Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Gramatika JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Kiprah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI SALINGKA Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Inovasi Penelitian JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Kode : Jurnal Bahasa Curricula : Journal of Teaching and Learning Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Indonesian Research Journal on Education Jurnal Horizon Pendidikan Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Bhandar: Harvesting Community Service in Asia Majalah Ilmiah Bahasa dan Sastra
Indriani Nisja
Universitas PGRI Sumatera Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Gramatika

 1 
COMPARISON OF TEXT WRITING LEARNING REPORT OF EXPOSITION OBSERVATION AND TEXT RESULTS USING WEB-BASED STAD MODEL (PERBANDINGAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI DAN TEKS EKSPOSISI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STAD BERBASIS WEB) Nisja, Indriani; Mana, Lira Hayu Afdetis; Yusandra, Titiek Fujita
Jurnal Gramatika Vol 5, No 2 (2019)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (50.339 KB) | DOI: 10.22202/jg.2019.v5i2.3480

Abstract

This study aims to describe the comparison of writing the report text of observations and exposition text using the web-based STAD model. This type of research is quantitative with the experimental method of Postest-Only Control Design. The sample of this study was 36 students of grade X MIPA 1 of SMAN 12 Padang. The results of the study using the web-based STAD model are for writing report text skills the results obtained an average score of 82.41 at a mastery level of 76-85% with Good qualifications (B) and exposition text writing skills gained an average score of 81.48 at a mastery level of 76-85% with Good qualifications. Based on the results of the t-test concluded that there is a comparison using the web-based STAD model because tcount> ttable (5.82> 1.68). So it can be concluded that web-based learning greatly affects student learning outcomes, especially in writing report texts on observations and expositions.
KESESUAIAN BUKU TEKS BAHASA DAN SASTRA INDONESIA KELAS X DENGAN KURIKULUM 2013 Indriani Nisja
Jurnal Gramatika Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.555 KB) | DOI: 10.22202/jg.2018.v4i1.734

Abstract

            Perubahan kurikulum menjadi polemik di tengah masyarakat dan pendidikan yang mengacu pada kualitas buku teks. buku teks yang berkualitas dijadikan referensi guru dan siswa untuk proses pembelajaran. Untuk mengetahui buku teks yang berkualitas, dilakukan penelitian dengan fokus masalah kualitas buku teks bahasa dan sastra Indonesia yang meliputi kualitas buku berdasarkan (1) isi, (2) penyajian materi, (3) bahasa dan keterbacaan buku teks, dan (4) format buku.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas buku teks bahasa dan Sastra Indonesia Kurikulum 2013 siswa kelas X SMA berdasarkan kesesuaian isi, kesesuaian penyajian materi, bahasa dan keterbacaan, dan format buku teks. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah buku teks Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik untuk SMA/MAK kelas X. Analisis data dilakukan dengan langkah: (1) mengidentifikasi data buku teks, (2) mengklasifikasikan data, (3) menginterpretasikan data, dan (4) menarik kesimpulan dengan mepedomani silabus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesesuaian isi silabus pada buku teks pada Kompetensi Inti (KI) 3 adalah baik (B) dengan nilai 3, dan Kompetensi Inti (KI) 4 adalah baik (B) dengan nilai 3. Disimpulkan bahwa secara umum, buku teks Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik untuk SMA/MAK kelas X dikategorikan baik (B) dengan nilai 3. Rinciannya adalah: kesesuaian isi silabus pada buku teks Kompetensi Dasar (KD) adalah baik (B) dengan nilai 3, dan Indikator adalah baik (B) dengan nilai 3. Kesesuaian penyajian materi pada silabus adalah cukup (C) dengan nilai 2. Kesesuaian bahasa dan keterbacaan buku teks adalah baik (B) dengan nilai 3. Format buku teks Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik untuk SMA/MAK kelas X adalah baik (B) dengan nilai 3. 
HOW DOES LOCAL CONTENT TEXT BASED SHARING READING LITERACY MODEL AFFECT THE INDONESIAN LANGUAGE COURSE IN INDONESIAN SENIOR HIGH SCHOOL? (BAGAIMANA MODEL SHARING READING LITERACY BERBASIS KONTEN LOKAL BERPENGARUH PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS?) Silvia Marni; Indriani Nisja; Rina Sartika; Islahuddin Islahuddin; Yul Ardi
Jurnal Gramatika Vol 8, No 2 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jg.2022.v8i2.6247

Abstract

This study aims to determine the effect of reading material of Indonesian course by student and teacher in Senior High School. The type of reading is in the form of folklore in the West Sumatra area. This research used quantitativeapproach towards descriptive method. It is to describe the learning effect for students and teachers, where it is related to master a reading with critical reading learning using the Sharing Reading Literacy model. The research subjects were students of class X SMAN 15 Padang studying critical reading material and consisting of 10 classes. The instruments used were questionnaire sheets and interview guidelines. Data were analyzed by using descriptive statistics. Based on the results of data analysis, it shows that 74% of students need critical reading learning resources, 73% of student need critical reading learning media, and 58% of student need critical reading learning methods called Sharing Reading Literacy as required by the learning indicators. It shows that the local content text based sharing model affect the Indonesian Language course in Indonesian Senior High School. 
Co-Authors Adrias Adrias April Yuhendri Asih Ria Ningsih Asmawati Asmawati ASRI WAHYUNI SARI Citra Rulando Damianus Damianus Dina Ramadhanti Febriza, Ferla Feby Sonela Firdaus, Firda Riesha Intannia Fitri Mirna Naira Fitri Yani fitrika, sovia lidiya Gayo, Gunter Ary Haniva, Haniva Hermawan Iit Ingria Ilwandi Putra Indra, Fitri Intan Nadia Islahuddin Islahuddin Iswadi Bahardur Iya Permatasari Lira Hayu Afdetis Mana Luyan, Tawa Mashuda Nur Melvi Reskiania Muhardis Muhardis Muslim Nadia, Intan Nofrita, Misra Nur Hamidah, Nur Nurla Warda Malia Nuzul Fitria Oktayarni, Rila Permatasari, Iya Rahayu Fitri, Rahayu Rahmadani Yuningsih Randi Maha Putra Reskiania, Melvi Ria Satini Ricci Gemarni Tatalia Rina Sartika Ririt Vembriwazi Riska Sari Kasuma Rissa Yulisna Rita Arianti rita arianti Satini, Ria Seska Oktari Shintia Monica Silvia Marni Sri Hartati, Yulia Sri Mures Walef Tatali, Ricci Gemarni Tatalia, Ricci Gemarni Tati Lispiana Tiawati, Refa Lina Tiawati, Refa Lina Titiek Fujita Yusandra Trisna Helda Upit Yulianti Viadona Trisna Dewi Wahyudi Rahmat Widya Ningsih Wirnita Eska Wirsal Chan Yul Ardi Yulia Sri Hartati Zilvicha Gusnita Zuliasmi, Felia