Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.812
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah) Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi FASHLUNA Jurnal Indonesia Mengabdi Awwaliyah Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Ibtida: Media Komunikasi Hasil Penelitain Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah PAKDEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat FingeR: Journal of Elementary School Jurnal Indonesia Mengabdi Passikola: Jurnal Pendidikan Dasar & Madrasah Ibtidaiyah
Tri Ratna Dewi
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Agama Islam, Universitas Nurul Huda, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Integrasi Nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar Alquraniyah Nurul Huda Agustina; Khasbi Ainun Najib; Ratih Purnama Pertiwi; Tri Ratna Dewi; Nor Kholidin
FingeR: Journal of Elementary School Vol. 4 No. 1 (2025): Edisi: Juni
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/k69xsf43

Abstract

Penelitian mengidentifikasi dan menganalisis strategi manajemen kelas yang efektif digunakan oleh guru pemula di sekolah dasar. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengkaji bagaimana guru pemula mengatasi tantangan dalam menegakkan disiplin dan mengakomodasi kebutuhan siswa yang beragam. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Gedung Rejopada bulan Agustus 2024. Data dari penelitian ini diperoleh dari wawancara bersama beberapa guru pemula yang hasilnya merupakan data utama selain observasi mengenai strategi dalam pengelolaan kelas. Metode yang dipakai dalam penelitian ini yakni kualitatif Fenomenologi. Hasil penelitian menunjukkan tentang beberapa tantangan yang dihadapi guru pemula dalam mengelola kelas seperti manajemen kelas yang kurang dan perilaku siswa yang sulit untuk diatur seperti berbicara sendiri dan kurang fokus ini masih menjadi tantangan atau masalah yang serius dihadapi bagi seorang guru pemula. Beberapa strategi yang diterapkan dalam menanggulangi hal tersebut yakni dengan sistem penataan tempat duduk yang bervariatif, adanya sebuah kesepakatan kelas dan dekorasi ruang kelas yang rapi dengan dipenuhi karya-karya setiap siswa. Kemudian dalam hal dukungan oleh seluruh aspek pendidikan maupun orang tua dan pelatihan-pelatihan pemanfaatan teknologi dan penerapan metode kreatif dan inovatif sangat mempengaruhi guru pemula dalam mengelola kelas.
Transformasi Pembelajaran melalui Media Augmented Reality (AR): Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V MI Nurul Huda Muhammad Bagus Andreanto; Tri Ratna Dewi; Resti Septikasari
FingeR: Journal of Elementary School Vol. 4 No. 2 (2025): Edisi: Desember
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jyxqr925

Abstract

Kualitas pendidikan dasar di Indonesia masih menghadapi berbagai tantangan, salah satunya adalah rendahnya prestasi belajar siswa yang disebabkan oleh dominasi penggunaan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pengaruh penerapan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) terhadap hasil belajar siswa kelas V MI Nurul Huda Sukaraja pada materi sistem pencernaan manusia. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 21 siswa yang dipilih menggunakan teknik systematic sampling. Instrumen penelitian berupa 25 butir soal pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Prosedur penelitian meliputi pemberian pretest, pelaksanaan kegiatan pembelajaran menggunakan media AR yang menampilkan visualisasi tiga dimensi organ pencernaan secara real-time, serta pemberian posttest. Analisis data dilakukan melalui uji prasyarat (normalitas) dan pengujian hipotesis menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest sebesar 66,09 meningkat menjadi 80,95 pada posttest, dengan tingkat ketuntasan belajar naik dari 28,57% menjadi 85,71%. Hasil uji statistik menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05), yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Temuan ini menunjukkan bahwa media berbasis AR efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, serta memperkuat penelitian sebelumnya yang menekankan potensi AR dalam meningkatkan minat, motivasi, dan pemahaman terhadap konsep-konsep abstrak. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis AR layak digunakan sebagai alternatif inovatif untuk menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan berpusat pada siswa di madrasah ibtidaiyah.
Pengaruh Media Interaktif Animasi terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran IPAS di Sekolah Dasar Sri Enggar Kencana Dewi; Nisa&#039;ul Fadilah; Tri Ratna Dewi; Nor Kholidin; Naila Musfika
FingeR: Journal of Elementary School Vol. 5 No. 1 (2026): Edisi: Juni
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/kn61gr37

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media interaktif animasi terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) kelas V SDN Harjowinangun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen Nonequivalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V sebanyak 39 orang yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, dan dokumentasi. Hasil analisis data dengan uji-t dan regresi linier sederhana menunjukkan bahwa media interaktif animasi berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Nilai signifikansi sebesar 0,007 < 0,05 dan t hitung sebesar 3,022 > t tabel 2,086, sehingga terdapat pengaruh positif dari penggunaan media animasi. Temuan ini menunjukkan bahwa media interaktif animasi mampu meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPAS, khususnya pada materi perubahan wujud benda
PELATIHAN UMK BIDANG KULINER UPAYA PENINGKATAN PELAKU USAHA MUDA DI DESA TARAMAN JAYA OKU TIMUR Muhamad Nanang Rifa'i; Tri Ratna Dewi; Nor Kholidin; Imam Asrofi; Mamluatul Nikmah
PAKDEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 1 (2025): Desember
Publisher : Fakultas Pertanian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58222/pakdemas.v5i1.580

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMK) di sektor kuliner memiliki potensi signifikan untuk mendorong pertumbuhan ekonomi lokal dan menciptakan lapangan kerja, khususnya di pedesaan. Namun, pelaku usaha muda seringkali dihadapkan pada keterbatasan pengetahuan dan keterampilan manajerial, pengolahan produk, serta strategi pemasaran yang efektif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengatasi tantangan tersebut di Desa Taraman Jaya, OKU Timur, melalui pelatihan komprehensif. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pembinaan intensif, pendampingan, dan evaluasi, yang melibatkan 38 pelaku UMK kuliner muda dan 38 mahasiswa pendamping. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan keterampilan peserta mengenai manajemen usaha, inovasi produk, pengelolaan keuangan, pengemasan, dan pemanfaatan pemasaran digital. Pelatihan ini juga berhasil menumbuhkan motivasi kewirausahaan serta membangun jejaring usaha. Dampak positif yang teridentifikasi adalah optimalisasi potensi kuliner lokal, peningkatan daya saing produk, dan dorongan kemandirian ekonomi pemuda desa. Program ini diharapkan dapat berkelanjutan untuk menciptakan UMK kuliner yang lebih profesional dan berkontribusi terhadap kesejahteraan masyarakat Desa Taraman Jaya.
The Effect of The Use of Genially-Based Interactive Learning Media on Interest in Learning Mathematics in Elementary School Students Ika Kholidah; Sri Enggar kencana Dewi; Tri Ratna Dewi
Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Vol 11 No 2 (2026): APRIL 2026
Publisher : Fakultas Studi Islam UNISKA MAB Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/muallimuna.v11i2.23319

Abstract

This research aims to determine how students' interest in learning mathematics changes before and after using interactive learning media based on Genially. Additionally, it also examines how the use of this media impacts fifth-grade students at SD Negeri 03 Gumawang. The research method used is experimental quantitative and employs a one-group Pretest-Posttest design. Systematic sampling was used to determine the research subjects, which consisted of 30 students. The tools used to collect data include observation, questionnaires, and interviews. Then, to determine the difference between before and after the treatment, a series of statistical tests were used, including normality, validity, and reliability tests, as well as the paired sample t-test. The results of the data processing show that after the use of Genially media, students' interest in learning antematika increased. The average student score increased from 46.41 before the treatment to 53.65 after the treatment. Furthermore, it can be concluded that the use of Genially-based learning media has a significant impact on students' interest in learning. The results of the statistical test show a significance value of 0.000, which is below the 0.05 threshold.
Co-Authors Agustina Ahmad Taufiq Yuliantoro Ahmad Taufiq Yuliantoro Ahmad Ulin Niam Amaliah, Khusnatul Andini, Nesi Anti Ani qotul Anilia Ratnasari, Anilia Arini Rosa Sinensis Defi Fitriyeni Dewi Novia Lestari Dini, Vanda Neftria Dyah Pravitasari Dyah Pravitasari Dyah Pravitasari Eli Rotama Fitriyeni, Defi Idah Hamidah Ika Kholidah Imam Asrofi Imam Rodin Imam Rodin Imam Rodin Imam Rodin Khasbi Ainun Najib Kholidah, Ika Kurniasari, Anggi Mamluatul Nikmah Maulana, Yoga Miftahur Rohmah Miftakhur Rohmah, Miftakhur Muhamad Nanang Rifa'i Muhammad Bagus Andreanto Na'imah, Syayidatun Naila Musfika Nesi Anti Andini Nesi Anti Andini Nesi Anti Andini Nisa&#039;ul Fadilah Nor Kholidin Nor Kholidin Oktalina, Rani Pertiwi, Ratih Purnama Ratih Purnama Pertiwi Ratih Purnama Pertiwi Ratih Purnama Pertiwi Rely Kurniawan Rendy Nugraha Frasandy Resti Septika Sari Resti Septikasari Resti Septikasari Rita Fitriyani Rohmah, Miftakhur Rotama, Eli Sri Enggar Kencana Dewi Sri Enggar Kencana Dewi SUGIARTI Sukirman Sukirman Supangat Supangat Supangat Supangat Supangat Suryani Sutati Sutati Sutati, Sutati yuliantoro, ahmad taufiq Zulaikha Wulandari