Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Honoli of Journal Primary Teacher Education

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Pada Kelas V Siswa SD Kristen Kiera Intopiana, Kingsang; Leasa, Marleny; Wattimury, Ince
Honoli of Journal Primary Teacher Education Vol 3 No 1 (2022): Honoli of Journal Primary Teacher Education
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/honoli.3.1.1-8

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas V SD Kristen Kiera. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Subyek dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas V SD Kristen Kiera Semester Ganjil pada Tahun Pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 18 orang yang terdiri dari 8 orang Perempuan dan 10 orang Laki-laki. Penelitian ini bertempat di SD Kristen Kiera Kelas V Kecamatan Moa Lakor. Terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I yang mencapai ketuntasan klasikal terlihat bahwa 33,33% siswa yang memperoleh nilai yang mencapai KKM 65, meningkat pada siklus I mejadi 77,77% siswa yang memperoleh nilai mencapai KKM, dan terjadi peningkatan pada siklus II ketuntasan klasikal siswa menjadi 100%. Dengan demikian maka dapat dikatakan bahwa penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada kelas V SD Kristen Kiera.