Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.446
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Dedikasi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Journal of Research in Instructional Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) JURNAL MUARA PENDIDIKAN Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ar Ro'is Mandalika (Armada) Alamtana International Journal of Instructions and Language Studies Masyarakat: Jurnal Pengabdian JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Fransiskus Xaverius Dolo
STKIP Citra Bakti
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPAS BERBASIS PRAKTIKUM SEDERHANA BAGI SISWA KELAS IV SD Dhena, Gervarsia Virjinlia Anita; Kua, Maria Yuliana; Dolo, Fransiskus Xaverius; Ngurah Laba Laksana, Dek
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Muara Pendidikan Vol 9 No 1 Juni 2024
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v9i1.1908

Abstract

The lack of innovation from teachers in creating learning materials in the 5.0 era significantly impacts overall learning standards. Student Worksheets (LKPD) are essential learning materials for students, especially those focusing on practicum. The use of practicum-based LKPD is still lacking at UPTD SDI Tarawaja. This research aims to create a simple Student Worksheet (LKPD) using a practical approach, especially for Natural and Social Sciences (IPAS) subjects. This research uses a Research and Development (R&D) approach by applying the 3D development model (Define, Design, and Develop). The research was carried out at UPTD SDI Tarawaja, Soa District, Ngada Regency, East Nusa Tenggara Province involving 5 grade IV students and 1 teacher. Data analysis was carried out on a limited basis by material experts, design experts, and language experts, all science teachers. The data includes quantitative data from validation results by experts, responses from students and teachers via questionnaires, and qualitative data obtained through suggestions and input from assessors. The percentage of validation by material experts reached 90%, design experts reached 87%, and language experts reached 82%. Responses from teachers via questionnaire reached 90.7%, while responses from students reached 88%. The findings from the research show that the LKPD that has been developed has a high level of validity and is very suitable for use in science and science learning in fourth-grade elementary school.
PENGEMBANGAN POJOK BACA KELAS UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SMP N 1 SOA Meo, Katarina; Dolo, Fransiskus Xaverius
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i1.3398

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran dari pojok baca meningkatkkan minat baca di SMP N 1 Soa. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE dengan tahapan proses pengembangan yaitu tahap analisis (analysis), tahap perencanaan (design), tahap pengembangan (development), tahap implementasasi (implementation) dan terakhir Evaluasi (Evalutation). Model pengembangan ADDIE yang dikembangkan oleh Dick and Carry (1996) telah diaplikasikan dalam penelitian ini.Produk pengembangan terdiri dari : 1) Pengembangan desain Pojok Baca , 2) Rencana Layanan Pojok Baca , 3) pengembangan sara prasarana pojok baca , 4) Alat vevaluasi proses dan hasil pemanfaatan pojok baca. Hasil dari penelitian ini adalah di temukan bahwa pengembangan pojok baca yang di lakukan di SMP N 1 Soa mendapatkan kategori baik. Berdasarkan hasil validasi nilai ahli mendapatkan nilai 82,60 sedangkan nilai hasil uji coba 85,60. Lalu, hasil presentase validasi ahli dan uji coba sebesar 84,10%
Penerapan pupuk organik cair YGO melalui penyuluhan untuk meningkatkan produksi padi di Desa Libunio Soli, Maria Goreti; Nenu, Elisabeth; Mamo, Yuliana; Fole, Fabianus Rolando; Wani, Bernabas; Juita, Angelina Kurnia; Dolo, Fransiskus Xaverius
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v2i4.3360

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan produksi padi di Desa Libunio, Kecamatan Soa, melalui penerapan pupuk organik cair YGO. Petani di desa ini menghadapi masalah ketergantungan tinggi pada pupuk anorganik, kelangkaan pupuk menjelang musim tanam, dan harga pupuk yang mahal. Untuk mengatasi hal ini, dilakukan penyuluhan dan demonstrasi mengenai penggunaan pupuk organik cair YGO, yang dikenal ramah lingkungan serta mampu meningkatkan kualitas tanah dan hasil panen. Metode pelaksanaan mencakup wawancara dan survei untuk memahami kondisi lapangan, dilanjutkan dengan penyuluhan kepada petani serta demonstrasi langsung tentang cara membuat dan mengaplikasikan pupuk cair YGO. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pengetahuan petani terhadap manfaat dan cara penggunaan pupuk organik, serta perbaikan pada kualitas tanah dan pertumbuhan padi setelah penggunaan pupuk YGO. Keberhasilan program ini ditandai dengan peningkatan pemahaman petani dan partisipasi aktif dalam mengurangi ketergantungan terhadap pupuk kimia. Program ini diharapkan dapat menjadi solusi jangka panjang bagi pertanian berkelanjutan di Desa Libunio dan meningkatkan produktivitas padi secara signifikan.
IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 5 DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI DI UPTD SDN DAMU Moi, Flaviana Yunita; Rada, Maria Anna Ghena; Anu, Maria Kalista; Dolo, Fransiskus Xaverius; Dopo, Florentianus; Ngura, Elisabeth Tantiana; Bela, Maria Editha
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v3i4.3364

Abstract

Perkembangan pendidikan menuntut inovasi dalam proses belajar mengajar agar mampu menjawab tantangan rendahnya kemampuan literasi dan numerasi di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan 5 dalam meningkatkan kompetensi siswa di UPTD SDN Damu. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap 45 peserta didik kelas I–VI. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi sebesar 75% dan numerasi sebesar 68% setelah pelaksanaan program. Guru menjadi lebih kreatif dalam penggunaan media pembelajaran interaktif, sementara mahasiswa berperan dalam digitalisasi administrasi serta pelatihan teknologi sederhana bagi guru. Kesimpulannya, Program Kampus Mengajar Angkatan 5 mampu meningkatkan kualitas pembelajaran, memperkuat kolaborasi guru–mahasiswa, serta mendorong inovasi dan adaptasi teknologi di sekolah dasar menuju tercapainya tujuan Merdeka Belajar.
Peningkatan pola pikir orang tua dalam pemenuhan gizi untuk pencegahan stunting di Desa Libunio Denggu, Apliana; Babo, Maria; Kolong, Desi Ratna; Bheja, Karolina; Wula, Fransiska Roslina; Wani, Bernabas; Juita, Angelina Kurnia; Dolo, Fransiskus Xaverius
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v2i4.3372

Abstract

Stunting merupakan masalah kesehatan yang masih tinggi di Desa Libunio, Kecamatan Soa, Kabupaten Ngada, dengan 14 anak tercatat mengalami stunting. Penyebab utama adalah kurangnya pemahaman orang tua tentang pentingnya gizi seimbang bagi ibu hamil dan anak-anak serta keterbatasan akses ekonomi untuk mendapatkan makanan bergizi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman orang tua mengenai pentingnya pemenuhan gizi dalam pencegahan stunting melalui sosialisasi, pendampingan, dan pemberian makanan tambahan. Program ini dilakukan selama satu bulan, dimulai dengan wawancara untuk mengetahui tingkat pemahaman orang tua, diikuti dengan sosialisasi terkait gizi seimbang dan cara memanfaatkan bahan pangan lokal. Pendampingan intensif dilakukan untuk memonitor penerapan pola makan yang lebih baik dalam rumah tangga. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan orang tua tentang pentingnya gizi, serta perubahan dalam pola makan keluarga. Jumlah anak yang mengalami stunting berkurang dari 14 menjadi 7 setelah penerapan program dan pemberian makanan tambahan. Program ini diharapkan menjadi model intervensi yang berkelanjutan untuk mencegah stunting di wilayah lain.
PENGEMBANGAN SOAL IPAS SEKOLAH DASAR BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS Moinewa, Yohana Anjelina; Laksana, Dek Ngurah Laba; Dolo, Fransiskus Xaverius; Kua, Maria Yuliana
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 10 No. 4 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i4.2201

Abstract

Pengembangan soal tes berbasis HOTS dirasa sangat penting dikembangkan di Sekolah Dasar untuk mengembangkan keterampilan berpikir tingat tinggi siswa. Berdasarkan hasil studi pendahuluan di Sekolah Dasar ditemukan kurangnya pengembangan soal tes yang mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan soal tes berbasis HOTS yang dikemukakan oleh Bloom revisi C4 (menganalisis), C5 (mengevaluasi), C6 (mencipta). Penelitian dilakukan menggunakan metode DBR (Desigen-Based-Research) yang dikemukaakan oleh Reeves tahun 2007. Tahap pertama pada studi pendahuluan diperoleh data dari hasil wawancara dan studi dokumentasi. Tahap kedua dilakukan pengembangan soal HOTS sesuai dengan indikator pembelajaran pada tema zat dan perubahannya yang dilakukan menggunakan model latihan penelitian. Tahap tiga, dilakukan validasi ahli dan mengalami revisi I dan dilakukan uji coba I. Pada hasil uji coba I dilihat dari validitas, reliabilitas, terdapat 5 soal yang harus diperbaiki. Dilakuan revisi II dan dilakukan uji coba II dengan hasil semua soal valid dan reliabel. Hasil akhir pada tahap empat menunjukan bahwa produk soal berupa 10 butir soal pilihah ganda dan 5 soal essay yang dikembangkan valid, praktis, dan layak untuk digunakan. Kata kunci : Soal tes, HOTS, model pembelajaran latihan penelitian, zat dan perubahannya.
Analysis of the Implementation of An Ethnoscience-Based Learning Approach in Elementary Science Education Lawe, Yosefina Uge; Dolo, Fransiskus Xaverius; Uta, Alexander
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 10 (2025): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i10.12450

Abstract

Ethnoscience highlights local culture and wisdom as learning resources, making science education more meaningful. This study aims to analyze the implementation of an ethnoscience-based learning approach to assist teachers in improving the quality of science education in elementary schools in accordance with students' needs. The sampling technique used was purposive sampling, involving 4 elementary schools in Golewa Subdistrict, Ngada Regency. Data collection methods included interviews, document analysis, literature review, and questionnaires. The data were analyzed using a descriptive qualitative approach. Based on data analysis and discussion, the following conclusions were drawn: The implementation of ethnoscience-based learning in science education has not been fully adopted by teachers in the 4 schools due to limited access to reading materials, teaching modules, instructional media, and a lack of teacher training in ethnoscience-based instruction. There is insufficient policy support from both the government and schools. There is a lack of specific training programs for teachers on ethnoscience-based learning. 4) There are limited resources and minimal support from school policies. This study shows that the implementation of ethnoscience-based learning requires adequate skills and resources from teachers. Better support in the form of teacher training, provision of sufficient teaching tools and materials, and effective time management is essential to improve the quality of science learning in elementary schools in Golewa Subdistrict.
Effectiveness of Electrobase Applications in Increasing Understanding of Electronics Concepts Dolo, Fransiskus Xaverius; Gelu, Afrianus
Jurnal Ar Ro'is Mandalika (Armada) Vol. 6 No. 1 (2026): JURNAL AR RO'IS MANDALIKA (ARMADA)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59613/armada.v6i1.5707

Abstract

This research is a type of development research where the researcher aims to develop an Android-based application specifically designed to help students understand electronics concepts. This application aims to overcome the problems often faced by students in studying electronics material. The application developed has several main features designed to provide solutions to student learning problems. First, this application will provide a complete and structured basic theory of electronics concepts. Based on the results of the research and discussion, it can be concluded that there is a significant effect of the use of the Elektrobase Application and conventional multimedia on students' understanding of concepts in the third semester. This is shown by comparing the scores, where the experimental class had a higher average score than the control class. Also, in the second result from Table 7, the large Sig (2-tailed) value is 0.018, which is less than 0.05. Based on the hypothesis criteria, we reject H0 and accept H1. So, it can be concluded that there is a difference in the average understanding of concepts between the experimental and control classes. From the results in Tables 6 and 7, it can be assumed that the Elektrobase Application is more effective in helping students understand concepts compared to traditional multimedia.
PENDAMPINGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PRODUK LOKAL RUMAH TANGGA BAGI SISWA SMP Kua, Maria Yuliana; Dolo, Fransiskus Xaverius; Gelu, Afrianus; Rewo, Josep Marsianus; Dhena, Gervarsia Virjinlia Anita; Mogi, Theresia
BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 4 No. 2 (2024): BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Desember 2024
Publisher : LPPM UNIKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/bhakti_nagori.v4i2.3877

Abstract

Telah dilakukan identifikasi masalah pada beberapa SMP di kabupaten Ngada terkait dengan pelaksanaan pembelajaran IPA. Permasalahan yang teridentifikasi yaitu masih minimn ya penggunaan media dalam pembelajaran IPA di sekolah serta kesulitan guru dalam memperoleh media tersebut. Berdasarkan uraian identifikasi di atas, dilakukan upaya pemecahan masalah melalui pendampingan penggunaan media pembelajaran IPA berbasis produk lokal rumah tangga. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih berarti dan kontekstual bagi siswa. Selain itu, untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam menggunakan media pembelajaran yang tersedia di sekitar mereka yang dapat ditemukan dengan mudah. Mitra kegiatan ini yaitu guru dan siswa SMP di kabupaten Ngada yaitu SMPN 1 Bajawa, SMPN 2 Bajawa, SMP Soegijapranata Mataloko, SMPN 1 Golewa, SMPN 4 Golewa, dan SMP Citra Bakti. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini berupa pendampingan dengan tahapan 1) Persiapan, 2) Pengembangan materi pembelajaran, 3) Pengenalan dan demonstrasi langsung, 4) Proyek kolaboratif, dan 5) Evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan rata-rata skor pretest sebesar 65 persen menjadi 82 persen pada posttest, dengan peningkatan sebesar 17 persen . Angket kepuasan yang diberikan kepada siswa dan guru menunjukkan bahwa 91persen siswa merasa lebih tertarik mempelajari IPA, dan 95 persen guru merasa terbantu dengan metode pembelajaran ini. Program ini diharapkan dapat menjadi model pembelajaran kontekstual yang dapat diterapkan di sekolah lain untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA.
Co-Authors A.K. Prodjosantoso Afrianus Gelu Alfionita Frederika Marindo Angelina Kurnia Juita Anu, Maria Kalista Babo, Maria Bheja, Karolina Bopo, Gaudensiana Dek Ngurah Laba Laksana Dek Ngurah Laba Laksana Denggu, Apliana Dhena, Gervarsia V. A. Dhena, Gervarsia Virjinlia Anita Djawaria, Prisko Yanuarius Dopo, Florentianus Elisabeth Tantiana Ngura Flora Plasinta Jaghung Fole, Fabianus Rolando Fransiskus Xaverius Lawi Gelu, Afrianus Gervarsia Virjinlia Anita Dhena Hendrika Wena Josep Marsianus Rewo Katarina Meo Kolong, Desi Ratna Kua, Maria Yuliana Laksana, Dek Ngurah Laba Leneng, Lusia Luna, Yohana Yosefa Malo, Ferdinanda Gole Mamo, Yuliana Maria Ancelina Wele Maria Carmelita Tali Wangge Maria Editha Bela Maria Esty Lelifanti Maria Florida Wonga Maria Goreti Raga Mo’i Maria I. P Bhaya Maria Regina Bhala Maria Yuliana Kuai Marselina Nua Mau, Maria Yunita Melania Krisanta Anu Meme, Yosefina Owa Meo, Katarina Mogi, Theresia Moi, Flaviana Yunita Moinewa, Yohana Anjelina Nenu, Elisabeth Ngurah Laba Laksana, Dek Ngurah Mahendra Dinatha Ngurah Mahendra Dinatha Ni Wayan Suparmi Nua, Marselina Paba, Maria Skolastika Prisko Januarius Djawaria Pare Prisko Yanuarius Djawaria Pare Rada, Maria Anna Ghena Rewo, Josep Marsianus Saferin Goldiana Nggia Soli, Maria Goreti Suparmi, Ni Wayan Teang, Lidia Langley Theresia Mogi Uta, Alexander Wani, Bernabas Wula, Fransiska Roslina Yohana Anjelina Moinewa YOSEFINA UGE LAWE .