p-Index From 2020 - 2025
8.615
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Techno: Jurnal Penelitian Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) Jurnal Biologi Tropis International Conference on Mathematics and Science Education of Universitas Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmu Fisika Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah) Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika Indonesian Review of Physics (IRiP) Jurnal Abdi Insani Physics Education Research Journal U-Teach: Journal of Young Physics Education Teacher Jurnal Indonesia Mengabdi Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Multidisiplin Schrodinger : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Procedia of Social Sciences and Humanities JISPE Journal of Islamic Primary Education Islamic Journal of Integrated Science Education FingeR: Journal of Elementary School PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPPM) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO Prosiding Seminar Nasional Orientasi Pendidik dan Peneliti Sains Indonesia Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah U-Teach JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Jurnal Indonesia Mengabdi Jurnal Manajemen dan Pemasaran
Claim Missing Document
Check
Articles

KETERAMPILAN DASAR KINERJA ILMIAH PADA MAHASISWA CALON GURU FISIKA Firdaus, Thoha; Sinensis, Arini Rosa
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v5i2.985

Abstract

Pendidikan IPA menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar peserta didik mampu menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keterampilan dasar kinerja ilmiah pada mahasiswa calin guru fisika. Metode yang digunakan adalah survey dengan sampel 36 mahasiswa calon guru fisika. Teknik pengumpulan data menggunakan angket respon mahasiswa terhadap keterlaksanaan kegiatan praktikum dan wawancara dengan dosen pengampu. Hasil menunjukkan bahwa 50% mahasiswa mengalami kesulitan dalam menganalisis data dan membuat kesimpulan.
Perdebatan Paradigma Teori Revolusi: Matahari atau Bumi Sebagai Pusat Tata Surya ? Firdaus, Thoha; Sinensis, Arini Rosa
Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Vol 9 No 1 (2017)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jti.v9i1.78

Abstract

Sampai saat ini kita telah akrab tentang teori alam semesta bahwa matahari merupakan pusat dari peredaran planet-planet, ilmu itu telah kita pelajari dari tingkat dasar sampai perguruan tinggi. Kita juga telah mengetahui sejarah teori para filosof terdahulu yang terbagi oleh aliran teori geosentris dan aliran teori heliosentris, sampai saat ini teori tersebut masih menjadi perdebatan. Artikel ini membahas tentang bagaimana pemikiran para ilmuan tentang teori evolusi, dan bagaimana mereka membuktikan teori-teori mereka sehingga muncul perdebatan paradigma.
Sejarah dan Filsafat Sains Sebagai Pendekatan dalam Pengajaran Fisika pada Konsep Archimedes Sinensis, Arini Rosa
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol 1 No 1 (2017): JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) - Mei 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (491.574 KB) | DOI: 10.30599/jipfri.v1i1.120

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi hubungan antara Sejarah dan Filsafat sains dalam menjelaskan konsep hukum archimedes dalam pengajaran fisika. Melalui pengajaran sejarah fisika seorang pendidik dapat memberikan informasi bagaimana suatu konsep fisika ditemukan, melalui sejarah fisika juga dapat menjadi pembelajaran untuk menjadi ilmuan, karena pengetahuan berdasarkan pengalaman ilmuan fisika. Sejarah fisika dan filsafat sains saling berkaitan yaitu filsafat dapat dipahami dengan sungguh-sungguh jika refleksi tentang sejarah ilmu pengetahuan telah dipahami sebelumya. Tinjauan filsafat sains berdasarkan pada ontologi, epistemologi dan aksiologi sebagai landasan pengembangan ilmu dalam pendidikan fisika dapat memberikan kontribusi yang positif dalam mengajarkan fisika. Selain itu dengan pemahaman filsafat sains dapat menumbuhkan interaksi sosial peserta didik untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapi.
Sejarah dan Filsafat Sains Sebagai Pendekatan dalam Pengajaran Fisika pada Konsep Archimedes Arini Rosa Sinensis
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol 1 No 1 (2017): JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) - May 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (491.574 KB) | DOI: 10.30599/jipfri.v1i1.120

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi hubungan antara Sejarah dan Filsafat sains dalam menjelaskan konsep hukum archimedes dalam pengajaran fisika. Melalui pengajaran sejarah fisika seorang pendidik dapat memberikan informasi bagaimana suatu konsep fisika ditemukan, melalui sejarah fisika juga dapat menjadi pembelajaran untuk menjadi ilmuan, karena pengetahuan berdasarkan pengalaman ilmuan fisika. Sejarah fisika dan filsafat sains saling berkaitan yaitu filsafat dapat dipahami dengan sungguh-sungguh jika refleksi tentang sejarah ilmu pengetahuan telah dipahami sebelumya. Tinjauan filsafat sains berdasarkan pada ontologi, epistemologi dan aksiologi sebagai landasan pengembangan ilmu dalam pendidikan fisika dapat memberikan kontribusi yang positif dalam mengajarkan fisika. Selain itu dengan pemahaman filsafat sains dapat menumbuhkan interaksi sosial peserta didik untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapi.
Pengembangan Instrumen Skala Berpikir Reflektif untuk Mengukur Level Kemampuan Berpikir Reflektif Mahasiswa Calon Guru Fisika Arini Rosa Sinensis; Harry Firman; Ida Hamidah; Muslim Muslim
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol 3 No 2 (2019): JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) - November 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (254.925 KB) | DOI: 10.30599/jipfri.v3i2.584

Abstract

The purpose of this study is to develop a reflective thinking scale instrument to measure the level of reflective thinking ability of prospective physics students. This research method used the DDR (Design Development Research) method with the Tools and Research model. The reflective thinking scale developed is a modification of the Reflective Thinking Kember which consists of 24 items each consisting of 6 definitions. The level of Kember reflective thinking namely; 1) Habitual Actions, 2) Understanding, 3) Reflective, 4) Critical Reflective. The research sample was 138 prospective physics teacher students who had taken thermodynamics courses. Data analysis techniques in this study used the CVR (Content Validity Ratio) for content validation analysis, Product Moment Correlation (construct validity test), Cronbach alpha (Reliability) and Confirmatory Factor Analysis to find a model match. The results show that the instrument is valid, reliable and the Goodness of Fit index. It is therefore denied that the instruments developed are valid, reliable and suitable for measuring the level of reflective thinking ability..
Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Pendidikan Fisika STKIP Nurul Huda pada Mata Kuliah Optika Effendi Effendi; Arini Rosa Sinensis; Widayanti Widayanti; Thoha Firdaus
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol 5 No 1 (2021): May Edition
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jipfri.v5i1.1000

Abstract

This study aims to determine the Science Process Skills (KPS) of Physics Education Study Program Students in the Optics Subject. This research uses a descriptive method. The analyzed consists of 9 indicators including observing, clarifying, interpreting data, predicting, hypothesizing, analyzing, planning, experimenting / researching, using tools and materials, applying concepts and communicating. The results showed that the Science Process Skills as a whole obtained an average score of 84.10% in the very good category. Thus it is very clear that KPS Physics Education student STKIP Nurul Huda has excellent skills so that it has a positive effect on the development of student thinking patterns and attitudes which will ultimately have an impact on student success in learning..
PELATIHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR E-MODUL INTERAKTIF BAGI CALON PENDIDIK FISIKA Widayanti widayanti; Thoha Firdaus; Arini Rosa Sinensis; Effendi Effendi
MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/tano.v5i1.890

Abstract

Implementasikan e-modul dalam eksperimen telah banyak dilakukan, namun hanya sedikit penyelenggara pengabdian masyarakat yang telah melaksanakan pelatihan e-modul interaktif, khususnya di bidang fisika. Pelatihan ini menggunakan data deskriptif kualitatif melalui angket terbuka. Sampel yang diadaptasi dalam penelitian ini adalah calon pendidik fisika semester aktif yang berjumlah 54 siswa. Pelatihan dilakukan di IKIP Nurul Huda Sukaraja. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa peserta belum pernah membuat e-modul interaktif dan tertarik untuk membuat e-modul interaktif. Selain itu, beberapa peserta mengalami kendala saat membuat e-modul interaktif, salah satunya pada penyusunan dan perancangan e-modul interaktif. Meski begitu, para peserta merasa pelatihan ini sangat bermanfaat untuk menunjang pembelajaran fisika dan menunjang pembuatan bahan ajar selanjutnya saat menjadi tenaga pendidik.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES TERMODINAMIKA UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH (PsACAr) PADA MAHASISWA CALON GURU FISIKA Arini Rosa Sinensis; Harry Firman; Ida Hamidah; Muslim Muslim
JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA Vol 6, No 2 (2019): JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jipf.v6i2.9879

Abstract

Penelitian ini mendukung untuk mengevaluasi kelayakan instrumen tes termodinamika untuk mengevaluasi dan mengukur kemampuan pemecahan (PsACAr) pada calon siswa fisika guru. Metode yang digunakan adalah DDR ( Desain, Pengembangan dan Penelitian ). Sampel yang digunakan dalam uji kelayakan adalah 52 siswa calon guru fisika yang telah lulus mata kuliah termodinamika. Instrumen tes terdiri dari 20 Soal uraian termodinamika yang diterbitkan komponen pemecahan masalah; 1) Skema Masalah (Ps), 2) Analogi (A), 3) Kausal (C), 4) Argumentasi(Ar). Teknik analisis data untuk uji kelayakan isi instrumen divalidasi oleh lima ahli dan analisis menggunakan CVR dan uji kelayakan konstruk menggunakan analisis validitas ( Pearson product Moment ) dan reliabilitas uji ( Cronbach Alpha) . Hasil menunjukkan bahwa 15 instrumen tes pemecahan masalah (PcACAr) dinyatakan valid dengan nilai signifikansi (p) 16â ‰ ¤ "> 0,05 dan memiliki kategori reliabilitas tinggi dengan nilai 0,759. masalah termodinamika mahasiswa calon guru fisika.    
Edukasi Pemahaman Covid-19 pada Pemudik dengan Status ODP (Orang Dalam Pengawasan) Di Desa Sumber Agung Kabupaten OKU Timur Arini Rosa Sinensis; Thoha Firdaus; Ari Khusuma
Jurnal Pengabdian Multidisiplin Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Pengabdian Multidisiplin
Publisher : Kuras Institute & Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (569.795 KB) | DOI: 10.51214/japamul.v1i1.84

Abstract

Covid-19 merupakan virus yang telah menginfeksi manusia hampir diseluruh dunia pada awal tahun 2020. Virus ini telah masuk di Indonesia pada awal maret 2020 dan penyebarannya begitu cepat. Di Indonesia masa pandemik ini bertepatan dengan hari raya idul fitri 1441 H yang jatuh pada tanggal 23 mei 2020 oleh karena itu, pemerintah menerapkan Pembatasan sosial berskala besar (PSBB) karena dipandang efektif dalam menekan atau membatasi pergerakan orang antar wilayah dan menghentikan penyebaran covid-19 ke berbagai wilayah Indonesia. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi kepada masyarakat khususnya warga yang berstatus ODP (Orang dalam Pengawasan) tentang bahayanya virus Covid-19, menjelaskan pencegahannya dan membiasakan pola hidup bersih dan sehat (PHBS). Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di desa sumber agung kabupaten OKU Timur Sumsel. Sasaran pengabdian ini adalah warga OKU Timur yang mudik dari daerah berdampak Covid-19. Warga mudik tersebut telah ditandai dengan status ODP. Edukasi ini memberikan dampak terhadap bertambahnya wawasan dan pengetahuan masyarakat tentang bahayanya covid-19, menerapkan pola hidup bersih dan sehat serta membiasakan konsumsi madu untuk meningkatkan imunitas tubuh. Kegiatan ini mendapatkan respon positif oleh perangkat desa dan masyarakat sebagai upaya dalam pencegahan penyebaran Covid-19 di daerah.
Modeling of Dynamics Object with Non-Holonomic Constraints Based on Maple in Cylinder Coordinate R×S^1×SO(3) Melly Ariska; Hamdi Akhsan; Muhammad Muslim; Jesi Pebralia; Arini Rosa Sinensis; Tine Aprianti
Jurnal Ilmu Fisika (JIF) Vol 14 No 1 (2022): March 2022
Publisher : Universitas Andalas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25077/jif.14.1.28-36.2022

Abstract

Reliable real-time planning for dynamic systems is crucial in today's rapidly growing automated ecosystem, such as the environment and methods of planning a robotic system. This paper describes the rigid dynamics system with non-holonomic constraints on the R×S^1×SO(3) configuration space. The method used is the motion planning network and numeric treatment using physics computation which can be used for non-holonomic object systems that move in real-time with Jellets Invarian (JI) approach. The JI approach can result in a motion system equation and evaluate the model of an object with non-holonomic constraints and also display experimental results for navigation in the R×S^1×SO(3)  configuration space. The motion system with non-holonomic constraints used is Tippe top (TT). TT is a toy like a top which when rotated will flip itself with its stem. The author have finished in simulating the dynamics of TT motions in real time with the initial states that have been described with various coordinate in the   configuration space. Based on the results of previous studies on similar objects, TT was solved by the Eular-Lagrange Equation, Routhian Reduction Equation and Poincare. The author succeeded in describing the dynamics of TT motion in real time with predetermined initial conditions with various coordinates in the  R^2×SO(3) configuration space.