Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.128
P-Index
This Author published in this journals
All Journal English and Literature Journal Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra ELS Journal On Interdisciplinary Studies in Humanities JURNAL PengaMAS MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Metahumaniora Journal of Language and Literature Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Madaniya Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Sinestesia ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi International Journal of Education and Humanities Jurnal Pustaka Indonesia Journal of Community Empowerment Lire Journal (Journal of Linguistics and Literature)
Sulmi Magfirah
Universitas Khairun
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Vocabulary Strategies for English Learners Sutisno Adam; Sulmi Magfirah
ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Vol. 5 No. 3 (2022): September
Publisher : Hasanuddin University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (374.63 KB) | DOI: 10.34050/elsjish.v5i3.23164

Abstract

Vocabulary is an essential part of a language. In Indonesia, especially in Ternate, many students struggle to enrich their vocabulary on mastering English. Students find difficulties in learning English and strategies in learning vocabulary. Therefore, this study aims to investigates vocabulary strategies for English learners. The research purposes were: 1) to determine the students' strategies in learning vocabulary and 2) to determine the dominant strategies used by university students. In this study, the researcher used a descriptive qualitative design, and the subjects of the study were students of Khairun University, consisting of 59 students. The data of the study were collected through a questionnaire. The result found that students used all types of vocabulary learning strategies. However, they used the memory and cognitive learning strategy more often than other strategies. Additionally, using a dictionary, repeatedly spelling the word in mind, and consciously contacting the target language through various media were the dominant strategies used by the students.
The Social Condition of England’s Women in 18th Century Reflected in Pride and Prejudice by Jane Austen Muthmainnah Bahri A. Bohang; Sulmi Magfirah; Dwi Adi Nugroho
ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Vol. 8 No. 1 (2025): MARCH
Publisher : Hasanuddin University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34050/els-jish.v8i1.43533

Abstract

This paper aims to: (1) know what the intrinsic aspects of Pride and Prejudice, (2) describe how the social condition of England’s women is in 18th century reflected in “Pride and Prejudice” and (3) analyze what the economical influence towards England’s women in “Pride and Prejudice”. This study employs a qualitative research method with a literary analysis approach. The analysis of this thesis uses genetic structuralism. It is conducted by analyzing the intrinsic elements which consists of plot, characters, setting, and theme. Besides, the writer also analyzes the extrinsic elements by observing from the sociology, history and other aspects outside the literary work. The genetic structuralism analysis used to find the intrinsic elements in this novel, the social condition of England’s women in 18th century reflected in “Pride and Prejudice” and also the economical influence towards England’s women in “Pride and Prejudice”. This analysis shows that in the 18th century, England’s women get inequality gender in the society. Education, politic, and occupation are not allowed to them.  Economical matter pushed them to marry with a rich and high-status men to lead a secure life.
IMPLEMETASI NASIHAT KEHIDUPAN SASTRA LOKAL PANDARA DALAM MENDUKUNG SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGs) PENDIDIKAN BERKUALITAS Djumati, Rahma; Magfirah, Sulmi
Metahumaniora Vol 15 No 2 (2025): METAHUMANIORA, AGUSTUS 2025
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/metahumaniora.v15i2.58854

Abstract

Pandara atau pantun adalah salah satu jenis sastra lokal Ternate. Jenis sastra lokal ini, bergenre puisi lama karena memiliki rima dan sajak sebagaimana pada ciri puisi lama atau pantun. Penelitian ini, mendeskripsikan tentang makna pandara yang mengandung nasihat kehidupan kepada masyarakat Ternate agar dapat mendukung program SDGs Pendidikan Berkualitas di Kota Ternate. Metode yang digunakan adalah metode kualitatis pendekatan deskriptif kualitatif, pendekatan ini bermaksud mendeskripsi, menggambarkan dan melukiskan secara sistematis data yang ditemukan melalui wawancara dan rekaman. Pengambilan data bersumber daripada data primer dan sekunder. Data primer yaitu data yang diperoleh melalui wawancara kepada informan yang dipilih sebagai informan kunci, yang mengetahui sastra lokal pandara, masyarakat asli Ternate dan menguasai bahasa ibu atau bahasa Ternate. Data sekunder yakni data yang diperoleh dari hasil bacaan, jurnal dan buku yang relevan dengan topik kemudian dianalisis dengan teori semantik. Tujuannya adalah untuk menemukan makna dan fungsi secara komprehensif dalam sastra lokal pandara agar dapat mendukung pendidikan berkualitas sebagaimana yang tercantum dalam program SDGs. Serta menjadi dokumen budaya lokal sebagai warisan leluhur yang patuh dijaga dan dipertahankan nilai-nilainya. Hasil penelitian menunjukan dua puluh enam jenis pandara yang terbagi menjadi sembilan berjenis pandara dan tujuh berjenis pandara syair. Nilai Kehidupan tentang pendidikan moral dan agama ditemukan dalam makna pandara dan pandara syair. Untuk mendukung pendidikan berkualitas sastra lokal pandara dapat dibiasakan dalam lingkungan keluarga atau pendidikan berbasis keluarga, kemudian diimplemntasi nilai-nilai pendidikan tersebut juga dalam lingsungan sosial sehingga disebut pendidikan berbasis sosial/masyarakat. Pendidikan berbasis formal/sekolah merupakan implementasi pendidikan berbasis keluarga, sosial/masyarakat yang terintegrasi melalui pembelajaran ekstrakurikuler muatan lokal di sekolah. Karena untuk mencapai pendidikan berkualitas didukung oleh sekolah, masyarakat dan keluarga yang bersinergi agar dapat tercapai ilmu pengetahuan dan teknologi yang inovasi, berkualitas, berakhlak dan berbudi pekerti yang baik kepada anak-anak.
Co-Authors Abd Hakim Husen Adam, Sutisno Afriani Ulya Ahmad Rifani Talaohu Ahmad Rifani Talaohu Andi Febriana Tamrin Arif, Nurfadhilah Azzan Wafiq Agnurhasta Bakhtiar Majid Citra Buana Halil Dhini Yustia Widhyah Djumati, Rahma Duwila, Ety Dwi Adi Nugroho Ermansyah Malik Fitriningsih Pratiwi Mahmud Hempry Putuhena Ikmal Muhammad Indra Purnawan Pandjaitan Irsyadi, Hudan Kalasun Ismail Maricar, Farida Miya Gina Fatah Badjak Muthmainnah Bahri A. Bohang Nur Fajrhi Nuria, Halida Nurprihatina Hasan Puspita Dewi Puspita Dewi, Puspita Ramis Rauf Rheza Pratama RIDWAN . Ridwan, Ridwan Sartika Putri Sailuddin Suhardi Suhardi Sutisno Adam Talaohu, Ahmad Rifani