Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.212
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam WARTA Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Jurnal Penjaminan Mutu MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Community Services and Engagement JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Mediteg) Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Community Empowerment Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Cakrawala: Jurnal Studi Islam Prosiding University Research Colloquium Borobudur Islamic Education Review Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Journal of Community Services and Engagement: Voice of Community (VOC) Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Jurnal Tarbiyatuna Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Indonesia
Ahwy Oktradiksa
Universitas Muhammadiyah Magelang, Magelang, Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Hasil Belajar Model Pembelajaran Jigsaw (Studi Review Artikel Jenjang Sekolah Dasar) Anna Priastuti; Ahwy Oktradiksa; Norma Dewi Shalikhah
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 16th University Research Colloquium 2022: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan hasil belajar dapat diperoleh setelah melalui kegiatan belajar.Untuk memiliki hasil belajar yang maksimal perlu adanya model pembelajaran yang melibatkan peserta didik, salah satunya yaitu dengan model pembelajaran jigsaw. Pada tingkat sekolah dasar, model pembelajaran jigsaw jarang digunakan dan masih menggunakan pembelajaran konvensional atau ceramah, sehingga hasil belajar siswa masih rendah. Hal itu menjadi penting untuk dikaji lebih lanjut bagaimana kontribusi model Pembelajaran jigsaw dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui hasil model pembelajaran jigsaw dalam meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan narrative review, sumber data yang digunakan dengan data sekunder, dan pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar dari hasil analsis menunjukkan peningkatan dari gain terendah 12% sampai gain tertinggi 76% dengan rata-rata 24%.
Efektivitas Pembelajaran Pasca Daring pada Mata Pelajaran Tematik di Kelas III SDN Banyurojo 1 Kabupaten Magelang Khafifa Choiru Muna; Ahwy Oktradiksa; Norma Dewi Shalikhah
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 16th University Research Colloquium 2022: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adanya Covid-19 telah menyebabkan pembelajaran yang sebelumnya dilakukan tatap muka beralih menjadi pembelajaran. Pada tahun 2022 mulai diterapkan pembelajaran pasca daring, yaitu pembelajaran tatap muka terbatas. Penerapan tata muka terbatas tentu dijumpai beberapa kendala yaitu peserta didik perlu beradaptasi dengan teman barunya, peserta didik masih suka bermain daripada pembelajaran. Sehingga penelitian ini mengkaji tentang efektivitas pembelajaran pasca daring pada mata pelajaran tematik di kelas III SDN Banyurojo 1 Kabupaten Magelang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksaan pembelajaran pasca daring dan efektivitas pembelajaran pasca daring. Penelitian ini menggunakan metode mix method (kualitatif dan kuantitatif). Teknik pengumpulan data menggunakan wawanacara, observasi, dokumentasi dan kuisoner. Teknik analisis data menggunakan SPSS IBM 21. Penelitian ini diperoleh hasil sebagai berikut pelaksanaan pembelajaran pasca daring sudah berjalan dengan baik, semua kesiapan yang harus dilakukan juga sudah tertata dengan rapi. Kesiapan guru, kesiapan ruang kelas, kesiapan sekolah semuanya sudah disiapkan dengan baik. Guru juga sudah menggunakan beberapa metode dan alat peraga agar pembelajaran lebih menarik peserta didik. Evaluasi yang digunakan juga guru selalu menilai apa yang sudah dikerjakan oleh peserta didik. Berdasarkan hasil angket peserta didik diperoleh hasil 9,09 yang berarti bahwa pembelajaran pasca daring di SDN Banyurojo 1 Kelas III sudah berjalan sangat efektif dan terdapat korelasi antara efektivitas pelaksanaan pembelajaran pasca daring mata pelajaran tematik dengan hasil mata pelajaran tematik, dengan derajat hubungan yang sangat kuat sehingga hubungan kedua variabel tersebut bersifat positif.
HUBUNGAN METODE PEMBELAJARAN EXAMPLE NON-EXAMPLE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA MI MA’ARIF KARANGANYAR KABUPATEN MAGELANG Oktradiksa, Ahwy; Anirofa, Lya Isna
JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Vol 1, No 1 (2017): JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education)
Publisher : PD PGMI se Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.649 KB) | DOI: 10.32934/jmie.v1i1.23

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan metode pembelajaran Example Non-Example terhadap keterampilan menulis karangan dalam mata pelajaran bahasa Indonesia siswa MI Ma’arif Karanganyar Kabupaten Magelang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini meliputi siswa MI Ma’arif Karanganyar Kabupaten Magelang berjumlah 108 siswa. Adapun sampel penelitian ini berjumlah 18 siswa kelas V dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data diperoleh dengan teknik angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan untuk menganalisis data dilakukan analisis kuantitatif dengan statistik. Untuk mengetahui hubungan penggunaan metode pembelajaran Example Non-Example terhadap keterampilan menulis karangan dalam mata pelajaran bahasa Indonesia siswa MI Ma’arif Karanganyar Kabupaten Magelang menggunakan bantuan program IBM SPSS Statistic 21 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran Example Non-Example di MI Ma’arif Karanganyar Kabupaten Magelang dalam kategori cukup baik. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata-rata 17,7 atau 18 yang termasuk dalam kategori cukup baik. Kemampuan keterampilan menulis masuk dalam kategori baik, hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata-rata 23,5 atau 24 yang termasuk dalam kategori baik. Analisis korelasi product moment diperoleh nilai rxy hitung sebesar 0,735. Hasil tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima, yaitu ada hubungan penggunaan metode pembelajaran Example Non-Example terhadap keterampilan menulis karangan mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V MI Ma’arif Karanganyar Kabupaten Magelang.
A Literacy and Numeracy Model to Enhance the Independent Learning Education for Islamic Elementary School Teachers Ahwy Oktradiksa; Mujahidun Mujahidun; Carolyn Hunt
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol 10, No 1 (2023): June 2023
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v10i1.13041

Abstract

AbstractThis study aims to determine the effectiveness of the literacy-numeration model in increasing educational learning independence for class teachers and students at Madrasah Ibtidaiyah, Magelang Regency, Indonesia. Qualitative and quantitative approaches were used as research methods. Data were collected by using interviews, observation, and documentation techniques. The collected data were then analysed with hypothesis test, validity, reliability, normality, paired t-test, and simple independent-test. This research was conducted on a subject population of 43 Madrasah Ibtidaiyah class teachers. The results showed the effectiveness of the development of independent learning education with literacy and numeracy models for class teachers and students of Madrasah Ibtidaiyah in Magelang Regency, Indonesia. The results of the output test "paired Samples Test" yielded that Sig.(2-tailed) was 0.000 <0.05, thus, Ho was rejected and Ha was accepted. This result suggest that there is a significant effect of the literacy-numeration model on the development of independent learning education for students and teachers of Madrasah Ibtidaiyah in Magelang Regency, Indonesia.Keywords: literacy-numeration model, independent learning education, Islamic elementary school teachers.  AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model literasi-numerasi untuk meningkatkan kemandirian belajar pendidikan bagi guru kelas dan siswa di Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten Magelang, Indonesia. Pendekatan kualitatif dan kuantitatif digunakan sebagai metode penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi. Analisis data menggunakan uji hipotesis, validitas, reliabilitas, normalitas, uji-t berpasangan, dan uji-independent sederhana. Penelitian ini dilakukan pada subjek populasi sebanyak 43 orang guru kelas Madrasah Ibtidaiyah. Hasil penelitian menunjukkan keefektifan pengembangan pendidikan merdeka belajar dengan model literasi dan numerasi untuk guru kelas Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Magelang, Indonesia. Berdasarkan hasil output “paired Samples Test” diketahui Sig.(2-tailed) adalah 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan keefektifan model literasi-numerasi terhadap pengembangan pendidikan merdeka belajar bagi guru kelas Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Magelang.Kata kunci: model literasi-numerasi, pendidikan merdeka belajar, guru madrasah ibtidaiyah.
Training on the SAVI model (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) for Muhammadiyah Madrasah Ibtidaiyah teachers in Magelang Regency Ari Suryawan; Ahwy Oktradiksa; Purwono Hendradi
Community Empowerment Vol 8 No 8 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/ce.10199

Abstract

Creating learning media is an ongoing challenge faced by teachers in the classroom instructional process. Science subjects require effective learning media to achieve learning competencies. Teachers still struggle with creating affordable and effective learning media. This empowerment program aims to provide training to Madrasah Ibtidaiyah (elementary school) teachers in Magelang Regency using the SAVI Model to enhance teachers' creativity in teaching. This activity is conducted in three stages: strengthening content, focus group discussion, and media creation. The results achieved in this activity are that teachers can accurately analyze the need for media, analyze media designs, and produce media outputs correctly, which can be used according to needs.
Empowerment of MIM Surodadi 1, Magelang Regency to create disaster resilient schools Ahwy Oktradiksa; Akhmad Liana Amrul Haq; Helmi Imaduddin
Community Empowerment Vol 8 No 12 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/ce.10395

Abstract

Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah (MIM) Surodadi 1 is situated in Surodadi Hamlet, Gondowangi Village, Sawangan District, and falls within the Disaster Risk Area (KRB-2) with a radius of 17 km from the surface of Mount Merapi. However, MIM Surodadi-1 has yet to implement the disaster education policy and adopt SMAB. Activities include Focus Group Discussions (FGDs), simulations, and games. The outcome of these activities involves fortifying the concept of disaster preparedness in schools, employing organizational formats within the school, and enhancing skills to mitigate disaster risks, particularly from a psychological perspective.
BRAND IMAGE DAN KEPUASAN LAYANAN TERHADAP KEPUTUSAN ORANG TUA MEMILIH SEKOLAH MI/SD Sarini, Sarini; Oktradiksa, Ahwy; Imron, Imron
JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Vol 7, No 2 (2023): JMIE (JOURNAL OF MADRASAH IBTIDAIYAH EDUCATION)
Publisher : PD PGMI se Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32934/jmie.v7i2.552

Abstract

Penilaian seseorang terhadap sebuah produk adalah berdasar kesan yang tersimpan dalam benak setelah mengenal produk tersebut, baik dari orang lain atau pengalaman pribadi setelah menggunakannya. Seseorang cenderung akan melakukan penggunaan kembali atau bahkan merekomendasikan kepada orang lain produk tersebut ketika image atau citranya baik. Baik buruknya image sebuah brand tentunya dipengaruhi oleh banyak hal, salah satunya adalah kepuasan seseorang terhadap layanan yang diberikan oleh penjual produk atau jasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh brand image dan kepuasan layanan terhadap keputusan orang tua memilih SD/MI. Metode penelitian ini adalah kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah Gunungpring Muntilan, Magelang dengan jumlah sampel sebanyak 60 responden yang diambil dengan teknik pengambilan sampel random sampling. Pengujian hipotesis penelitian dengan menggunakan uji t dan uji F. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh brand image terhadap keputusan orang tua memilih SD Muhammadiyah Gunungpring Muntilan. (2) Terdapat pengaruh kepuasan layanan terhadap keputusan orang tua memilih SD Muhammadiyah Gunungpring Muntilan. (3) Terdapat pengaruh brand image dan kepuasan layanan terhadap keputusan orang tua memilih SD Muhammadiyah Gunungpring Muntilan.
THE CORRELATION BETWEEN AUDIO VISUAL ON BLOOD CIRCULATION MATERIAL AND LEARNING OUTCOMES OF PRIMARY STUDENTS IN MI MUHAMMADIYAH KALIKAJAR WONOSOBO Angraeni, Risqi Fani; Oktradiksa, Ahwy; Iman, Muis Sad
Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 12 No. 1 (2020): Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-bidayah.v12i1.194

Abstract

The use of audio-visual media is on learning outcomes of science on circulatory material at MI Muhammadiyah Kalikajar Wonosobo. This research is a quantitative study with audio-visual media variables and variable learning outcomes of science in the blood circulation material. The population in this study was totaling 212 students. The sample in this study was 20 students. Collecting data used questionnaires, interviews, and documentation. Data analysis used product-moment correlation analysis. The results that the learning process of natural blood circulation material before using audio-visual media is less effective, the use of audio-visual media at this time in the high class is shown from the respondent's answered 55%. Improved learning outcomes of the science of blood circulation material the Minimum completeness criteria (KKM) complete predicate as many as 16 students with a percentage of 80%, and four students had not completed the KKM with a percentage of 20%. The research finding obtained rxy count value of 0.489 with a significant level of 5% higher than r table, which means Ha was accepted Ho was rejected, namely, there was a correlation between the use of audio-visual media on studying of blood circulation science materials
DISCOVERY LEARNING MODEL FOR IMPROVING THE STUDENTS’ CRITICAL THINKING SKILLS: A NARRATIVE REVIEW Kurniawati, Eni; Oktradiksa, Ahwy; Shalikhah, Norma Dewi
Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 13 No. 2 (2021): Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-bidayah.v13i2.691

Abstract

The learning model used in primary schools still tends to use conventional learning, resulting in less optimal critical thinking skills and students’ learning outcomes. This study aims to analyze the discovery learning model in improving critical thinking skills and learning outcomes of primary school students. This study uses a narrative review with 2 steps, namely database search, and thematic analysis. The criteria used are articles from national and international scientific journals, articles related to research topics, articles published in the last 5 years with a duration (2016-2021), and articles available full-text pdf versions that have been published on Google Scholar and Research gate. Of the 28 articles obtained, only 25 articles are analyzed. The results of this study indicate that the discovery learning model can improve critical thinking skills and learning outcomes of primary school students.
The Recontigencies of Merapi Eruption Disasters in Implementation of Sister Village Sari, Kanthi Pamungkas; Oktradiksa, Ahwy; Setyawan, Agus; Priyo, Priyo
Journal of Community Services and Engagement: Voice of Community (VOC) Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/voc.v2i1.1258

Abstract

The objectives of PPDM are: 1) Improving the community's understanding of the community-based village communication and information system in the implementation of sister villages and the follow-up phase will be carried out gradually and continuously. 2) Build an organizational or institutional structure that functions to handle disasters so that they are better planned and clear. 3) Develop technical guidelines as put-off Buffer Village in sister village implementation. 4) Promote joint activities to improve the hospitality of KRB III Village and Buffer Village. The method to be used in achieving these goals is a participatory Rural Appraisal (PRA) participatory community empowerment model. The results obtained: 1) Management of Deyangan Village Disaster Management Institution is more organized and in implementing sister village implementation together with Krinjing Village has a meaningful agreement to mitigate the eruption of Mount Merapi, 2) The Village of Buffer has more adequate MCK facilities in case of displacement at any time so that problems that will arise in the health aspects of refugees will be minimized, especially in clean and healthy lifestyles, 3) Deyangan Village has more adequate internet towers to improve the quality of communication and information as a sister village and support the development of SID, 4) Villages KRB III and the Village of Buffer seek joint activities to increase friendship to hold a "Village Cultural Potential Expo (Sister Village).
Co-Authors Agus Setiawan Agus Setyawan Akhmad Liana Amrul Haq Ali Imron Ali Romdhoni Angraeni, Risqi Fani Anirofa, Lya Isna Anna Priastuti Ari Suryawan Carolyn Hunt Eni Kurniawati Febri Lailatul Maghfiroh Fiftiyani, Asi Eka Fiftiyani, Asi Eka Fitriansyah, Agung Fitriansyah, Agung Galih Istiningsih, Galih Helmi Imaduddin Husin Husin, Husin Imron Imron, Imron Istania Widayati Hidayati Kanthi Pamungkas Sari Khafifa Choiru Muna Kurniatanti, Navida Makmun, Muh. Ngali Zainal Masrurotul Mahmudah, Masrurotul Minzani Aufa Muis Sad Iman Muis Sad Iman Mujahidun, Mujahidun Muna, Khafifa Choiru Norma Dewi Shalikhah Nugroho, Irham Nurhayati, Nely Priandani, Priandani Priastuti, Anna Priyo Priyo - Priyo, Priyo Purwono Hendradi Rasidi, Rasidi Risqi Fani Angraeni Rukiyati Rukiyati Sarini Sarini Setiawan, Agus Shalih Ainnaya, Rananda Shalikah, Norma Dewi Siti Irene Astuti Dwiningrum Siti Muarifah Yoga Santri, Dimas