Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Jurnal Konseling dan Pendidikan Journal of Family Science WIDYA LAKSANA Bisma The Journal of Counseling Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia
Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri
Universitas Pendidikan Ganesha
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 112 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 112 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELING BISMA DALAM CERITA MAHABARATA MELALUI LISSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN BAKAT VERBAL SISWA KELAS VIII 1 DI SMPN 2 SINGARAJA ., Ni Luh Sri Kembar Yati; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELING BISMA DALAM CERITA MAHABARATA MELALUI LISSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN BAKAT VERBAL SISWA KELAS VIII 1 DI SMPN 2 SINGARAJA Ni Luh Sri Kembar Yati1 ,Ketut Dharsana2, Dewi Arum3 Jurusan Bimbingan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Bali e-mail: {Srikembar43@yahoo.co.id, Dewiarumbk @gmail.com, profdarsana@yahoo.com}@undiksha.ac.id Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui teknik modeling teori konseling behavioral berpengaruh dalam meningkatkan bakat verbal siswa kelas VIII 1, dan untuk mengetahui pengaruh teknik modeling dengan teori konseling behavioral dalam meningkatkan bakat verbal siswa. penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen). Proses pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi, lembar wawancara, buku harian dan kuesioner bakat verbal. Metode analisis data yang digunakan adalah t-test. Hasil penelitian ini yaitu kelompok eksperimen ditreatmen dengan teknik modeling teori konseling behavioral dengan pembanding kelompok kontrol menghasilkan t hitung = 2,16 > t tabel = 1,895. treatmen menggunakan teknik modeling dengan teori konseling behavioral didapatkan t hitung = 2,16 > t tabel = 1,895. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa teknik modeling teori konseling behavioral berpengaruh dalam meningkatkan bakat verbal siswa kelas VIII 1, berpengaruh dalam teknik modeling dengan teori konseling behavioral dalam meningkatkan bakat verbal siswa. Kata Kunci : Behavioral, Modeling, Bakat Verbal Kata Kunci : Kata Kunci : Behavioral, Modeling, Bakat Verbal Abstract This study aims to determine the techniques of modeling theory of behavioral counseling in improving the talent verbal class VIII 1, and to know the effectiveness of the technique of modeling theory behavioral counseling in improving students' verbal aptitude. This study is quasi-experimental research (quasi). The process of collecting data in this study using observation sheets, sheets interviews, diaries and questionnaires verbal talents. Data analysis method used was t-test. The results of this study is the first experimental group are treated with behavioral counseling theories modeling techniques to produce a comparative control group t = 2,16 > t tabel = 1,895. treatments using modeling techniques with assertiveness training techniques behavioral counseling theories obtained t = 2,16 > t tabel = 1,895. From these results, it can be concluded that the modeling techniques theory behavioral counseling in improving the talent verbal class VIII 1 technical assertiveness training theory behavioral counseling is effective in improving the talent verbal class VIII 1, differences in the effectiveness of the technique of modeling techniques assertiveness training theory behavioral counseling in improving students' verbal aptitude. Keywords: Behavioral, Modeling, , Verbal Talentkeyword : Keywords: Behavioral, Modeling, , Verbal Talent
PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK PENGUATAN POSITIF UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., I Gusti Bagus Alit Putra Padmayana; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh konseling dengan pendekatan behavioral teknik penguatan positif dapat meningkatkan prilaku sosial siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Singaraja Tahun ajaran 2013/2014 dan membandingkan dengan konseling konvensional di sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas VII 5 di SMP Negeri 2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VII 4 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis dinyatakan bahwa hipotesis penelitian yang diajukan diterima berdasarkan taraf signifikansi 5%. Dari hasil pengujian hipotesis didapatkan thitung sebesar 54,98 dengan df = 18, maka pada taraf signifikansi 5% didapatkan t tabel sebesar 2,101. Karena t hitung lebih besar dari ttabel pada taraf signifikan 5% berarti Ho ditolak maka Ha diterima. Dari hasil analisis uji hipotesis tersebut dapat disimpulkan bahwa ?penggunaan konseling behavioral teknik penguatan positif lebih efektif dari pada perlakuan konvensional untuk meningkatkan perilaku sosial siswa kelas VII SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014?.Kata Kunci : konseling behavioral, penguatan positif, perilaku sosial This study aims to determine how the effect of a behavioral approach to counseling with positive reinforcement techniques can improve the social behavior of Class VII students of SMP Negeri 2 Singaraja school year 2013/2014 and compared with conventional counseling in schools. This research is an experimental study. Samples from this study were students of class VII in SMP Negeri 5 2 as an experimental class 4 and class VII as a control class. Based on the results of the analysis revealed that the proposed research hypothesis is accepted based on a significance level of 5%. From the results obtained t count hypothesis testing 54.98 with df = 18, then the 5% significance level obtained t table 2,101. Because of t greater than t table at the significant level of 5% means that Ho is rejected, Ha is accepted. From the analysis of test hypotheses can conclude that "the use of behavioral counseling techniques of positive reinforcement is more effective than conventional treatment to improve the social behavior of a class VII student of SMP Negeri 2 Singaraja academic year 2013/2014".keyword : behavioral counseling, positive reinforcement, social behavior
EFEKTIFITAS TEORI KONSELING ANALISIS TRANSAKSIONAL DENGAN TEKNIK PLACEBO MELALUI LESSON STUDY UNTUK MEMINIMALISIR SELF AGGRESSION PADA SISWA KELAS VIII SMPN 2 SINGARAJA ., I Pt Andre Laksana p; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling analisis transaksional dengan teknik placebo melalui lesson study untuk meminimalisir self aggression siswa kelas VIII 6 di SMP N 2 Singaraja. Penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen dengan sampel ditentukan dengan tehnik purposive sampling. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah kuisioner. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 2 Singaraja dengan jumlah siswa sebanyak 559 orang. Kelas VIII 6 sebagai kelompok eksperimen, Kelas VIII 7 sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata skor hasil setelah diberikan perlakuan setelah diberikan perlakuan pada kelompok eksperimen adalah sebesar 139, 53 dan kelompok kontrol sebesar 140, 89. Data self aggression kelompok eksperimen dan kontrol berdistribusi normal dan homogen, data dianalisis menggunakan uji-t, maka diperoleh hasil thitung yaitu 4.089 dengan taraf signifikansi a=5% diperoleh ttabel yaitu 2, 04. Sehingga thitung > ttabel berarti H0 ditolak dan HA diterima. Berdasarkan hasil uji-t dinyatakan bahwa terdapat pengaruh Konseling Analisis Transaksional dengan teknik placebo melalui lesson study efektif untuk meminimalisir self aggression siswa kelas VIII 6 di SMP N 2 Singaraja.Kata Kunci : Analisis Transaksional, Self Aggresion This study aims to determine the effectiveness of transactional counseling counseling with placebo technique through lesson study to minimize the self aggression of grade VIII 6 students at SMP N 2 Singaraja. This research is quasi experimental research with sample determined by purposive sampling technique. The method used in data collection is questionnaire. The population in this study is all students of class VIII SMPN 2 Singaraja with the number of students as much as 559 people. Class VIII 6 as the experimental group, Class VIII 7 as the control group. The results showed that the mean score of the results after being given treatment after being given treatment in the experimental group amounted to 139, 53 and a control group of 140, 89. Data self aggression experimental and control groups with normal distribution and homogeneous, the data were analyzed using t-test, the obtained The tcount of 4,089 with significance level a = 5% obtained ttable that is 2, 04. So thitung> ttabel means H0 rejected and HA accepted. Based on t-test result stated that there is influence of Transactional Analysis Counseling with placebo technique through effective lesson study to minimize self aggression of class VIII 6 students at SMP N 2 Singaraja. keyword : Analisis Transaksional, Self Aggresion
PENERAPAN TEORI KONSELING PSIKOANALISA DENGAN TEKNIK HIPNOKONSELING UNTUK MENSTABILISASI SELF HETEROSEKSUAL PADA SISWA KELAS VII 2 DI SMP LABORATORIUM UNDIKSHA SINGARAJA TAHUN AJARAN 2014/2015 ., I Gusti Agung Bagus Anggara Putra; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui teori konseling psikoanalisa dengan teknik hipnokonseling dapat menstabilisasi self heteroseksual pada siswa kelas VII. 2 SMP Laboratorium Undiksha Singaraja. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII. 2 SMP Laboratorium Undiksha Singaraja. Penelitian ini terdiri dari 4 siklus dimana masing-masing siklus melalui tahap identifikasi, diagnosa, prognosa, konseling/treatment/planing, evaluasi/follow-up dan hipnokonseling. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode 1) observasi, 2) menjalankan siklus I,II,III,IV, 3) Penyebaran Buku Harian, 4) tes kuesioner. Data yang didapatkan dari metode kuesioner selanjutnya dianalisis dengan metode analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh kategori kecenderungan self heteroseksual siswa pada siklus I yaitu dari 27 siswa, 19 orang yang di kategorikan rendah. Jika dibandingkan dengan kategori kecenderungan heteroseksual siswa pada siklus yang terakhir yaitu siklus I V sudah ada peningkatan dari 19 orang siswa yang di kategorikan rendah menjadi 2 orang. Implikasi dari penelitian ini bahwa dalam upaya menstabilisasi kecenderungan heteroseksual pada diri siswa, guru BK dan guru mata pelajaran perlu memperhatikan hasil penelitian ini sehingga pemanfaatan teori konseling psikoanalisa dengan teknik hipnokonseling dapat dijadikan salah satu solusi untuk menstabilisasi self heteroseksual pada siswa. Kata Kunci : konseling psikoanalisa, hipnokonseling, self heteroseksual. This research aimed to know whether psychoanalysis counselling theory and hipnokonseling technique could improve self heteroseksual of VII.2 students at SMP Laboratorium Undiksha Singaraja. The subject of this reserach was VII.2 students at SMP Laboratorium Undiksha. There were four cycles in this reserach by mean of identification phase, diagnose, prognosa, counseling/treatment/planning, evaluation/follow-up dan hipnokonseling. Data accumulation in this research had been done by using four methods, namely (1) observation, (2) cycles I,II,III,IV, (3) diaries, (4) questionnaire. The data from questionnaire then analyzed by using descriptive analysis method. Based on analysis result, there was student?s self heteroseksual inclination category in cycle I which was from 27 studetns, 19 of them were in low category. When it was compare to student?s self heteroseksual inclination category at the last cycle which was in cycle IV there was improvement from 19 students in low category became 2 students. The implications in this research was in improving student?s self heteroseksual inclination, BK?s teacher and the other teacher in diffrent subject needed to pay attention on this research?s result so that psikoanalysis counselling theory usage dan hipnokonseling technique could be beneficial to improve student?s self heteroseksual.keyword : Psikoanalysis counselling , hipnokonseling, self heteroseksual
PENGARUH KONSELING KOGNITIF BEHAVIORAL TEKNIK SELF INSTRUCTION TERHADAP ADVERSITY QUOTIENT SISWA KELAS VIII A7 SMP NEGERI 1 SINGARAJA ., Km Ratna Santia d; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni, M.S., Kons.; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Psi.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh konseling kognitif behavioral teknik self instruction terhadap adversity quotient siswa. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperiment, dengan satu kelompok desain pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII A7 yang berjumlah 28 orang. Sampel penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah 8 orang siswa yang memiliki adversity quotient rendah. Pengumpulan data adversity quotient dalam penelitian ini menggunakan kuesioner adversity quotient. Kuesioner adversity quotient telah diuji validitas dan reliabilitasnya, sedangkan untuk pengujian hipotesis digunakan uji t. Hasil penelitian dilihat dari hasil thitung > ttabel (3,10 > 1,895). Besarnya ES=1,085 maka ES berada pada kategori tinggi, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang tinggi terhadap konsep kognitif perilaku teknik self instruction terhadap adversity quotient siswa kelas VIII A7 SMP Negeri 1 Singaraja. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai acuan kepada guru BK untuk menunjang dalam memberikan bimbingan kepada siswa yang belum memiliki gambaran tentang kepribadian adversity quotient.Kata Kunci : adversity quotient, konseling kognitif behavioral,self instruction The purpose of this research is to know the influence of behavioral cognitive counseling technique of self instruction toward adversity quotient of students. This type of research is pre-experiment, with one pretest-posttest design group. The population in this study are students of class VIII A7 which amounted to 28 people. The sample of this research uses purposive sampling technique with the number of 8 students who have low adversity quotient. The data collection of adversity quotient in this study used an adversity quotient questionnaire. the adversity quotient questionnaire has been tested for its validity and reliability, whereas for hypothesis testing is used t test. The results seen from the test results. The result of tcount> ttable (3.10> 1.895). ES = 1,085 then ES is in high category, So it can be concluded that there is a high influence on the concept of cognitive behavior of self instruction techniques to adversity quotient of students of class VIII A7 SMP Negeri 1 Singaraja. The results of this study is expected to be used as a reference to BK teachers to support in providing guidance to students who do not have a picture of the adversity quotient.keyword : adversity quotient, counseling cognitive behavioral, self instruction
EFEKTIVITAS MODEL KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., Ni Luh Dian Sintadewi; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model konseling behavioral teknik modeling untuk meningkatkan efikasi diri siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan Pretest Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Singaraja Tahun Pelajaran 2013/2014 berjumlah 573 orang. Penentuan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling dengan jumlah 20 orang siswa. Jenis data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif tentang peningkatan efikasi diri. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis statistik independent sampel t-test.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model konseling behavioral teknik modeling efektif untuk meningkatkan efikasi diri siswa, hal ini dilihat dari hasil analisis nitai thitung lebih besar dari ttabel (6,51 > 1,734) dengan taraf signifikansi 0.05. Hal ini menunujukkan bahwa model konseling behavioral teknik modeling efektif untuk meningkatkan efikasi diri siswa.Kata Kunci : konseling behavioral, modeling, efikasi diri This study aim to determine the effectiveness of behavioral counseling models modeling techniques to improve students' self-efficacy. This study is a design experiment with pretest posttest control group design. The study population was a Junior High School 2 Singaraja eighth grade students in the Academic Year 2013/2014 numbered 573 people. Determination of the sample using purposive sampling technique the number of 20 students. The type of data that is collected quantitative data on the increase in self-efficacy. The data collection method used was a questionnaire. Data were analyzed by using statistical analysis of independent samples t-test. The results showed that the model of behavioral counseling effective modeling techniques to improve students' self-efficacy, it is seen from the results of the analysis of coefisien t count greater than t-table (6.51 > 1.734) with a significance level of 0.05. This research show that behavioral counseling models modeling techniques effective to improve students' self-efficacy. keyword : behavioral counseling, modeling, self-efficacy
PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN SELF ENDURANCE SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 1 SERIRIT TAHUN AJARAN 2014/2015 ., I Komang Andi Aswindayana; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan self endurance siswa yang mengalami self endurance rendah melalui penerapan konseling behavioral dengan teknik modeling pada kelas VIII G SMP Negeri 1 Seririt. Penelitian ini adalah penelitian tindakan bimbingan yang di rancang bersiklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan tahap reflkesi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII G SMP Negeri 1 Seririt yang memiliki self endurance rendah dengan jumlah 8 orang. Data self endurance dikumpulkan berdasarkan hasil dari kuesioner self endurance. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis deskriptif, target keberhasilan pencapaian minimal 70%. Hasil penelitian menunjukkan konseling behavioral dengan teknik modeling dapat meningkatkan self endurance siswa yang rendah. Peningkatan self endurance terlihat dari kondisi awal 52,25% menjadi 67,08% pada siklus I dengan peningkatan sebesar 14,88%. Namun hanya 5 orang yang mampu mencapai kreteria di atas 70% dan 3 orang dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II terjadi peningkatan self endurance dari rata-rata preresntase siklus I 67,08% menjadi 76,66% dan peresntase peningkatannya dalah 23,33%. Pada siklus I dan II terjadi peningkatan sebesar 14,88% dan 23,33% ini artinya siswa sudah mengalami peningkatan terhadap indikator self endurance seperti siswa mengerjakan suatu pekerjaan sampai selesai dan bekerja keras pada suatu tugas. Dari hasil ini diharapkan kepada guru bimbingan konseling SMP Negeri 1 Seririt agar menerapkan konseling behavioral dengan teknik modeling sebagai salah satu teknik untuk meningkatkan self endurance siswa. Kata Kunci : Kata kunci : Konseling Behavioral, teknik modeling, self endurance This research aims to improve self endurance students who experience low self endurance through the application of modeling techniques with behavioral counseling on the class VIII G JUNIOR Country 1 Seririt. The research is the research of the action of these forces cycle designed guidance. Each cycle consists of the planning phase, stage, stage of observation and stage reflkesi. The subject of the research is grade VIII SMP Negeri 1 G Seririt who have low self endurance with a total of 8 people. Data are collected based on the endurance of the sef of questionnaire self endurance. The data obtained were analyzed with descriptive analysis, the target of at least 70% achievement of success. The results showed behavioral counseling with techniques of modeling can boost self endurance students is low. Increased self endurance is visible from the initial conditions 52.25% to 67,08% in cycle I, with an increase of 14,88%. But only 5 people are able to reach kreteria above 70% and 3 persons continued to cycle II. Cycle II an increase in self endurance from the average preresntase cycle I 67,08% to 76,66% and peresntase its increase dalah 23,33%. In cycles I and II occur an increase of 14,88 23,33% and% this means that students are already experiencing an increase against the indicator of self endurance as students work on a job to finish and hard at work on a task. From these results it is hoped to guidance counseling teacher SMP Negeri 1 Seririt so application modeling techniques with behavioral counseling as one of the techniques to improve self endurance students. keyword : Behavioral Counseling, engineering modeling, self endurance
PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELING SOSOK RORO JONGGRANG MELALUI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN MINAT OUTDOOR PADA SISWA KELAS X MIA 1 SMA NEGERI 1 SINGARAJA ., Ni Wayan Ari Suniawati; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa kurang mampu bekerja di luar ruangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling behavioral dengan teknik modeling sosok Roro Jonggrang melalui lesson study untuk meningkatkan minat outdoor pada siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 1 Singaraja. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimental dengan rancangan ?Pretest-Posttest One Group Design?. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 1 Singaraja. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Data dianalisis dengan uji t-brunning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh konseling behavioral dengan teknik modeling sosok Roro Jonggrang melalui lesson study untuk meningkatkan minat outdoor pada siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 1 Singaraja dengan hasil thitung sebesar 29,45. Kata Kunci : Kata Kunci :konseling behavioral, minat outdoor , teknik modeling sosok Roro Jonggrang, Problems in this research are students less able to work outdoors. This study aims to determine the effect of behavioral counseling with modeling techniques Roro Jonggrang through lesson study to increase outdoor interest in students of class X MIA 1 SMA Negeri 1 Singaraja. This type of research is pre-experimental with the design of "Pretest-Posttest One Group Design". The population of this study is the students of class X MIA 1 SMA Negeri 1 Singaraja. Sampling technique using purposive sampling. Data were analyzed by t-brunning test. The result of the research shows that there is influence of behavioral counseling with modeling technique of Roro Jonggrang through lesson study to increase the outdoor interest in X class student MIA 1 SMA Negeri 1 Singaraja with tcount of 29,45.keyword : Keywords: Behavioral counseling, modeling techniques Roro Jonggrang figure, outdoor interest.
UJI EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK TOKEN ECONOMY DAN BEHAVIOR CONTRACT TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA KELAS X MIPA SMA NEGERI 3 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ., Radhitya Annisa; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling behavioral dengan teknik token economy dan behavior contract terhadap prokrastinasi akademik siswa kelas X MIPA SMA Negeri 3 Singaraja. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain penelitian Pretest Posttest Control Group Design. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini berjumlah 21 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner prokrastinasi akademik, data yang terkumpul dianalisis dengan teknik analisis t-Burney dan uji Kruskal Wallis. Semua pengujian hipotesis dilakukan pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian ini yaitu kelompok eksperimen I menghasilkan thitung > ttabel (57,002 > 2,447). Kelompok eksperimen II menghasilkan thitung > ttabel (13,711> 2,447). Konseling behavioral teknik token economy dengan behavior contract memiliki perbedaan skor R1 < R2 atau 28,5 < 76,5, hasil hipotesis menunjukkan (17,72 > 5,591). Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa 1) terdapat efektivitas konseling behavioral teknik token economy terhadap prokrastinasi akademik siswa, 2) terdapat efektivitas konseling behavioral behavior contract terhadap prokrastinasi akademik siswa, 3) terdapat perbedaan efektivitas konseling behavioral teknik token economy dengan behavior contract terhadap prokrastinasi akademik siswa kelas X MIPA SMA Negeri 3 Singaraja.Kata Kunci : Token Economy, Behavior Contract, Prokrastinasi This research aimed to analyze to determine the effectiveness of behavioral counseling techniques tocen economy and behavior contract abouth academic procrastination students in X MIPA SMA Negeri 3 Singaraja. The types of this research is Quasi Eksperiment with Pretest Posttest Control Group Design. The sample was taken by purposive sampling technique. The number of the sample was 21 students. The data were collected using academic procrastination questionnaire, data was analyzed using t-burney and krushkal wallys. All hypothesis testing conducted on the 5% significance level The result of the study and its analysis first Eksperiment showed that thitung > ttabel (57,002 > 2,447). Second Eksperiment showed that thitung > ttabel (13,711 > 2,447). Behavioral counselling of tocen economy technique and behavior contract has a deference score R1 5,591). From these results, it can be concluded that 1) there is effectiveness of behavioral counseling technique of token economy to student academic procrastination 2) there is effectiveness of behavioral counseling behavior contract to student academic procrastination, 3) there are differences effect in the effectiveness of behavioral counseling technique token economy and behavior contract to academic procrastination student X MIPA SMA Negeri 3 Singaraja.keyword : Token Economy, Behavior Contract , Procrastination
PENGARUH KONSELING ANALISIS TRANSAKSIONAL DENGAN TEKNIK BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN AFILIASI SISWA KELAS X AP1 SMK NEGERI 1 SERIRIT TAHUN 2014/2015 ., Luh Putu Dita Agustini; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling analisis transaksional dengan teknik bermain peran untuk meningkatkan afiliasi siswa Kelas X AP1 Smk Negeri 1 Seririt. Penelitian ini merupakan penelitian para-eksperimental dengan rancangan penelitian One Group pretest-posttest design. Teknik sampling menggunakan teknik purposive sampling. Populasi dari penelitian ini berjumlah 38 orang dengan jumlah sampel 8 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuesioner afiliasi. Data penelitian dianalisis menggunakan statistik t-tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa konseling analisis transaksional dengan teknik bermain peran berpengaruh terhadap peningkatan afiliasi. Hal ini dapat dilihat dari analis t-test yang menunjukan nilai thitung>ttabel (11,452>2,365) N=8 dengan taraf signifikan 5%. Melalui penelitian ini, diharapkan guru Bimbingan Konseling dapat memanfaatkan konseling analisis transaksional dengan teknik bermain peran terutama untuk meningkatkan afiliasi. Kata Kunci : Konseling analisis transaksional, bermain peran, afiliasi This research aims to know the influence of transactional analysis counseling with techniques play a role to improve an affiliate grade Smk Negeri 1 AP1 X Seririt. This research is the research-experimental research designs with One Group pretest ? posttest design. The sampling technique using a purposive sampling technique. The population of this research totalled 38 people with a total sample of 8 people. Data collection methods used are questionnaire method affiliate. Research data were analyzed using t-test statistics. Results of the study showed that analysis of transactional counseling with techniques play a role of influence on increased affiliate, it can be seen from the analyst t-test that shows the value of the thitung > ttabel (11,452 > 2,365) N = 8 with 5% significant level. Through this research, it is expected the teacher guidance counseling can benefit from transactional analysis counseling with techniques play a role especially for increasing affiliate.keyword : transactional analysis Counselling, role playing, affiliate
Co-Authors ., Ade Indra Prasetia ., Akhmad Anshar ., Anak Agung Istri Benczad Dwija Sari ., I Dewa Gede Agung Permana Putra ., I G A Md Dwi Riyani ., I Gusti Ayu Ratna Dewi ., I Kadek Agus Suryanata ., I Komang Adi Sucita Marta Gunawan ., I Made Dwi Putra Utama ., I Pt Agus Permana p ., I Pt Andre Laksana p ., I PUTU ANDI NURYANA ., I Putu Nata Prawira ., I Wayan Eka Juniarta ., I Wayan Pradnya Setiawan ., Ketut Ayu Praba Putri ., Ketut Rita Supriani ., Km Ratna Santia d ., Komang Raksa Pradnyani ., Komang Sri Nita ., Luh Rediasih ., Made Arba Permana ., Ni Kadek Aryanita De ., Ni Komang Shintia Agustini Purnama_mahas ., Ni Komang Tria Hinduani ., Ni Luh Ayu Suwandewi ., Ni Luh Sri Kembar Yati ., Ni Putu Ayu Eka Mulyawati ., Ni Putu Febry Dilyan ., Ni Putu Nia Diastuti ., Ni Wayan Ari Sufianingsih ., Ni Wayan Ari Suniawati ., Pt Ayu Permatasari ., Putri Majiatulhibah ., Radhitya Annisa ., Romana ., Septian Dwi Mahardika ., Ummahul Haki ., Yudistira Rizqi Adyatma Acharya Khrisnahadi ., Adyatma Acharya Khrisnahadi Anak Agung Ayu Dewi Sutyaningsih ., Anak Agung Ayu Dewi Sutyaningsih Bagus Riyono Fitri Latifatul Khasanah . Gede Agus Dharma Putra . Gede Agus Supriadi . Gusti Lanang Oven Jelistia Putra . I Gede Bayu Umbara Desta . I Gusti Agung Bagus Anggara Putra ., I Gusti Agung Bagus Anggara Putra I Gusti Bagus Alit Putra Padmayana . I Kadek Jendra Sastra Pujawan . I Kadek Jeri Sastrawan . I Kadek Suartama I Kadek Suranata I Ketut Gading I Komang Andi Aswindayana ., I Komang Andi Aswindayana I Nyoman Sangging Dharma Yadnya I Putu Arya Riana Putra . I Putu Edi Sutarjo . I Putu Wahyu Budi Kusuma ., I Putu Wahyu Budi Kusuma I Wayan Angga Mertayasa ., I Wayan Angga Mertayasa I Wayan Handika . I Wayan Midun Ardita . I Wayan Respaida Arimbawa ., I Wayan Respaida Arimbawa I Wayan Wira Arta Kusuma ., I Wayan Wira Arta Kusuma Ignatius I Wayan Suwatra Kade Sathya Gita Rismawan . Kadek Dian Ayu Pusparini ., Kadek Dian Ayu Pusparini Kadek Rihendra Dantes Kadek Suherman Ari Prabawa . Kadek Widiadnyani Ketut Mahendra Cita . Ketut Purnamantari ., Ketut Purnamantari Khilmi Mustofa Komang Meida Depiani . Komang Seniawati . Kwartarini Wahyu Yuniarti Lestari, Prima Harsi Kantun Luh Putu Dita Agustini ., Luh Putu Dita Agustini Luh Putu Widiastuti Dewi ., Luh Putu Widiastuti Dewi M. Agus Santi Purnama . Made Sudarmaya ., Made Sudarmaya Ni Kadek Ari Udayani . Ni Kadek Budini Dwi Apsari . Ni Ketut Suarni Ni Ketut Suarni Ni Komang Ayu Sri Andini . Ni Luh Asri . Ni Luh Dian Sintadewi . Ni Luh Putu Santi Aryani . Ni Made Ayu Dwi Safitri ., Ni Made Ayu Dwi Safitri Ni Made Diah Padmi ., Ni Made Diah Padmi Ni Nyoman Oktavia Ayu S. . Ni Nyoman Pariani Ni Putu Eka Junita Wardani . Ni Putu Ernawati ., Ni Putu Ernawati Ni Wayan Santha Wiyantari Dewi . Ni Wayan Suarningsih . Nyoman Dantes Nyoman Gede Hadi Purnama ., Nyoman Gede Hadi Purnama Pande Kadek Ayu Sugianitri ., Pande Kadek Ayu Sugianitri Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd . Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd . Purwoko, Agus Putu Desi Wulan Pratiwi . Putu Yudi Agus Eryawan . Rahma Widyana S.Pd. ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd. S.Pd. Luh Putu Sri Lestari . Saidah ., Saidah Wayan Tirka Wenty Marina Minza Wida Safirah