Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.149
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Studi Islam IZDIHAR Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Perdikan: Journal of Community Engagement ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Jurnal Kadera Bahasa KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Mardibasa: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Hudan Linnaas: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Mochamad Arifin Alatas
Institut Agama Islam Negeri Madura
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pemanfaatan AI sebagai Media Pembelajaran Digital dalam Foreign Language Development Program (FLDP) IAIN Madura Rachmayanti, Irma; Alatas, Mochamad Arifin
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2023: SPECIAL EDITION: LALONGET IV
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.11752

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya perkembangan teknologi AI yang semakin berkembang. Disisi lain terdapat pembelajaran dalam Foreign Language Development Program (FLDP) IAIN Madura. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan AI sebagai media pembelajaran digital dalam Foreign Language Development Program (FLDP) IAIN Madura. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini bersumber dari mahasiswa, pengajar, dan dokumen. Teknik analisis data terdiri atas pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan inferensi. Hasil penelitian ini adalah deskripsi pemanfaatan AI sebagai media pembelajaran digital dalam Foreign Language Development Program (FLDP) IAIN Madura. (1) AI sebagai media pembelajaran digital keterampilan bahasa Arab istima’, (2) AI sebagai media pembelajaran digital keterampilan bahasa Arab kalam, (3) AI sebagai media pembelajaran digital keterampilan bahasa Arab kiraah, dan (4) AI sebagai media pembelajaran digital keterampilan bahasa Arab kitabah.
Implementasi Model Blended Learning dengan Google Clasroom dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Alatas, Mochamad Arifin
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2023: SPECIAL EDITION: LALONGET IV
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.11781

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi model blended learning dengan Google Clasroom dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah mahasiswa, pengajar dan dokumen. Teknik analisis data dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan inferensi. Tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap pralapangan, kerja lapangan, dan laporan. Hasil penelitian ini adalah deskripsi pembelajaran bahasa Indonesia model blended learning dengan menggunakan aplikasi Google Classroom yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. (1) Perencanaan pembelajaran masih berbasis tatap muka berupa indikator, tujuan, dan materi. (2) Pelaksanaan pembelajaran meliputi bahan ajar, metode dengan audio-lingual komunikatif, dan eklektik, serta media pembalajaran daring Google Classroom. (3) Evaluasi pembelajaran dengan evaluasi proses berupa evaluasi harian dan evaluasi hasil berupa UTS dan UAS dengan Google Form dan Quiziz. Dengan demikian, model blended learning dengan Google Clasroom dalam pembelajaran Bahasa Indonesia efektif. Namun, perlu dikembangkan dengan berbagai aplikasi pembelajaran lain.
RESILIENCE OF SALAF ISLAMIC BOARDING SCHOOLS EDUCATION DURING A PANDEMIC: A Case Study of the Live Ngaos Kitab Kuning Program Albaburrahim, Albaburrahim; Alatas, Mochamad Arifin; Putikadyanto, Agus Purnomo Ahmad
Islamuna: Jurnal Studi Islam Vol. 9 No. 2 (2022)
Publisher : Madura State Islamic Institute (Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Madura)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/islamuna.v9i2.7290

Abstract

ABSTRACT This research is motivated by the demands of Salaf Islamic boarding school education to survive in the face of covid-19. The purpose of this study is to describe the educational resilience of Salaf Islamic Boarding Schools during the pandemic through the live Ngaos Kitab kuning program. The method in this research is descriptive qualitative. Data collection techniques by observation, interviews, and documentation. The results of this study include the stages of preparation, implementation, and benefits of the live ngaos Kitab kuning program at the Salaf Islamic Boarding School in PPAH. 1) The stages of preparation include: Formation of the technical team of students, live facilities and infrastructure and live program. 2) The implementation stages include: setting the place, setting the sound, setting the picture, and the live recording process. 3) The benefits of the program include: students can complete the lack of meaning, students are accustomed to ngaos wherever and whenever, show that the existence of salaf pesantren can transform in technological progress, and Islamic da'wah media in distance learning. Thus, education in salaf Islamic boarding schools is able to survive during the pandemic through the live ngaos kuning program. ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi adanya tuntutan pendidikan pondok pesantren salaf bertahan dalam menghadapi covid-19. Adapun tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan resiliensi pendidikan pondok pesantren salaf pada masa pandemi melalui program live ngaos kitab kuning. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini meliputi tahapan persiapan, pelaksanaan, dan manfaat program live ngaos kitab kuning pondok pesantren salaf di PPAH. 1) Tahapan persiapan meliputi: Pembentukan tim teknis santri, sarana dan prasarana live dan program live. 2) Tahapan pelaksanaan meliputi: setting tempat, setting suara, setting gambar, dan proses rekaman live. 3) Manfaat program meliputi: santri dapat melengkapi kekurangan pemaknaan, santri terbiasa ngaos di manapun dan kapanpun, menunjukkan eksistensi pesantren salaf bisa bertranformasi dalam kemajuan teknologi, dan sebagai media dakwah Islam dalam pembelajaran jarak jauh. Dengan demikian, pendidikan dalam pondok pesantren salaf mampu bertahan pada masa pandemi melalui program live ngaos kitab kuning.
Peran Lingkungan Indigenos Madura sebagai Bahan Referensi Mahasiswa Tadris Bahasa Indonesia IAIN Madura dalam Pembelajaran Bahasa Sahrul Romadhon; Mochamad Arifin Alatas; Irma Rachmayanti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.92148

Abstract

Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia di IAIN Madura sangat bergantung pada lingkungan asli Madura. Pulau kecil Madura di lepas pantai timur laut Jawa terkenal dengan warisan budaya dan bahasanya yang berbeda, yang membantu orang belajar bahasa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan betapa pentingnya lingkungan adat Madura sebagai referensi bagi siswa saat belajar bahasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, yang mencakup analisis dokumen. Wawasan tentang penggunaan lingkungan masyarakat adat Madura sebagai bahan referensi dalam pembelajaran bahasa dikumpulkan melalui pendekatan ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa lingkungan di mana mahasiswa tinggal di masyarakat Madura, yang memiliki banyak aspek budaya dan linguistik yang berbeda, dapat menjadi sumber daya yang berharga untuk membantu mereka belajar bahasa, seperti dari pesantren, problematika petani tembakau, ritual, dan mantra. Studi ini juga menunjukkan bahwa memasukkan lingkungan adat Madura dapat membantu siswa memperoleh pengalaman belajar bahasa yang lebih ramah budaya dan inklusif.
Pemanfaatan Teknologi Audio-Visual dalam Keterampilan Menyimak pada Kelas Multimedia MAN 1 Pamekasan Din Rahmah Abadiyah; Mochamad Arifin Alatas
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91609

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kelas multimedia di MAN 1 Pamekasan. Tujuan penelitian ini dilakukan guna memaparkan dan menggambarkan proses pembuatan dan hasil pemanfaatan teknologi audio-visual dalam keterampilan menyimak pada kelas multimedia di MAN 1 Pamekasan. Metode penelitian yang dipakai adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa proses pembuatan melibatkan penentuan materi pembelajaran, referensi, dan proses editing. Implementasi teknologi audio-visual memungkinkan siswa menyimak secara kreatif, yang dibuktikan dengan kemampuan mereka dalam menghasilkan media pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan teknologi audio-visual terbukti efektif dalam pembelajaran keterampilan menyimak siswa di kelas multimedia MAN 1 Pamekasan. Rekomendasi dari penelitian ini meliputi integrasi lebih lanjut teknologi audio-visual dalam kurikulum untuk memaksimalkan potensi pembelajaran.
Penggunaan Chat GPT dalam Pembelajaran Bahasa: Perspektif Mahasiswa Tadris Bahasa Indonesia IAIN Madura Mochamad Arifin Alatas; Sahrul Romadhon; Irma Rachmayanti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91833

Abstract

Ilmu pengetahuan dan teknologi semakin berkembang dan memperngaruhi kegiata belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi perspektif mahasiswa Tadris Bahasa Indonesia IAIN Madura terhadap penggunaan Chat GPT dalam pembelajaran bahasa. Chat GPT sebagai aplikasi kecerdasan buatan (AI) menawarkan berbagai manfaat dalam proses pembelajaran, termasuk membantu menyelesaikan tugas, memahami materi, dan meningkatkan keterampilan bahasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode campuran kuantitatif dan kualitatif. Metode pengumpulan data kuantitatif dengan angket yang disebarkan ke mahasiswa. Sedangkan kualitatif melalui wawancaran, observasi, dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Chat GPT memiliki dampak positif signifikan, membantu mahasiswa dalam mengerjakan tugas dan mencari referensi materi. Frekuensi penggunaannya bervariasi, dengan sumber informasi utama dari teman dan media sosial. Mayoritas mahasiswa merasa terbantu dan menilai positif penggunaan Chat GPT, meskipun ada tantangan dalam menilai keakuratan informasi. Sebagian besar responden merasa bahwa Chat GPT cukup atau sangat mempengaruhi hasil belajar dan membantu memahami materi, serta efektif dalam pengembangan keterampilan menulis.
Pembelajaran Cerita Rakyat Madura Berbasis Kearifan Lokal melalui Literasi Digital Libraries the University of IOWA pada Siswa Kelas XI MIPA 7 SMA 1 Sampang Noer Lailatul Badriya; Agus Purnomo; Ahmad Putikadyanto; Mochamad Arifin Alatas
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91962

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya cerita rakyat Madura yang memiliki kearifan lokal dan berkembangnya cerita rakyat Madura digital di Libraries The University of IOWA. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pembelajaran cerita rakyat Madura berbasis kearifan lokal melalui literasi digital Libraries The University of IOWA, meliputi proses pembelajaran dan hasil pembelajaran. Metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,wawancara,dan dokumentasi.Hasil penelitian meliputi proses pembelajaran bermedia digital literasi Libraries The University of IOWA,dan hasil belajar siswa dengan jumlah 36 siswa terdapat 4 siswa yang mendapatkan nilai rata-rata dibawah KKM dan 32 siswa mendapatkan nilai di atas KKM serta kearifan lokal yang didapatkan siswa dalam cerita rakyat Madura digital di Libraries The University of IOWA. Dapat disimpulkan digital literasi Libraries The University of IOWA sebagai media pembelajaran materi cerpen kelas XI MIPA 7 SMA 1 Sampang sesuai dengan kurikulum merdeka belajar dan dapat membantu tercapainya tujuan pembelajaran serta menambah pengetahuan siswa tentang cerita rakyat Madura.
Pemanfaatan Media Wordwall sebagai Evaluasi Pembelajaran Teks Prosedur pada Siswa Kelas VII Mts Nurul Ulum Teja Barat Anita Sari Kurnadi; Liana Rochmatul Wachidah; Mochamad Arifin Alatas
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91549

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebermanfaatan media Wordwall dalam evaluasi pembelajaran pada teks prosedur serta untuk mengetahui hasil belajar. Siswa setelah menggunakan media Wordwall. Penelitian ini hanya membahas sampai pada tahap pemanfaatan media wordwall dalam evaluasi pembelajaran, hasil data evaluasi pembelajaran serta respon siswa terhadap pemanfaatan media wordwall saja. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan beberapa cara, yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan pada permainan 1) pengurutan grup rata-rata nilai siswa yaitu 91,5 yang membuktikan kategori “Sangat baik”. 2) Permainan kartu lampu kilat yaitu dengan rata-rata nilai 100 yang masuk kategori “Sangat baik”. 3) Permainan memukul tikus mondok (Whack a-mole) yaitu dengan memperoleh rata-rata nilai siswa 79,17 masuk kategori “Baik” dan dapat dikatakan bahwa permainan yang terakhir ini hanya sebagai refleksi pembelajaran saja. Hal ini membuktikan bahwa pemanfaatan media Wordwall dalam evaluasi pembelajaran materi teks prosedur dapat dikatakan berhasil dan meningkatkan hasil belajar siswa.
Edugamifikasi: Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Keterampilan Berbahasa Siswa Siti Rohmatun; Mochamad Arifin Alatas; Aria Indah Susanti
Entita: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Special Edition: Renaisans 1st International Conference of Social Studies
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ejpis.v1i.19124

Abstract

Learning language skills at the junior high school level often encounters challenges, particularly low student motivation due to the continued use of conventional teaching methods. As a result, the implementation of edugamification emerges as an innovative alternative to boost student interest and improve the effectiveness of the learning process. This study aims to explore how the integration of edugamification can enhance listening, speaking, reading, and writing skills among eighth-grade students at SMP Plus Al-Ibrohimy. A qualitative approach with a case study design was employed in this research. Data were collected from both primary and secondary sources, involving Indonesian language teachers who had not previously applied edugamification, eighth-grade students actively participating in lessons, and supporting documents and materials related to this method. Thematic analysis was used to process the data, with conclusions drawn from the observed changes in edugamification-based learning. The findings revealed that the "Listening Detective" activity effectively enhanced students' listening abilities by improving their focus, motivation, comprehension of the material, and fostering better interaction and collaboration within the classroom. The use of "Role-Playing Reading" significantly strengthened students' analytical reading skills and motivation by offering interactive, challenging, and cooperative learning experiences, making the lessons more engaging and meaningful. Similarly, the "Creative Word Chain" game contributed positively to the development of students' writing abilities by stimulating creativity, teamwork, and cultivating a fun and innovative learning environment. For speaking skills, the "Guess the Style" game successfully boosted students' confidence, spontaneity, and enthusiasm, while promoting a more dynamic and participatory classroom atmosphere.
EcoEduLitera SDGs: Pendidikan Lingkungan dalam Karya Sastra Cerita Rakyat Madura Ki Ageng Tarub Firnanda, Aldi; Alatas, Mochamad Arifin; Putikadyanto, Agus Purnomo Ahmad
Entita: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Special Edition: Renaisans 1st International Conference of Social Studies
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ejpis.v1i.19137

Abstract

Pendidikan lingkungan masih sering terabaikan dalam pembelajaran sastra, padahal karya sastra dapat menjadi media efektif untuk menyampaikan nilai ekologis. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pendidikan lingkungan, sastra lingkungan dan SDGs dalam cerita rakyat Madura Ki Ageng Tarub. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan data utama cerita rakyat Madura Ki Ageng Tarub, dikumpulkan melalui teknik simak catat. Analisis menggunakan teori sistem terbuka, organisasi selalu berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Hasil penelitian cerita ini mengandung pesan konservasi lingkungan dalam menjaga keseimbangan lingkungan melalui penghijauan. Selain itu, mencerminkan sastra lingkungan hubungan manusia dengan alam disimbolkan melalui reboisasi, perlindungan flora dan fauna, serta kelestarian air. Cerita ini memiliki tujuan berkelanjutan seperti SDG 3, SDG 6, SDG 8, SDG 13, dan SDG 15..
Co-Authors Abdussalam Abdussalam Agik Nur Efendi Agus Purnomo Aguspurnomo Ahmad Putikadyanto Ahmad Putikadyanto Albaburrahim Aldi Firnanda Ananda Yogi Desiana Anita Sari Kurnadi Aria Indah Susanti Din Rahmah Abadiyah Diningrum, Sahwa Desvita Firnanda, Aldi Herawati, Yulita Hesty Kusumawati Hollila Hilyatun Nisa Ihsan, Zainuri In’am Irma Rachmayanti Irma Rachmayanti Irma Rachmayanti Irma Rachmayanti Kiptiyah, Nurul Liana Rochmatul Wachidah Mila Ayu Sri Wardani Mita Cintiya Sari Moh. Hafid Effendy, Moh. Hafid Mohammad Toha Noer Lailatul Badriya Putikadyanto, Agus Purnomo Ahmad Rachmayanti, Irma Ramadhani, Abd. Wafir Rohmatul, Awaliyah Romadhon, Sahrul Sahril Hamdani Sahwa Desvita Diningrum Siti Rohmatun Zahroh, Farichatuz