Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.345
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Lingkungan Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha Paramita: Historical Studies Journal JPG (Jurnal Pendidikan Geografi) JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktik dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi Journal of Geoscience, Engineering, Environment, and Technology Jurnal Pendidikan dan Ilmu Geografi Jurnal Geografi Majalah Pembelajaran Geografi JURNAL SWARNABHUMI Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Basic and Applied Education Research Journal (BAERJ) JPIG Jurnal Penelitian Geografi (JPG) Pancaran Pendidikan Future Space: Studies in Geo-Education Edu Geography Geosfera Indonesia
Elan Artono Nurdin
Geography Education Study Program, Faculty Of Teacher Training And Education, University Of Jember
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN NEARPOD TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA SMA Fauziah, Jihan Ratna; Astutik, Sri; Suratno; Kurnianto, Fahmi Arif; Nurdin, Elan Artono
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol. 8 No. 1 (2025): MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi, Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v8i1.45752

Abstract

Penerapan model konvensional memberikan dampak terhadap rendahnya tingkat literasi siswa, sehingga berpengaruh pada kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar geografi yang lemah. Model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Nearpod dapat menjadi solusi sebab kegiatan pembelajarannya mengarah pada proses analisis, diskusi, dan pengembangan argumentasi yang didukung dengan penggunaan teknologi digital sesuai dengan standar kurikulum merdeka. Tujuan dari penelitian ini yakitu untuk mengevaluasi dampak penggunaan model Problem Based Learning (PBL) menggunakan dukungan Nearpod pada kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar geografi siswa-siswi SMA. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif metode quasi-eksperimental dan menerapkan post-test only control group design. Berdasarkan hasil pengolahan data pada nilai post-test melalui uji independent sample T-test variabel kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar geografi siswa, keduanya memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, menerapkan model Problem Based Learning (PBL) dengan dukungan Nearpod terbukti memiliki dampak signifikan pada kemampuan berpikir kritis serta pencapaian hasil belajar siswa SMA di bidang geografi.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Nearpod Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Geografi Siswa SMA Fauziah, Jihan Ratna; Astutik, Sri; Suratno, Suratno; Kurnianto, Fahmi Arif; Nurdin, Elan Artono
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol. 7 No. 2 (2024): Majalah Pembelajaran Geografi
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi, Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v7i2.47637

Abstract

Penerapan model konvensional memberikan dampak terhadap rendahnya tingkat literasi siswa, sehingga berpengaruh pada kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar geografi yang lemah. Model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Nearpod dapat menjadi solusi sebab kegiatan pembelajarannya mengarah pada proses analisis, diskusi, dan pengembangan argumentasi yang didukung dengan penggunaan teknologi digital sesuai dengan standar kurikulum merdeka. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengevaluasi dampak penggunaan model Problem Based Learning (PBL) menggunakan dukungan Nearpod pada kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar geografi siswa-siswi SMA. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif metode quasi-eksperimental dan menerapkan post-test only control group design. Berdasarkan hasil pengolahan data pada nilai post-test melalui uji independent sample T-test variabel kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar geografi siswa, keduanya memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, menerapkan model Problem Based Learning (PBL) dengan dukungan Nearpod terbukti memiliki dampak signifikan pada kemampuan berpikir kritis serta pencapaian hasil belajar siswa SMA di bidang geografi.
Perubahan Kondisi Sosial Ekonomi Akibat Alih Fungsi Lahan Pertanian Menjadi Tempat Wisata Di Desa Kemuning Lor, Kabupaten Jember Kalosian, Stenley Ade; Kurnianto, Fahmi Arif; Pangastuti, Era Iswara; Astutik, Sri; Nurdin, Elan Artono
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol. 7 No. 2 (2024): Majalah Pembelajaran Geografi
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi, Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v7i2.48808

Abstract

Alih fungsi lahan adalah ketika sebagian atau seluruh area lahan digunakan untuk tujuan lain daripada tujuan awalnya, yang berdampak pada lingkungan sekitar dan potensi lahan itu sendiri. Alih fungsi lahan lazimnya disebut sebagai konversi lahan yang tidak terlepas dari campur tangan manusia, dengan tujuan untuk mencukupi kebutuhan baik material, spiritual, maupun keduanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perubahan kondisi sosial ekonomi akibat alih fungsi lahan pertanian menjadi tempat wisata di Desa Kemuning Lor, Kabupaten Jember. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini mendapatkan hasil berupa data tingkat pendidikan responden, pekerjaan, pendapatan, dan kecukupan kebutuhan. Berdasrkan hasil penelitian menunjukan bahwa perubahan kondisi sosial ekonomi akibat alih fungsi lahan pertanian menjadi tempat wisata di Desa Kemuning Lor, Kabupaten Jember memberikan dampak yang positif pada ekonomi masyarakat Desa Kemuning Lor. Sedangkan untuk dampak sosialnya masih sama seperti sebelumnya dan sama sekali tidak ada perubahan atau konflik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SMA BERBASIS APLIKASI ASSEMBLR EDU PADA SUB MATERI BUMI SEBAGAI RUANG KEHIDUPAN Adensya, Titania; Astutik, Sri; Susiati, Ana; Apriyanto, Bejo; Nurdin, Elan Artono
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol. 8 No. 1 (2025): MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi, Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v8i1.50203

Abstract

Permasalahan saat proses pembelajaran geografi yaitu media pembelajaran beracuan pada buku paket geografi dan powerpoint (PPT) pembelajaran belum berbasis pada teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis aplikasi Assemblr EDU dan mengetahui tingkat kelayakan dan tingkat kepraktisan dari media pembelajaran berbasis aplikasi Assemblr EDU. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni Research and Development (RnD) dengan model ADDIE. Hasil perolehan dari ahli materi mendapatkan skor 94%, ahli media hasil validasi mendapatkan skor 96%, praktisi pembelajaran yakni mendapatkan skor sejumlah 72%. Berdasarkan hasil uji coba respon siswa pada kelompok kecil memperoleh 80% sedangkan kelompok besar menunjukkan bahwa media pembelajaran Assemblr EDU layak digunakan dengan total skor 88% masuk dalam kategori “sangat layak”. Hasil yang diperoleh dari validasi ahli dan respon siswa dapat disimpulkan bawa media pembelajaran Assemblr EDU dapat menarik perhatian siswa dengan suasana baru bagi siswa yang memanfaatkan teknologi AR sehingga siswa dapat lebih memperhatikan dalam pembelajaran.
PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN GAME EDUKASI WORDWALL TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS GEOGRAFI SISWA SMA Farid, Mahfud Nur; Kurnianto, Fahmi Arif; Susiati, Ana; Astutik, Sri; Nurdin, Elan Artono
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol. 8 No. 1 (2025): MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi, Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v8i1.50344

Abstract

Berpikir kritis merupakan keterampilan yang harus dimiliki seseorang. Survei PISA menunjukkan keterampilan berpikir kritis siswa Indonesia mengalami penurunan. Perlu perbaikan salah satunya menerapkan model Inkuiri terbimbing. Penggunaan media akan membantu mengoptimalkan model inkuiri. Dari uraian tersebut maka tujuan penelitian ini adalah mengkaji pengaruh model inkuiri terbimbing berbantuan game edukasi Wordwall terhadap keterampiran berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan model Quasi Exsperiment dengan desain post-test only control group design. Lokasi penelitian adalah di SMAN 1 Badegan, Ponorogo. Analisis data menggunakan bantuan SPSS 25. Hasil penelitian uji-T didapatkan nilai sig. 0,00 < 0,05 maka disimpulkan terdapat pengaruh model inkuiri terbimbing berbantuan game edukasi wordwall terhadap keterampilan berpikir kritis. Hal ini di dukung nilai rata-rata kelas eksperimen yang lebih tinggi dibanding kelas kontrol yaitu 78 dan 68. Sintak inkuiri terbimbing membantu siswa dalam mengembangkan berpikir kritis sehingga pada kelas eksperimen memiliki nilai lebih tinggi. Game Wordwall yang di gunakan membantu inkuiri terbimbing mempengaruhi berpikir kritis siswa.
HUBUNGAN KECERDASAN INTERPERSONAL DAN SELF EFFICACY DENGAN KEMAMPUAN AFEKTIF KOLABORATIF SISWA SMA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI Paravita, Eka Yulia; Astutik, Sri; Nurdin, Elan Artono; Kurnianto, Fahmi Arif; Susiati, Ana
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol. 8 No. 1 (2025): MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi, Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v8i1.50869

Abstract

Kemampuan afektif kolaboratif memiliki peranan penting dalam pembelajaran abad 21 yang mengedepankan siswa untuk mempunyai kemampuan 4C. Tercapainya kemampuan 4C diperlukan pengetahuan terkait faktor-faktor yang berhubungan dengan kemampuan 4C salah satunya yaitu kemampuan kolaborasi siswa dalam aspek afektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kecerdasan interpersonal dan self efficacy dengan kemampuan afektif kolaboratif siswa SMA pada mata pelajaran Geografi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Hasil pengujian hipotesis yakni nilai signifikansi kecerdasan interpersonal 0,07 > nilai α (0,05) dengan nilai thitung sebesar -1,844 < ttabel yakni 2,02269. Sementara, nilai signifikansi self efficacy 0,00 < nilai α (0,05), dengan nilai thitung sebesar 7,154 > ttabel yakni 2,02269. Kesimpulannya yaitu tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan interpersonal dengan kemampuan afektif kolaboratif siswa dan terdapat hubungan yang signifikan antara self efficacy dengan kemampuan afeltif kolaboratif siswa SMA pada mata pelajaran Geografi.
PERKEMBANGAN KAWASAN PERMUKIMAN TERHADAP ALIH FUNGSI LAHAN PERTANIAN TAHUN 2018 – 2022 DI KECAMATAN SUMBERSARI KABUPATEN JEMBER Karina, Yunia Dwi; Astutik, Sri; Pangastuti, Era Iswara; Kurnianto, Fahmi Arif; Nurdin, Elan Artono
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol. 8 No. 1 (2025): MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi, Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v8i1.50952

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan kawasan permukiman terhadap alih fungsi lahan pertanian tahun 2018-2022 di kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember. Kecamatan Sumbersari memiliki 45 perumahan dengan pertimbangan pembangunan dimulai setelah tahun 2018, lokasi perumahan dekat dengan area pertanian, lokasi perumahan tersebar di tujuh kelurahan kecamatan Sumbersari. Metode penelitian menerapkan penelitian kuantitatif dengan survei lapangan. Perkembangan kawasan permukiman dianalisis menggunakan supervised maximum likelihood. Hasil penelitian berdasarkan metode supervised maximum likelihood, pada tahun 2018 luas sawah sebesar 1.637 Ha, kebun 207 Ha, lahan terbuka 264 Ha, permukiman 1.349 Ha dan badan air 111 Ha. Pada tahun 2022 diperoleh hasil luas sawah sebesar 1.082 Ha, kebun 405 Ha, lahan terbuka 357 Ha, permukiman 1.482 Ha dan badan air 222 Ha. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat adanya perubahan penggunaan lahan pertanian menjadi non-pertanian yang menyebabkan lahan terbangun atau permukiman meningkat sedangkan lahan pertanian semakin berkurang. Perubahan penggunaan lahan menjadi lahan terbangun atau permukiman yang semakin meningkat dipengaruhi oleh peningkatan jumlah penduduk di kecamatan Sumbersari.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM QUIZ BERBANTUAN WEBSITE QUIZIZZ TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR SPASIAL DAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SMA Gemilang, Rahayu; Astutik, Sri; Apriyanto, Bejo; Nurdin, Elan Artono; Susianti, Ana
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol. 8 No. 1 (2025): MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi, Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v8i1.50988

Abstract

Pembelajaran pada era globalisasi menuntut siswa untuk memiliki berbagai kemampuan, salah satunya kemampuan berpikir spasial dan keaktifan belajar. Oleh karena itu di perlukan model pembelajaran dan media pembelajaran yang mampu meningkatkan kemampuan berpikir spasial dan keaktifan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh dari model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz berbantuan website quizizz terhadap kemampuan berpikir spasial dan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran geografi. Penggunaan model pembelajaran ini membuat siswa berdiskusi untuk nantinya memecahkan permasalahan yang ada dan saling memberikan arahan, lewat diskusi inilah siswa memperdalam pemahaman mereka terkait materi pembelajaran. Jenis penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian yang di gunakan yakni Post-Test only control group design. Hasil penelitian yang di peroleh bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz berbantuan website quizizz terhadap kemampuan berpikir spasial siswa yang di buktikan dengan nilai T-test 0,000 <0,5 yang berarti terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz berbantuan website quizizz terhadap kemampuan berpikir spasial. Model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz berbantuan website quizizz juga berpengaruh pada keaktifan belajar siswa yang di buktikan dengan nilai T-test 0,000 <0,5 yang berarti terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz berbantuan website quizizz terhadap keaktifan belajar siswa.
ANALISIS DAMPAK RUANG TERBUKA HIJAU (RTH) MARON TERHADAP KONDISI SOSIAL-EKONOMI MASYARAKAT KABUPATEN BANYUWANGI Yunta, Bima Delas; Kurnianto, Fahmi Arif; Mujib, Muhammad Asyroful; Astutik, Sri; Nurdin, Elan Artono
MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI Vol. 8 No. 1 (2025): MAJALAH PEMBELAJARAN GEOGRAFI
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi, Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/pgeo.v8i1.51120

Abstract

Kabupaten Banyuwangi dalam 10 tahun terakhir terus mengalami transformasi wilayah yang ditenggarai oleh meningkatnya laju penduduk. Kondisi ini mengancam keberadaan lahan dan ekosistem alami, kehadiran Ruang Terbuka Hijau (RTH) diharapkan bisa menawarkan solusi ganda yang tidak hanya berdampak terhadap aspek lingkungan saja tetapi juga aspek sosial-ekonomi, salah satu RTH yang memiliki potensi tersebut yakni RTH Maron. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah RTH Maron memberikan dampak terhadap kondisi sosial-ekonomi pengunjung dan pelaku usaha, baik dampak positif maupun negatif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan survei melalui kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak sosial RTH Maron bagi pengunjung negatif seperti adanya konfik sosial meski jarang, tingkat kepatuhan pelaku usaha dan tingkat interaksi masih perlu ditingkatkan. Dampak ekonomi bagi pengunjung positif dimana 54% pengunjung mengatakan keberadaan pedagang diperlukan. Dampak sosial RTH Maron bagi pelaku usaha cenderung negatif, dimana konflik sosial sering terjadi, adanya pengemis dan tingkat kepatuhan kebersihan pengunjung rendah. Dampak ekonomi bagi pelaku usaha sangat positif, dimana RTH berdampak pada pendapatan dan persiangan bisnis yang sehat dan 80% pelaku usaha mengatakan RTH Maron lebih baik dibanding tempat lain.
Development of E-LKPD Based Website Lumio by Smart Material on the Potential of Indonesian Natural Resources in Geography Learning for Senior High School Students Syafitri, Anggi Wahyu; Astutik, Sri; Nurdin, Elan Artono; Mujib, Muhammad Asyroful; Pangastuti, Era Iswara
Future Space: Studies in Geo-Education Vol. 2 No. 2 (2025): Future Space: Studies in Geo-Education
Publisher : CV Bumi Spasial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69877/fssge.v2i2.73

Abstract

Despite rapid technological advancements, traditional LKPD-based learning media, primarily paper or book-based E-LKPD, have not adapted to the evolving needs of modern education. This study followed the ADDIE model Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation to develop E-LKPD materials on the potential of Indonesia's natural resources using the Lumio by Smart website. The product received very high validation scores from experts, with media and material expert validations both averaging 4.91 (Very Valid), and learning practitioner validation averaging 4.72 (Very Valid). Student feedback was also highly positive, with small and large groups scoring 4.52 and 4.72, respectively, in the 'strongly agree' range. Post-test results indicated that the E-LKPD significantly improved learning outcomes, with small and large groups achieving average scores of 84.4 (Good) and 88 (Very Good), both meeting the KKM standards. In conclusion, the Lumio by Smart-based E-LKPD is an effective tool for enhancing geography learning and has potential for wider application in educational contexts.
Co-Authors Adensya, Titania Ady, Wulandari Agum Taufan Ahmad Farhan Alfani Aisyah Widatul Khoiroh Amanda, Yollan Aditya Ana Susianti, Ana Ana Susiati, Ana Anis Watin Faizah Apriyanto , Bejo Apriyanto, Bejo Arum Cahyaning Utami Asmi, Nadiyah Annisa Tsabitul Asyroful Mujib Bayu Putra Anggara Bejo Apriyanto Bejo Apriyanto Bella, Syintia Chachan Gusti Rawa Desy Andri Tri Palupi Dian Rakhmasari Diana Fatmawati Dwi Lestari Era Iswara Pangastuti Era Iswara Pangastuti Fahmi Arif Kurnianto Fahmi Arif Kurniawan Fahrudi Ahwan Ikhsan Fahrudi Ahwan Ikhsan Farid, Mahfud Nur Fauziah, Jihan Ratna Gemilang, Rahayu Giffari Ibnu Hisyam I Gede Sugiyanta Ilzam, Moch Iqni’a Fajril Wahida Jaduk Arief Susetyo Kalosian, Stenley Ade Karina, Yunia Dwi Kurnianto, Fahmi Arif Kusumaningayu, Arini Dwi Liou, Yuei An M. Asyroful Mujib Maghfiroh, Amanda Maulida Moch. Fery Abdillah Mohammad Iqbal Dhayfullah Muhammad Asyroful Mujib Muhammad Zaid Nuriyanto Muhammad Zaid Nuriyanto Muhammad Zaid Nuriyanto Mujib, Muhammad Asyrofu Mujib, Muhammad Asyrofula Nur Lailatul Khomariyah Nurdika, Shanti Pangastuti, Era Iswara Paravita, Eka Yulia Pramesty, Dinda Ayu Puteri, Syafira Alifah Oktivia Qoriandini Qoriandini Ramadhan, Haryo Bagus Wahyu Riyanti, Novitasari Sudar Rosmadi Bin Fauzi Saffina Eka Rahma Wati Sari, Ratih Prawita Slamet Agus Wahyudi SRI ASTUTIK Sri Astutik Sri Astutik Sri Astutik Sri Astutik Sri Astutik Sri Kantun Sugeng Widodo Sugeng Widodo Suratno Suratno Suratno surya, riza afita Syafitri, Anggi Wahyu Syintia Bella Titik Umaiyah Haryanti Tul’Ulum, Aprilia Wulan Iza Tyas Nisa Fadilah Vika Aurely Nalurita Vivi Ratna Ayuningrum Wahyuono, Trio Y. Yushardi Yagus Wijayanto Yunta, Bima Delas Yushardi Yushardi Yushardi Yushardi Yushardi, Yushardi Yuwono, Andini Inka