Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.794
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Studi Islam IZDIHAR Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Perdikan: Journal of Community Engagement ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Jurnal Kadera Bahasa KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) Mardibasa: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Hudan Linnaas: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Mochamad Arifin Alatas
Institut Agama Islam Negeri Madura
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Inovasi Media Pembelajaran Digital Scanproedu dalam Materi Teks Prosedur pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Pamekasan Ayuni, Silviana Qurrotul; Alatas, Mochamad Arifin
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 3 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i3.107444

Abstract

The transformation of 21st-century learning demands contextual media innovations that are adaptive to the characteristics of digital native students. This study aims to describe the implementation of the Scanproedu digital learning media based on QR Code in procedural text material for seventh-grade students at SMP Negeri 5 Pamekasan. The research involved 30 students, with data collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using the interactive model of Miles, Huberman, and Saldaña. The results showed that Scanproedu successfully improved students’ understanding of text structure, language use, and creativity in composing procedural texts. Most students (66.7%) met all three assessment aspects optimally. This media also fostered active participation, independent learning, and collaboration. Both teachers and students responded positively to the media’s ease of access and relevance to their digital habits. Technical obstacles such as limited device availability were overcome through group work strategies and the use of school Wi-Fi. These findings affirm that simple QR Code-based media like Scanproedu are effective in creating contextual and meaningful learning experiences. Further research is recommended to explore its application at different educational levels and in other types of texts or subjects.Transformasi pembelajaran abad ke-21 menuntut inovasi media yang kontekstual dan adaptif terhadap karakteristik siswa digital native. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media pembelajaran digital Scanproedu berbasis QR Code dalam materi teks prosedur pada siswa kelas VII SMP Negeri 5 Pamekasan. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa, dengan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Scanproedu mampu meningkatkan pemahaman struktur teks, penggunaan kebahasaan, serta kreativitas siswa dalam menyusun teks prosedur. Sebagian besar siswa (66,7%) memenuhi ketiga aspek penilaian secara optimal. Media ini juga mendorong keterlibatan aktif, kemandirian belajar, dan kolaborasi. Guru dan siswa memberikan respons positif terhadap kemudahan akses dan relevansi media dengan kehidupan digital mereka. Kendala teknis seperti keterbatasan perangkat diatasi melalui strategi kerja kelompok dan pemanfaatan Wi-Fi sekolah. Temuan ini menegaskan bahwa media sederhana berbasis QR Code seperti Scanproedu efektif dalam membangun pengalaman belajar yang kontekstual dan bermakna. Penelitian selanjutnya disarankan untuk menguji penerapan media ini di jenjang pendidikan yang berbeda serta memperluas integrasinya pada jenis teks atau mata pelajaran lain.
Analisis Implikatur Percakapan pada Pedagang Jamu di Pasar Tradisional Prenduan, Madura Albaburrahim Albaburrahim; Mochamad Arifin Alatas
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 3 No. 1 (2021)
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.v3i1.4602

Abstract

Implicature is an implied meaning of speech that is conveyed indirectly by the speaker to the speech partner. This study aims to describe the conversational implications of herbal medicine traders in Prenduan traditional markets, Madura. This research used a pragmatic theoretical approach (implicature) and a descriptive qualitative methodological approach. The data collection technique of this study used the technique of listening, taking notes, and recording. The data analysis technique classified conversational implicatures based on the pragmatic theory approach. The results of the data analysis indicated that there were conversational implicature in the conversations of herbal medicine traders in Prenduan traditional market. Conversational implicatures are used, namely: prohibition, approval, refuse, command, request, assure, complaint, and report.
Efektivitas Model Blended Learning terhadap Pemahaman Menulis Cerpen dalam Pembelajaran Daring Awaliyah Rohmatul; Mochamad Arifin Alatas
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.v3i2.5010

Abstract

This research is motivated by the lack of students' understanding of the ability to write short stories. This study aims to see the effectiveness of the blended learning model on the understanding of short story writing in online learning carried out in class XI SMA Darul Ulum Kepohbaru Bojonegoro. This research method is a quantitative research method with a descriptive approach. The technique used in this research is the distribution of questionnaires and interviews. The data obtained to see the effectiveness is through student learning outcomes to write short stories and student response questionnaires about the blended learning model. The research data were then analyzed using the normality test and linearity test. From the results of the research, it is known that the normality test value of the results of writing short stories has a significance value of 0.026 > 0.05, while the results of student responses have a significance value of 0.679 > 0.05. Then. In the linearity test, the significance value is 0.129 > 0.05, meaning that the blended learning model is effectively used for understanding short story writing.
Record Slide Show PowerPoint sebagai Alternatif Media Pembelajaran Audio Visual pada Pascapandemi Mochamad Arifin Alatas; Albaburrahim Albaburrahim
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia SPECIAL EDITION: SEMINAR NASIONAL LALONGET II
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.5273

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya kebutuhan dan kurangnya pengetahuan pembuatan media pembelajaran selama pandemi. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prosedur penggunaan record slide show PowerPoint sebagai alternatif media pembelajaran audio visual pada pascapandemi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan teknik dokumentasi yaitu mendokumentasikan prosedur penggunaan record slide show PowerPoint sebagai alternatif media pembelajaran audio visual. Hasil penelitian ini adalah prosedur penggunaan record slide show PowerPoint sebagai alternatif media pembelajaran audio visual pada pascapandemi memiliki beberapa tahapan. Tahapan tersebut meliputi 1) perencanaan, 2) pembuatan, dan 3) publikasi.
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Mahasiswa IAIN Madura: Teknik dan Strategi Pengelolaan Kelas Praktik Platform Merdeka Belajar Mochamad Arifin Alatas; Sahrul Romadhon; Agik Nur Efendi; Farichatuz Zahroh
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2022: SPECIAL EDITION: LALONGET III
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.8175

Abstract

Kegiatan belajar dan mengajar memerlukan Teknik dan strategi pengelolaan kelas agar berjalan secara efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan teknik dan strategi pengelolahan kelas pada mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dengan platform merdeka belajar IAIN Madura. Penelitian ini berjenis deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah data deskriptif, reflektif, catatan lapangan, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini dari interaksi guru pamong, guru PPL, dan peserta didik dalam kegiatan belajar dan mengajar. Data penelitian dianalisis dengan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik pengelolaan kelas dalam kegiatan pembukaan adalah dengan Teknik preventif. Sedangkan pada kegiatan inti pembelajaran adalah teknik preventif dan Teknik kuratif. Kemudian pada kegiatan penutup dengan menggunakan Teknik preventif. Strategi pengelolaan kelas dalam Kegiatan pembukaan meliputi strategi bertanya, strategi umpan balik, dan juga strategi belajar kelompok. Pada kegiatan inti, juga tidak jauh berbeda yakni strategi bertanya, umpan balik, dan juga strategi kelompok. Sedangkan pada kegiatan penutup, adalah dengan rangkuman, refleksi, dan tidak lanjut.
Revitalisasi Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Pembentukan Kemampuan Berpikir Kritis dalam Lingkungan Indigenos Sahrul Romadhon; Mochamad Arifin Alatas; Yulita Herawati
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2022: SPECIAL EDITION: LALONGET III
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.8177

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan bentuk-bentuk kemampuan berpikir kritis dalam lingkungan indigenos. Hal tersebut digunakan sebagai upaya merevitaslisasi pembelajaran bahasa Indonesia pada generasi Z. Untuk menemukan kemampuan berpikir kritis tersebut, peneliti menggunakan teori berpikir kritis Facione yang terdiri dari enam aspek, yaitu interpretasi, analisis, evaluasi, inferensi, eksplanasi, dan selfregulation. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneltian kualitatif dengan pendekatan grounded theory, yakni penarikan secara generalisasi terhadap penerapan sebuah teori, tindakan, atau interaksi. Sementara itu, objek penelitian yang digunakan adalah pertanyaan peserta didik, lagu-lagu dolanan dan anak usia dini, dan permainan tradisional. Hasil dari penelitian ini adalah adanya revitalitasi pembelajaran bahasa Indonesia berbasis kemampuan berpikir kritis dalam lingkungan indegenos dengan menyesuaikan gaya selingkung karakteristik peserta didik generasi Z untuk menghadapi Era Society 5.0 yang menempuh pembelajaran bahasa Indonesia. Melalui penelitian ini diharapkan menjadi sumbangsih perkembangan pembelajaran bahasa Indonesia pada era society 5.0.
Media Elegant Teleprompter sebagai Alternatif Media Pembelajaran Membaca Teks Berita Siswa Kls VIII MTs Nurul Yaqin Proppo In’am; Mochamad Arifin Alatas
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2023: SPECIAL EDITION: LALONGET IV
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.11743

Abstract

Obstacles in reading news are the demand to read aloud and the speed of the eye in maintaining focus. This research is to describe the use of the elegant Teleprompter as an alternative learning medium for students to read news texts. The research uses descriptive qualitative methods. Data collection methods in this research used observation, interviews and documentation. The results of this research are that the use of elegant Teleprompter as an alternative learning media has several stages. These stages include 1. Manufacturing process/steps consisting of how to install, how to use and how to create scripts 2. Implementation, which consists of explaining what Elegant Teleprompter is, practicing and giving directions and 3. Evaluation consisting of suitability for learning media, weaknesses and lack.
Pemanfaatan AI sebagai Media Pembelajaran Digital dalam Foreign Language Development Program (FLDP) IAIN Madura Irma Rachmayanti; Mochamad Arifin Alatas
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2023: SPECIAL EDITION: LALONGET IV
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.11752

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya perkembangan teknologi AI yang semakin berkembang. Disisi lain terdapat pembelajaran dalam Foreign Language Development Program (FLDP) IAIN Madura. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan AI sebagai media pembelajaran digital dalam Foreign Language Development Program (FLDP) IAIN Madura. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini bersumber dari mahasiswa, pengajar, dan dokumen. Teknik analisis data terdiri atas pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan inferensi. Hasil penelitian ini adalah deskripsi pemanfaatan AI sebagai media pembelajaran digital dalam Foreign Language Development Program (FLDP) IAIN Madura. (1) AI sebagai media pembelajaran digital keterampilan bahasa Arab istima’, (2) AI sebagai media pembelajaran digital keterampilan bahasa Arab kalam, (3) AI sebagai media pembelajaran digital keterampilan bahasa Arab kiraah, dan (4) AI sebagai media pembelajaran digital keterampilan bahasa Arab kitabah.
Implementasi Model Blended Learning dengan Google Clasroom dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Mochamad Arifin Alatas
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2023: SPECIAL EDITION: LALONGET IV
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.11781

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi model blended learning dengan Google Clasroom dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah mahasiswa, pengajar dan dokumen. Teknik analisis data dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan inferensi. Tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap pralapangan, kerja lapangan, dan laporan. Hasil penelitian ini adalah deskripsi pembelajaran bahasa Indonesia model blended learning dengan menggunakan aplikasi Google Classroom yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. (1) Perencanaan pembelajaran masih berbasis tatap muka berupa indikator, tujuan, dan materi. (2) Pelaksanaan pembelajaran meliputi bahan ajar, metode dengan audio-lingual komunikatif, dan eklektik, serta media pembalajaran daring Google Classroom. (3) Evaluasi pembelajaran dengan evaluasi proses berupa evaluasi harian dan evaluasi hasil berupa UTS dan UAS dengan Google Form dan Quiziz. Dengan demikian, model blended learning dengan Google Clasroom dalam pembelajaran Bahasa Indonesia efektif. Namun, perlu dikembangkan dengan berbagai aplikasi pembelajaran lain.
Penerapan Metode Story Prompt dalam Mengasah Keterampilan Menulis Teks Cerpen Ekologi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Pamekasan Sahwa Desvita Diningrum; Mochamad Arifin Alatas
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2024: SPECIAL EDITION: LALONGET V
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.17197

Abstract

Metode story prompt adalah pembelajaran dengan rangsangan berupa gambar yang dijadikan sebagai langkah awal untuk mendapatkan sebuah ide saat menulis cerita. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil pembelajaran dengan menggunakan metode story prompt. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Teknik analisis data yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah deskripsi dan interpretasi data kualitatif. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat empat tahapan proses pembelajaran, penyajian story prompt, penyajian story prompt, pembuatan kerangka, dan penulisan cerita. Penggunakan metode story prompt dengan lima gambar bertema “Kesadaran Lingkungan” dapat mengasah keterampilan menulis teks cerpen ekologi siswa. Hasil pembelajaran dengan menggunakan metode story prompt menunjukkan bahwa penerapan metode tersebut efektif dalam mengasah keterampilan menulis teks cerpen ekologi siswa. Tidak hanya itu, metode story prompt juga berhasil memadukan kegiatan mengasah keterampilan menulis dengan peningkatan kesadaran lingkungan dalam bentuk karya tulis berupa cerita
Co-Authors Abadiyah, Din Rahmah Abdussalam Abdussalam, Abdussalam Agik Nur Efendi Agus Purnomo Aguspurnomo Ahmad Putikadyanto Ahmad Putikadyanto Albaburrahim Aldi Firnanda Ali, Anis Safira Amin, Moh. Badruddin Ananda Yogi Desiana Aria Indah Susanti Awaliyah Rohmatul Ayuni, Silviana Qurrotul Da’i, Moh. Diningrum, Sahwa Desvita Farichatuz Zahroh Firnanda, Aldi Fitriyah, Desi Lusiana Herawati, Yulita Hesty Kusumawati Hollila Hilyatun Nisa In’am In’am Irma Rachmayanti Irma Rachmayanti Irma Rachmayanti Irma Rachmayanti Jannah, Kamilatul Khair, Febriana Nikmatul Kiptiyah, Nurul Kurnadi, Anita Sari Liana Rochmatul Wachidah Mila Ayu Sri Wardani Mita Cintiya Sari Moh. Hafid Effendy, Moh. Hafid Mohammad Toha, Mohammad Noer Lailatul Badriya Putikadyanto, Agus Purnomo Ahmad Qurrotul Aini Rachmayanti, Irma Ramadhani, Abd. Wafir Rizal, Mohammad Khoirul Rohmatul, Awaliyah Romadhon, Sahrul Sahril Hamdani Sahwa Desvita Diningrum Siti Rohmatun Suyatno Suyatno Syamsul Sodiq Yulita Herawati Zahroh, Farichatuz