAMPINGAN PEMBUATAN E-LKPD BERBASIS WIZER.ME BAGI MAHASISWA ASISTENSI MENGAJAR PROGRAM STUDI PGSD Celia Cinantya; Ahmad Suriansyah; Aslamiah Aslamiah; Rizky Amelia; Ngadimun Ngadimun; Wahdah Refia Rafianti
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): Volume 6 No. 2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i2.34235

Abstract

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan literasi digital baik pengetahuan dan keterampilan mahasiswa Asistensi Mengajar dalam merancang pembelajaran inovatif, sebagai Upaya dalam memenuhi kompetensi pendidik Abad 21. Selain itu, Mahasiswa yang terlibat dalam asistensi mengajar perlu dibekali dengan kemampuan dalam menyusun perangkat pembelajaran berbasis digital, salah satunya melalui E-LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik). Platform Wizer.Me dipilih karena kemudahan penggunaannya dalam membuat LKPD yang interaktif, menarik, dan mudah diakses. Metode Participatory Action Research (PAR). Kegiatan pendampingan ini dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat. Subjek kegiatan ini adalah Mahasiswa asistensi mengajar Program Studi PGSD. Hasil dari kegiatan ini adalah peserta memiliki pengetahuan merancang E-LKPD serta memiliki ketrampilan dalam merancang E-LKPD yang interaktif berbasis aplikasi wizer.me. Hasil pendampingan tersebut terlihat dari evaluasi kegiatan yang menunjukkan bahwa pemahaman peserta terkait materi yang disampaikan adalah 93% dan tingkat keterampilan peserta dalam merancang E-LKPD berbasis wizer.me lebih dari 93%. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan kegiatan pendampingan perancangan model pembelajaran inovatif berjalan dengan sukses dan berhasil mencapai indikator keberhasilan yang ditentukan.
Co-Authors Abdul Muthim Ahmad Suriansyah Ali Mustadi Anita Inayati Aslamiah Aslamiah Azizah Norsafitri Celia Cinantya Eka Puteri Elyani Fatchul Mu’in Jumariati Jumariati Khairin Utomo Mardatilah Nadya Ramadanty Ngadimun Ngadimun Novi Ramadhani Raisa Fadilla Rika Rianti Wahdah Refia Rafianti Wiwik Indrasari Yogi Prihandoko Yusuf Al Arief Zamzani Zamzani