Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.936
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya Jurnal Transformatika Jurnal The Messenger ETERNAL: English Teaching Journal E-Structural Jurnal Dinamika Sosial Budaya Jurnal Peduli Masyarakat Indonesian Journal of Global Health research Community Empowerment Jurnal CULTURE (Culture, Language, and Literature Review) ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik ALLURE JOURNAL Surakarta English and Literature Journal Tematik AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi Jolly: Journal of English Education Jurnal DIMASTIK
Hetty Catur Ellyawati, Hetty Catur
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
PELATIHAN INTEGRASI GENERATIF AI SEBAGAI ASISTEN BELAJAR MANDIRI BAGI SISWA SMK NEGERI 8 SEMARANG Rastri Prathivi; Bernadus Very Christioko; Dewi Nurdiyah; Hetty Catur Ellyawati
Jurnal DIMASTIK Vol. 4 No. 2 (2026): Juli
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/dimastik.v4i2.15421

Abstract

Perkembangan teknologi Generative Artificial Intelligence (GenAI) menawarkan potensi besar dalam mentransformasi dunia pendidikan, khususnya untuk mendukung proses pembelajaran mandiri. Namun, pemanfaatannya di kalangan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sering kali belum optimal dan rentan disalahgunakan sebagai alat pencari jawaban instan tanpa proses berpikir kritis. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital serta membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan praktis dalam memanfaatkan GenAI secara efektif, etis, dan bertanggung jawab sebagai asisten belajar mandiri. Mitra dalam kegiatan ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 8 Semarang. Metode pelaksanaan pelatihan dilakukan secara tatap muka yang meliputi ceramah interaktif, demonstrasi, praktik langsung (seperti teknik prompt engineering), diskusi kelompok, serta evaluasi melalui instrumen pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan kompetensi peserta. Berdasarkan data evaluasi, terjadi peningkatan rata-rata nilai dari 92,12 pada pre-test (59 responden) menjadi 96,98 pada post-test (58 responden), dengan selisih kenaikan sebesar 4,86 poin atau sekitar 5,28%. Melalui pelatihan ini, siswa berhasil mempraktikkan penggunaan berbagai platform AI untuk merangkum materi, mengeksplorasi referensi, dan membuat latihan soal secara interaktif dengan tetap menjunjung tinggi etika akademik dan pemikiran kritis.
Co-Authors Adiprana Yogatama Agus Edy Laksono Ahmad Muhaimin Ahmad Rifa'i Atmoko Nugroho Betie Febriana Charis Maulana Devy Angga Gunantar Devy Angga Gunantar, Devy Angga Dewi Nurdiyah Dini Anggraheni, Dini Dwi Heppy Rochmawati Dwi Heppy Rochmawati Dwi Heppy Rochmawati Ganda Januarta Januarta Hernofika Laksmi Tatas Kusumaningrum, Yulinda Laksmi Tatas, Hernofika Liya Umaroh Muhammad Arief Budiman Nur Hidayat Qorinta Shinta Qurinta Shinta Qurinta Shinta Rastri Prathivi Rosaria, Stefani Dewi Soiful Hadi Soiful Hadi Stefani Dewi Rosaria Susanto, Wigyo Titis Handayani Victor Gayuh Utomo Vina Nurul Hidayati Wijayanti Hidayatolah Yunita Nugraheni Zahra Faizatun Nahla Zidan Try Kusuma