Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.247
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lintas Ruang: Jurnal Pengetahuan dan Perancangan Desain Interior Althea Medical Journal Indonesian Journal of History Education Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Jurnal Agro Industri Perkebunan Jurnal Teknologi & Industri Hasil Pertanian AGROSAINSTEK: Jurnal Ilmu dan Teknologi Pertanian Agritrop : Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian (Journal of Agricultural Science) Jurnal Basicedu Babul Ilmi Jurnal Ilmiah Multi Science Kesehatan Jurnal Sains Riset Sport Science: Jurnal Sain Olahraga dan Pendidikan Jasmani Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Pengabdian Nasional Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Education Research JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Jurnal Basicedu Al Ghafur : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat
Maryanti Maryanti
Alumni Jurusan Teknologi Hasil Pertanian Universitas Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh

 1 
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN AUGMENTED REALITY (AR) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIKA SISWA Lia Rista; Maryanti, Maryanti; Qadriah, Laila
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i3.22612

Abstract

Pendidikann merupakan proses dalam meningkatkan suasana belajar dan pembelajaran secara sadar dan terencana dengan maksud dan tujuan mencerdaskan kehidupan bangsa, dan memiliki kemampuan dalam meningkatkan potensi pesesrta didik berdasarkan PP No. 4 Tahun 2022 Tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah No. 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Pentingnya peran pendidikan membawa perubahan baik pada diri seseorang seiring berjalannya waktu. Berbagai tantangan yang muncul harus disikapi secara cepat oleh semua pihak yang terlibat di bidang pendidikan. Menurut Permendikbud No 16 tahun 2022 Pasal 7 menyatakan bahwa untuk mencapai tujuan pendidikan di indonesia, pendidik perlu menerapkan strategi pembelajaran yang efektif dapat memberikan pengalaman belajar yang berkualitas dan menarik sehingga peserta didik dapat berpartis aktif dalam proses pembelajaran. Sehingga berdasarkan hal tersebut peneliti telah melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh strategi pembelajaran problem based learning (PBL) (PBL) dengan aplikasi Augment Reality (AR) terhadap kemampuan Spasial matematik pada siswa SMP Negeri 3 Kota Lhokseumawe. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran problem based learning (PBL) berbantuan Augment Reality (AR) terhadap kemampuan Spasial matematik pada siswa SMP Negeri 3 Kota Lhokseumawe. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis quasi experiment dengan desai pre-test-post-test control group design. Peningkatan Spasial matematik setelah diterapkan pembelajaran problem based learning (PBL) berbantuan berbasis Augment Reality (AR) diketahui bahwa rata-rata nilai dari kelas ekperimen sebesar 0,43 dan kelas kontrol 0.33. Sedangkan perbedaan rata-rata N-gain spasial matematis adalah dengan nilai t = 2,156 dan Sig. (2-tailed) = 0,027. Karena analisis dalam pelaksanaan penelitian ini dengan melakukan uji hipotesis satu sisi (1-tailed) maka nilai sig. (2-tailed) harus dibagi dua menjadi nilai Sig. (1-tailed) = 0,0135, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan spasial matematis kelas eksperimen lebih baik daripada kemampuan siswa kelas kontrol Keyword: PBL, AR dan Spasial Mamtematis
Co-Authors Achmad Fauzi Agung Putra Agus Rofi’i Albertus Sudirman, Albertus Anggreni, Made Ayu Anwar Subkiman Azhari, Dryantama Bachtiar, Nasri Cerly Pramuditha, Anjeli Dedy Aprizal Deksono, Giannis Aji Delvitasari, Fabrina Delvitasari, Febrina Dewi, Hesti Hertika Sari Ersan, Ersan Fahmi, Putri Mariska Fajarna, Usyur Hasbullah, Fizzaria Husaini Husaini Ika Rahmawati Jakty Kusuma, Jakty Khadijah Khadijah Khurniawan, Arie Wibowo Lia Rista Mohzana Murhadi Murhadi Nurmai, Erizal Ofianto, Ofianto Pepilina, Dini Permana, Hafid Andre Prasetyowati Subchan, Prasetyowati Putra, Riko Sandra Qadriah, Laila Rachmad Edison, Rachmad Rini Hartari , Widia Samsu Udayana Nurdin Sari, Cici Indah Sayed Achmady Siti Fatimah Sitorus, Ahmad Syukri Subroto, Desty Endrawati Thalia, Tia Undadraja, Bigi Widia Rini Hartari Yasinta, Yasinta Zaenal Abidin Zafri Zafri Zaqyah, Irene Zulfarazi, Zulfarazi