Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.32
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Dedikasi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) JURNAL MUARA PENDIDIKAN Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ar Ro'is Mandalika (Armada) Alamtana International Journal of Instructions and Language Studies Masyarakat: Jurnal Pengabdian JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI NuCSJo : Nusantara Community Service Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Fransiskus Xaverius Dolo
STKIP Citra Bakti
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN POJOK BACA KELAS UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SMP N 1 SOA Meo, Katarina; Dolo, Fransiskus Xaverius
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i1.3398

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran dari pojok baca meningkatkkan minat baca di SMP N 1 Soa. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE dengan tahapan proses pengembangan yaitu tahap analisis (analysis), tahap perencanaan (design), tahap pengembangan (development), tahap implementasasi (implementation) dan terakhir Evaluasi (Evalutation). Model pengembangan ADDIE yang dikembangkan oleh Dick and Carry (1996) telah diaplikasikan dalam penelitian ini.Produk pengembangan terdiri dari : 1) Pengembangan desain Pojok Baca , 2) Rencana Layanan Pojok Baca , 3) pengembangan sara prasarana pojok baca , 4) Alat vevaluasi proses dan hasil pemanfaatan pojok baca. Hasil dari penelitian ini adalah di temukan bahwa pengembangan pojok baca yang di lakukan di SMP N 1 Soa mendapatkan kategori baik. Berdasarkan hasil validasi nilai ahli mendapatkan nilai 82,60 sedangkan nilai hasil uji coba 85,60. Lalu, hasil presentase validasi ahli dan uji coba sebesar 84,10%
Penerapan pupuk organik cair YGO melalui penyuluhan untuk meningkatkan produksi padi di Desa Libunio Soli, Maria Goreti; Nenu, Elisabeth; Mamo, Yuliana; Fole, Fabianus Rolando; Wani, Bernabas; Juita, Angelina Kurnia; Dolo, Fransiskus Xaverius
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v2i4.3360

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan produksi padi di Desa Libunio, Kecamatan Soa, melalui penerapan pupuk organik cair YGO. Petani di desa ini menghadapi masalah ketergantungan tinggi pada pupuk anorganik, kelangkaan pupuk menjelang musim tanam, dan harga pupuk yang mahal. Untuk mengatasi hal ini, dilakukan penyuluhan dan demonstrasi mengenai penggunaan pupuk organik cair YGO, yang dikenal ramah lingkungan serta mampu meningkatkan kualitas tanah dan hasil panen. Metode pelaksanaan mencakup wawancara dan survei untuk memahami kondisi lapangan, dilanjutkan dengan penyuluhan kepada petani serta demonstrasi langsung tentang cara membuat dan mengaplikasikan pupuk cair YGO. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pengetahuan petani terhadap manfaat dan cara penggunaan pupuk organik, serta perbaikan pada kualitas tanah dan pertumbuhan padi setelah penggunaan pupuk YGO. Keberhasilan program ini ditandai dengan peningkatan pemahaman petani dan partisipasi aktif dalam mengurangi ketergantungan terhadap pupuk kimia. Program ini diharapkan dapat menjadi solusi jangka panjang bagi pertanian berkelanjutan di Desa Libunio dan meningkatkan produktivitas padi secara signifikan.
IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 5 DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI DI UPTD SDN DAMU Moi, Flaviana Yunita; Rada, Maria Anna Ghena; Anu, Maria Kalista; Dolo, Fransiskus Xaverius; Dopo, Florentianus; Ngura, Elisabeth Tantiana; Bela, Maria Editha
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v3i4.3364

Abstract

Perkembangan pendidikan menuntut inovasi dalam proses belajar mengajar agar mampu menjawab tantangan rendahnya kemampuan literasi dan numerasi di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan 5 dalam meningkatkan kompetensi siswa di UPTD SDN Damu. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap 45 peserta didik kelas I–VI. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi sebesar 75% dan numerasi sebesar 68% setelah pelaksanaan program. Guru menjadi lebih kreatif dalam penggunaan media pembelajaran interaktif, sementara mahasiswa berperan dalam digitalisasi administrasi serta pelatihan teknologi sederhana bagi guru. Kesimpulannya, Program Kampus Mengajar Angkatan 5 mampu meningkatkan kualitas pembelajaran, memperkuat kolaborasi guru–mahasiswa, serta mendorong inovasi dan adaptasi teknologi di sekolah dasar menuju tercapainya tujuan Merdeka Belajar.
Peningkatan pola pikir orang tua dalam pemenuhan gizi untuk pencegahan stunting di Desa Libunio Denggu, Apliana; Babo, Maria; Kolong, Desi Ratna; Bheja, Karolina; Wula, Fransiska Roslina; Wani, Bernabas; Juita, Angelina Kurnia; Dolo, Fransiskus Xaverius
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v2i4.3372

Abstract

Stunting merupakan masalah kesehatan yang masih tinggi di Desa Libunio, Kecamatan Soa, Kabupaten Ngada, dengan 14 anak tercatat mengalami stunting. Penyebab utama adalah kurangnya pemahaman orang tua tentang pentingnya gizi seimbang bagi ibu hamil dan anak-anak serta keterbatasan akses ekonomi untuk mendapatkan makanan bergizi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman orang tua mengenai pentingnya pemenuhan gizi dalam pencegahan stunting melalui sosialisasi, pendampingan, dan pemberian makanan tambahan. Program ini dilakukan selama satu bulan, dimulai dengan wawancara untuk mengetahui tingkat pemahaman orang tua, diikuti dengan sosialisasi terkait gizi seimbang dan cara memanfaatkan bahan pangan lokal. Pendampingan intensif dilakukan untuk memonitor penerapan pola makan yang lebih baik dalam rumah tangga. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan orang tua tentang pentingnya gizi, serta perubahan dalam pola makan keluarga. Jumlah anak yang mengalami stunting berkurang dari 14 menjadi 7 setelah penerapan program dan pemberian makanan tambahan. Program ini diharapkan menjadi model intervensi yang berkelanjutan untuk mencegah stunting di wilayah lain.
PENGEMBANGAN SOAL IPAS SEKOLAH DASAR BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS Moinewa, Yohana Anjelina; Laksana, Dek Ngurah Laba; Dolo, Fransiskus Xaverius; Kua, Maria Yuliana
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 10 No. 4 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i4.2201

Abstract

Pengembangan soal tes berbasis HOTS dirasa sangat penting dikembangkan di Sekolah Dasar untuk mengembangkan keterampilan berpikir tingat tinggi siswa. Berdasarkan hasil studi pendahuluan di Sekolah Dasar ditemukan kurangnya pengembangan soal tes yang mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan soal tes berbasis HOTS yang dikemukakan oleh Bloom revisi C4 (menganalisis), C5 (mengevaluasi), C6 (mencipta). Penelitian dilakukan menggunakan metode DBR (Desigen-Based-Research) yang dikemukaakan oleh Reeves tahun 2007. Tahap pertama pada studi pendahuluan diperoleh data dari hasil wawancara dan studi dokumentasi. Tahap kedua dilakukan pengembangan soal HOTS sesuai dengan indikator pembelajaran pada tema zat dan perubahannya yang dilakukan menggunakan model latihan penelitian. Tahap tiga, dilakukan validasi ahli dan mengalami revisi I dan dilakukan uji coba I. Pada hasil uji coba I dilihat dari validitas, reliabilitas, terdapat 5 soal yang harus diperbaiki. Dilakuan revisi II dan dilakukan uji coba II dengan hasil semua soal valid dan reliabel. Hasil akhir pada tahap empat menunjukan bahwa produk soal berupa 10 butir soal pilihah ganda dan 5 soal essay yang dikembangkan valid, praktis, dan layak untuk digunakan. Kata kunci : Soal tes, HOTS, model pembelajaran latihan penelitian, zat dan perubahannya.
Effectiveness of Electrobase Applications in Increasing Understanding of Electronics Concepts Dolo, Fransiskus Xaverius; Gelu, Afrianus
Jurnal Ar Ro'is Mandalika (Armada) Vol. 6 No. 1 (2026): JURNAL AR RO'IS MANDALIKA (ARMADA)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59613/armada.v6i1.5707

Abstract

This research is a type of development research where the researcher aims to develop an Android-based application specifically designed to help students understand electronics concepts. This application aims to overcome the problems often faced by students in studying electronics material. The application developed has several main features designed to provide solutions to student learning problems. First, this application will provide a complete and structured basic theory of electronics concepts. Based on the results of the research and discussion, it can be concluded that there is a significant effect of the use of the Elektrobase Application and conventional multimedia on students' understanding of concepts in the third semester. This is shown by comparing the scores, where the experimental class had a higher average score than the control class. Also, in the second result from Table 7, the large Sig (2-tailed) value is 0.018, which is less than 0.05. Based on the hypothesis criteria, we reject H0 and accept H1. So, it can be concluded that there is a difference in the average understanding of concepts between the experimental and control classes. From the results in Tables 6 and 7, it can be assumed that the Elektrobase Application is more effective in helping students understand concepts compared to traditional multimedia.
Analysis of the Implementation of An Ethnoscience-Based Learning Approach in Elementary Science Education Yosefina Uge Lawe; Fransiskus Xaverius Dolo; Alexander Uta
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 10 (2025): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i10.12450

Abstract

Ethnoscience highlights local culture and wisdom as learning resources, making science education more meaningful. This study aims to analyze the implementation of an ethnoscience-based learning approach to assist teachers in improving the quality of science education in elementary schools in accordance with students' needs. The sampling technique used was purposive sampling, involving 4 elementary schools in Golewa Subdistrict, Ngada Regency. Data collection methods included interviews, document analysis, literature review, and questionnaires. The data were analyzed using a descriptive qualitative approach. Based on data analysis and discussion, the following conclusions were drawn: The implementation of ethnoscience-based learning in science education has not been fully adopted by teachers in the 4 schools due to limited access to reading materials, teaching modules, instructional media, and a lack of teacher training in ethnoscience-based instruction. There is insufficient policy support from both the government and schools. There is a lack of specific training programs for teachers on ethnoscience-based learning. 4) There are limited resources and minimal support from school policies. This study shows that the implementation of ethnoscience-based learning requires adequate skills and resources from teachers. Better support in the form of teacher training, provision of sufficient teaching tools and materials, and effective time management is essential to improve the quality of science learning in elementary schools in Golewa Subdistrict.
Mengaktualisaikan Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Pramuka Penggalang di SMP Negeri 1 Bajawa Yohana Laudasarni; Marselina Meo; Fransiskus Xaverius Dolo
NuCSJo : Nusantara Community Service Journal Vol. 2 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/nucsjo.v2i3.341

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kegiatan Pramuka Penggalang dalam mengaktualisasikan Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Bajawa. Kegiatan Pramuka dilaksanakan sebagai bentuk pendampingan edukatif selama empat hari melalui berbagai aktivitas kepramukaan, seperti upacara pembukaan, pembangunan tenda dan pionering, pembekalan materi, debat antarregu, penjelajahan, api unggun, hingga kegiatan penutupan dan kembali ke sekolah. Metode yang digunakan adalah observasi langsung dan dokumentasi selama pelaksanaan kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa aktivitas Pramuka Penggalang mampu menanamkan dan menguatkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila, antara lain beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, serta bertanggung jawab. Kegiatan kepramukaan memberikan pengalaman belajar langsung yang kontekstual sehingga peserta didik dapat menginternalisasi nilai-nilai karakter secara alami. Dengan demikian, kegiatan Pramuka Penggalang menjadi sarana yang efektif dalam mendukung penguatan pendidikan karakter dan aktualisasi Profil Pelajar Pancasila di lingkungan sekolah
DIGITAL STUDENT WORKSHEET BASED ON PROJECT-BASED LEARNING INTEGRATED WITH NGADA LOCAL WISDOM FOR NATURAL SCIENCE MATERIAL IN JUNIOR HIGH SCHOOL Zae, Maria Fridolin; Dinatha, Ngurah Mahendra; Dolo, Fransiskus Xaverius; Kua, Maria Yuliana
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 13 No. 2 (2026): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v13i2.6826

Abstract

The problem in this study is that the learning process is generally still conventional, with the dominance of lecture methods and the use of printed Student Worksheet which is less interactive and has not been linked to existing local wisdom. This study aims to develop and test the feasibility of digital Student Worksheet based on Project Based Learning integrated with Ngada local wisdom on additive material for students of SMPS PGRI Bajawa. The method used is research and development or often called R&D (Research and Development) with the model developed is the ADDIE model. The research subjects were 20 students of class lX SMPS PGRI Bajawa. The data collection techniques used were interviews, questionnaires, and expert validation sheets. These data collection techniques allowed for comprehensive data collection to evaluate and develop digital student worksheets based on project-based learning integrated with local Ngada wisdom. in science learning at SMPS PGRI Bajawa. The data analysis techniques used by researchers in this study are qualitative and quantitative data used to obtain research data. Based on the scores the validity of the three experts was 3.94, which is in the very valid criteria. The practicality test for teacher responses was 97.91%, and student responses were 98.13%.
DEVELOPMENT OF INTERACTIVE E-MODULE OF JIGSAW MODEL ON SOLAR SYSTEM MATERIAL INTEGRATED WITH NGADA LOCAL WISDOM IN JUNIOR HIGH SCHOOL Pajo, Bernadethe Ines Sede; Dinatha, Ngurah Mahendra; Dolo, Fransiskus Xaverius; Suparmi, Ni Wayan
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 13 No. 2 (2026): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v13i2.6830

Abstract

This study aimed to develop an interactive e-module based on the Jigsaw model integrated with Ngada local wisdom on the topic of the solar system and to examine its validity and practicality. The study employed a Research and Development method using the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects involved material experts, media experts, language experts, science teachers, and seventh-grade students. Data were collected through observation, interviews, validation sheets, and user response questionnaires, and then analyzed using descriptive quantitative techniques. The results showed that the e-module obtained an average validity score of 3.96, which falls into the very valid category. The practicality test showed percentages of 95.83% from teachers and 98.13% from students, both categorized as very practical. The product also presents the material systematically, supported by illustrations, videos, easy navigation, and Jigsaw learning steps that encourage discussion, responsibility, and active student participation. Thus, the Jigsaw-based interactive e-module integrated with Ngada local wisdom is considered feasible for use in science learning on the solar system, as it supports more active, collaborative, contextual, and student-centered learning and has the potential to improve students’ interest in learning and their conceptual understanding of solar system phenomena in a meaningful way.
Co-Authors Afrianus Gelu Alexander Uta Alfionita Frederika Marindo Angelina Kurnia Juita Anti Kolonial Prodjosantoso Anu, Maria Kalista Babo, Maria Bheja, Karolina Bopo, Gaudensiana Chromatius A.P Tapaona Cripianus Decostan Jangging Denggu, Apliana Dhena, Gervarsia V. A. Dhena, Gervarsia Virjinlia Anita Djawaria, Prisko Yanuarius Dopo, Florentianus Elisabeth Tantiana Ngura Flora Plasinta Jaghung Fole, Fabianus Rolando Fransiska Yoneta Damue Fransiskus Xaverius Lawi Gelu, Afrianus Gervarsia Virjinlia Anita Dhena Gratia Ene Hendrika Ermelinda Timu Hendrika Wena Josep Marsianus Rewo Katarina Meo Kolong, Desi Ratna Kua, Maria Yuliana Laksana, Dek Ngurah Laba Leneng, Lusia Luna, Yohana Yosefa Malo, Ferdinanda Gole Mamo, Yuliana Maria Ancelina Wele Maria Carmelita Tali Wangge Maria Editha Bela Maria Esty Lelifanti Maria Florida Wonga Maria Goreti Raga Mo’i Maria I. P Bhaya Maria Regina Bhala Maria Yuliana Kuai Marselina Meo Marselina Nua Mau, Maria Yunita Melania Krisanta Anu Meme, Yosefina Owa Meo, Katarina Moi, Flaviana Yunita Moinewa, Yohana Anjelina Nenu, Elisabeth Ngurah Mahendra Dinatha Ni Wayan Suparmi Nua, Marselina Paba, Maria Skolastika Pajo, Bernadethe Ines Sede Prisko Januarius Djawaria Pare Prisko Yanuarius Djawaria Pare Rada, Maria Anna Ghena Saferin Goldiana Nggia Soli, Maria Goreti Suparmi, Ni Wayan Teang, Lidia Langley Theresia Mogi Wani, Bernabas Wula, Fransiska Roslina Yohana Anjelina Moinewa Yohana Laudasarni YOSEFINA UGE LAWE . Zae, Maria Fridolin