Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.221
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Olah Raga Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra E-Structural Journal Albion : Journal of English Literature, Language, and Culture Journal of Physical Education for Secondary Schools (JPESS) Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Abdimas Prakasa Dakara Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Darma Cendekia INFERENCE: Journal of English Language Teaching Journal of Physical Education Health and Sport INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Oom Rohmah Syamsudin
Universitas Indraprasta PGRI
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Olah Raga

 1 
PENGARUH STRATEGI SELF-REGULATED LEARNING BERBASIS BLENDED LEARNING TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN TENIS MEJA Eva Sri Gumilang; Dian Budiana; Oom Rohmah
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol 11, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v11i2.4322

Abstract

Kepercayaan diri merupakan aspek penting dalam mengembangkan keterampilan dan kualitas manusia. Mahasiswa dihadapkan dengan berbagai permasalahan dalam pembelajaran dan sudah seharusnya memiliki rasa percaya diri yang tinggi untuk mencapai pembelajaran yang optimal sesuai dengan tujuan. Maka perlunya kajian strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan kepercayaan diri dalam belajar mahasiswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh strategi self regulated learning berbasis blended learning terhadap kepercayaan diri dalam pembelajaran permainan tenis meja. Metode yang digunakan quasi eksperimental design dengan nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini mahasiswa program studi Pendidikan Jasmani Universitas Pendidikan Indonesia angkatan 2017. Sampel yang digunakan adalah 26 mahasiswa yang mengontrak perkuliahan pembelajaran permainan tenis meja. Dalam pengambilan sampel peneliti menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa kuesioner kepercayaan diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai sig. sebesar 0,021 kurang dari taraf signifikansi α sebesar 0,05. Disimpulkan bahwa strategi self-regulated learning berbasis blended learning memiliki pengaruh terhadap peningkatan kepercayaan diri mahasiswa dalam pembelajaran permainan tenis meja 
PENGARUH STRATEGI SELF-REGULATED LEARNING BERBASIS BLENDED LEARNING TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN TENIS MEJA Eva Sri Gumilang; Dian Budiana; Oom Rohmah
Jurnal Pendidikan Olah Raga Vol. 11 No. 2 (2022): December: Jurnal Pendidikan Olah Raga
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpo.v11i2.4322

Abstract

Kepercayaan diri merupakan aspek penting dalam mengembangkan keterampilan dan kualitas manusia. Mahasiswa dihadapkan dengan berbagai permasalahan dalam pembelajaran dan sudah seharusnya memiliki rasa percaya diri yang tinggi untuk mencapai pembelajaran yang optimal sesuai dengan tujuan. Maka perlunya kajian strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan kepercayaan diri dalam belajar mahasiswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh strategi self regulated learning berbasis blended learning terhadap kepercayaan diri dalam pembelajaran permainan tenis meja. Metode yang digunakan quasi eksperimental design dengan nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini mahasiswa program studi Pendidikan Jasmani Universitas Pendidikan Indonesia angkatan 2017. Sampel yang digunakan adalah 26 mahasiswa yang mengontrak perkuliahan pembelajaran permainan tenis meja. Dalam pengambilan sampel peneliti menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa kuesioner kepercayaan diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai sig. sebesar 0,021 kurang dari taraf signifikansi α sebesar 0,05. Disimpulkan bahwa strategi self-regulated learning berbasis blended learning memiliki pengaruh terhadap peningkatan kepercayaan diri mahasiswa dalam pembelajaran permainan tenis meja 
Co-Authors Amung Ma’mun Andri Suryana Andri Suryana Anira Apsanti Djokosuyatno Ayu Wulandari Budiana, Dian Deki Sulistiyo Doamad Tastier Eva Sri Gumilang Hanifah Nabighah Kultsum Hanna Sundari Hasbullah Hertin Indira Utojo HUSNUL KHOTIMAH Jonsen, Jonsen Jordy Satria Widodo Juli Yani Jumroh Jumroh Khairullah Mamik Suendarti Maulana, Harun Meidasari, Venny Eka Misbah, Muhammad Muhammad Alfian Tuflih Nana Andriana Nanik Ristiah Sari Halim Novita, Amanda Nugraha, Reshandi Poerdianto, Agus Rahayu, Eny Rahmat, Alit Rémy Madinier Rice Gusti Protomo Rifari Baron Rina Husnaini Febriyanti RIORA GIBRAN TABRANI Rita Dela Puspitasari RIZKY AKBAR HERDIANSYAH Septian, Regi Dwi Siti Wahyuni Sugono, Dendy Syarifatunnisa Syarifatunnisa Tita Oktiva Wibowo, Raden Nur Prasetyo Zubaidah Zubaidah